组合数学(1)—抽屉原理
组合数学-第十四节:抽屉原理1

抽屉原理(一)抽屉原理并无深奥之处,其正确性也是显而易见的,但利用它可以解决很多有趣的组合问题,得到一些很重要的结论,它在数学历史上起着很重要的作用。
一:抽屉原理的简单形式:1:如果把n+1个物品放入n 个盒子中,那么至少有一个盒子中有两个或更多的物品。
证明:如果每个盒子中至多有一个物品,那么n 个盒子中至多有n 个物品,与有n+1个物品矛盾。
说明:抽屉原理只是断言存在一个盒子,该盒子中有两个或两个以上的物品,但它并没指出是哪个盒子,要知道哪个盒子,则只能逐个检查这些盒子。
所以,这个原理只能用来证明某种安排的存在性。
例1:在边长为1的正方形内任取5点,则其中至少有两点,它们之间的距离不超过22。
证明:把边长为1的正方形分成4个边长为21的小正方形,至少有两点落在一个正方形内。
例2:给出m 个整数,1a 2a ….m a 。
证明:必存在整数k,l (0m l k ≤≤ ),使得: m )....(21l k k a a a +++++证明:构造部分和序列:m m a a a s a a s a s +++=+==..........2121211则有如下两种可能:(1) 若存在h()1m h ≤≤,使得m h s .此时,取k=0,l=h 即满足。
(2) 若对任一整数i ,均有m 不整除i s ()1m i ≤≤,令)(m o d m s r i i ≡,则有11-≤≤m r i ()1m i ≤≤,这样,m 个余数均在1到m-1之间,由抽屉原理知,存在整数()m l k l k ≤≤≠,1,使得l k r r =,不妨设k l ,则:()()k l k k l k k a a a a a a a a a a ++-++++++=+++++..............112121=()()m r r s s k l k l mod -≡-=0()m mod .综合(1)(2)知结论成立。
例3:一个棋手有11周时间准备锦标赛,他决定每天至少下一盘棋,一周中下棋的次数不能多于12次,证明:在此期间的连续一些天中他正好下棋21次。
什么叫抽屉原理

什么叫抽屉原理什么叫抽屉原理参考资料一:抽屉原理修改词条抽屉原理又称鸽巢原理,它是组合数学的一个基本原理,最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的,因此,也称为狭利克雷原理。
它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题,因此,也称为狄利克雷原理。
它是组合数学中一个重要的原理。
[1]基本说甜蜜爱情签名抽屉原理示意图桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,有的抽屉能够放一个,有的能够放两个,有的能够放五个,但最终我们会发现至少我们能够找到一个抽屉里面至少放两个苹果。
这一现象就是我们所说的抽屉原理。
[2]抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就能够代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。
”[由整理]抽屉原理有时也被称为鸽巢原理(“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了6只鸽子,那么当鸽子飞回笼中后,至少有一个笼子中装有2只鸽子”)。
它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题,因此,也称为狄利克雷原理。
它是组合数学中一个重要的原理。
参考资料二:情侣资料什么是抽屉原理?(1)举例桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,有的抽屉能够放一个,有的能够放两个,有的能够放五个,但最终我们会发现至少我们能够找到一个抽屉里面至少放两个苹果。
(2)定义一般状况下,把n+1或多于n+1个苹果放到n个抽屉里,其中必定至少有一个抽屉里至少有两个苹果。
我们称这种现象为抽屉原理。
