2017东城区语文一模答案
2017年一模语文试卷 参考答案
九年级语文参考答案：1-5：BCDBA6盎漾茵契7.略8.（1）①幽默、浪漫；②口语化，通俗易懂，易记；③押韵，琅琅上口；④贴近生活实际，有教育（劝诫）意义；⑤运用比兴手法。
（2）略。
（活动必须具有可操作性）（3）【示例】您好！喜欢周杰伦和听传统山歌并不矛盾，其实周杰伦的歌也非常重视传统文化。
（1分）您看，我们的山歌具有悠久的历史，富有民族特色，不管是唱腔还是歌词，也是很有韵味的（1分）。
正因为现在的年轻人不了解山歌，我们才更应该搞这样的活动来弘扬它呀！（1分）语言流畅（1分）9.（1）对仗工整（1分），用大景与小景相互映衬（1分），创造出空旷辽远、澄澈空明的意境（1分）（2）对仕宦生活的厌倦(1分)，知音难觅的孤独（1分），以及归隐故土的渴望（1分）。
10.（1）比．屋皆然（紧靠、挨着）（2）被．鹤氅衣（同“披”）（3）诗韵清绝．（极，极端的）（4）奔走不暇．（空闲）11.A12.（1）希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。
（2）没有一件不是根据木头本身的形状模拟它们的样子，各有各的神情姿态。
（3）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守自有他的乐趣。
13．抒发了自己的飘泊无定之苦、仕途失意之慨叹（吾以至道乙未岁——岂惧竹楼之易朽乎！）(1分)，安贫乐道、洁身自好的高尚情怀(1分)（2、3段），以及坚持理想、积极乐观的精神(1分)（幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！）。
14．从最好的书开始读起，一直去读那些最好的书。
15．①读那些能够吸引自己、影响自己的好书; (1分)②把大师们的作品中的养料吸收到自我中来；(1分)③激发创造欲，产生自我表达的欲望。
(1分)16．列举两种特殊人群，意在强调读书的目的是激发创造性，否则开卷未必有益（2分）；同时也是为下文写普通人应该多读书、读好书作铺垫。
（2分）17．略。
（书名、价值2分，写出对自己的有益影响2分，语言1分。
2017北京市东城区初三(一模)语文
2017北京市东城区初三（一模）语文一、基础·运用（共20分）l.阅读下面的文字，完成（l）-（3）题。
（共6分）2017年，是农历丁酉年。
又一个鸡年光临人间。
在中华文化中，鸡是“德禽”，是“知时鸟”，谐音为“吉”。
晋人王嘉《拾遗记》提及，早在帝尧时代，百姓就有每年正月初一在门、窗上画公鸡图形以镇宅驱灾的做法，可见，民间张贴大公鸡年画或大公鸡剪纸的习俗，__________（渊源）远流长，年深日久。
凤凰就是先祖根据公鸡的美貌__________（遐暇）思出来的瑞鸟。
鸡还常常出现在案几的墨色里，随着诗人的志趣抒发多种意趣。
李贺“雄鸡一声天下白”的经典诗句，不知承载了多少往事，多少意趣！“半壁见海日，空中闻天鸡”，李白借鸡抒发青云之志；______________；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，颜真卿借鸡勉励青少年勤学向上。
（1）文段中横线处选填的汉字、加点字的注音和画线字的笔顺，全都正确的一项是（2分）A．渊远流长案几（jǐ）“及”的第一笔是ㄋB．源远流长案几（jī）“及”的第一笔是丿C．遐思承载（zǎi）“及”的第一笔是ㄋD．暇思承载（zài）“及”的第一笔是丿（2）古诗词中鸡的意象往往反映了作者的内心情感和文化精神。
请在文段横线处填写句子，使其与上下文衔接顺畅。
