可爱的小熊美术教案(8篇)
小班美术《可爱的小熊》教案
小班美术《可爱的小熊》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第二章《身边的可爱动物》，详细内容为第二节《可爱的小熊》。
通过本节课的学习，让学生了解小熊的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小熊。
二、教学目标1. 让学生掌握小熊的基本外形特征，能够用线条和色彩进行表现。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握小熊的外形特征，学会用线条和色彩描绘小熊。
难点：如何引导学生观察小熊的特点，并运用所学的绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示小熊玩具和图片，引导学生说出小熊的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小熊的外形特征，如圆滚滚的身材、黑白相间的毛色、短小的四肢等。
3. 示范：现场示范如何用线条和色彩描绘小熊，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据讲解和示范，动手绘制自己心中的小熊。
5. 互动：学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
6. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《可爱的小熊》2. 内容：小熊的外形特征绘画技巧作业要求七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅关于小熊的画。
2. 答案要求：画面中小熊的外形特征明显，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小熊的外形特征掌握较好，但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特点，尝试用所学绘画技巧进行表现，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：掌握小熊的外形特征，学会用线条和色彩描绘小熊。
小班美术可爱的小熊教案
小班美术可爱的小熊教案教案名称：可爱的小熊教学目标：1.认识小熊，了解小熊的特征和形象。
2.培养学生的观察力和绘画能力，能够用简单的线条描绘小熊的形象。
3.通过绘画活动，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.资料准备：小熊图片、彩色纸、彩色笔、绘画工具。
2.黑板、粉笔、擦子。
3.小熊绘画模板。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示小熊的图片，引导学生观察小熊的特征和形象。
2.与学生分享小熊的故事或经历，激发学生对小熊的兴趣。
二、学习小熊的特征和形象（10分钟）1.请学生观察小熊的形象，了解小熊的形状、颜色、眼睛、耳朵等特征。
2.教师在黑板上画出小熊的形象，引导学生逐步观察并记录下来。
三、小熊绘画活动（30分钟）1.教师发放彩色纸和绘画工具给学生。
2.教师给学生提供小熊绘画模板，引导学生用简单的线条描绘小熊的形象。
3.鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的想法给小熊增加一些装饰或表情。
4.学生完成后，可以进行互相欣赏和分享。
四、小结（5分钟）1.请学生展示自己绘制的小熊作品。
2.教师和学生一起欣赏作品，讨论每个小熊形象的特点和创意。
3.总结今天学到的知识，强调小熊的形象特征和绘画技巧。
五、延伸活动（15分钟）1.教师带领学生继续用小熊形象进行创作，可以尝试用不同的颜色和材料来完成作品。
2.鼓励学生自由发挥，可以画出自己心目中的可爱小熊形象。
3.学生交流自己的作品，并互相欣赏和赞赏。
六、作业布置（5分钟）1.布置绘画作业：要求学生回家继续绘画小熊，并用一段话来描述自己画的小熊形象。
2.鼓励学生动手实践，锻炼自己的绘画技巧和表达能力。
教学反思：通过本节课的学习，学生对小熊的特征和形象有了更深入的了解，并且通过绘画活动锻炼了自己的观察力和绘画能力。
此外，通过发挥想象力，学生也培养了自己的创造力和想象力。
尽管教案已经包含了一些延伸活动，但根据学生的情况，教师可以进行更多的绘画创作活动，以促进学生的绘画技巧和创造力的发展。
幼儿小班美术可爱的小熊教案
幼儿小班美术可爱的小熊教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《可爱的小熊》。
课程内容主要围绕绘制和装饰小熊形象展开，通过观察小熊的特征，运用简单的线条和颜色进行绘画创作。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识和了解小熊的特征，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握绘制小熊的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿对小熊特征的观察力和想象力，以及手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：小熊图片、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张绘画纸、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿观察小熊的外形、颜色和动作，让幼儿说说自己对小熊的认识和感受。
2. 讲解示范：教师讲解绘制小熊的基本步骤，包括画小熊的外形、添加眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，并示范绘制过程。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手绘制小熊，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价：教师将幼儿绘制的小熊作品贴在展示墙上，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
