小班科学小兔子教案
小班科学活动教案：可爱的兔子
小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
活动过程：1、激发观察的兴趣。
以小客人来做客的形式引出小兔。
师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。
大胆描述兔子的外形特征。
（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。
（3）师生共同小结兔子的外形特征。
3、喂小兔。
（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。
（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。
2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
3、产生爱护小动物的情感。
教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。
3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。
教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。
教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。
2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。
教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。
2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。
第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。
2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。
3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。
2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。
3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。
第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。
2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。
教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。
此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。
这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。
小班科学教案可爱的小兔子
小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《动物的家》，详细内容为第一课时《可爱的小兔子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的生活习性、外貌特征，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子喜欢吃什么食物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的外貌特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔子跳，感受小兔子活泼可爱的形象。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的生活习性和外貌特征。
（2）引导幼儿讨论小兔子喜欢吃什么食物，如何照顾小兔子。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示黑板，展示小兔子的图片，引导幼儿观察并描述。
（2）教师边讲解边示范，教幼儿如何画出可爱的小兔子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上动手画出自己心中的小兔子。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱的小兔子》2. 板书内容：（1）小兔子的外貌特征（2）小兔子的生活习性（3）如何画出可爱的小兔子七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小兔子，并用文字描述小兔子的外貌特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小兔子的外貌特征和生活习性。
幼儿园小班科学教案可爱的小兔子
幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》中的第二章《了解小动物》，详细内容为认识小兔子，了解小兔子的生活习性、外貌特征和饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特征，知道小兔子是一种可爱的动物。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 教育幼儿关爱小动物，培养幼儿的爱心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小兔子的生活习性和饮食习惯。
教学重点：让幼儿掌握小兔子的外貌特征，培养幼儿关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子的图片、视频、实物模型、饲养箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出小兔子的特点。
2. 新课内容展示：a. 播放小兔子的视频，让幼儿观察小兔子的生活习性和外貌特征。
b. 讲解小兔子的饮食习惯，让幼儿了解小兔子的食物。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论小兔子的特点，每组派代表进行分享。
b. 动手绘画：让幼儿用画纸、彩笔、水彩颜料等学具，画出自己心目中的小兔子。
4. 例题讲解：a. 出示小兔子实物模型，让幼儿观察并回答相关问题。
b. 通过饲养箱中的小兔子，让幼儿了解小兔子的生活习性。
5. 随堂练习：a. 让幼儿观察周围环境，找出与小兔子相似的事物。
b. 教师提出关于小兔子的问题，幼儿进行抢答。
六、板书设计1. 板书可爱的小兔子2. 板书内容：a. 小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
b. 小兔子的生活习性：白天休息，晚上活动，喜欢吃草等。
c. 小兔子的饮食习惯：主食为草类，如胡萝卜、青菜等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小兔子，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对科学探究的兴趣是否提高，对小兔子的了解程度是否加深。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去动物园实地观察小兔子，加深幼儿对小兔子的认识。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
可爱的小兔子科学教案小班
可爱的小兔子科学教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第三章“动物世界”第二节“认识小动物”，主要详细内容为认识小兔子，了解小兔子的生活习性、外貌特征，以及如何关爱小动物。
二、教学目标1. 知识目标：通过观察、互动，使幼儿能够说出小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子是哺乳动物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、关爱小动物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对小动物的热爱，培养关爱小动物的意识。