参考资料三:桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,有的抽屉能够放一个,有的能够放两个,有的能够放五个,但最终我们会发现至少我们能够找到一个抽屉里面至少放两个苹果。
这一现象就是我们所说的抽屉原理。
抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就能够代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。
组合数学(1)—抽屉原理

组合数学(1)——抽屉原理姓名____________抽屉原理:第一题组例1、一个边长为1,锐角为60的菱形,被三个相等的圆所覆盖,求最小的可能半径.例2、111个点放在一个边长为15的正三角形中,证明用一个直径为3的圆可以盖住上述点中的至少3个.例3、证明任何十个不同的两位数组成的集合中必能选出两个不相交的子集,使每个子集内各数之和相等.例4、将平面上的每个点以红蓝两色之一着色,证明存在这样的两个相似三角形它们相似比为2009,并且每个三角形的三个顶点同色.例5、对正2000边形的顶点两染色,证明至少有100个同色等腰三角形,它们颜色全相同且彼此全等.例6、已知49个正整数的集合M,M中的每个数的质因数不大于10,证明M中有4个互不相同的元素,它们乘积等于某个整数的四次方.n中至少有一个数被n整例7、设n是大于1的奇数,证明12-22-,123-,…,1除.例8、证明:在任何六个人的聚会上,总有三个人互相认识或者互相不认识.例9、单位圆上任意投放6点,求证至少有两点距离不大于1.例10、对于整数4n,求出最小的整数)≥f,使得对于任何正整数m,集合(nmmf元子集中,均有至少3个两两互素的元素.+n(nm 的任一个),}1,,1{-+例11、一个国际社团的成员来自6个国家,共有成员1978人,用1,2,…,1978对他们进行编号,证明:该社团至少有一个成员,其编号与他的两个同胞的编号之和相等,或是他的一个同胞编号的两倍.第二题组例1、设k 为给定的正整数,试求最小的正整数n ,使得对任意n 个整数,其中总存在两个整数,它们的和或差被k 2整除.例2、设α是正实数,n 为正整数,求证:存在正整数q p ,,使npp q 1||≤-α例3、从数1,2,3,…,2005中删去一些数,使得剩下的数中任何一个数都不等于其余任意两个不同的数的积,问最少要删去多少个数才能做到这一点?例4、设4 n ,n a a a ,,,21 是开区间)2,0(n 内互不相同的整数.证明:存在},,,{21n a a a 的一个子集,它的所有元素之和被n 2整除.例5、49个学生解3个问题,每个题的得分是0到7分的整数,求证:存在两个学生A 和B ,对每个问题,A 的得分不少于B .例6、设r n ,是给定的正整数,试确定最小的正整数m ,使将集合},,3,2,1{n S =任意剖分为r 个两两不相交的集合r A A A ,,,21 之后,都存在两个数b a ,属于同一个集合)1(r i A i ≤≤并且满足:b nn a b 1+≤<.例7、平面内任给)4(≥n n 个点,其中任意4点不共面,若这些点之间连有1]4[2+n 条线段,则存在两个有公共边的三角形.例8、有17位科学家,其中每位科学家都同其他所有人通信,他们在通信时只讨论了三个问题,且每两位科学家之间只讨论一个题目,证明至少要三位科学家,他们互相讨论的是同一个题目.抽屉原理作业:1、是否存在(1)4个(2)5个不同的正整数,他们中任意三个数之和是素数?2、在面积为1的ABC ∆内任意放入7个点,其中任意3点不共线,证明:这7个点中必有3个点,以它们为顶点的三角形的面积不大于41.3、设}2005,,3,2,1{ =S ,问从S 中最多能选出多少个数,使得其中任何两数之和都不能被它们的差整除?4、设}2000,,3,2,1{ =S ,M 是S 的一个子集且M 中任意两数之差都不等于5或8,问M 中最多有多少个元素?抽屉原理11 5、今有7个男孩,其中每个人在其余6人中都至少有3个亲兄弟,求证着7个男孩全是亲兄弟.6、10人到书店去买书,已知:(1)每人都买了3种书;(2)任何两人都至少有一种相同.问:购买人数最多的一种书最少有几个人买?7、平面上每个点都以红蓝色之一着色,证明:(1)对任意实数a ,存在边长为a a a 2,3,且三个顶点同色的直角三角形;(2)存在两个相似三角形,它们的相似比为1995,并且每个三角形的三个顶点同色.。
