高二语文雷雨练习题
《第2课 雷雨》同步练习及答案
《第2课雷雨》同步练习一、积累运用1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．谛．听(dì)伺．候(sì)昧．心(mèi)B．交涉．(shè) 缜．密(zhěn) 暂．且(zǎn)C．弥．补(mí) 勾．当(gòu) 江堤．(dī)D．涔涔．(cén) 亲戚．(qì) 混．账(hùn)答案 C解析A项，伺．(cì)候；B项，暂．(zàn)且；D项，亲戚．(qi)。
2．选出有两个错别字的一项( )A．郁热烦燥沉吟甜言密语B．涔涔惊愕窟窿略见一班C．弥补谛听执教歪风斜气D．贤慧严励酝酿按步就班答案 A解析A项，燥—躁，密—蜜；B项，班—斑；C项，斜—邪；D项，慧—惠，励—厉，步—部。
3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①大型话剧《雷雨》公演之后，在文艺界和观众中风行一时．．．．。
②近日，瘦肉精、毒黄瓜、塑化剂等食品安全问题如雨后春笋．．．．般地出现在公众面前，令人不安。
③这个资深演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止．．．．。
④在文字学方面，父亲可谓学术泰斗，我们期盼他雏凤清声．．．．，以帮助我们成长。
⑤周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工。
这种令人发指．．．．的事他都干得出来。
⑥为欣赏省剧团的精彩表演，村民们把操场挤得满满当当，甚至有人爬上围墙作壁上观．．．．。
A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥答案 C解析①风行一时：某种事物或思想在某一时期普遍流行。
此处使用正确。
②雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
多用于褒义语境，此处使用错误。
③叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
使用正确。
④雏凤清声：比喻后代子孙更有才华。
此句用来形容父亲，使用错误。
⑤令人发指：事情使人愤怒得头发都竖立起来，形容事情使人愤怒到了极点。
高二语文《雷雨》同步练习及答案
高二语文《雷雨》同步练习及答案高二语文《雷雨》同步练习及答案1.下面词中加点的字，读音全部正确的一组是( )A.嗯(ng) 沉吟(yín) 不妨(fáng) 卑劣(bì)B.汗涔涔(cén) 规矩(jù) 亲戚(qī) 惊愕(è)C.活着(zhe) 伺(sì)候报应(yìng) 男仆(pǔ)D.固执(zhí) 暂(zàn)时容许(yìng) 签(qiān)字2.选出加点字意义相同的两项( )A.他终究是我生的孩子。
B.对于我们工人的条件，人终究容许不容许?C.对这次事故要查出个终究来。
D.人铁意思，忽而软，忽而硬，终究是怎么回事?3.朗读时要根据内容要求停顿，选出恰当停顿的一项( )A.我这些年的苦/不是/你拿钱算得清的。
B.我/这些年的苦/不是你/拿钱算得清的。
C.我这些年的苦/不是你拿钱/算得清的。
D.我/这些年的苦/不是/你拿钱/算得清的。
4.结合语境，选出对下面这句话理解正确的一项( )这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
A.周朴园待人接物慷慨大方。
B.表现了周朴园内心深处对侍萍的愧疚之情。
C.周朴园是个矛盾统一体。
他思念侍萍又怕侍萍破坏他的家庭幸福，所以只好忍痛割爱。
D.表达了周朴园虚伪、自私的性格特征。
他希望钱能平息侍萍心头的仇恨。
5.下面句子中破折号的用法各不相同，请选出分析正确的一项( )①你的生日——四月十八日——每年我都记得。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——④我是你的——你打的这个人的妈。
A.表示理解表示说明表示中断表示转折B.表示说明表示解释表示延续表示递进C.表示说明表示解释表示中断表示转换D.表示递进表示转换表示中断表示延续6.阅读下边对话，完成后面各题。
周朴园(突然严厉地)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。
高中语文雷雨阅读练习 人教版
高中语文雷雨阅读练习一、阅读下面的台词，完成1~3题。
周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。
有一天夜里，忽然地投水死了。
后来，后来，——你知道么？鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
1.在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。
揣摩一下上面的台词，用着重号标出需重读的成分。
