天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究
天津滨海新区
天津滨海新区天津滨海新区位于中国天津市，是国家级开发区，是我国重要的经济增长极和对外开放门户城市之一。
下面将从滨海新区的背景和发展历程、产业布局以及未来发展方向三个方面来介绍天津滨海新区的情况。
一、背景与发展历程天津滨海新区于2006年设立，是经过国家批准建设的国家级开发区。
滨海新区地处黄河口，拥有得天独厚的地理优势和丰富的资源。
作为沿海地区，滨海新区拥有良好的港口条件，便于与世界各地进行经贸合作。
同时，天津滨海新区还紧邻首都北京和天津市中心，交通便利，区位优势明显。
自成立以来，滨海新区经历了快速发展的历程。
新区聚集了大量的优质资源，吸引了大量的国内外企业进驻。
同时，滨海新区也加大了对创新研发的投入，培育了一批高新技术企业。
通过积极的改革开放政策和优越的区位条件，滨海新区在短短几十年内取得了长足的发展。
二、产业布局天津滨海新区的发展具有鲜明的产业特色和布局。
滨海新区侧重于发展现代产业，通过打造高端制造业、现代物流、金融服务等产业集群，提升了整个区域的综合竞争力。
高端制造业是滨海新区的重点发展方向之一。
新区在制定发展规划时，将高端装备制造、新一代信息技术等列为重点支持的产业。
滨海新区通过加大科技创新支持力度，引入高端技术和研发机构，推动了高端制造业的发展。
如今，滨海新区已经形成了以航空航天、机械装备、新材料等为核心的高端制造业集群。
现代物流是滨海新区的另一个亮点。
新区紧邻天津港，拥有优越的港口资源，成为我国北方地区物流中心和国际航运枢纽。
滨海新区注重发展多式联运，完善物流基础设施，提高物流效率，为企业提供高质量的物流服务。
金融服务也是滨海新区的重要产业之一。
新区在建设过程中秉持开放理念，引进各类金融机构，为企业提供金融服务支持。
新区设立了金融自由贸易试验区，探索金融创新和金融改革。
目前，滨海新区已经有多家银行、证券公司等金融机构在这里设立了分支机构。
三、未来发展方向天津滨海新区将继续秉持开放创新的理念，不断推进自身发展。
天津滨海新区职业教育面临的机遇与发展研究.doc
天津滨海新区职业教育面临的机遇与发展研究作者：王洪军来源：《教育与职业·理论版》2009年第03期［摘要］文章介绍了天津滨海新区职业教育的基本情况，分析了滨海新区职业教育面临的机遇，提出了天津滨海新区的职业教育应该在户籍制度改革、工学结合培养模式、中高职教育衔接等方面先行先试，才能抓住机遇为滨海新区开发开放提供强有力的人才支持，同时也能为我国职业教育的改革提供借鉴。
［关键词］天津滨海新区职业教育工学结合中高职教育衔接［作者简介］王洪军（1970- ），男，山东庆云人，天津滨海职业学院副院长，副教授，天津大学材料学院在读博士，主要从事职业教育管理和研究工作。
（天津300451）［中图分类号］G719.21［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0032-02《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》把天津滨海新区确定为带动中国经济增长的第三极，并批准天津滨海新区为全国综合配套改革试验区。
教育部也与天津市签署了“关于合作共建国家职业教育改革试验区”的协议，这是滨海新区纳入国家发展总体战略和职业教育成为国家教育发展战略重点后，深入贯彻落实科学发展观，探索中国特色职业教育发展之路的重要举措。
天津滨海新区的职业教育如何抓住机遇实现跨越式发展是我们这些在天津滨海新区从事职业教育的人应该认真思考的问题。
一、天津滨海新区职业教育的基本情况天津滨海新区于1994年设立，位于京津冀和环渤海城市带交会点上，处于环渤海经济圈的中心位置，总面积2720平方千米。