（本试卷中所有已出现的诗句除外）（2分）答：______________________________（3）丁酉年正月初一，恰逢小明的爷爷六十大寿。
小明要送给爷爷一副寿联，下面最适合的上联和下联分别是（2分）（只填序号）2.2016年是汤显祖、莎士比亚逝世400周年。
为纪念这两位戏剧家，校文学社搜集了一段资料，准备在微信公众号上推送。
请你阅读下列资料，完成（1）-（3）题。
（共6分）【资料】①16世纪中叶至17世纪初，在东半球的中国和西半球的法国，各有一位伟大的戏剧家，中西方的艺术殿堂被震撼了。
汤显祖与莎士比亚，这两个艺术巨擘虽非同年而生，却是同年而逝。
北京市2017年初三中考一模语文试题及答案
北京市2017年初三中考一模语文试题及答案语文试卷2017.5一、基础▪运用（共20分）名人故居是一种载体，它承载着诸多历史文化信息。
走进名人故居，可以发现其深厚的人文内涵和文化价值。
1．匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山，评述人物。
右边的这幅“浩然之气”匾额，就悬挂于东城区府学胡同63号的文天祥祠。
请你欣赏匾额，完成（1）-（3）题。
（共6分）（1）对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是（2分）A．墨浓笔畅，笔力道劲有力。
B．采用楷书书体，浑厚大气。
C．笔走龙蛇，整体潇洒淋漓。
D．四字道出了文天祥崇高的民族气节。
（2）请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。
下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分）A．河岳日星垂万世B．唯留正气参天地C．长荣青史壮乾坤D．报国文章尊李杜（3）看到匾额，你能联想到的关于“浩然之气”的诗句是什么？请写出连续的两句。
（2分）答：。
2．高楼林立的北京城里，坐落着不少名人故居，齐白石故居就位于南锣鼓巷雨儿胡同。
作为著名的国画大师，齐白石曾以“耕砚牛”自称。
请你结合下面这首小诗，推测解释“耕砚牛”的意思。
（2分）自嘲齐白石铁栅三间屋,笔如农器忙。
砚田牛未歇,落日照东厢。
耕砚牛：。
3．东晓市大街203号是满清开国重臣洪承畴的故居。
洪承畴原为明朝大臣，相传他曾以一联句感谢皇恩。
在他降清之后，有人将此联句的标点稍作修改，就表达了对洪承畴的强烈讽刺。
结合上述内容，依次填在下面方框中的标点最恰当的一项是（2分）修改前：君恩深似海，臣节重如山。
修改后：君恩深似海□臣节重如山□A．！。
B．！？ C ．？。
D．，？4．名人故居是一种独特的历史和文化遗存。
阅读下面语段，完成（1）-（2）题。
（共4分）名人故居一般是指名人出生或较长时间居住生活过的住宅建筑，是名人成长和生活的见证。
它提供．了①（保存保护）和传承名人信息的场所，讲述着精彩纷呈的历史故事。
北京市东城区第一次语文模拟考试答案
北京市东城区第一次语文模拟考试答案附：参照答案一、 (30 分，每小 3 分)( 振——振ｋｕì)．．( “可是”前方假如有“但看来精神不”之的，全句表达就合理了)( 的白烟，用“望” 合适；写信，并不是不可以下笔，而是“ 以” 下笔，前方的一番的正是下笔之“ ”；徜徉，悠而松，吻合境)( 不置可否：不，也不不。
用在里与句意不符；子虚有，改“不近人情”；各一，改“ 均力”之)(A 句当去第一个“的” ；B 句中，“表示”与“ 趣”不可以搭配，“ 生了⋯⋯趣”；C 句去“的”否有歧 )( 填第一，要考与“人常”的合适接；填第二，要考与“食而不化地死或死”恰当接；填第三，要着眼全文，成柄的是“ ”，借讽刺的象是“ 生”)( 江岭梅花早，却不如故的春色美好——是三四两句的含，并不是是表达方朋友深深的祝愿) ( 种理解于)( 蒙太奇：剪和合。
