五年级信息技术下册教案第一单元
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
新苏教版五年级信息技术下册教案(全册)
新苏教版五年级信息技术下册教案(全册)第一单元：计算机基本操作课时一：认识计算机教学目标：1. 理解计算机的定义和基本功能；2. 能区分计算机的不同部件及其功能；3. 掌握计算机的开机和关机操作。
教学重点：1. 计算机的定义和基本功能；2. 计算机的各个部件及其功能；3. 计算机的开机和关机操作。
教学内容：1. 计算机的定义和基本功能；2. 计算机的硬件部件及其功能；3. 计算机的开机和关机操作。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的定义和基本功能。
2. 概念讲解：介绍计算机的定义和基本功能，并逐个介绍计算机的硬件部件及其功能。
3. 示范演示：展示计算机的开机和关机操作步骤，并解释每个步骤的目的。
4. 学生实践：学生自行操作计算机进行开机和关机，并对操作过程中遇到的问题进行提问和解答。
5. 小结与反馈：总结本节课所学内容，检查学生对计算机的认知和掌握情况。
教学资源：1. 计算机；2. 投影仪；3. 教案手册。
第二单元：信息与通信课时一：信息的获取和处理方式教学目标：1. 了解信息的获取和处理方式；2. 掌握常见的信息获取和处理工具；3. 能够根据需求选择合适的信息获取和处理方式。
教学重点：1. 信息的获取和处理方式；2. 常见的信息获取和处理工具；3. 选择合适的信息获取和处理方式。
教学内容：1. 信息的获取方式；2. 信息的处理方式；3. 常见的信息获取和处理工具。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考信息的获取和处理方式。
2. 概念讲解：介绍信息的获取方式和处理方式，并列举和解释常见的信息获取和处理工具。
3. 示范演示：展示几种信息获取和处理工具的使用方法，并让学生亲自操作体验。
4. 学生实践：学生根据自己的需求选择合适的信息获取和处理方式，并尝试使用相应的工具进行操作。
5. 小结与反馈：总结本节课所学内容，检查学生对信息获取和处理方式的理解和应用能力。
教学资源：1. 电脑；2. 网络连接；3. 手机；4. 应用软件。
湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)
湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)第一单元教学设计课时1教学目标- 了解数码相机的基本概念- 掌握数码相机的基本使用方法- 能使用数码相机拍照片并正确保存教学重点- 数码相机的基本概念- 数码相机的基本使用方法教学难点- 数码相机的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示数码相机的基本概念，引导学生了解数码相机的构成、功能和作用。
2. 教学内容：详细讲解数码相机的基本使用方法，包括开机、拍照、预览、存储等操作，并进行现场演示。
3. 拓展练：让学生自己使用数码相机进行拍照练，并正确保存照片。
4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。
课时2教学目标- 了解 word 编辑器的基本概念- 掌握 word 编辑器的基本使用方法- 能使用 word 编辑器进行文字编辑并保存教学重点- word 编辑器的基本概念- word 编辑器的基本使用方法教学难点- word 编辑器的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示 word 编辑器的基本概念，引导学生了解 word 编辑器的界面、功能和作用。
2. 教学内容：详细讲解 word 编辑器的基本使用方法，包括新建、打开、编辑、保存等操作，并进行现场演示。
3. 拓展练：让学生自己使用 word 编辑器进行文字编辑，并正确保存编辑好的文档。
4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。