抽屉原理及其简单应用

抽屉原理及其简单应用一、知识要点抽屉原理又称鸽巢原理,它是组合数学的一个基本原理,最先是由德国数学家狄利克雷明确地提出来的,因此,也称为狄利克雷原理。
把3个苹果放进2个抽屉里,一定有一个抽屉里放了2个或2个以上的苹果。
这个人所皆知的常识就是抽屉原理在日常生活中的体现。
用它可以解决一些相当复杂甚至无从下手的问题。
原理1:把n+1个元素分成n类,不管怎么分,则一定有一类中有2个或2个以上的元素。
原理2:把m个元素任意放入n(n≤m)个集合,则一定有一个集合至少要有k个元素。
其中k=m/n(当n能整除m时)或k=〔m/n〕+1(当n不能整除m时),这里〔m/n〕表示不大于m/n的最大整数,即m/n的整数部分。
原理3:把无穷多个元素放入有限个集合里,则一定有一个集合里含有无穷多个元素。
原理2也可以变为:把m个元素任意放入n(n≤m)个集合,则一定有一个集合至多要有k个元素。
其中k=〔m/n〕,这里〔m/n〕表示不大于m/n的最大整数,即m/n的整数部分.二、应用抽屉原理解题的步骤第一步:分析题意.分清什么是“东西",什么是“抽屉”,也就是什么作“东西”,什么可作“抽屉”。
第二步:制造抽屉.这个是关键的一步,这一步就是如何设计抽屉。
根据题目条件和结论,结合有关的数学知识,抓住最基本的数量关系,设计和确定解决问题所需的抽屉及其个数,为使用抽屉铺平道路。
第三步:运用抽屉原理.观察题设条件,结合第二步,恰当应用各个原则或综合运用几个原则,以求问题之解决。
利用上述原理容易证明:“任意7个整数中,至少有3个数的两两之差是3的倍数。
"因为任一整数除以3时余数只有0、1、2三种可能,所以7个整数中至少有3个数除以3所得余数相同,即它们两两之差是3的倍数.三、应用抽屉原理解题例举:1.木箱里装有红色球3个、黄色球5个、蓝色球7个,若蒙眼去摸,为保证取出的球中有两个球的颜色相同,则最少要取出多少个球?解:把3种颜色看作3个抽屉,若要符合题意,则小球的数目必须大于3,故至少取出4个小球才能符合要求。
抽屉原理公式

抽屉原理公式简介:抽屉原理是一种经典的数学原理,也被称为鸽笼原理。
它在组合数学、概率论、计算机科学等领域中具有广泛的应用。
该原理主要用于解决如何在有限的容器中放置更多的物体,或者如何选取满足特定条件的组合。
本文将详细介绍抽屉原理的概念、基本公式以及几个实际应用案例。
概念:抽屉原理是在组合数学中提出的一种基本思想,它的核心观点是:如果将n+1个物体放入n个容器中,则至少会有一个容器包含两个物体。
换句话说,无论如何分配物体,至少有一个容器无法容纳第n+1个物体。
这个原理可以直观地理解为,将n+1个物体放入n个容器,就像将n+1只鸽子放入n个鸽笼中一样。
由于鸽笼的数量有限,必然会有一些鸽子无法容纳在鸽笼中,而必须跳出或者找到其他的鸽笼来容纳。
基本公式:根据抽屉原理的概念,可以得出一个基本的公式:如果将k个物体放入n个抽屉中,则至少有一个抽屉中至少有⌈k/n⌉个物体,其中⌈x⌉表示不小于x的最小整数。
这个公式可以帮助我们计算在给定的条件下至少有多少个物体会被放在同一个抽屉中。
实际应用:1. 生日悖论生日悖论是抽屉原理在概率论中的一个经典应用。
假设有23个人在同一个房间里,那么至少有两个人的生日相同的概率有多大呢?根据抽屉原理,我们可以将365天作为抽屉的数量,23个人的生日作为物体的数量。
根据公式,至少有一个抽屉中至少有⌈23/365⌉=1个物体,即至少有两个人的生日相同的概率至少为1/365。
2. 选择问题在选择问题中,我们需要从N个选项中选择M个不同的选项。
根据抽屉原理,我们可以使用排列组合的方法计算出在给定的条件下可能的选择数量。
例如,如果有10个物品,我们要从中选择3个物品,而且不能选择重复的物品,根据公式,至少有一个抽屉中至少有⌈3/10⌉=1个物体。
因此,我们可以得知在给定的条件下,至少有一个物品会被选中。
结论:抽屉原理是一种重要的数学原理,它在各个领域都具有广泛的应用。
无论是组合数学、概率论还是计算机科学,都离不开抽屉原理的帮助与指导。
高一数学导学案教案-抽屉原理