正确的法当是：人借用影中“蒙太奇”手法，了三个特写)二、 (18 分，每小 3 分)( “器”字指的就是下文的“宰相之才”，与之对比的“ 朽”也指才能而言，上下文字均不涉及“胸襟”。
“ ”字的两个意思都于《赤壁之》：“二子不”的“ ”是“和”“和”的意思；“ 同力”的“ ”是“同”“同样”“一致”的意思。
两个意思不可以混同，也不行将“和”混同于“吻合”的“合”)(B 的“方”是副，相当于“正”)( “负气”指意气用事，不是什么性情。
真宗所言，正是听了“流俗”的，寇准忘身殉国，秉道疾邪，“流俗” 却他一点人情不，是意气用事，不堪重用)( ：表示比。
固：固然，与后边的“但”搭配表示步。
履行：操行，指一个人的立身行事)( “有清”指人、事有高明的。
①③⑥不属于个范)( 文主要表士安的道德。
第一段比，突出他的道德在别人之上。
第二段，他的，他的力荐和精髓的解析，以及他保寇准不受小人的枉而出头申，都表了他拥有正直无私的美德。
第一段然没哪方面的道德，但从第二段的内容和第三段的看，“端方”可以概括他的品的主要特色。
2017年北京中考语文各区一模现代文阅读(记叙、描写类)汇编及答案
2017年北京初三一模分类汇编-记叙、描写类阅读，完成15—17题。
（共11分）打春付秀莹①在我们老家，把立春不叫立春，叫作“打春”。
莫名其妙地觉得，打春这个词，比立春要活泼多了。
打春，有一种跳跃的动感在里面，喜悦的，明亮的，热气腾腾，是民间风俗画特有的调子。
②我的家乡在华北大平原上，我们那个村庄，在我的小说里，叫作芳村。
在芳村，有一句俗语，春打六九头。
每年打春的时候，已经是六九了。
七九八九，沿河看柳。
九九加一九，耕牛遍地走。
打春这个节气意味着，一年中最寒冷的日子过去了，气候学意义上的春天要来了。
③打春往往是在春节前后，有的时候早几天，有的时候迟几天。
打春总是同新年连在一起，到处都是新的：新衣服，新鞋子，新对联。
④那时候，母亲长年卧病，早好几天就开始念叨，快打春啦。
翻着墙上的月份牌，看一遍，又看一遍。
月份牌是那种小小的日历，在乡下很常见。
没有老上海的旗袍美人，只有文字和数字，阴历、阳历、节气、星期。
往往有红、绿、黑三种颜色，朴素的，家常的，邻家姑娘一样亲近而温煦。
月份牌上，有打春的具体时刻，比方说，上午十一点三十五。
芳村有个风俗，不能把春打在炕上。
意思是说，打春这一天，尤其是打春那一刻，不能在炕上躺着。
⑤打春这一天，无论是多么不适，母亲一定要挣扎着起来，下炕，在院子里走一走，或者是在大门口立一立。
在内心深处，我多么盼着每天都是打春。
打春的时候，母亲就会下炕了。
闲闲地，在房前屋后走一走，看一看。
院子里，阳光温软，金子一般。
满院子的彩，在微风里飘摇着，飘摇着，简直就要飞起来了。
门外就是田野，麦田还懵懂着，是那种深的冷凝的绿。
七九河开，八九燕来。
打春过后，大约等不了几天，万物就该醒过来了。
⑥在我们芳村，有一个民谚，一年打俩春，粮食赛如金。
意思是说，如果一年有两个立春，当年的年景就不好了，粮食会像金子一样珍贵。
⑦在芳村，节气的意思，不是二十四节气，而是节日。
春节，正月十五元宵节，五月初五端午节，八月十五中秋节。
2017东城一模高三语文试题及答案