第二单元教学设计课时1教学目标- 了解计算机硬件的基本概念- 掌握计算机硬件的基本组成和外观- 能正确连接和使用计算机所需的硬件设备教学重点- 计算机硬件的基本组成和外观- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学难点- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示计算机硬件的基本概念，引导学生了解计算机硬件的组成和作用。
2. 教学内容：详细讲解计算机硬件的基本组成和外观，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的特点、功能和使用方法，并进行现场演示。
五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
学会使用网络搜索引擎进行信息检索。
掌握基本的网络使用礼仪和安全知识。
1.2 教学内容网络的定义与历史IP地址与域名搜索引擎的使用方法网络礼仪与安全知识1.3 教学步骤引入话题，展示网络图片，激发学生对网络的兴趣。
讲解网络的基本概念，通过实物或动画展示IP地址与域名。
演示如何使用搜索引擎，让学生实际操作，查找相关信息。
讲解网络礼仪与安全知识，引导学生正确使用网络。
1.4 作业布置让学生在家中尝试使用搜索引擎，查找一个自己感兴趣的话题，并展示给同学。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
学会使用桌面和文件夹管理器。
掌握基本的文字处理技巧，如字体、字号、颜色等。
2.2 教学内容计算机的基本操作流程输入设备的使用桌面与文件夹管理器的基本操作文字处理技巧2.3 教学步骤讲解计算机的基本操作流程，如开关机、使用鼠标等。
让学生实际操作输入设备，如键盘、鼠标等。
讲解桌面与文件夹管理器的基本操作，让学生实际操作。
讲解文字处理技巧，让学生实际操作，调整字体、字号、颜色等。
2.4 作业布置让学生在家中练习使用计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
第三章：电子表格的基本操作3.1 教学目标让学生掌握电子表格的基本操作，如单元格的选定、数据的输入等。
学会使用公式和函数进行简单的数据计算。
掌握数据排序和筛选的基本方法。
3.2 教学内容电子表格的基本操作公式和函数的使用数据排序和筛选3.3 教学步骤讲解电子表格的基本操作，如单元格的选定、数据的输入等。
演示如何使用公式和函数进行数据计算，让学生实际操作。
讲解数据排序和筛选的基本方法，让学生实际操作。
3.4 作业布置让学生在家中使用电子表格软件，制作一个简单的数据表格，并进行数据计算、排序和筛选。
第四章：演示文稿的制作与展示4.1 教学目标让学生掌握演示文稿的基本制作方法，如插入文本、图片等。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本组成与工作原理网络使用的注意事项与网络安全1.3 教学活动观看网络发展历程的视频，引导学生了解网络的发展讲解互联网的基本组成与工作原理，让学生理解网络的运作方式开展网络安全教育活动，提高学生的网络安全意识第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识，如地址、邮件发送与接收等。
培养学生正确使用电子邮件，提高信息交流能力。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念与结构电子邮件的发送与接收方法电子邮件的使用注意事项2.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念与结构，让学生理解电子邮件的组成部分演示电子邮件的发送与接收过程，引导学生掌握使用方法讨论电子邮件的使用注意事项，提高学生的信息交流能力第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本功能与使用方法。
培养学生高效利用搜索引擎获取信息的能力。