六、板书设计板书内容：可爱的小熊步骤一：画小熊外形步骤二：画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵步骤三：给小熊添加颜色和装饰七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试绘制一幅家庭成员的画像，并涂上颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了绘制小熊的基本步骤和技巧，能够独立完成小熊作品的绘制。
通过实践，幼儿的观察能力、创造力和想象力得到了锻炼，手眼协调能力也有所提高。
但在课堂活动中，部分幼儿对颜料的使用还需加强指导，以提高幼儿的操作技巧。
拓展延伸：在下节课中，可以尝试让幼儿绘制其他动物形象，如小猫、小狗等，让幼儿通过观察和动手操作，掌握不同动物的特征和绘画方法。
同时，可以组织幼儿进行动物绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
小班美术《可爱的小熊》优质教案
小班美术《可爱的小熊》优质教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第一课时《可爱的小熊》。
通过本节课的学习，学生将了解小熊的外形特征和生活习性，学会运用简单的线条和色彩描绘出可爱的小熊。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握小熊的基本外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致观察、大胆表现的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术绘画的兴趣，培养学生爱护动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和色彩描绘出小熊的可爱形象。
教学重点：掌握小熊的外形特征，学会绘画小熊的基本方法。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、绘画教材、多媒体课件、画纸、彩笔、黑板等。
学具：画纸、彩笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小熊玩具，引导学生说出对小熊的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：引导学生观察小熊的外形特征，讨论绘画小熊的方法，教师进行示范。
a. 观察小熊：学生观察小熊的体型、五官、毛发等特征。
b. 绘画方法：教师讲解如何运用线条和色彩描绘小熊，并进行示范。
3. 随堂练习：学生根据所学，自主绘画可爱的小熊，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《可爱的小熊》2. 内容：a. 小熊的外形特征b. 绘画小熊的方法c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的绘画方法，画一幅以“可爱的小熊”为主题的画。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成一幅小熊画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握绘画小熊的技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察小熊，了解小熊的生活习性，培养学生的观察能力和爱护动物的情感。
同时，引导学生尝试运用其他动物为题材进行绘画创作，提高学生的绘画水平。
可爱的小熊美术教案
可爱的小熊美术教案一、教学目标在这节课中，学生将学习如下内容：1.了解小熊的形象构造2.学习如何运用简单的几何图形进行绘画3.锻炼学生对色彩的感知和表现能力4.培养学生的创造力和想象力二、教学准备1.PPT课件2.白纸、铅笔、颜料、画笔、橡皮等画画所需的工具和材料。
3.几种小熊的图片。
三、教学步骤1. 开场老师先出示几张小熊的图片，让学生观察和感知小熊的基本构造和形状特征。
2. 基础知识讲解老师用PPT图像详细讲解小熊的形象构造，引导学生观察和思考小熊的特征。
3. 小熊体型构造的理解1）突显小熊的基本构造：圆球和椭圆告诉学生小熊的形象多采用大量的圆球和椭圆。
2）画小熊的初步构造从单一的圆球和椭圆中找出小熊的基础构造，然后开始细节部分的填充。
4. 小熊的色彩设计1）了解小熊的基础色，也许是棕色或粉红色等等告诉学生小熊的基础颜色是相对刚性规定的，可自己尝试添加不同颜色，增添更多的乐趣。
2）运用色彩带来新奇感觉告诉学生试着用其他颜色作为辅助色，在基础色上进行颜色的搭配，创造出不同的小熊形象。
5. 自行创作小熊最后，让学生将在课上所学知识运用到实践中，绘制自己喜欢的小熊图像。
四、教学评估1.课堂练习：在教学过程中设置几个练习题，让学生运用所学的小熊构造和颜色搭配，自己完成一个小熊的绘制过程。
2.课后作业：安排一些小练习，让学生巩固所学的基础知识，帮助他们熟练掌握小熊绘画图像的基本构造和颜色搭配。
五、教学反思小学生大多数都喜欢小熊这个形象，对于教师来说，可以通过小熊来引导学生去认识和理解绘画的基本技能。
在教学过程中，取182dd8小熊ICON可以激发学生的兴趣，激发他们的学习热情。
在教学过程中，还可以引导学生去思考，去发挥自己的创造力和想象力，从而发现自我，培养学生的思维创造能力。
幼儿小班美术可爱的小熊教案
幼儿小班美术可爱的小熊教案一、教学目标：1.认识小熊形象，通过绘画表现自己对小熊的理解和想象。
2.培养幼儿对颜色的感知能力和运用能力。
3.提高幼儿的观察力和想象力。
4.通过动手操作，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备：1.小熊的图片或玩具。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
三、教学过程：1.创设情境教师在幼儿面前展示小熊的图片或玩具，引导他们观察小熊的形状、颜色和特点。
然后问一些问题，如：“小熊是什么颜色的？它有什么特点？”通过师生互动，激发幼儿的兴趣。
2.示范操作教师向幼儿展示如何用彩色纸剪出小熊的形状，并用彩色笔给小熊上色。
然后用剪刀剪出小熊的眼睛、口鼻等特征，再用胶水把这些特征粘贴在小熊的相应位置上。
3.指导操作教师逐步指导幼儿进行操作，帮助他们剪出小熊的形状、选择颜色、剪眼睛、口鼻等特征，并粘贴在正确的位置上。
同时，教师可以提问引导幼儿思考，如：“你要用哪种颜色给小熊上色？小熊的眼睛在哪里？”4.自由创作教师提供充分的绘画材料，让幼儿自由发挥绘画想象力，绘制属于自己的可爱小熊形象。
同时鼓励幼儿在绘画过程中尝试使用不同的颜色和形状。
5.展示与分享教师邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，让幼儿在展示作品的过程中自豪和满足。