解析：此题考查朗读理解。
程度副词、修饰语一般需强调重读。
答案：加着重号的词语有：小姐、很、也很、忽然；不是、也不、不大。
2.周朴园把年轻时的侍萍说成是小姐，并且很贤惠，很规矩，他的目的是什么？解析：此题考查理解分析能力。
周朴园这样夸奖梅小姐，实际上是为自己的行为开脱，作掩饰。
答案：名为赞扬侍萍，实为掩盖自己的罪行。
3.鲁侍萍反驳说：“她不是小姐……”表面上看是否定自己，她的实际目的是什么？解析：此题考查理解能力。
鲁侍萍这样回答针锋相对，是想揭穿周朴园的丑恶嘴脸。
答案：揭出周朴园的隐私，揭露他的虚伪。
二、阅读下面一段对话，完成1~2题。
周朴园那么，我们就这样解决了。
我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
①鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。
②周朴园(由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。
③算是弥补我一点罪过。
侍萍接过支票，把它撕了。
周朴园侍萍。
鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
④周朴园可是你——⑤外面争吵声。
……1.对本段所表现出来的人物性格分析正确的一项是( )A.送五千元支票，说明周朴园对过去抛弃鲁侍萍有悔过之意，也表明他尚有旧情；鲁侍萍撕掉支票，是她认为三十年的苦用钱是算不清的，该讨还的是道义上感情上的欠债。
B.周朴园试图用金钱平息鲁侍萍的悲愤，及早打发出周宅，以掩盖自己的丑行；鲁侍萍早已看透了周朴园的资本家的伪善反动的本质，所以把支票撕了。
C.送钱给侍萍，虽然表明周朴园想平息冲突，掩盖丑行，但也表明他良心未泯，想弥补一下自己的罪过；而鲁侍萍则非常清醒，不为所动，撕掉支票，予以藐视，表现出无产阶级的坚定立场。
雷雨课文练习题
雷雨课文练习题一、选择题1. "雷雨"这部话剧的作者是：A. 曹禺B. 鲁迅C. 郭沫若D. 丰子恺2. 故事中的男主角是谁？A. 罗家英B. 罗翰轩C. 雷锋D. 雨果3. 故事中的女主角是谁？A. 雨果B. 明玉C. 唐母D. 罗翰轩4. 雷雨故事中的主要背景是哪个城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 南京5. 故事中的罗翰轩最终选择了：A. 唐母B. 明玉C. 雨果D. 罗家英二、填空题1. 故事中，罗翰轩是一个__________。
2. 明玉的家庭条件非常__________。
3. 故事中揭示了当时社会上存在的__________。
4. 故事中的雷峰被塑造成了一个__________人物。
5. 故事中出现的雷雨象征着__________。
三、简答题1. 总结一下罗翰轩与明玉的爱情故事。
2. "雷雨"这部话剧反映了哪些社会问题？3. 故事中究竟谁是真正的英雄，是罗翰轩还是雷峰？请给出你的理由。
四、创造题如果你是罗家英，你会如何处理自己与明玉的感情？请写下你的想法和计划。
请根据以上题目进行回答。
（字数：1600字）一、选择题1. "雷雨"这部话剧的作者是：答：A. 曹禺2. 故事中的男主角是谁？答：B. 罗翰轩3. 故事中的女主角是谁？答：B. 明玉4. 雷雨故事中的主要背景是哪个城市？答：D. 南京5. 故事中的罗翰轩最终选择了：答：A. 唐母二、填空题1. 故事中，罗翰轩是一个__________。
答：知识分子/書生2. 明玉的家庭条件非常__________。
答：贫穷3. 故事中揭示了当时社会上存在的__________。
答：封建礼教/旧时社会的权威4. 故事中的雷峰被塑造成了一个__________人物。
答：英勇/正义5. 故事中出现的雷雨象征着__________。
答：社会的动荡和不安/悲剧的预兆三、简答题1. 总结一下罗翰轩与明玉的爱情故事。
《雷雨(节选)》同步练习 统编版高中语文必修下册(含答案解析)
5《雷雨（节选）》同步练习统编版高中语文必修下册（含答案解析）一、选择题1．课文《雷雨》中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）①（忽然起立）你是谁？①哦，侍萍？（低声）是你？①你——你贵姓？①谁指使你来的？①（忽然严厉地）你来干什么？A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①2．下列各句中,没有语病的一项是()A．作为第九届河北省图书交易展览会,唐山展区以鲜明的本土化主题,为本次书博会增添了独特的文化氛围,吸引了大批读者的目光。
B．第二届“万人健步走”活动旨在以大众健步走的方式,激发市民发现唐山的生态之美、人文之美,共创文明城市、共建美好家园。
C．担任“朗读者”制片的董卿说,有时候节目组经过反复的讨论,主题词才会被确定下来,但是“陪伴”是最早被确定下来的主题词。