3.2 教学内容搜索引擎的基本概念与功能搜索引擎的使用方法与技巧搜索引擎的注意事项3.3 教学活动讲解搜索引擎的基本概念与功能，让学生了解搜索引擎的作用演示搜索引擎的使用方法与技巧，引导学生掌握搜索技巧探讨搜索引擎的注意事项，提高学生获取信息的能力第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、编辑、格式设置等。
培养学生规范排版文档的能力。
4.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的格式设置与排版文字处理软件的注意事项4.3 教学活动讲解文字处理软件的基本操作，让学生熟悉软件界面与功能演示文档的格式设置与排版过程，引导学生掌握排版技巧讨论文字处理软件的注意事项，提高学生的文档处理能力第五章：电子表格软件的使用5.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、公式应用、数据筛选等。
五年级下册信息技术教案1
1 生活在信息中一、教学目标知识目标：了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
技能目标：搜集相关有用信息的资料。
情感目标：激发学生对信息的好奇心，培养学生善于发现身边信息的习惯。
教学重点：感受信息无处不在教学难点：明确什么是信息教学准备：课件学情分析《生活在信息中》是五年级下册第一单元《我们的信息生活》的第一课。
随着科技的发展,越来越多丰富多彩的信息正逐渐进入我们的生活,学会辨别信息、搜集信息、处理信息、发布信息是新世纪每一个公民都应该掌握的一种能力。
作为教学来说,虽然这门课程叫“信息技术”,但对于信息概念的理解,学生却一直都是很模糊的。
因此,如何帮助学生明确“什么是信息”,感受“信息无处不在”是本节课的重点。
而同时,作为五年级下册的第一课,信息的概念也为下阶段培养“搜集、处理信息”的能力打下基础。
教学过程新课导入：看视频收看天气预报，根据视频内容选择出行行李。
设计意图：在课堂导入中通过创设情景，激发学生的学习兴趣。
小结：在我们的身边充满了各种各样的信息，只要你仔细观察就会发现身边的信息无处不在。
二、各种类型的信息1．信息的多种表现形式（1）播放课件（包含各种形式的信息）（2）通过学生的回答，帮助学生总结出常见的信息表现形式：文字、图片、声音、视频……，以及同一信息可以有不同的表达方式。
2．用不同的形式表现信息（1）师生讨论用多种方式表达词语“西瓜”。
（2）游戏——词语竞猜选择最方便快捷的方式来表达自己的信息。
根据信息猜词语设计意图：在现实生活中信息常常是以图片、文字、声音等多种形式传递给人们，因此在这个环节中将教师的资料以文字、图片、声音、视频四种形式呈现，让学生在这四类资料中寻找有关老师的信息，体会信息的多种表现形式，同时也明白同样的信息可以有不同的表现形式三、信息的真伪1．创设情景：手机接到短消息信息：恭喜您，您的手机号码喜中中国好声音8.8万现金，请速来办理领奖手续。
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五年级下册信息技术教案全册
五年级下册信息技术教案全册第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与分类1.2.2 网络的应用与好处1.2.3 网络资源的使用方法1.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法。
1.4 教学步骤1.4.1 讲解网络的基本概念，通过图片和视频等形式让学生更直观地理解网络。
1.4.2 讲解网络的分类，如局域网、城域网、广域网等。
1.4.3 讲解网络的应用与好处，如在线学习、查阅资料、交流等。
1.4.4 演示如何使用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等。
1.4.5 学生实际操作，通过搜索引擎查找自己感兴趣的信息。
1.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了网络的基本使用方法。
第二章：电子的使用2.1 教学目标学会使用电子，进行邮件的发送与接收，提高沟通效率。