同时，教师引导幼儿分享绘画时的心情和思考，让他们学会倾听和表达。
四、教学延伸：1.绘制小熊的背景故事，让幼儿通过绘画和讲故事的方式来扩展自己的想象和表达能力。
2.制作小熊的纸模型，让幼儿在操作中锻炼手指灵活度和空间认知能力。
3.利用小熊的形象组织幼儿玩偶剧或小品表演，培养他们的表演能力和团队合作意识。
五、教学评价：1.观察幼儿在绘画过程中的专注度和操作技巧。
2.评价幼儿的作品是否具有创造力和想象力。
3.评价幼儿在展示和分享中的表达能力和自信心。
通过以上的教学设计，幼儿可以在绘画中认识小熊形象，培养颜色感知和运用能力，提高观察力和想象力。
同时，通过绘画的动手操作，可以培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
小班美术《可爱的小熊》教案
小班美术《可爱的小熊》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《可爱的小熊》。
通过本节课的学习，学生将了解小熊的外貌特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小熊。
二、教学目标1. 让学生掌握小熊的基本外貌特征，培养他们的观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小熊的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：小熊的外貌特征及其绘画技巧。
难点：如何引导学生观察小熊的特点，并运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教师：小熊玩具、图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学生：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩具和图片，引导学生观察小熊的特点，如：棕色的毛发、圆圆的脸、黑亮的眼睛等。
学生自由讨论，分享对小熊的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师以小熊为例，示范如何运用线条和色彩描绘小熊。
教师边示范边讲解绘画技巧，如：先画出小熊的轮廓，再填充颜色等。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的步骤，自行绘制小熊。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评。
学生互评，选出最受欢迎的小熊作品。
六、板书设计1. 《可爱的小熊》2. 内容：小熊的基本外貌特征绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小熊。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对小熊的绘画技巧掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 学生反思：自己在绘画过程中的优点和不足，如何改进。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于小熊的资料，如：生活习性、分布地区等，提高他们对小熊的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细程度6. 学生随堂练习的指导与反馈7. 板书设计的信息呈现8. 作业设计的开放性与引导性9. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近小班学生的生活实际，以他们感兴趣的动物为主题。
幼儿园小班美术可爱的小熊教案
幼儿园小班美术可爱的小熊教案教案名称：可爱的小熊教案目标：1.培养幼儿对可爱小熊形象的认知。
2.培养幼儿对色彩的感知能力。
3.培养幼儿的绘画技巧和创造力。
教具准备：1.彩色纸、铅笔、彩色笔、橡皮擦等绘画工具。
2.制作好的小熊样板。
教学步骤：第一步：引导思考（5分钟）1.教师可以向幼儿展示一些可爱的小熊图片，引导幼儿观察并谈论小熊的特点，如大大的圆眼睛、圆鼻子、圆耳朵等。
2.通过提问的方式，鼓励幼儿发表自己的意见，如“小熊为什么看起来那么可爱？”“你认为小熊最可爱的地方是什么？”第二步：示范绘画（10分钟）1.告诉幼儿们今天要画可爱的小熊，然后向他们展示制作好的小熊样板。
2.请幼儿瞧一瞧小熊的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴的形状，并观察小熊身体的形状。
3.教师示范如何用铅笔勾勒小熊的轮廓，并向幼儿展示如何使用色彩填充小熊的身体。
第三步：绘画实践（30分钟）1.可以让幼儿们一起动手绘制自己的小熊。
教师可以在黑板上画出一只简单的小熊，供幼儿们参考。
2.鼓励幼儿们运用自己的想象力，用不同的颜色来填充小熊的身体。
3.在绘画过程中，教师可以适时地给予幼儿们指导和帮助，鼓励他们尝试新的颜色和绘画技巧。
第四步：展示和交流（10分钟）1.让每个幼儿都将自己的作品展示给其他同学，并描述自己绘制小熊的过程和用到的颜色。
2.鼓励幼儿互相欣赏和表扬，可以提出一些问题促进幼儿之间的交流，如“你觉得谁的小熊最可爱？”“你为什么觉得他的小熊很棒？”第五步：总结与延伸（5分钟）1.请幼儿们观察自己的作品，并与小熊图片进行比较，看看自己的小熊是否达到了预期效果。
2.对于画得不太理想的幼儿，可以鼓励他们勇敢尝试，并提供一些建议和指导，帮助他们进一步提高绘画能力。
3.提醒幼儿们，可以在课后继续绘制自己喜欢的小熊，发挥创造力，创作更多有趣的作品。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们通过观察图片和实践绘画，深入认识了小熊形象，锻炼了他们的观察力和创造力。
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可爱的小熊美术教案（8篇）可爱的小熊美术教案篇1教学目标：1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的改变美。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：认知预备：会画封闭的圆形。
材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。