这里外接深洋、内系海口、依托三北、面向东北亚，是联系南北方、沟通东西部、连接海内外的重要枢纽。
天津港、天津经济技术开发区、天津港保税区、国家海洋高新技术开发区都坐落于此，优越的地理环境为滨海新区的职业教育提供了广阔的发展空间。
自1999年第一批高等职业院校成立以来，滨海新区目前建成天津滨海职业学院、天津开发区职业技术学院、天津工程职业技术学院、天津工商职业学院和天津生物工程职业学院五所高职院校，另外还有塘沽中专、滨海职专等中等职业学校十几所，开设机械、物流、航运、工程管理、生物医药等专业近百个，在校学生近五万人。
滨海新区人才需求结构与天津高等教育衔接模式研究
时， 滨海新区职业技能培训鉴定中心仅 ２０ 年上半年培训 的学历层次要求除了部分企业对普通技术工人、 ０８ 服务员、 保
人员超过 １ ０ 人次， ２０ ０ 涉及上千家企业， 超过了２０ 年全年 安等岗位不存在学历要求， ０７ 用人单位对包括专科以上的要求 的培训总量。未来的滨海新区将成为全国各类人才最密集 达到了 ８％以上。同时， ０ 调查结果显示， 绝大多数企业现有
苗 德 华 新 钰 。 婷 婷 刘 谭
（ 津 工 程 师 范 学院 ， 津 天 天 ３０２ ） ０２２
［ 摘
要 ］ 在对滨海新 区部分企业和科研 单位人 才需求结构调研 的基础上 ， 分析 了天津高等院校 学科 专业设置
情 况、 才培 养现状和 大学生就 业方向， 人 通过查找用人 单位 与高校 的结合 点， 出了实现“ 海新 区人 才需求结构 提 滨 与 天津 高等教育三对接模式” 的具体建议与对 策， 以进 一步发挥 天津高等教 育在 滨海新 区开发 开放 中的重要的人
３０ 人， Ｏ 年引进的应届大学毕业生为 ４８ 人， ０ 年开 历人才的需求为 ５３ 人， ５３ ２ ７ ０ ４６ ２ ８ ０ ４６ 占招聘总人数的２％， ０ 对大学专科
发区需要的职位数量处于２０ 年和 ２０ 年的数量之间。同 ０６ ０７ 生的 需求为６ ９ 占 ７ 人， 招聘人数的２％。 ０８ 招聘人员 ５ ５ ２ 年， ０
才 支持 和 科 研 引 领 作 用 。 ［ 键词 ］ 滨海新区 ； 才需求 ； 关 人 建议 与 对策 ； 接模 式研 究 衔
［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ ． ［ ６２０ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号］ １７ —２７ 一（０００ —０４ ０ ６ １ ２７ ２１ ）２ ０６～ ３
天津市滨海新区教育信息化现状调查与对策研究
、
研究背景与意义
教 育 信 息 化 建 设 现 状 与 发 展 对 策 研究 》 的支持 下组 织 了本 次 调查 ． 做 了 分 析 并 提 出 了 建 议 对 策 ． 将 它 为 今 后 滨 海 新 区 教 育 信 息 化 发 展 研 究 提 供 重 要 的 参 考 因此 ．本 课 题 的 研 究 对 于 转 变 滨 海新 区教育信 息 化 的思 想观 念 ．
软 件 资 源 、 才 培 养 等 方 面 基 本 达 人
二 、 究 方 法 与 过 程 研
本 研 究 采 用 问 卷 调 查 和 访 谈
的 教 育 信 息 管 理 中 心 的 ４名 教 育 行 政 人 员 为 调 查 对 象 展 开 问 卷 调 查 ． 用 无 记 名 方 式 填 写 ． 发 放 采 共
第 二 阶 段 为 问 卷 调 查 实 施 阶 段 ２ ０ ０ ８年 １月 课 题 组 随 机 选 取 了
滨 海 新 区 行 政 辖 区 内 的 ４’ 普 通 所
高 等院校 、 ６所 职 业 技 术 学 院 、 ６所