2.2 教学内容2.2.1 电子的注册与登录2.2.2 邮件的发送与接收2.2.3 邮件的附件与格式设置2.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子的使用方法。
2.4 教学步骤2.4.1 讲解电子的基本概念，让学生了解电子的作用。
2.4.2 演示如何注册电子，并讲解注册过程中需要注意的问题。
2.4.3 演示如何登录电子，并查看收件箱和发件箱。
2.4.4 讲解如何发送邮件，包括邮件主题、、附件等。
2.4.5 讲解如何接收邮件，并查看邮件内容。
2.4.6 学生实际操作，注册电子，发送和接收邮件。
2.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了电子的基本使用方法。
第三章：word的基本操作3.1 教学目标学会使用word进行文档的编辑与排版，提高文字处理能力。
3.2 教学内容3.2.1 word的启动与退出3.2.2 文档的新建、打开、保存与关闭3.2.3 文字的输入与编辑3.2.4 段落的排版与格式设置3.2.5 插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握word的基本使用方法。
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第1课班级靓点多拍摄教学目标：【知识与技能】1．认识”光影魔术手”软件的操作界面。
2．掌握照片的拍摄、导入和批量重命名的方法。
【过程与方法】1．体验照片处理的常用方法和过程。
2．通过学生自学探究和教师的讲解，掌握照片拍摄、导入和批量重命名的方法。
【情感态度价值观】1．培养对摄影作品的欣赏和审美能力。
2．提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。
3．培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。
教学重点:1．了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。
2．掌握照片的拍摄、导入和批量重命名的方法。
教学难点:照片批量重命名。
教法：引导发现法、任务驱动法、演示法学法：自主学习法、合作探究法教学资源：教学素材课时:1课时教学过程:一、欣赏照片，提出问题1．谈话：我校小记者团成员们摄像的各个活动照片，为我们留下了很多美好的回忆，请同学们欣赏。
2．出示课件：学生欣赏。
3．教师：看了照片，你发现了什么问题？4．学生谈个人看法，提出几组照片中，或多或少存在：主题不突出、曝光不足等问题，不便于观看。
5．教师：揭题，并板书课题：调整照片更完善。
二、教师讲授，体验新知1．浏览照片教师：Windows 有自带的“图片查看器”浏览图片，但它不能对图片进行加工和处理，今天我们认识一种简单、易用的照片处理软件，它不仅能“旋转”图片、调整图片的亮度和对比度，还有更加强大的功能，它的名字叫“光影魔术手”。
任务一：打开“光影魔术手”，认识操作界面，并思考：它有哪几种工作模式？教师提示：（1）自学课本2－3页。
（2）小组合作，交流讨论。
（3）示意老师答疑。
学生汇报，师生交流。
2．调整照片方向教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中打开指定的照片，并对照片的方向进行旋转。
任务二：调整教师发送的照片方向，让它更便于观看。
学生汇报，师生交流。
强调：工具栏中“保存”和“另存为”按钮的区别。
3．调整照片的亮度/对比度教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中对照片的亮度/对比度进行调整。
任务三：调整教师发送的照片的亮度或对比度，让它更便于观看。
三、巩固练习，作品评价1．出示照片评价表。
根据评价表分析教师提供文件夹（照片）中，照片存在的问题并提出解决方案。
2．根据评价表调整照片。
3．教师巡视并指导。
4．组织学生欣赏作品并根据评价表对作品进行自评、互评。
四、归纳总结，拓展提升1．通过本课的学习，你学到了哪些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。