教学重点难点：教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：认真观看小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊〔重点〕1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：。
老。
师！然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜爱那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。
所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。
二、幼儿作画〔重难点〕1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。
我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导延长活动：老师关心幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。
在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高。
可爱的小熊美术教案篇2设计意图：美是一切的开头，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是幼儿表达自己的心情、情感和维持心理平衡的有效途径，是幼儿用来传达情感的视觉语言。
在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、爱好和对外部世界的熟悉。
小班第一学期主要以培育幼儿绘画的爱好为主，其次学期开头幼儿将学习一些简洁的构图。
本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的欢乐。
活动目标：1、在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。
2、用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。
3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
活动预备：学问阅历：1、对样子有肯定阅历。
2、知道绘画作品中背景的意思。
物质预备：1、老师用ppt〔小熊的画法及小熊实物图片〕2、人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。
活动过程：一、出示圆形，引出圆形饼干1、出示圆形，幼儿想象。
这是什么，什么东西是圆圆的？〔幼儿自由想象〕2、出示饼干，导入主题。
圆圆的还像圆圆的饼干。
〔出示饼干〕猜猜谁喜爱吃饼干？二、边听边看，了解熊的脸部特征1、观看ppt，听儿歌看绘画过程。
儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。
2、再次观赏，稳固绘画小熊的步骤。
3、贴上背景，完成完好的美术作品。
要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。
三、幼儿作画，尝试绘画小熊1、幼儿自由创作，尝试绘画。
2、老师巡回指导，张贴幼儿作品。
3、观看实物小熊ppt，完好观赏熊的特征。
四、共享饼干，体会吃饼干的欢乐吃饼干，体会欢乐，结束活动。
可爱的小熊美术教案篇3活动目标：1．进一步稳固搓圆和连接的技能。
2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。
3．学习用刻画的方法表现详情。
活动预备：1 . 卡通熊玩具或图片，老师范例一件。
2 . 陶泥人手一份，牙签若干。
活动过程：1．观看小熊的图片，导入课题。
〔1〕老师：今日老师给大家带来了一个好伴侣，你们看是谁？它长什么样？〔幼儿观看并讲解并描述〕〔2〕老师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。
要点提示：在活动的观赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是由于毛绒玩具不能让幼儿很简单发觉不同大小圆球的组合。
老师在供应观赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观看和制作有确定性的作用。
2．出示范例，引导幼儿进行观看。
〔1〕老师：今日老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！〔引导幼儿观看大小不同的圆球〕〔2〕老师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，留意圆球之间的连接。
3．幼儿操作。
〔1〕老师提示幼儿要搓不同大小的圆球。
〔2〕幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，老师巡回指导。
4．展现作品，集体评价。
区角活动：供应一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。
【评析】将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。
因此在本次活动中，老师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。
这样，一些力量较强的幼儿能在观看的基础上和老师的提示下，随机地进行调整和转变；而一些力量较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从老师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的关心。
最终，大家都能制作出大小不同的圆球。
可爱的小熊美术教案篇4教学目标：1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。
2、通过观看感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。