D．在2017年纪念“世界环境日”会议上,市政府下决心加大大气污染综合治理力度,9月底前要求相关部门拿出切实可行的治污方案。
3．下列各句中，表达得体的一句是()A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。
B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。
C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。
”D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。
您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”4．下列句中破折号用错的一句是()A．你叫警察杀了矿上许多工人，你还——B．他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党——派我——到兰考——工作，我——没有——完成党交给我们的——任务。
”C．哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
《雷雨》 同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全正确的一项是（）A．郁热（yù）拖延（yán）汗涔涔（cén）离间（jiān）B．樟木（zhāng）袖襟（jīn）窟隆（kū）半响（shǎng）C．弥补（mí）敲诈（zhà）卑鄙（bǐ）伺候（sì）D．江堤（dī）昧心（mèi）惊愕（è）挣扎（zā）2．下列词语书写正确的一组是（）A．烦燥汗涔涔贤惠惊愕B．窟窿半响纪念弥补C．谛听松弛斡旋脉膊D．昧心混帐敲诈伺候3．下列关于各句中画线部分属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是（）①周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？②鲁侍萍（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。
③周朴园我问，他现在在哪儿？A．①舞台提示②旁白③独白B．①舞台提示②独白③对话C．①独白②旁白③对话D．①独白②对话③旁白4．“午饭后，天气更阴沉，更郁热……”《雷雨》第二幕开头的这段舞台说明有什么作用？归纳正确的一项是（）①交代故事发生的时间、情境。
②渲染舞台气氛。
③加强戏剧的真实感。
④暗示人物的心情，孕育一种即将爆发的力量。
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．①②③④5．下列句子没有语病的一项是（）A．《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B．4月16日，圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殇》一文，称衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。
C．具有“象牙塔”之称的高校，往往被视作思想的净土、道德的高地，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神，它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。
D．为加大违法成本，草案二审稿提高罚款额度，规定生产销售假劣疫苗最高可罚3000万元左右人民币。
《雷雨》同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习一、文学类阅读-单文本《雷雨》（节选）曹禺（仆人下。
朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣）周朴园（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁侍萍（看着他）不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人？鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿？鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（鲁妈停）你——你贵姓？鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡？鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
周朴园你三十年前在无锡么？鲁侍萍是，老爷。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情。