2．展示照片。
3．教师：好的照片不仅便于观看，更要构图合理，突出主体，对照片的大小也有要求，下节课我们将利用“光影魔术手”更强大的功能，美化照片。
板书设计:第1课班级靓点多拍摄拍摄照片（取景查看）导入照片（复制粘贴）整理照片（移动重命名）教学反思：本节课主要学习了拍摄照片、导入照片和整理照片。
学生了解了拍摄照片、导入照片和整理照片的方法，认识了光影魔术手软件使用界面，学会了批量重命名，体会了信息技术的快捷的魅力，激发了学生的学习兴趣。
个别学生不会选择照片，经指导学会了框选和全选的方法，完成了学习任务。
第2课课堂照片需编辑教学目标：【知识与技能】1．学会根据需要旋转照片。
2．能够根据实际需要裁剪照片。
3．掌握调整照片亮度、对比度的方法。
【过程与方法】1．通过对照片的旋转操作，掌握旋转照片的方法与技巧。
2．通过学生自学探究和教师的讲解，掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对比度及亮度的操作。
【情感态度价值观】1．培养学生分析数码照片存在的问题，使用软件修正数码照片问题的能力。
2．培养学生审美能力和他人分享的能力。
教学重点:1．学会根据需要旋转照片。
2．能够根据实际需要裁剪照片。
3．掌握调整照片亮度、对比度的方法。
教学难点:1．学会根据需要旋转照片。
2．能够根据实际需要裁剪照片。
3．掌握调整照片亮度、对比度的方法。
教法：引导发现法、任务驱动法学法：自主学习法、合作探究法教学资源：教学素材课时:1课时教学过程:一、复习回顾，导入新课1．同学们，上节课我们学习了哪些操作？2．拍摄照片、导入照片、管理照片。
有时照片会出现这样或那样的问题，还需要我们进行修改编辑，如何编辑呢？揭题板题：课堂照片需要编辑二、探究新知1．浏览照片引导学生分析照片存在的问题。
2．找学生回答问题。
3．总结，照片角度有点歪，请同学们分析原因。
4．总结照片角度不正产生的原因，拍照时相机拿斜了。
5．如何解决。
6．旋转角度。
7．教师演示如何旋转照片角度。
8．布置学生动手操作旋转照片，并要保存旋转正常后的照片。
9．巡视指导，解决学生操作过程中出现的问题。
10．询问有没有使用其他老师廛解的方法不同的方法进行旋转。
如果不有学生使用不同方法，可以输入旋转角度，或单单击角度条上的减号或加号。
三、课堂练习1．刚才旋转照片操作同学们学习得很认真，效果很好，下面我们再看一个有问题的照片，大家共同研究如何解决。
2．分析并发现问题。
用课件出示照片，大家仔细观察这幅照片存在什么问题，引导从主体所在位置上分析。
3．如何处理位置偏下问题？对，可以把上面的空余部分裁剪掉。
3．任务1：裁剪照片要求：把照片上部天花板剪掉。
奖励：第一个正确完成的同学获得“魔术手小达人”称号。
方法提示：可以参照教材的相关操作进行。
4．巡视指导，个别问题单独指导，共性问题集体讲解。
5．教师：同学们做得都很认真，现在有一位同学已经完成任务。
老师要把“魔术手小达人”的称号送给这位同学，在送这个称号前，同学们想不想检验一下这位同学是不是真的能完成操作，想不想看一下他是如何操作的呢？好，那有请这位同学上台缎带大家展示并且大声讲解一下如何做的，给大家证明一下他的实力可不是吹的哦！6．学生上台演示讲解。
7．引导学生继续完成未完成的任务。
8．全部学生完成后，共同回顾裁剪操作步骤和注意事项，老师强调保留区域的调整方法。
9．用学习前面知识点的方法要求学生自主完成亮度、对比度调整练习。
10．师巡视指导。
11．练习小结。
四、归纳总结，拓展提升1．通过本课的学习，你学到了哪些知识？，说说自己的体会和收获。
2．我们已经熟练掌握了照片的旋转、裁剪和调整亮度、对比度。
3．大家又处理了自己的照片，一定有不少的收获和体验吧，那就抓紧把它记录在本课的“评一评”上吧。
板书设计:第2课课堂照片需编辑照片倾斜旋转主体偏下裁剪整体偏暗调整亮度和对比度第3课课外留影巧美化教学目标：【知识与技能】1．学会分析照片，找出限量版的不足之处。
2．学会用“光影魔术手”软件中的“对焦魔术棒”特效处理照片。
3．学会用“光影魔术手”软件中的“抠图”功能并为照片更换背景。