中小 学 共 计 ９ ２名 教 师 和 ６ ５名 大 ２
中 小 学 生 以 及 塘 沽 和 大 港 两 个 区
息 化 水 平 将 不 能 满 足 日益 增 长 的 信 息 化 教 育 的 需 求 ． 海 新 区 教 育 滨 信 息 化 建 设 面 临 着 更 加 具 体 而 紧
的 内 容 ： 础 设 施 、 息 资 源 、Ｔ 基 信 Ｉ 应用 、 资结构 、 息化管理。 投 信
整 个研 究 过 程 分 为 三来自个 阶 段 ： 份 ． 卷 有 效 率 为 ９ ．％： 问 ２６
第 三 阶 段 为 数 据 处 理 与分 析 阶
天津滨海新区发展现状
天津滨海新区发展现状
天津滨海新区是中国的经济特区，也是中国国家级开放新区之一。
近年来，该区得到了快速的发展，现状如下：
1. 经济发展：天津滨海新区是中国沿海地区的重要经济增长极，拥有多个重要的产业基地和经济园区。
新区的经济总量持续增长，成为全国经济增长的重要引擎之一。
2. 基础设施建设：滨海新区拥有完善的基础设施，包括高速公路、铁路、港口、机场等，方便了企业投资和发展。
此外，新区还拥有现代化的住房、医疗、教育等公共设施，提升了居民的生活品质。
3. 产业布局：滨海新区以高新技术产业为主导，围绕先进制造、生物医药、新能源等产业进行布局，吸引了众多世界知名企业和研发机构进驻。
同时，新区积极推进产业升级和转型升级，培育壮大了一批高新技术企业。
4. 生态环境保护：滨海新区重视生态环境保护，积极推动绿色低碳发展。
新区注重生态建设，建设了多个生态公园和绿化景区，提供了良好的生态环境。
5. 对外开放：滨海新区积极参与国际合作和交流，大力吸引外资和引进先进技术。
新区实施了一系列便利外资的政策，为企业提供了良好的营商环境。
总的来说，天津滨海新区在经济发展、基础设施建设、产业布
局、生态环境保护和对外开放等方面取得了显著的成绩，为促进中国经济发展发挥了重要作用。
未来，滨海新区将继续加大创新驱动、绿色发展和开放合作的力度，为实现更高水平的经济发展做出更大贡献。
天津滨海新区
天津滨海新区天津滨海新区是位于中国天津市的一个重要经济开发区。
作为中国改革开放的试验区之一，天津滨海新区在过去几十年里取得了令人瞩目的发展成就。
在本文中，我们将探讨天津滨海新区的历史背景、经济发展、产业布局和未来发展前景。
天津滨海新区的历史可以追溯到1994年，当时中国政府决定在天津市进行经济特区试点。
这一决策标志着天津滨海新区作为一个重要的开发区开始萌芽。
随着时间的推移，天津滨海新区逐渐成为中国重要的经济增长引擎之一。
天津滨海新区的经济发展主要得益于其优越的地理位置和政府的大力支持。
作为中国最大的港口城市之一，天津市具有重要的地理优势，为天津滨海新区的发展提供了巨大的机遇。
此外，中国政府通过一系列的政策措施和投资，进一步加速了天津滨海新区的发展。
在过去几十年里，天津滨海新区的产业布局经历了快速的转型和升级。
起初，该区以制造业为主导，尤其是钢铁和重工业。
然而，随着中国经济的不断发展和转型，天津滨海新区也在不断调整产业结构，逐渐向高科技和创新型产业转变。
如今，新区已经形成了一系列的产业集群，包括汽车制造、电子信息、生物医药等。
天津滨海新区作为中国的经济特区，吸引了大量的国内外企业前来投资。
这些企业在新区建立了生产基地，带来了大量的就业机会和技术创新。
同时，天津滨海新区还注重发展高端人才，提供了良好的创新创业环境。
这种积极的发展态势使得天津滨海新区在全国乃至全球范围内享有良好的声誉。
未来，天津滨海新区仍然面临着许多挑战和机遇。
一方面，随着全球经济格局的变化和科技创新的加速发展，新区需要进一步加强自身的创新能力和竞争力。
另一方面，新区还需要更多地关注可持续发展和环境保护，以便保持良好的生态环境。