北京东城区2017学年度第二学期高三综合练习（一）语文2017．4一、本大题共8小题，共22分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一2016年诺贝尔自然科学类奖项已尘埃落．．．定：物理学奖颁给了没有多少人明白的拓扑相变和拓扑相理论；被不少科学家调侃已变成“理科综合奖”的诺贝尔化学奖今年颁给了分子机器这项纯粹的化学基础理论研究；赢得生理学或医学奖的细胞自噬理论也属于典型的基础学科领域。
本年度诺贝尔自然科学类奖项无一例外地颁给了“高冷．．”的基础科学研究。
如果有人问这些深奥理论“有什么用”“和我有什么关系”“有何应用价值”这样的问题，多半会被认为外行且为时过早。
正如大隅良典指出，基础科学真正“有用”可能要等百年以后，如果认为科学研究必须“有用”，那么基础科学就“死掉了”。
不过，这可不是说基础研究没有用。
尽管这些受到本届诺奖青睐．．的理论距离商业应用还很遥远，但它们的前景却被看好。
如果一定要问“用处”是什么，今年获得诺贝尔自然科学类奖项的研究大概有着一个共同答案，那就是：提供．．无限可能。
三位科学家大卫•索利斯、邓肯•霍尔丹、迈克尔•科斯特利茨获物理学奖。
获奖理由是“理论发现拓扑相变和拓扑相物质”。
他们利用高等数学方法研究了物质的一些特殊相或状态。
因为他们奠基性的工作，材料科学和电子学的应用前景充满希望。
拓扑描述的是当一个物体在未被撕裂的条件下，被拉伸、扭曲或变形时保持不变的特性。
拓扑学的目标是通过一些基本特征如“孔”的数量，来描述形状和结构。
在一个拓扑学家的眼里咖啡杯与面包圈是同一种东西，因为它们都只有一个“孔”，具有相同的拓扑结构。
把拓扑学这种抽象的数学理论应用到基础物理学研究中，人类能更深刻地理解自然界的规律，从而探索和发明各种新奇的材料。
现在已知的拓扑相有很多种，过去十年里，这一领域的研究促进了凝聚态物理研究的前沿发展。
拓扑材料能够促进新一代电子器件和超导体的研究，而且在未来量子计算机的开发方面也会有很大应用。
北京市东城区2017届高三语文综合练习试题(一)
北京市东城区2016—2017学年度第二学期高三综合练习（一）语文本试卷共10页，150分，考试时长150分钟。
考生务势必答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共 8小题，共阅读下边资料，达成22分。
1—8题。
资料一2016年诺贝尔自然科学类奖项已灰尘落定：物理学奖颁给了没有多少人理解的拓扑相变和拓扑．．．．相理论；被许多科学家讥讽已变为“理科综合奖”的诺贝尔化学奖今年颁给了分子机器这项纯粹的化学基础理论研究；博得生理学或医学奖的也属于典型的基础学科领域。
今年度诺贝尔自然科学类奖项无一例外处颁给了“高冷 ”的基础科学研究。
．．假如有人问这些高深理论“有什么用” “和我有什么关系”“有何应用价值”这样的问题，多半会被认为外行且为时过早。
正如大隅良典指出，基础科学真切“实用”可能要等上百年此后 ，假如认为科学研究一定“实用” ，那么基础科学就“死掉了” 。
可是，这可不是说基础研究没实用。
只管这些遇到本届诺奖喜爱 的理论距离商业应用还很遥远，但它们的远景却被看好，假如必定要问“用．．处”是什么，今年获取诺贝尔自然科学类奖项的研究大体有着一个共同答案，那就是：供给 ．．无穷可能。
三位科学家大卫·索利斯 、邓肯·霍尔丹、迈克尔·科斯特利茨获物理学奖。
获奖原由是“理论发现拓扑相变和拓扑相物质” 。
他们利用高等数学方法研究了物质的一些特别相或状态。
由于他们奠定性的工作，资料科学和电子学的应用远景充满希望。
拓扑描述的是当一个物体在未被扯破的条件下，被拉伸、歪曲或变形时保持不变的特征。
拓扑学的目标是经过一些基本特点如“孔”的数目，来描述形状和构造。
在一个拓扑学家的眼里咖啡杯 与面包圈是同一种东西，由于它们都只有一个“孔” ，拥有相同的拓扑构造。