【过程与方法】1．通过对照片的构图分析，进行“对焦”特效的处理。
2．能够运用“抠图”工具选择保留区，并为照片更换背景。
【情感态度价值观】1．通过对照片进行分析和处理，培养学生基本审美能力。
2．通过使用“对焦魔术棒”和“抠图”功能，并为照片更换背景，从而激发学生研究学习的兴趣。
教学重点:学会用“光影魔术手”软件中的“对焦魔术棒”特效处理照片。
教学难点:根据构图知识，审美能力对照片进行合理的“抠图”并更换背景。
教法：引导发现法、任务驱动法学法：自主学习法、合作探究法教学资源：教学素材课时:1课时教学过程:一、激趣导入1．观看照片同学们，我们在学校已经度过了五年的快乐生活，大家还记得第一次佩戴红领巾的激动的心情吗？还记得运动会上同学们的奋力拼搏吗？还记得春游时的开心时刻吗？这些美好瞬间老师都用相机记录下来了，下面就让我们通过这一张张照片来加快我们丰富多彩的课外活动吧！用课件展示：伴随着音乐，播放“丰富多彩课的课外活动”照片。
2．引导分析这些照片都是孩子们平时学习生活的照片，能激起孩子们的共鸣，老师可以在这些照片中设置几张不完美的照片，比如：照片中人物过小或位置偏离中心；背景杂乱，主题不明显等。
通过对比，让学生发现照片中的问题。
3．揭题板题：课外留影巧美化二、探究新知1．分析照片引导学生分析照片存在的问题：主体不突出、人物太小或太大、光线太暗等。
2．对比照片。
请同学们看没修改和修改后的照片，对比哪张照片效果好，更完美。
教师：修改后的照片更好，把不好的背景虚化后主题更加明确了，人物更加突出了。
3．虚化背景。
我们可以照片中的背景虚化，这样就可以更加突出照片中的主要人物了。
教师演示：找到照片选择特效设置对焦参数选择照片主体完成虚化保存作品4．学生操作。
任务：选择需要修改的照片，利用“对焦魔术棒”修改背景。
5．小结交流。
选择两个小组修改后的照片进行讲解，教师引导学生对比分析，可以请学生演示如何虚化背景。
6．再次对比。
老师请学生看修改前和更换背景后的照片，对比照片效果。
7．更换背景。
通过对比学生发现更换背景后的照片人物更加突出，同进也增加了趣味性。
教师演示如何更换背景：打开照片选择抠图工具选择保留区替换背景调整图片大小调整图片角度保存图片8．学生操作。
任务：选择需要修改的照片，利用“自动抠图”工具，为照片更换合适的背景。
9．小结交流。
请完成的同学自己讲解是如何更换照片背景图片的。
在学生讲解过程中，教师要适时引导学生讲解的更清晰明了。
教师用课件展示学生修改前和修改后的照片，引导学生分析是如何利用“对焦魔术棒”和“自动抠图”修改照片的。
三、课堂练习1．完成课后“做一做”A、打开“课外活动4.jpg”文件，进行背景虚化。
B、将“盆景”图片添加到“图书角”照片中的书柜上。
2．生练习，师巡视指导。
3．作品展示，练习小结。
四、课堂总结1．通过本课的学习，你学到了哪些知识？2．处理了自己的照片，一定有不少的收获和体验吧，填写本课课后“评一评”。
板书设计:第3课课外留影巧美化1、虚化背景2、更换背景教学反思：第4课班级评选做海报教学内容：班级评选做海报教学目标：1、知识与技能(1)了解“光影魔术手”软件的自由拼图功能。
(2)学会根据模板自由拼图,并设置图像的大小和位置。
(3)学会为拼好的图片添加文字效果2、过程与方法(1)掌握拼图功能。
(2)学会设置图片的大小和位置,学会为背景图片添加文字。
3、情感、态度和价值观(1)提高学生处理图片的兴趣,完成班级海报的制作,通过活动培养学生的集体荣誉感。
(2)培养学生的构图能力,使学生体验使用软件带来的成就感。
(3)培养学生的美学修养,使学生形成正确的审美观。
教学重点：(1)运用“光影魔术手”自由拼图功能合理地根据主题选择图片拼图。
(2)学会调整每一张图片的大小和位置。
(3)学会为海报添加文字,并设置文字的效果。
教学难点：(1)调整自由拼图中每个图片的大小和位置。
(2)学会为海报添加文字,并设置文字的效果。
教学过程：一、情境导入1、海报欣赏:播放一组海报制作的PPT,让学生们欣赏。
2、教师:同学们喜欢刚才老师播放的海报吗?3、教师:最近学校要举行一场运动会,请大家为我们班的运动会设计一个海报宣传一下我们的班级,怎么样?好,那我们今天就来学习海报的制作,争取在运动会上取得第一。