鲁侍萍哦。
周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园要哪一件？鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！（低声）是你？（节选自《雷雨》）1．下列对戏剧相关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．戏剧以“雷雨”做标题，交代了整个作品的自然环境，暗示了剧情特点，也象征沉闷压抑的旧中国里，一场大变革即将来临。
高二语文雷雨练习题
高二语文雷雨练习题1、请结合周朴园的话语分析在与鲁侍萍相遇的过程中，周朴园的心理上经历了怎样的变化？【参考】（1）从“你----你贵姓？”可以看出周朴园在一开始表现的比较平静。
（2）从“（抬起头来）你姓什么？”可以看出周朴园对鲁侍萍的身份开始猜疑。
（3）从“（忽然立起）你是谁？”可以看出周朴园此时变得非常紧张。
（4）从“（徐徐立起）哦，你，你，你是----”可以看出周朴园在得知鲁侍萍身份后的不知所措。
2、在得知眼前的女人就是鲁侍萍后，周朴园先后采取了哪些手段？【参考】（1）责问。
你来干什么？谁指使你来的？（2）安抚。
现在你我都是有子女的人。
旧事又何必再提呢？（3）哄骗。
保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情（4）打发走人。
给鲁支票。
3、节选部分，周朴园的表现反映出怎样的性格品质？请结合文本简要分析。
【参考】①当意识到鲁侍萍以及家人会对他家庭、声誉、社会地位造成威胁时，表现其冷漠、狡诈；②对鲁侍萍虚情假意的表白，对鲁侍萍想见“萍儿”时的言谈，表现其虚伪、自私；③开除亲生儿子鲁大海，辞退鲁贵、四风，表现其无情、冷酷的阶级本质；④信奉金钱至上的表现，表现其腐朽、庸俗。
4、“鲁侍萍——（接过支票）谢谢你。
（慢慢撕碎支票）”请赏析文中这句话。
【参考】通过动作描写，“接过支票”反映出鲁侍萍此时看清周朴园面目的冷静，在冷静中为下面的动作蓄势，“慢慢撕碎支票”反映出决绝，这是出离愤怒的表现。
语言描写，一句“谢谢你”实际是反语，是对周朴园虚伪、冷漠更加有力的指责。
5、台词中鲁侍萍先说“是三十年一天一天我自己受的苦”，后鲁侍萍又说萍儿“大概是二十八了吧”，这样写是否矛盾？为什么？（4分）【参考答案】不矛盾。
①“三十年”非确指，是紧承上文周朴园所说的“三十年的功夫”，强调时间长，表明鲁侍萍承受的痛苦时间之久，程度之深；②“大概是二十八了吧”，说明母亲对儿子年龄记忆准确，表明了鲁侍萍对儿子的思念。
6、“冲突是戏剧的要素之一，没有冲突就没有戏剧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二语文雷雨练习题
雷雨是曹禺先生创作的著名话剧，通过对悲惨的婚姻生活的描写，
展现了封建社会中女性的苦难和无奈。
本文将从人物形象、情节发展
和主题意义等几个方面进行解析和思考。
一、人物形象
1. 宝玉：是雷雨中的主人公，一个处于封建社会中的女性。
她刚出
嫁不久，却面临丈夫陈雷的残忍虐待和家庭暴力。
她是一个惨遭生活
苦难折磨的受害者，形象具有鲜明的悲剧色彩。
2. 陈雷：宝玉的丈夫，一个富有的地主。
他在外人面前表现得温文
尔雅，但对待妻子却是虐待和残忍。
他的人物形象揭示了封建社会男
权文化下男性的专制和残暴。
3. 吴妈：宝玉的丫鬟，是一个机智聪明的女性形象。
她善于观察和
思考，看透了陈雷虚伪的本性，并设法帮助宝玉摆脱困境。
她的形象
体现了女性在封建社会中的自我保护能力。
二、情节发展
1. 宝玉初婚：宝玉刚出嫁时，陈雷还对她表现出些许的关切和疼爱，给了她一丝希望。
2. 宝玉遭虐待：随着时间的推移，陈雷开始虐待宝玉，打骂她并要
求她给他的情人洗脚。
3. 宝玉被吴妈救出：吴妈看到了陈雷的真面目后，设法帮助宝玉准
备离婚。
她冒险去找宝玉的父亲求援，最终成功将宝玉救出。
4. 宝玉革除尘埃：宝玉和吴妈一同回到了宝玉的父亲家，宝玉在替
人做劳动的过程中，逐渐磨砺了意志，洗净了心灵上的尘埃。
三、主题意义
1. 婚姻与家庭：雷雨通过宝玉和陈雷的婚姻关系，揭示了封建社会
中婚姻家庭的困境。
女性在婚姻中往往受到压迫和伤害，无法自主选
择和追求幸福。
2. 女性地位与权益：作为女性，在封建社会中，她们的地位和权益
常常受限。
雷雨通过宝玉的遭遇，表达了对女性权益的关注和呼吁，
展现了女性在家庭和社会中的无奈和苦难。
3. 社会压迫与个体抗争：雷雨中的宝玉和吴妈均是受压迫的个体，
他们通过不同方式在封建社会中展开抗争，尽管最终并未完全成功，
但他们依然展现了个体对抗社会压迫的坚韧与勇气。
综上所述，雷雨是一部充满悲剧色彩的话剧，通过对人物形象的刻画、情节的发展和主题的表达，展现了封建社会中女性的苦难和无奈。
同时，它也引发了我们对婚姻、家庭、女性权益和社会压迫等问题的
深思，给我们提供了启示和反思。