把拓扑学这类抽象的数学理论应用到基础物理学研究中，人类能更深刻地理解自然界的规律，进而探究和发明各样奇特的 资料。
北京市东城区第一次语文模拟考试答案
附：参考答案一、(30分，每小题3分)(振聋发愦．——振聋发聩．ｋｕì)(“然而”前面如果有“但看来精神还不错”之类的话，全句表达就合理了)(远处的白烟，用“望见”恰当；写信，并非不能下笔，而是“难以”下笔，前面的一番话说的正是下笔之“难”；徜徉，悠闲而轻松，符合语境)(不置可否：不说对，也不说不对。
用在这里与句意不符；子虚乌有，应改为“不近人情”；各执一词，应改为“势均力敌”之类)(A句应当删去第一个“的”；B句中，“表示”与“兴趣”不能搭配，应为“产生了……兴趣”；C句应删去“的”否则有歧义)(选填第一处，要考虑与“人们常说”的恰当衔接；选填第二处，要考虑与“食而不化地读死书或死读书”恰当衔接；选填第三处，要着眼全文，成为话柄的是“书”，借读书嘲笑的对象是“书生”) (江岭梅花早，却远远不如故乡的春色美好——这是三四两句的含义，并非是表达对远方朋友深深的祝福) (这种理解过于牵强)(蒙太奇：剪辑和组合。
正确的说法应当是：诗人借用电影艺术中“蒙太奇”手法，连缀了三个特写镜头)二、(18分，每小题3分)(“器”字指的就是下文的“宰相之才”，与之相比的“驽朽”也指才能而言，上下文字均不涉及“度量”。
“协”字的两个意思都见于《赤壁之战》：“二子不协”的“协”是“和”“和谐”的意思；“协规同力”的“协”是“同”“相同”“一致”的意思。
这两个意思不能混同，也不可将“和”混同于“符合”的“合”) (B项的“方”是副词，相当于“正”)(“使气”指意气用事，不是什么发脾气。
真宗所言，正是听了“流俗”的话，寇准忘身殉国，秉道疾邪，“流俗”们却认为他一点情面不讲，是意气用事，不堪重用)(视：表示比较。
固：固然，与后面的“但”搭配表示让步。
履行：操行，指一个人的立身行事)(“有清识”指对人、事有高明的见识。
①③⑥不属于这个范围)(选文主要表现毕士安的品德。
第一段经过比较，突出他的品德远在他人之上。
第二段，他的逊让，他的力荐和精辟的分析，以及他为保护寇准不受小人的诬枉而出面申辩，都表现了他具有正直无私的美德。
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2016—2017学年北京市东城区初三年级综合能力测试（一）
2017.5
语文试卷参考答案及评分标准
一、基础·运用（共20分）
1.（共6分）
（1）B（2分）
（2）答案示例：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，王安石借鸡表达坚定信念
（2分）（3）D（1分）B（1分）
2.（共6分）
（1）法国（1分）中西方的艺术殿堂被震撼了（1分）
（2）C（2分）
（3）答案示例：莎士比亚创作了《威尼斯商人》等伟大的戏剧作品，他不但是英国杰出的戏剧家，而且是近代欧洲文学的奠基者之一。
（2分）
3.（共8分）
（1）箫鼓追随春社近（1分）
（2）朔气传金柝（1分）寒光照铁衣（1分）
（3）白云千载空悠悠（1分）天接云涛连晓雾（1分）
（4）B（1分）
答案示例：“但愿人长久，千里共婵娟”表现的是兄弟虽远隔千里，但希望彼此珍重，在远别的时光里共赏美好的月色，表达了对亲人的思念与美好的祝愿。
这与小琪即将和朋友远离，不能常见，但希望友谊长存，感受彼此的思念与祝愿的情形、心愿相符。
（2分）二、文言文阅读（共9分）
4．（1）赐福，保佑（1分）
（2）方法（1分）
5．B（2分）
6．（1）这是尽了职分的事情。
