结合自身实际谈谈当教师如何加强自我修养3篇
教师师德修养提升学习计划(三篇)
教师师德修养提升学习计划在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对____爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
作为一个在教书育人的岗位上工作了____个春秋的我，决心在以后的工作中不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养争取在未来的日子里更上一层楼。
优秀教师的自我修养心得体会（通用6篇）
优秀教师的自我修养心得体会优秀教师的自我修养心得体会（通用6篇）从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的优秀教师的自我修养心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
优秀教师的自我修养心得体会1“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。
教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
再则，要求教师热爱学生。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。
这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。
教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
教师修养与素质提升办法
教师修养与素质提升办法近年来，随着教育进一步发展，教师的角色也在不断变化。
教师不仅是知识的传授者，更应该成为学生的引路人和启发者。
为了适应这种角色转变，教师修养与素质提升显得尤为重要。
本文将结合教师修养与素质提升的实际情况，提出一些可行的办法。
一、自我认知与反思教师修养的第一步是对自我进行认知和反思。
教师应该了解自己的优势和不足，明确自己的责任和使命。
在教学过程中，教师应该时刻反思自己的教学方式和效果，积极寻求改进和提升。
只有通过对自己的认知和反思，教师才能真正提高自身的修养和素质。
二、努力学习专业知识教师是知识的传授者，因此他们需要具备扎实的专业知识。
教师应该不断学习和更新自己的知识，跟上时代的步伐。
可以通过参加培训班、研讨会和阅读相关书籍来不断提升自己的专业素养。
只有掌握了足够的专业知识，教师才能够更好地教育和引导学生。
三、培养教师的教育理念作为教师，拥有正确的教育理念是非常重要的。
教师应该深刻理解教育的意义和目的，形成自己的教育理念。
只有树立正确的教育理念，教师才能够更好地引导学生的学习和成长。
可以通过阅读教育学理论、与同行交流和思考教育的目标来培养教师的教育理念。
四、注重情感教育教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是情感的培育者。
教师应该注重培养学生的情感素质，关注学生的情绪和心理健康。
可以通过关心学生的生活情况、与学生进行心灵沟通和开展寓教于乐的活动来进行情感教育。
只有注重情感教育，教师才能够更好地引导学生的身心健康发展。
五、倡导尊重差异每个学生都是独一无二的个体，具有不同的特点和需求。
教师应该尊重学生的差异，不同程度地满足学生的需求。
可以通过灵活的教学方式、个性化的学习计划和鼓励学生发挥优势来倡导尊重差异。
只有尊重差异，教师才能够更好地激发学生的学习动力和发展潜能。
六、注重课堂管理良好的课堂管理可以为教师提供一个良好的教学环境。
教师应该制定明确的课堂纪律和规则，引导学生自觉遵守。
可以通过建立良好的师生关系、合理的教学安排和积极的奖惩机制来实现课堂管理的目标。
如何提高教师的职业自我修养
如何提高教师的职业自我修养教师是人类灵魂的工程师，肩负着培育下一代的重要使命。
要成为一名优秀的教师，不断提高职业自我修养是至关重要的。
那究竟该如何去做呢？首先，教师要拥有坚定的教育信念和强烈的职业使命感。
明白自己所从事的工作对于学生成长、社会发展的重要意义，从而激发内在的动力和热情。
只有对教育事业充满热爱和敬畏之心，才能在面对各种困难和挑战时，坚守初心，不轻易放弃。
持续学习是提升教师职业自我修养的关键。
时代在不断发展，知识在不断更新，教育理念和方法也在不断变革。
教师要保持对新知识、新技术的敏感性，积极参加各类培训、研讨会和学术交流活动，拓宽自己的知识面和视野。
同时，要善于利用网络资源，自主学习前沿的教育理论和实践经验，不断更新自己的教育观念，以更好地适应教育教学的新需求。
良好的道德修养是教师的立身之本。
