足球拉球绕杆教案反思总结
初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）11、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。
在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。
促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。
2、教材分析本课选自新版江苏省学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。
脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。
通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
3、学情分析本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。
这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。
学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。
大学足球绕杆教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握足球绕杆的基本技术要领。
2. 提高学生的身体协调性、灵敏性和速度。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 足球绕杆的基本技术要领2. 足球绕杆的练习方法3. 足球绕杆比赛教学重点：1. 足球绕杆的基本技术要领2. 足球绕杆的练习方法教学难点：1. 足球绕杆的节奏与步伐2. 足球绕杆的团队合作教学准备：1. 足球若干2. 绕杆道具（如障碍物）3. 计时器教学过程：一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，热身全身肌肉。
2. 进行简单的足球基本功练习，如踢球、传球等。
二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解足球绕杆的基本技术要领，如步伐、节奏、身体协调等。
2. 教师进行足球绕杆示范，让学生观察并学习。
三、足球绕杆练习1. 学生分组进行足球绕杆练习，每组人数为4-6人。
2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误。
3. 学生之间互相交流，共同提高。
四、足球绕杆比赛1. 将学生分成若干小组，进行足球绕杆比赛。
2. 比赛规则：在规定时间内，绕杆次数最多的小组获胜。
3. 教师组织比赛，确保比赛公平、公正。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调足球绕杆的基本技术要领。
2. 学生分享学习心得，反思自己在练习中的不足。
3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在足球绕杆练习中的动作规范性。
2. 评估学生在足球绕杆比赛中的表现，如速度、协调性等。
3. 了解学生在课程中的参与程度和团队合作精神。
教学反思：本次课程通过足球绕杆训练，使学生掌握了足球绕杆的基本技术要领，提高了学生的身体协调性、灵敏性和速度。
在教学中，应注意以下几点：1. 注重基本技术要领的讲解与示范，确保学生掌握正确的动作。
2. 适时调整练习难度，满足不同学生的需求。
3. 加强团队协作精神的培养，提高学生的沟通能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
足球绕杆教案
足球绕杆教案足球绕杆教案一、教学目标：1. 学生能够正确掌握足球绕杆的基本动作要领。
2. 学生能够熟练地进行足球绕杆训练，并提高技术水平。
二、教学内容：1. 足球绕杆的基本动作要领。
2. 灵活运用各种绕杆技术。
三、教学步骤：1. 激发兴趣：通过展示精彩的足球绕杆视频，激发学生的兴趣和热情。
2. 介绍基本动作要领：（1）站稳身体，双脚与肩同宽，保持平衡。
（2）用大腿内侧轻盈触球，使球开始滚动。
（3）迅速将脚背向内摆出侧踢动作，使球向外滚动。
（4）用脚谢出脚跟，将球绕过杆。