为了实现这些目标，天津滨海新区可以采取一系列的措施。
首先，新区可以继续吸引国内外的投资和科技创新资源，进一步推动产业升级和转型。
其次，新区可以加强与高等教育机构和科研院所的合作，培养更多的高级人才和科学家。
最后，新区还可以加强与其他经济特区和开发区的合作，促进资源和经验的共享。
关于全区教育资源整合优化情况的调研报告
关于全区教育资源整合优化情况的调研报告调研背景：教育资源整合优化是当前推进教育发展的重要任务。
全区教育资源的整合优化能够提高教育质量，促进教育公平，是学校、家庭和社会各界共同关注的问题。
本次调研旨在了解全区教育资源整合优化的情况，为推进教育改革提供参考和指导。
调研方法：本次调研采用问卷调查的方式，结合实地访谈和数据分析，主要从学校、家庭和社会三个角度进行了解和探讨。
调研结果：一、学校方面1. 教师队伍优化：约有60%的学校教师具有高学历，80%的学校开设了教师培训和进修课程，但仍有部分学校在教师资源方面存在短缺。
2. 教育设施改善：大部分学校进行了校园设施的升级改造，如教室、实验室、图书馆等，但仍有少部分学校设施比较简陋。
3. 课程资源整合：学校之间进行了跨学科课程资源整合，为学生提供了更多的学习机会和选择。
4. 校园文化建设：学校注重校园文化建设，举办了各类文化活动，提升学生综合素质。
二、家庭方面1. 家庭教育意识增强：大部分家长重视子女的教育，注重对子女进行教育引导，但个别家庭对教育的重视程度有限。
2. 家校合作加强：家校之间建立了沟通平台，定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，增进了家校合作。
3. 家庭资源共享：家长之间进行了资源共享，如互相拼车接送、家教资源交流，提高了家庭教育质量。
三、社会方面1. 政策支持：政府制定了一系列教育政策，加大了对教育资源整合优化的支持力度。
2. 学校合作交流：学校之间积极开展了教师交流、学生交流等合作项目，提升了教育质量。
3. 企业社会责任：一些企业积极参与到教育资源整合优化中，捐赠教育设施、提供教学资源和教育资金支持。
调研结论：全区教育资源整合优化取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
需要进一步加大对教师队伍和校园设施的支持，加强家校合作，提高家庭教育质量。
同时，需要政府、学校和社会各界加强合作，充分发挥各自的优势，共同推进教育资源整合优化工作的开展。
天津高等教育服务滨海新区的主体系统研究
（６ ３）
［ 关键 词】 高等 教 育
滨 海新 区
主体 系统
比 较 （ 和 （ ３６） ９）可 得 ：
一
滨 海 新 区 具 有 得 天 独 厚 的 自然 地 理 条 件 和 文 化 传 统 ， 经 济
Ｍ：‘ Ｉ
：
—
旦 Ｌ
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的 高 速 发 展 ，对 教 育 合 作 、教 育 与 区 域 经 济 的协 同 发 展 和 高 级 ；人 才 的 需 求 越 来 越 强 烈 。 从 滨 海 新 区 目 前 的 人 才 资 源 状 况 来
天津高等教育服务滨海新
区的主体系统研究
＿尹 艳冰 天津 工业 大学 经济 学院
天津市高教学会 高等教育科学研究课题 （８ ０ ０ ０ ０ ０ ４ ３ Ｙ）
Ｒ ＝（ ＋ ） （ 一Ｏ ） Ａ ＾ Ｎ。 ＝ ＋ ） （ 一 ）
（２ ３） （３ ３ｊ
区 域 经 ； 斋
上 面 对 分 析 当市 政 府 实施 对 保 护 性 投 资 进 行征 税 时 ．各 地 方 政 府 的 投资 额 度 和最 优 税 率 的情 况 。下 面 将 对 政府 对 远 见 性投 资