教师要以身作则，成为学生道德的楷模。
做到诚实守信、正直善良、尊重他人、关爱学生。
在日常教学和生活中，严格要求自己的言行举止，做到言传身教。
要尊重学生的个性和差异，平等对待每一位学生，不歧视、不偏袒，用爱心和耐心去教育和引导学生。
教师还需不断提高自己的教育教学能力。
精心设计教学方案，合理安排教学内容和教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
注重课堂管理，营造良好的教学氛围，让学生在有序、积极的环境中学习。
同时，要善于运用多样化的教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，提高教学效果。
另外，教师要有良好的沟通能力和团队合作精神。
与学生建立良好的师生关系，倾听他们的想法和需求，及时给予关心和帮助。
与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
在学校内，要与同事们相互学习、相互支持，共同开展教学研究和教育改革工作。
教师还要学会自我反思和自我评价。
定期回顾自己的教学过程，总结成功经验和不足之处。
通过反思，发现问题，及时调整教学策略和方法。
同时，要虚心接受他人的意见和建议，不断改进自己的教育教学工作。
教师的心理健康同样不容忽视。
教师自我修养
教师自我修养
教师自我修养
一、精神状态要有意识地维持
一个教师要有正确的价值观和态度，要拥有积极和乐观的精神，要有意识地维持其精神状态，以便发挥最佳状态备课和教学。
二、言行要务实
教师要有朴实务实的言行，既要求学生务实，也要以身作则，具体到一些小的事情上也要有务实的态度，如早到放学，要求学生也要早到放学，以赢得学生的尊重。
三、自制情绪
教师要时刻自制自己的情绪，不能轻易发怒，应该让学生有宽松的学习环境，有鼓励和帮助，让学生释放自我，因此，教师要时刻维持自己良好的心态，让课堂充满正能量。
四、不断提高个人修养
教师要不断地提高个人智慧水平，及时参加各种培训、学习，积累知识，运用灵活，给学生带来最丰富的知识。
五、应尊重学生的意见
教师应当尊重学生的意见，要鼓励学生把自己的想法放出来，然后教师认真地去认识，看看有多少是有价值的，有多少是可以尊重的，只有教师尊重学生的观点，学生才会有自在的自信心，相信自己的看法，才能获得成功收获。
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老师加强自身修养提升师德水平心得5篇
老师加强自身修养提升师德水平心得5篇加强自身修养提升师德水平心得1国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。
教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。
从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞以前说过：“要使学生的品德高尚,教师自己首先就应是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴。
都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就务必把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。
浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。
胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问题。
个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好,个性是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。
教师加强修养心得体会
作为一名教师，我深知自身修养的重要性。
教师是学生成长的引路人，我们的言行举止、道德品质、知识水平等都会对学生产生深远的影响。
为了更好地履行教育职责，我一直在努力加强自身修养，以下是我的一些心得体会。
一、树立正确的世界观、人生观和价值观作为一名教师，首先要树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要坚信，教育是培养学生全面发展的重要途径，要关注学生的个性差异，尊重学生的个性发展。
我们要认识到，教育的目的是为了让学生成为有用之才，为社会做出贡献。
在日常生活中，我们要以身作则，言行一致，为学生树立榜样。
二、加强道德修养，树立良好的师德形象师德是教师立身之本。
我们要时刻关注自己的言行，严于律己，做到为人师表。