3. 示范演示：老师对上述动作要领进行示范演示，并强调动作的细节和重点。
4. 分组练习：将学生分为若干小组，进行绕杆训练。
每组轮流进行训练，以完成规定次数为目标。
- 练习1：站立绕杆。
学生不动，只用脚背和脚跟将球绕过杆。
- 练习2：行走绕杆。
学生边行走边将球绕过杆。
- 练习3：跑动绕杆。
学生跑动过程中将球绕过杆。
5. 角色转换：每组中选出一名学生充当教练，向其他学生传授技巧和提出改进意见。
6. 比赛活动：每个组织内进行绕杆比赛，根据绕过杆的次数来评选胜出组织。
7. 总结回顾：让学生总结自己在绕杆训练中的体会和感受，并进行归纳总结。
8. 加深拓展：对于技术较好的学生，可以引导他们尝试一些更加高难度的绕杆技巧，如跑步连续绕杆、用内外脚背绕杆等。
四、教学评价：1. 观察学生的动作是否规范，动作是否流畅。
2. 记录学生的绕杆次数和成绩，以及他们对技术的理解和应用。
五、教学反思：1. 如果学生在训练中存在困难，要及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生进行多次训练，加强练习的反复性和持久性。
运球绕杆接力游戏300字教学反思
运球绕杆接力游戏300字教学反思第一篇：运球绕杆接力游戏300字教学反思我做课的内容是足球运球绕杆接力游戏，学生对于足球兴趣是非常浓厚的，特别是男同学。
学生的球性还较差,对于足球的认识也仅处于拍皮球的阶段。
所以刚开始让学生先从理论上学习运球也是非常困难的。
在教学时,我首先让学生熟悉球性，接着我对学生介绍运球时的要领和脚的部位和触球的部位。
多次讲解后学生基本能够准确理解脚内、外侧运球了，部位准确了，运球方向也会稳定，随后的室外训练让学生慢慢找到运球的感觉。
由于学生下肢力量和全身的协调性还相对较差,所以在进行脚内、外侧运球时距离不能太远，因为运球方向很难控制，容易踢歪。
自己教学方面也存在许多不足之处：1.教师讲解过多，没有很好调动学生的积极主动性。
2.多用儿化语言调动课堂气氛，也缺少一些互动性3.学生没有熟悉球性的练习，练习安排到下一节课。
这堂课我发现自己在教学方面还存在许多的不足之处，再接下来的教学中要认真备课，多注意细节，多反思。
第二篇：绕杆接力五年级一、绕杆接力（团体赛）绕杆比赛设有立杆6个，每立杆间隔1.5米，起跑点距第一个立杆3米。
每队由3名同学进行绕杆接力，参赛队员听到起跑信号后，依次绕过6个立杆，第2、3名队员依次进行接力。
比赛要求：1、参赛者必须运球绕过每个立杆，若有遗漏须回头重新绕过，如球撞倒立杆则须重新绕过此立杆，否则以犯规论处，取消比赛成绩。
2、三名队员用时累加为该队成绩，用时最少者获得冠军。
如遇时间相同，则加赛直至决出冠军，加赛按照原程序重新进行，如仍相同，抽签决出胜负。
3、接力时,前一名队员绕过第六杆后，将球停给等候在最后一根立杆3m外的下一名队员，依次类推。
否则以犯规论处，取消比赛成绩。
4、比赛时不得干扰其他队员比赛，若确有外因影响比赛，经裁判裁定可重赛。
5、比赛设一二三等奖各一名。
二、保龄足球比赛1、装满水的矿泉水10瓶摆成以75cm为边长的均匀等边三角形，四排,每排分别为1.2.3.4个。
初中足球绕杆教案
初中足球绕杆教案
教案标题：初中足球绕杆教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，包括运球、盘带、绕杆等；
2. 运动能力：培养学生的足球控球能力、灵活性和协调性；
3. 情感态度：培养学生对足球运动的热爱和积极参与的态度。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：足球绕杆的基本动作和技巧；
2. 教学难点：如何在运球过程中保持平衡，如何灵活地绕过杆子。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的足球训练。
2. 示范和讲解（10分钟）：教师向学生展示足球绕杆的基本动作和技巧，包括如何运球、如何盘带、如何绕杆等，并进行详细讲解。
3. 练习（20分钟）：让学生分组进行练习，每组学生轮流进行绕杆训练，教师在一旁进行指导和纠正。
4. 游戏（15分钟）：设计一些足球绕杆的游戏，如绕杆比赛、绕杆接力等，让学生在游戏中巩固所学的技能。
5. 总结（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并强调练习的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