进 行补 贴时 的情 况 。设补 贴工 具 为 Ｓ ＜ｓ 。当市 政府 进行 补贴 ．Ｏ ＜１ 后 ，地 方政 府 Ａ 和 Ｂ的 收 益 函数 分 别为 ：
仿 照 前 面 的分 析 ．这 时两 个 地 方 政 府 的收 入 最 大 化 行 为会 得
到 如 下 的 反 应 函数 ：
Ｉ Ａ－
＋
＋ Байду номын сангаас
ｓ ８ ＋ ＋
髓＋Ｓ ＋ ８ ‘
厶
［ 要 ］本 文立 足 于天 津 地 区高 等教 育 发展 ，根据 其 发展 特 摘 ） 点 ，科 学确 定 了天 津 高等 教 育服 务 滨 海 新 区 发展 的 多 元 主 体 系
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天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究近年来，随着天津滨海新区的经济建设和社会发展的不断推进，教育资源的发展取得了长足的进步，而高等教育资源已成为该地区发展中不可或缺的组成部分。
本文结合天津滨海新区高等教育资源的实际情况，从资源环境、建设情况、教学质量和服务能力等方面系统分析论述，探讨该地区高等教育资源的发展趋势，为针对天津滨海新区高等教育资源的发展情况提出建议，以指导未来的发展工作。
一、天津滨海新区高等教育资源环境
天津滨海新区位于天津市滨海新区，近年来天津政府积极推进新区经济和社会发展，政策上支持天津滨海新区不断壮大发展，教育资源得到了长足发展，经过多年的发展，天津滨海新区共有39所高等学校，其中，天津大学、天津师范大学、天津财经大学等都是天津滨海新区重点大学，有足够的师资力量和完善的教学设施以及良好的办学环境，是天津滨海新区高等教育资源的重要组成部分。
二、天津滨海新区高等教育资源建设
天津滨海新区政府高度重视高等教育的发展，大力投资于高等教育设施建设和科学研究，在高等教育资源建设方面大有斩获，近年来，天津滨海新区先后启动了多个重大科技项目，如“质子聚变能”研究项目，以及“基于超级计算机的高精度阿尔法算法研究”。
另外，天津滨海新区的大学也积极发展延长教育，如开设公共管理硕士学位、经济管理硕士学位、金融学硕士学位等，以满足社会需求，为教育事业做出不懈努力。
三、天津滨海新区高等教育资源教学质量
天津滨海新区大学虽然拥有丰富的教学资源，但是教学质量仍有待提高，新区大学在教学方面存在一定的弊端，如技术力量薄弱，师资力量不足，科研资源紧缺等。
为了提高教学质量，改善学校的教学条件，天津滨海新区的大学仍然需要继续加大投入，努力招揽师资，加强科研资源建设，改善学校的管理制度，增强学校的教学激励，并不断完善其他细节，以达到最好的教学效果。
四、天津滨海新区高等教育资源服务能力
天津滨海新区的大学除了努力建设教学质量外，还积极发展社会服务能力，如开展学科竞赛、参与公益性服务等。
另外，为增加学校的社会影响力，天津滨海新区的大学也积极参与国际交流，如多次参加各类国际学术会议，以及新区大学积极申报国家级和省级教科文组织等，这些都有助于提升学校的社会发展水平，为大学服务能力提供了坚实的基础。
五、结论与建议
通过对天津滨海新区高等教育资源的分析，可以看出，高等教育资源发展受到了政府的重视，大学积极跟进发展，科学研究、延长教育在不断深化，但是实际教学质量仍有欠缺，社会服务能力还需进一步提高。
因此，为了有效发展高等教育资源，建议政府继续投入人力物力，大力发展高等教育建设，建立完善的人才培养体系，提高技术力量和师资力量，通过不断改进管理制度，增强学校服务能力，努力营造良好的学习环境，以实现真正的教育教学质量的提高。
总之，天津滨海新区高等教育资源发展前景广阔，目前的建设和发展已经取得了很大的成果，但仍有诸多不足，需要加大投入，积极改善，使其发挥更大的作用，为天津滨海新区的经济发展和社会发展做出贡献。