在工作中，我们要关爱学生，关心学生的生活和学习，尊重学生的个性，公正对待每一个学生。
在生活中，我们要诚实守信，遵纪守法，树立良好的社会形象。
三、提高自身专业素养，做一名合格的教育工作者教师的专业素养是教育教学工作的基础。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
首先，要深入学习党的教育方针政策，了解教育改革发展的新形势。
其次，要钻研教材，掌握学科知识，提高自己的教学能力。
此外，还要关注教育科研动态，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
四、注重身心健康，保持良好的精神状态教师的工作压力较大，我们要注重身心健康，保持良好的精神状态。
在工作中，我们要学会调整心态，合理分配时间，避免过度劳累。
在生活中，我们要关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，保持愉悦的心情。
同时，要善于与同事、家长沟通交流，共同为学生的成长创造良好的环境。
五、加强团队合作，共同进步教师团队是一个整体，我们要加强团队合作，共同进步。
在工作中，我们要相互学习，取长补短，共同提高。
要善于倾听他人的意见，虚心接受批评，勇于改正自己的错误。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为团队的发展贡献力量。
总之，作为一名教师，加强自身修养是义不容辞的责任。
如何提高自己的师德修养
如何提高自己的师德修养
作为一名教师，师德是我们必须要重视的话题。
在过去的几年中，我一直在思考如何提高自己的师德修养。
在这个过程中，我收获了很多，下面我将与大家分享我的一些体会和思考。
一、关注学生
首先，作为一名教师，我们需要关注学生。
我们要了解每个学生的个性、兴趣和需求，尽我们所能地去满足他们的需求。
同时，我们还要关注学生的身心健康，关注他们的情绪变化和生活状态，及时帮助他们解决问题。
我们还要经常与学生交流，了解他们的想法和反馈，及时调整我们的教学方式和方法。
二、正直诚信
其次，作为一名教师，我们需要保持正直诚信。
我们不能做出不道德的行为，不能违反职业道德和教育法规，不能利用职权谋取私利。
我们要严格遵守教育法规和职业道德，不断提高自己的道德水平和职业操守。
三、尊重学生
另外，作为一名教师，我们需要尊重学生。
我们不能将学生当做工具，不能将他们看成是一种资源。
我们要尊重学
生的人格和尊严，关爱学生的成长和发展，尽我们所能地去帮助他们实现自己的梦想。
四、持续学习
最后，作为一名教师，我们需要持续学习。
我们要不断学习新知识，提高自己的教育技能和教学水平。
我们还要关注教育发展的趋势和变化，不断调整自己的教学方法和策略。
我们要不断反思和总结自己的教学经验，不断改进自己的教育实践。
总之，提高师德修养是一项长期的任务，需要我们不断地努力和实践。
我相信，只要我们关注学生、保持正直诚信、尊重学生、持续学习，我们一定能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
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结合自身实际谈谈当教师如何加强自我修养3篇随着时代的发展，教师的角色发生了巨大的变化：由人类文明的传承者转变为人力资源的开发者，由传统的“教书匠”转变为运用现代教育技术的专业工作者，由知识的传授者转变为终身学习的实践者和指导者。
520作文网为大家整理的相关的结合自身实际谈谈当教师如何加强自我修养，供大家参考选择。
结合自身实际谈谈当教师如何加强自我修养1我们应该在教师队伍的培训、教育以及考核评比中积极应对，争取通过积极手段，让教师队伍整体素质得到较高的提升，因为，教师队伍的素质高低，直接决定着这个学校的教学水平，又与学生的学习效果息息相关，那么，如何提高教师队伍的综合素质呢?以下是WTT为您整理的教师如何提高自身素养的相关内容。
教师如何提高自身素养保证学生的人身安全。
学生在学校最基本的就是要保证学生的安全不出问题，利用班队会时间一定要做好安全教育，班级内选出两名安全监督员，发生安全问题，一定要及时通知老师，教师下课如果有时间，一定要亲自看管学生，保证学生不出安全问题。
不变相体罚学生。
学生需要教师耐心教育，语言暴力也是体罚的一方面，对于学生不可冷嘲热讽，挖苦嘲笑，要说服教育，说服教育不起作用的，要主动和家长取得联系，和家长合力共同教育孩子，保证孩子的健康成长。
和家长多交流。
教师和家长都是教育孩子的主体，教师和家长相互配合才能共同教育号孩子，教师要尊重家长，家长把孩子交到老师手上就是对教师的信任，在通信设备十分发达的当下，利用好各种交流工具，交流孩子在校的各种情况，以及出现的各种问题。