四、教学手段：
1. 足球；
2. 绕杆道具；
3. 讲解板书。
五、教学反思：
足球绕杆是初中生学习足球的基本技能之一，通过本节课的教学，学生能够初步掌握足球绕杆的基本动作和技巧，培养了他们的足球控球能力和协调性。
在教学过程中，要注重示范和练习，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。
足球绕杆中考教案及反思
足球绕杆中考教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，提高他们的足球运球能力和协调性。
2. 教学重点和难点。
重点，掌握足球绕杆的基本动作和技巧；难点，在速度和节奏上的把握。
3. 教学准备。
足球、绕杆道具、讲解PPT。
4. 教学过程。
（1）热身。
利用跑步、拉伸等热身活动，让学生做好身体准备。
（2）示范讲解。
老师利用PPT和实际操作示范足球绕杆的基本动作和技巧，让学生有一个清晰的认识。
（3）练习。
让学生分组进行练习，每个小组轮流绕杆，老师巡视指导。
（4）总结。
总结本节课的重点和难点，对学生进行肯定和鼓励。
5. 作业。
要求学生回家继续练习足球绕杆，并在下节课进行展示。
二、反思。
足球绕杆是一项技术性较强的足球训练项目，对学生的足球运球能力和协调性要求较高。
在教学过程中，我发现了一些问题和反思如下：1. 学生的动作不够标准。
在教学过程中，部分学生的绕杆动作不够标准，有的甚至出现了错误的动作。
这可能是因为他们对动作的理解不够深入，或者是缺乏练习的机会。
在以后的教学中，我需要更加细致地讲解动作要领，并给予学生更多的练习时间。
2. 学生的配合度不够。
在分组练习环节，我发现有些学生在练习时缺乏团队合作精神，导致绕杆动作不够流畅。
这需要我在教学中更加强调团队合作的重要性，让学生明白只有团结合作才能取得更好的成绩。
3. 教学方法的灵活性。
在教学过程中，我发现有些学生对于传统的讲解和示范方式不够感兴趣，这可能导致他们的学习效果不佳。
因此，我需要在教学中增加一些趣味性的元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。
通过对本节课的反思，我意识到在足球绕杆教学中，不仅需要注重学生的动作训练，更需要关注他们的团队合作意识和学习兴趣。
只有综合考虑这些因素，才能更好地提高学生的足球技术水平。
在未来的教学中，我会根据学生的实际情况，不断调整教学方法，为他们提供更加有效的学习体验。
足球游戏绕杆教案反思
足球游戏绕杆教案反思教案标题：足球游戏绕杆教案反思教案目标：1. 学生能够理解足球游戏中绕杆的基本技巧和战术应用。
2. 学生能够通过练习绕杆技巧，提高个人的足球控球能力和速度。
3. 学生能够在游戏中展示合作与协调的能力，培养团队精神。
教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 学生进行热身运动，包括拉伸、跑步和简单的足球控球练习。
2. 技术讲解（10分钟）：- 介绍绕杆的基本技巧，包括用内外脚背控球、转身和绕过杆子。
- 演示正确的动作和姿势，并强调重要的注意事项。
3. 练习与实践（15分钟）：- 将学生分成小组，每组一个杆子和一个足球。
- 学生轮流进行绕杆练习，目标是尽快完成绕杆并回到原位。
- 观察并给予学生反馈，帮助他们改进技巧和提高速度。
4. 游戏活动（20分钟）：- 将学生分成两个团队，每个团队放置若干个杆子在场地上。
- 每个团队的成员轮流进行绕杆比赛，尽可能多地完成绕杆并回到原位。
- 观察并记录每个学生的表现，评选出最佳表现的学生和团队。
5. 总结与反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，分享他们的感受和体会。
- 提醒学生注意哪些方面需要继续努力，并给予积极的鼓励和建议。
教案反思：- 教案目标：本教案的目标是通过足球游戏中的绕杆练习，提高学生的足球控球能力和速度，并培养团队合作精神。
通过分组练习和比赛活动，学生能够在实践中运用所学技巧，增强学习的积极性和趣味性。
- 教学步骤：教学步骤设计合理，从热身活动开始，逐步引导学生进入学习状态。
技术讲解环节通过演示和强调注意事项，确保学生理解正确的动作和姿势。
练习与实践环节分组进行，既能够让学生有足够的练习机会，又能够培养团队合作意识。
游戏活动阶段则通过比赛形式，激发学生的竞争意识和积极参与度。