教学预备：会画封闭的圆形水笔、蜡笔、绘画纸、课件教学重难点：重点：一个圆形和两个半圆形组合难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间教学过程：一、可爱的小熊1、观看范例并提问你们熟悉熊宝宝吗？〔出示小熊图片〕谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？〔圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛〕这些圆圆的地方都一样吗？〔不一样〕2、幼儿自由商量谁能说说看哪里不一样？小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。
小熊的耳朵是半圆形的。
二、小熊在哪里1、请一名幼儿画画小熊的头熊宝宝想要拍张照，小伴侣谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小伴侣上来给小熊拍照。
2、商量：把小熊画在画纸的什么地方？小结：画纸很大，你今日要画什么给好伴侣看就把它画在画纸中间。
三、我的小熊幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。
〔部分供应事先画好的圆形纸〕在完成的小熊头上添画五官。
——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子幼儿完成作品。
四、共享沟通1、小熊的脑袋圆不圆？〔选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿观赏〕2、小熊在哪里？〔拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？〕可爱的小熊美术教案篇5活动目标：1、通过观看图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。
2、鼓舞幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。
3、进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。
活动预备：1、人手一张铅画纸〔铅画纸上已画出熊的轮廓〕2、人手一支勾线笔和一盒油画棒3、示范画、玩具熊一个活动过程：一、出示玩具熊，观看熊的特征1、出示示范画图片，引起幼儿爱好师：今日老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？〔老师出示示范画〕2、带着幼儿观看熊的形状特征师：小伴侣们看看熊长得什么样子的？它可不行爱呀？〔观看熊的形状特征〕老师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。
3、观看图片背景师：小伴侣们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？〔老师引导幼儿观看图片背景〕师：今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！二、学习画熊的方法，老师讲解并示范1、老师讲解勾边的方法师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。
记得画得时候要仔认真细地哦！〔幼儿跟随老师空手练习〕 2、老师讲解涂色的方法，进行示范师：刚刚我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上秀丽的颜色。
师：在涂色的时候我们小伴侣应当怎样涂呢？，从一个方向开头涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！3、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小伴侣们，刚刚我们观看到这幅图片的背景很美丽，如今我们也来为自己的小熊添上秀丽的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。
我们也可以画些五颜六色的小圆点，如今就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！〔幼儿空手练习〕4、幼儿分组作画，老师巡回指导幼儿操作，老师指导他们留意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。
三、老师小结老师表扬画得好的幼儿赐予嘉奖，并把作品贴在展现墙上。
可爱的小熊美术教案篇6设计背景：通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比较活泼，也爱仿照小动物。
所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进行活动，激发孩子的爱好体验嬉戏的欢乐。
教学目标：1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。
2、增添团队合作意识。
3、感受音乐带来的欢乐。
4、体验嬉戏中相互合作的'欢乐及获得胜利的满意。
5、了解多运动对身体有好处。
教学重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度教学难点：增添团队合作意识教学预备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢乐的小熊》乐曲，布置场景。
教学过程：开头环节：1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。
2、律动引入场。
基本环节：一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。
选两个同学当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。
二、老师做示范动作及讲解嬉戏规章三、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。
每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的关心老熊捕获其余的小熊。
假如小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。
四、第一次嬉戏结束后，老师订正嬉戏过程中消失的问题。
结束环节：熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧。
〔跟着音乐走出活动场地〕延长环节：我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。
幼儿的心情高涨。
在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增添了团队意识。