本讲我们将讲述组合数学中一个非常简单却又十分重要,应用十分广泛的一个原理,即抽屉原理.然后我们将给出与抽屉原理内涵相通的几个变形,即平均值原理与图形重叠原理.事实上这几个原理是用来证明存在性问题的有力工具之一,当然我们还可以利用极端原理、反证法、数学归纳法、算两次、计数方法和构造法等等来加以证明.本讲我们主要讲述利用平均值原理(其在整数和图形范围内的形式分别为抽屉原理和图形重叠原理)来证明存在性问题,并略举数例说明其它方法在证明存在性问题中的应用.第一抽屉原理:若将m 个物件放入n 个抽屉中,则必有一个抽屉内至少有1[]1m n -+个物件. 第二抽屉原理:若将m 个物件放入n 个抽屉中,则必有一个抽屉内至多有[]m n个物件. 事实上这两个原理利用极端性原理与反证法极易证明,此处从略.平均值原理1:设12,,...,n a a a 为实数,且12...n a a a A n+++=,则12,,...,n a a a 中必有一个不小于A ,也必有一个不大于A平均值原理2:设12,,...,n a a a 为正实数,且12...n n G a a a =⋅⋅⋅,则12,,...,n a a a 中必有一个不小于G ,也必有一个不大于G图形重叠原理:把面积为12,,...,n S S S 的n 个平面图形以任意方式放入一个面积为S 的平面图形A内,(1) 如果12...n S S S S +++>,则必有两个图形有公共点;(2) 如果12...n S S S S +++<,则必有一点不属于上述n 个图形中任意一个 可以发现,上述三组原理都是极端性原则在不同场合的具体表现形式. 极端性法则是处理组合数学中存在性的利器,通过对这三组原理及其解题技巧的深刻把握,我们也可以自己创造一些类似的极端性原理来解决问题.本讲概述4.1抽屉原理第4讲 抽屉原理知识点睛利用抽屉原理解题的关键是根据题目特点巧妙地构造“抽屉”:将题目中涉及元素按照某一性质分类,当取出足够多的元素时,即可断言必有某些元素属于同一个“抽屉”.构造抽屉的常用方法有:划分集合、分割图形、利用剩余类等等.与抽屉原理相关的试题中,联赛中的题目往往利用抽屉原理是解题的关键,但在冬令营级别的赛题中,往往抽屉原理只是其中的一小步或者利用它解决其中的小块问题而已.经典精讲【例1】将平面上的每个点都以红、蓝两色之一着色,证明:存在这样两个相似的三角形,它们的相似比为2015,并且每一个三角形的三个顶点同色。
抽屉原理在组合数学的应用

抽屉原理在组合数学的应用1. 抽屉原理的概述抽屉原理(也称为鸽笼原理)是组合数学中的一个重要原理,它指出:如果有n+1个物体被放入n个抽屉中,其中n是正整数,那么至少会有一个抽屉含有两个或更多的物体。
这个原理直观地说明了在一定条件下,无法让每个物体都有自己的抽屉。
在组合数学中,抽屉原理被广泛应用于解决概率、图论、数论、组合数学等领域的问题。
2. 抽屉原理的应用示例2.1. 生日问题生日问题是抽屉原理的一个经典应用。
假设有一间教室里有n个学生,问至少有两个学生生日相同的概率是多少?实际上,我们可以将学生的生日看作是抽屉,而学生则是被放入抽屉中的物体。
由于年份是固定的,而学生的数量却是可变的,所以必然会存在两个或更多的学生在同一天出生。
2.2. 鸽巢原理鸽巢原理是抽屉原理的另一个典型应用。
假设有m个鸽子要放进n个鸽巢中,其中m>n,那么至少有一个鸽巢中会有两只以上的鸽子。
这个问题在实际生活中有很多应用,比如在分配任务时,如果鸽巢(任务)数少于鸽子(人员)数,就必然会有人被安排到同一个任务上。
2.3. 寻找重复元素抽屉原理可以应用于寻找重复元素的问题。
假设有一个包含n个元素的数组,数组的值的范围是1到n+1。
根据抽屉原理,由于元素的数量大于范围,必然会存在至少一个元素出现了两次。
利用这个原理,我们可以设计一种时间复杂度为O(n)的算法来找到重复元素。
2.4. 选票问题抽屉原理还可以应用于选票问题。
假设有n个选民要从m个候选人中选取k个人进行投票,且每个选民只能选一个候选人。
如果有一个候选人获得超过一半的选民票数,那么根据抽屉原理,至少有两个选民投给了同一个候选人。
3. 结论抽屉原理在组合数学中有着广泛的应用,它不仅能够用来解决一些经典问题,还可以用于设计算法、分析概率等。
通过抽屉原理,我们可以更好地理解组合数学中的问题,并且能够更有效地求解这些问题。
因此,熟练掌握抽屉原理对于理解和应用组合数学是非常重要的。
抽屉原理[1].