总结与反思环节则能够帮助学生回顾整个教学过程，加深对所学知识的理解和巩固。
- 教学评估：通过观察和记录学生的表现，可以评选出最佳表现的学生和团队，激励他们的学习兴趣和自信心。
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
龙岩市溪南小学林觉觉
在上完“足球脚内侧绕杆技术”这一节课后，反思了这节课，感受很多，其中个人觉得成功之处有：
在课堂导入方面，我运用循序渐进原则、探究学习、自主学习等教学手段，逐步让学生掌握教学重难点，开始学生自主练习总结运
球绕杆的重难点，教师进行总结。
我让学生运用拨球、踩球、停球等手段在热身的同时从而达到熟悉球性的目的，为本节课的绕杆技术打下基础，接下来运用学生喜
欢的足球明星，梅西、C罗等人物导入课堂，从而提高学生的积极性。
在学生自主练习之前抛出一个问题：怎么样才能有效的摆脱防守队员，让学生带着问题练习，自己总结教学重难点。
此种方法在教
学中是可操作的，且学生积极性较高。
在课堂展开部分，精讲多练，让学生一组一组的重复练习，先是绕五个杆，每个杆相距1.5米，每组同学在绕完3组后，再是把杆
的距离增大到3米，让学生体会不同距离要想加快运球绕杆时用到
的不同的`脚法和力度，练习完一定次数后，用小组之间比赛的方式，调动学生的积极性和参与度。
整体上差强人意，但比如课堂安排有点复杂，队伍调动偏多，占用了一些练习时间、学生总结技术动作的动作要领时，学生回答积
极性不足，没有形成很好的讨论氛围等等，都是今后我要改进的。
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足球拉球绕杆教案反思总结
教案标题：足球拉球绕杆教案反思总结
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握足球拉球绕杆的基本技术要领。
2. 技能目标：学生能够通过拉球绕杆练习提高足球控球和平衡能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强他们的团队合作意识。
二、教学重点
1. 足球拉球的基本技术动作和要领。
2. 如何运用拉球绕杆练习提高足球控球和平衡能力。
三、教学难点
1. 如何帮助学生掌握足球拉球的协调性和节奏感。
2. 如何引导学生在练习中不断提高自己的技术水平。
四、教学准备
1. 足球
2. 球杆或者其他合适的辅助物品（如圆木、桩等）
3. 平整的场地
五、教学过程
步骤一：引入（5分钟）
1. 教师向学生介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 师生互动，对足球拉球绕杆的技术要求进行简要说明。
步骤二：示范和讲解（10分钟）
1. 教师进行足球拉球绕杆的示范，强调正确的动作和要领。
2. 教师通过示意图或视频等方式向学生详细讲解拉球绕杆的关键点和注意事项。
步骤三：练习与指导（20分钟）
1. 学生分组进行练习，教师逐个指导学生的动作和技术细节。
2. 教师可根据学生个体差异，给予个别补充或改进建议。
3. 学生进行拉球绕杆练习时，教师不断观察和纠正错误动作。
步骤四：分享与总结（10分钟）
1. 学生轮流表演拉球绕杆的动作，其他同学进行观摩和评价。
2. 教师对学生的表现给予肯定和评价，鼓励他们在练习中发挥自己的创造力。
3. 教师对整堂课进行总结和反思，提出进一步改进教学的建议。
六、教学延伸
1. 学生可以在家中或自习时间继续进行拉球绕杆的训练，提高个人
技术水平。
2. 学生可参加足球俱乐部或校内比赛，与他人共同提高。
七、教学反思
1. 教案设计要明确教学目标，确保学生能够达到预期效果。
2. 教师在教学过程中要及时给予学生指导和反馈，鼓励他们发挥主
观能动性。
3. 教师应根据不同学生的学习情况，灵活调整教学策略和方法，提
供个性化指导。
以上教案结合足球拉球绕杆的教学内容进行了详细的总结和反思，
旨在帮助学生掌握拉球的技术要领，并通过练习提高自身的足球水平。
教师在教学过程中要注重观察学生的动作和技术细节，给予及时的指
导和纠正，以确保学生能够正确掌握拉球的技巧。
通过分享与总结环节，学生可以相互观摩和评价，增强学习的互动性和积极性。
教师在
教学延伸中提供了学生继续训练的建议，帮助他们进一步提高个人技
术水平。
最后，教师进行了教学反思，以提供进一步改进教学策略和
方法的建议。
总之，这个教案通过明确教学目标、重点和难点等方面
的设计，有利于促进学生的学习兴趣和发展。