增强育人的专业本领。
教师要不断提高自己的专业水平，加强教师基本功的训练，例如朗读，板书的基本功必须不断提高，促进平时的训练，提高备课的实效，上好高效课堂，争取让学生当堂掌握。
提高教师信息素养的建议帮助教师实现角色转换。
面对教师角色提出的新挑战，美国、日本、加拿大等国家和地区采取一系列措施提高教师的信息技术技能。
在此，我们结合他们的做法以及我国的实际情况，从社会的角度来谈谈我们可以采取的几点措施：转变教师的观念和态度。
转变观念就是要转变和更新教师的教育观念，树立正确的教育观，知识观、人才观。
要不断提高广大教师的教育技术意识，使他们对教育技术的发展而引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革有一个明确的理论认识。
应让他们认识到，教师是新的教育技术的直接使用者和受益者。
它的出现，为教师施展才华提供了契机，如果不把握住这一历史机遇，就会成为时代的落伍者。
教师对新技术的态度影响到技术的应用以及教师角色的转换，由于缺乏计算机网络等知识的培训，不了解它们在教育中的作用，一些教师满足于传统的“粉笔加黑板，课本加笔记”的教学方式。
存在着不良的态度：有的由于有误解，产生机器会取代人的忧虑，有失落感;有的态度冷漠，甚至拒绝在教学中使用新媒体;有的认为信息技术高不可攀，产生恐技术症;有的害怕在教室中摆弄计算机时卡壳，当众出丑;有的对教育媒体产生恐惧心理，望而却步，从“不会用”、“不能用”到“不想用”。
如何培养幼儿教师的职业素质对于学前教育专业的学生，要努力学好专业知识，不仅仅要学好教育学、心理学等理论课程，音体美等十项全能也是不可忽视的重要项目，而且音体美的实用性较强。
在幼儿教学当中应用广泛!对于非学前教育毕业的学生，若想从事幼儿教师，学好理论的同时，注意要有音乐、体育、美术等方面的特长。
在学校的学习过程中，要注意多到幼儿园去见习，多多向幼儿园的老教师学习。
学习老教师的教育智慧和教学风格!注重培养自己的教育智慧和自己独特的教学风格!毕业后的学生们，在就业之后，要注意写下自己的教学心得，总结要注意三点：孩子平时的变化;家长与老师的沟通情况;不同老师上课时孩子们的表现!毕业之后不等于不再学习!此时要更加注意两种学习方式：书本上的学习，主要是注意最新的学习动态和信息交流;实践学习要注意学以致用，多多向有经验的教师讨教。
教师无论何时都要记住幼儿教学是：教学相长，保育并重!所以，要关心幼儿的健康，必备一定的幼儿成长中的疾病预防知识，让幼儿健康快乐成长!如何激发教师的潜力首先要明确的一点是“克人先克己”，教师就是帮助、引导学生逐步克服知识困难和求知困难的的职业。
一方面是传授给学生知识;另一方面是教育学生学习并掌握自我学习的能力。
由于担负教授知识和引导学生自我学习两方面的任务，所以教师的潜力基于这两方面挖掘要完成教授知识和引导培养自我学习这两个基本任务的基础是教师本身拥有扎实的学术素养。
科学的教学理念、缜密的教学思路以及扎实的学术功底是教师最基本的素质引导学生培养自我学习是实现教师潜力挖掘的重要体现，毕竟教师不能时刻陪伴学生其次，教师的职业特点集中体现为“以身显学”，无论多么精妙的知识都要通过好的表达方式才能展现、传导出来。
茶壶煮饺子可能是不少年轻教师内心的困惑和实际的困难，出现“备课一厚塌，讲台三两句、有话说不出”。
或者一个话题抛出去却无法轻松的收回来，满堂故事飞，教学没完成。
其实教学的过程从一个层面上讲就是待着教学目的的表演，所以教师要挖掘自身的潜力很有必要学一点表演学。
比如说“相声”.结合自身实际谈谈当教师如何加强自我修养2“学高为师，身正为范”是我从事教师工作的座右铭，入职一年多以来，我在教育教学过程中，时刻自省践行着这八个大字，不懈努力加强自我修养。
回首初为人师之时，我的心中满是兴奋与憧憬，积极热情地投入到工作中，决心要把知识、爱和希望传递给我的每一位学生。
于是，我和我所任教的新七年级两个班近八十名学生一起，熟悉校园、学习新课.......以理想的成绩给第一个学期的教育教学画上了圆满的句号。
第二学期，学校人事安排我担任其中一个班的班主任，新生的问题开始暴露，关于教师的自我修养在这一平台、这一时段更加得以锤炼。
教育教学过程中的问题不断，诸如：师生矛盾冲突、家长施恩送礼......都是对教师自我修养的考验。
能够成功应对每一次挑战，其实只是因为自己心中坚守着信仰学高为师，身正为范。
学高为师“在给学生一杯水之前，教师首先要有一桶水。
”这是我在走向教师岗位之前的面试考核题目。
我的答案也在一直引导我走稳教师之路。
作为一名合格的教师，教书育人，首先要有充足的知识储备，这就需要不断学习，向经验丰富的教师取经，从理论书籍中寻找解答。
学无止境，教师更应终身学习，不断创新，在给学生一杯水之前，自己不仅要有一桶水，更应有一条源源不断流淌的清澈溪流。