![抽屉原理[1].](https://img.taocdn.com/s3/m/69c28463aef8941ea66e055b.png)
一、 知识点介绍抽屉原理有时也被称为鸽笼原理,它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中 的问题,因此,也被称为狄利克雷原则•抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理,利用它可 以解决很多有趣的问题,并且常常能够起到令人惊奇的作用.许多看起来相当复杂,甚至无从下手的问题,在利用抽屉原则后,能很快使问题得到解决.二、 抽屉原理的定义(1)举例桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,有的抽屉可以放一个,有的可以放 两个,有的可以放五个,但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。
(2)定义一般情况下,把n +1或多于n +1个苹果放到n 个抽屉里,其中必定至少有一个抽屉里至少有两个苹 果。
我们称这种现象为抽屉原理。
三、 抽屉原理的解题方案(一) 、利用公式进行解题 苹果十抽屉=商……余数 余数:(1)余数=1,结论:至少有(商+ 1)个苹果在同一个抽屉里 (2)余数=x 1Y :X Y n-1,结论:至少有(商+ 1 )个苹果在同一个抽屉里(3) 余数=0,结论:至少有“商”个苹果在同一个抽屉里(二) 、利用最值原理解题将题目中没有阐明的量进行极限讨论, 将复杂的题目变得非常简单, 也就是常说的极限思想 “任我意” 方法、特殊值方法.知识精讲模块一、利用抽屉原理公式解题 (一)、直接利用公式进行解题 (1)求结论【例1】6只鸽子要飞进5个笼子,每个笼子里都必须有 1只,一定有一个笼子里有 2只鸽子•对吗?【巩固】 把9条金鱼任意放在 8个鱼缸里面,请你说明至少有一个鱼缸放有两条或两条以上金鱼.8-2抽屉原理、【巩固】教室里有5名学生正在做作业,现在只有数学、英语、语文、地理四科作业试说明:这5名学生中,至少有两个人在做同一科作业.【巩固】年级一班学雷锋小组有13人•教数学的张老师说:“你们这个小组至少有2个人在同一月过生日•”你知道张老师为什么这样说吗?【巩固】数学兴趣小组有13个学生,请你说明:在这13个同学中,至少有两个同学属相一样. 【巩固】光明小学有367名2000年出生的学生,请问是否有生日相冋的学生?【巩固】用五种颜色给正方体各面涂色(每面只涂一种色),请你说明:至少会有两个面涂色相冋.【例2】向阳小学有730个学生,问:至少有几个学生的生日是冋一天?【巩固】试说明400人中至少有两个人的生日相同.【例3】三个小朋友在一起玩,其中必有两个小朋友都是男孩或者都是女孩.【例4】“六一”儿童节,很多小朋友到公园游玩,在公园里他们各自遇到了许多熟人.试说明:在游园的小朋友中,至少有两个小朋友遇到的熟人数目相等.【巩固】五年级数学小组共有20名冋学,他们在数学小组中都有一些朋友,请你说明:至少有两名冋学,他们的朋友人数一样多.【例5】在任意的四个自然数中,是否其中必有两个数,它们的差能被3整除?【巩固】四个连续的自然数分别被3除后,必有两个余数相同,请说明理由.【例6】证明:任取8个自然数,必有两个数的差是7的倍数.【巩固】证明:任取6个自然数,必有两个数的差是5的倍数。
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组合数学(1)
——抽屉原理姓名____________
抽屉原理:
第一题组
例1、一个边长为1,锐角为
60的菱形,被三个相等的圆所覆盖,求最小的可能半径.