三、教学难点与重点重点：小兔子的外貌特征、生活习性。
难点：如何引导幼儿关爱小动物，培养他们的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、棉花球等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示可爱的小兔子，吸引幼儿的注意力，引发他们对小兔子的兴趣。
2. 讲解：详细讲解小兔子的外貌特征、生活习性，引导幼儿观察、描述。
a. 外貌特征：小兔子有长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。
b. 生活习性：小兔子是哺乳动物，以草、叶子、果实等为食。
3. 互动：邀请幼儿上台触摸小兔子模型，感受小兔子的毛发，加深他们对小兔子的认识。
4. 实践：分组进行画小兔子的活动，让幼儿将所学知识运用到实践中。
6. 情感教育：通过讲解小兔子被遗弃、受伤的故事，引导幼儿关爱小动物，培养他们的情感。
7. 随堂练习：发放小兔子图片，让幼儿进行观察、描述。
六、板书设计1. 小兔子的外貌特征：长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。
2. 小兔子的生活习性：哺乳动物，以草、叶子、果实等为食。
3. 关爱小动物：保护小动物，让它们生活在一个温馨的环境中。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。
2. 答案要求：画出小兔子的外貌特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔子知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：a. 组织一次实地观察小兔子的活动，让幼儿近距离接触小兔子。
可爱的小兔子科学教案小班
可爱的小兔子科学教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三章“动物世界”第三节“可爱的动物——小兔子”。
教学内容主要包括：了解小兔子的外形特征、生活习性，认识小兔子的分类及生长过程，通过观察、体验、实践等方式，使幼儿对小兔子有更深入的认识。
二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征、生活习性，能描述小兔子的基本特点。
2. 认识小兔子的分类及生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小兔子的外形特征、生活习性及分类。
难点：小兔子的生长过程以及关爱动物、保护环境的意识培养。
四、教具与学具准备教具：小兔子模型、图片、视频、观察记录表、分类卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的小兔子，引导幼儿观察小兔子的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述对小兔子的第一印象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小兔子模型，讲解小兔子的外形特征、生活习性。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的分类和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发观察记录表，让幼儿记录小兔子的外形特征。
（2）进行小兔子分类游戏，巩固知识点。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答，加深对小兔子知识的理解。
（2）幼儿分享自己的观察记录，互相交流心得。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作小兔子手工作品。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为自己的小兔子作品添加丰富多样的元素。
六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体、善于跳跃的四肢。
2. 小兔子的生活习性：草食性动物，喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 小兔子的分类：家兔、野兔。
4. 小兔子的生长过程：出生、成长、繁殖。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小兔子。
答案要求：画出小兔子的外形特征，标注出小兔子的生活习性。
幼儿园小班科学教案可爱的小兔子
幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。
教学内容包括小兔子的生活习性、外形特征、生长过程等方面。
二、教学目标1. 让学生了解小兔子的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的口语表达能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：小兔子的生活习性和外形特征。
难点：小兔子的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、小兔子图片、实物小兔子模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT上的小兔子图片，引导学生观察小兔子的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解小兔子的生活习性：教师讲解小兔子生活在草地上，喜欢吃草、跳跃等生活习性。
3. 讲解小兔子的生长过程：教师通过实物小兔子模型，讲解小兔子的生长过程，如孵化、出生、成长等。
4. 随堂练习：学生用画笔和彩纸，制作自己喜欢的小兔子形象。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己制作的小兔子形象，并讲述小兔子的生活习性和生长过程。
6. 口语表达：学生上台展示自己制作的小兔子，并用语言描述小兔子的特点。
六、板书设计板书内容：小兔子的生活习性、外形特征、生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的小兔子形象，并写上小兔子的生活习性和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小兔子的生活习性和外形特征有了初步了解，但在讲述小兔子的生长过程方面，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生观察力和想象力的培养，提高学生的口语表达能力。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，实地了解小兔子的生活环境和生长过程。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。
教学内容详细包括小兔子的生活习性（如生活环境、饮食习惯等）、外形特征（如耳朵、眼睛、毛色等）、生长过程（如孵化、出生、成长等）等方面。
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小班科学小兔子教案
小班科学小兔子教案
学习目标
．通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。
．用“兔子有……”的句式进行表达。
．能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。
活动准备
．男孩手偶。
．小动物图片，包括兔子。
活动过程
形式：集体
1.教师利用男孩手偶进行对话：
．教师：乐乐，你最喜欢什么动物？
．手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。
2.教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。
3.请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。
4.引导幼儿用“兔子有……”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。
”、“兔子有短尾巴。
”
5.请幼儿模仿兔子跳。
活动评价。