身正为范教师为人师表，必当以身立教、谨言慎行，方可成为学生典范。
社会有腐败，教育不能有腐败，教师要一身正气、无私付出、自觉工作，即使在无人监督的情况下也要一如既往、认真负责、扎扎实实地做好本职工作。
既然选择了教师行业，就要向陶行之先生所言的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。
凡要求学生做到的，教师必须率先做到。
教师是通过自己的道德魅力对学生的道德价值观产生深远影响的人，这就更需要教师明确地认识到：教师无小节，处处皆榜样。
我的一学年的教育教学工作在“学高为师、身正为范”的八字方针指引下顺利完成，也终于赢得了最初的肯定，当我把“二级转正证书”捧在心口的时候，无比激动地感受着自己正在成为一个品格高尚的人。
新八年级，已走过一月有余，未来的教育教学过程中必会有“学高为师、身正为范”作为警醒自己不断加强教师自我修养，力求成为品格高尚之人!结合自身实际谈谈当教师如何加强自我修养3中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578(20XX)09-0179-01修养是指一个人的综合素质。
是指培养高尚品质和正确的待人处世态度，指逐渐养成的待人处事的良好习惯。
人们常说：“腹有诗书气自华”，主要指的不是储备了多少知识，而是能不能把知识升华到精神层面。
如果知识不向精神层面升华，或者我们学习知识而不追求修养，则一切知识的意义也就不存在。
现在已经进入了电脑时代，单纯炫耀知识的时代已经远去，但是考验个人修养的时代已经到来，因此，教师个人修养的提高很必要。
1 称职的教师不但有知识更要有修养作为一名称职的教师必须具备一定的职业道德、知识、能力和心理修养。
1.1树立良好的职业道德修养是为人师表的前提1.1.1爱岗敬业爱岗敬业，热爱自己所从事的本职工作是教师道德修养的基本要求，也是搞好教育工作的基本前提。
热爱学生是教师对学生情感的最高境界。
教师要全面关心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。
1.1.2关爱学生关爱学生是教师应尽的职责，它即是教师道德的核心，也是教师高尚道德修养的表现。
师爱不仅是学生身心健康成长的重要环境因素，还是增强教育效果的重要条件。
1.1.3团结协作教师从事的是培养学生的工作，学生的培养靠单枪匹马、一意孤行是不行的。
学生的成长受到多方面因素的影响，教师必须做到团结协作，相互支持，宽以待人，弘扬正气。
1.1.4为人师表教师的言行举止、品德学识、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，好的教师会成为学生一生的学习楷模，为人师表是做一名称职教师的基本修养。
1.2具备丰富的知识修养是教师驾驭学生的法宝1.2.1具有广博的知识这是教师工作的核心，也是教师有效履行教师职责的基本条件。
教师不但要具备广博的知识还要具备教育学、心理学知识，这样，与学生交流起来才会得心应手。
1.2.1具有丰富的兴趣爱好青少年正处于长知识、长身体的阶段，他们的思想活跃、兴趣广泛，有强烈的求知欲望和好奇心。
教师只有努力拓展自己的知识面和兴趣爱好，增加接触学生的机会，才能满足学生的求知欲望和强烈的好奇心。
1.3教师的能力修养很关键教师的能力修养包括良好的语言表达能力、组织管理能力、课程开发能力、学科专研能力、自我调控和自我反思的能力。
能力修养是教师与学生进行有效交流的手段。
1.4教师必须具备良好的心理修养一名优秀教师必须具备良好的心理修养。
例如，高尚的职业道德、美好的情感、良好的人际关系、健康的人格特征等。
教师只有具备了这些心理修养才能尊重学生，关爱学生。
培养学生高尚的审美情趣和能力;使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。
2 师德修养是教师为人师表的体现教师良好的师德形象是教师人格力量的体现。
师德形象不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
教师是精神文明的建设者和传播者，每位教师的自我修养时刻体现在学生面前，学生会效仿膜拜。
把师德放在首位，以德为先，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身师德修养是当前学校的一项重要工作。
教育家陶行知先生非常重视师德修养，他一生热爱教育事业，是师德楷模。
他以“爱满天下”的胸襟甘为教育事业奉献。
他拒绝高度，放弃高薪一生过着简朴的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，表现出崇高的师德。