例2、111个点放在一个边长为15的正三角形中,证明用一个直径为3的圆可以盖住上述点中的至少3个.
例3、证明任何十个不同的两位数组成的集合中必能选出两个不相交的子集,使每个子集内各数之和相等.
例4、将平面上的每个点以红蓝两色之一着色,证明存在这样的两个相似三角形它们相似比为2009,并且每个三角形的三个顶点同色.
例5、对正2000边形的顶点两染色,证明至少有100个同色等腰三角形,它们颜色全相同且彼此全等.
例6、已知49个正整数的集合M,M中的每个数的质因数不大于10,证明M中有4个互不相同的元素,它们乘积等于某个整数的四次方.
n中至少有一个数被n整例7、设n是大于1的奇数,证明1
2-
22-,1
23-,…,1
除.
例8、证明:在任何六个人的聚会上,总有三个人互相认识或者互相不认识.
例9、单位圆上任意投放6点,求证至少有两点距离不大于1.
例10、对于整数4
n,求出最小的整数)
≥
f,使得对于任何正整数m,集合
(n
m
m
f元子集中,均有至少3个两两互素的元素.
+n
(n
m 的任一个)
,
}1
,
,1
{-
+
例11、一个国际社团的成员来自6个国家,共有成员1978人,用1,2,…,1978对他们进行编号,证明:该社团至少有一个成员,其编号与他的两个同胞的编号之和相等,或是他的一个同胞编号的两倍.
第二题组
例1、设k 为给定的正整数,试求最小的正整数n ,使得对任意n 个整数,其中总存在两个整数,它们的和或差被k 2整除.
例2、设α是正实数,n 为正整数,求证:存在正整数q p ,,使np
p q 1
||≤
-α
例3、从数1,2,3,…,2005中删去一些数,使得剩下的数中任何一个数都不等于其余任意两个不同的数的积,问最少要删去多少个数才能做到这一点?
例4、设4 n ,n a a a ,,,21 是开区间)2,0(n 内互不相同的整数.证明:存在
},,,{21n a a a 的一个子集,它的所有元素之和被n 2整除.
例5、49个学生解3个问题,每个题的得分是0到7分的整数,求证:存在两个学生A 和B ,对每个问题,A 的得分不少于B .
例6、设r n ,是给定的正整数,试确定最小的正整数m ,使将集合},,3,2,1{n S =任意剖分为r 个两两不相交的集合r A A A ,,,21 之后,都存在两个数b a ,属于同一个集合
)1(r i A i ≤≤并且满足:b n
n a b 1
+≤<.
例7、平面内任给)4(≥n n 个点,其中任意4点不共面,若这些点之间连有1]4
[2
+n 条
线段,则存在两个有公共边的三角形.
例8、有17位科学家,其中每位科学家都同其他所有人通信,他们在通信时只讨论了三个问题,且每两位科学家之间只讨论一个题目,证明至少要三位科学家,他们互相讨论的是同一个题目.
抽屉原理作业:
1、是否存在(1)4个(2)5个不同的正整数,他们中任意三个数之和是素数?
2、在面积为1的ABC ∆内任意放入7个点,其中任意3点不共线,证明:这7个点
中必有3个点,以它们为顶点的三角形的面积不大于4
1
.
3、设}2005,,3,2,1{ =S ,问从S 中最多能选出多少个数,使得其中任何两数之和都不能被它们的差整除?
4、设}2000
,,3,2,1{ =S ,M 是S 的一个子集且M 中任意两数之差都不等于5或8,问M 中最多有多少个元素?
抽屉原理
11 5、今有7个男孩,其中每个人在其余6人中都至少有3个亲兄弟,求证着7个男孩全是亲兄弟.
6、10人到书店去买书,已知:
(1)每人都买了3种书;(2)任何两人都至少有一种相同.
问:购买人数最多的一种书最少有几个人买?
7、平面上每个点都以红蓝色之一着色,证明:
(1)对任意实数a ,存在边长为a a a 2,3,且三个顶点同色的直角三角形;
(2)存在两个相似三角形,它们的相似比为1995,并且每个三角形的三个顶点同色.。