（1分）
（2）辅佐有失误，国家就必定变弱。
（1分）
7．答案示例：长勺之战的指挥者曹刿，知悉应战齐国的条件；曹刿能正确运用战略战术，
打败了强大的齐国；鲁国上下一心，有战胜齐国的意愿；鲁庄公在整个战役中充分信任曹刿，使曹刿的军事才能得以发挥。
（3分，答出其中三点即可）
三、名著阅读（共10分）
8．（共6分）
（1）五行山（1分）行者（1分）
（2）答案示例：我那铁棒叫“如意金箍棒”，能大能小，如今变成一根针放进耳朵里了。
（2分）（3）答案示例：不同意。
孙悟空保护唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，历尽艰险，忠心耿耿。
我认为他是顶天立地的英雄。
（2分）
9．②（1分）⑤（1分）
10.答案示例：小说结尾祥子成为好吃懒做的行尸走肉，话剧结尾祥子对生活仍抱有信心；小说结尾小福子上吊自杀，话剧结尾小福子怀着希望活着，等待祥子回来。
（2分）
四、现代文阅读（共31分）
（一）（共10分）
11.①推崇（1分）②多种多样（1分）
12.答案示例：拔罐疗法历史悠久，功效显著，不断得到拓展创新。
（3分）
13.答案示例：清代江西和福建地区家家都有火罐，而且有专门的窑来烧制火罐，有商家销
售火罐，说明清代拔罐疗法已相当普及；一切风寒及头痛、眩晕、风痹、腹痛等，均可用拔罐治愈，说明当时拔罐治疗的范围得到拓宽；拔罐之后，风寒尽出，不用服药，说明拔罐疗效显著。
（3分）
14.甲（2分）
（二）（共11分）
15.答案示例：①气候学意义上的春天要来了②久病卧床的母亲可以从床上起来走走③一年
收成的丰歉④可以吃上母亲亲手给我们做的饭，一家人温馨地团聚在一起
（4分）16.答案示例：这句话表达了作者对故乡、亲人的牵挂、眷恋，对故乡淳朴习俗的逐渐消逝和人情世故的变化感到失落、遗憾，对中国传统文化的坚守，以及对家乡美好未来的期盼。
（3分，答出其中三点即可）
17.答案略（4分）
（三）（共10分）
18.答案示例：首先阐述家书在传统社会的作用，其次指出家书在当今社会日见式微的现状，接着强调家书在互联网时代的价值，最后引用社会学家的观点，呼吁人们要警觉和预防网络对优秀传统文化的冲击。
（4分）
19．答案示例：让家书文化融入百姓生活。
（2分）
20.答案示例一：
我认同这一说法。
阅读纸质信件，看到熟悉的字迹，可以欣赏写信人的书法，想象写信人书写时的情景，感受写信人真挚的感情。
历史上的许多文化资料、文化轶事就是在文人通信的手稿中一代代流传下来的，比如《傅雷家书》。
如果这些被程式化的冰冷的简单符号所代替，那么情感的体验就会淡化。
且网络符号转瞬即逝、难以恢复，即便其中有时能迸发出智慧火花和闪光言语，也难以完整保留、长久珍存。
当我读到朋友寄来的信件时，就好像和朋友在面对面谈话，而和同一个朋友在网络交流时，我会有一种疏离感，文化的味道淡了很多。
（4分）
答案示例二：
我不认同这一说法。
网络隔空对话与纸质信札来往，只是交流的形式不同，在内容上并没有不同。
无论写在纸上还是通过网络隔空交流，对写信人而言，抒发的感情并没有什么不同，其文化底蕴也不会因为载体的变化而发生变化。
生活中有很多文化底蕴深厚的人，同样借助电子邮件、微博、微信等方式与别人交流，并留存自己的作品。
很多刊物也都利用自己的官方网站与读者交流，方便而及时。
所以我认为通过网络隔空进行的对话沟通，不会显得文化底蕴不足。
（4分）
五、作文（共50分）
21．共10分。
内容7分，语言3分。
22．共40分
评分标准
说明:1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。