小学生读书的方法和技巧
小学语文课外阅读的方法和技巧
小学语文课外阅读的方法和技巧语文课外阅读是指在传统的语文课堂教学之外，以学生自己的阅读为主，以发展学生智力，培养学生探索为中心，通过阅读、观察、分析、研讨等形式，主动获取知识，提高语文能力的研究活动。
下面小编为大家带来了小学语文课外阅读的方法和技巧，供大家参考。
1、精读法，即逐字逐句研读的阅读方法。
它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。
如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的惯。
例如学完《海底世界》一课后，让学生去探索海底的奥秘，查找有关资料来进行交流。
学生到图书馆检索书目，筛选有关书籍，找到有关海的书籍，再通过浏览，筛选有关章节，找到海底内容的部分，最后精读，筛选有关知识点进行交流。
这样的读书活动一般都能进行得十分成功，并使学生从中掌握这种阅读方法。
2、略读法。
现今科学突飞猛进，如果我们的学生只会字斟句酌地读，很难适应社会的飞速发展，因此，我们还应教给学生略读法。
以培养其迅速“筛选”有用信息的能力。
所谓略读法，就是翻看读物时首先要看看序言、目录或开头、结尾，然后从头至尾地浏览，力求迅速正确地从全局上掌控读物的脉络和主旨，明白内容。
平常要放手让学生围绕研究主题寻找信息，利用图书馆、书籍报刊、网络、电子读物。
当然，应让学生明白，略读不等于走马观花、漫不经心，而是要集中注意力，有目的地扫视。
3、速读法，即不发音，用尽可能少的时间获得尽可能多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。
在训练学生速读时，可教学生采用“扫视法”，培养以词句为单位的整体性阅读;也可用提问的方式，让学生速读后解答，还可以用竞赛法，激发学生速读兴趣。
4、选读法。
就是不通读，有所舍弃，择其所需而读。
通常做法是让学生带着问题读。
支其所需，迅速捕捉信息。
5、批注法。
小学生读书的好方法
小学生读书的好方法学习中随时都要遇到读书。
其实关于读书也有许多讲究的，学校生有什么读书（方法）技巧你知道吗？下面是我为大家整理的学校生读书的好方法，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!如何提升阅读速度方法一：指读法所谓指读法，就是在阅读时，使用手指作为指引，眼睛则跟顺手指进行阅读。
在阅读时，假如有手指的指引，阅读速度就会大幅提升。
指引有多重要，你可以做一个试验——现在，掌握你的眼球，让它做一个规章的圆周运动。
假如不出意外，那你肯定和我一样——寡人做不到呀!现在，找来一位你的小伙伴，让他用一个手指(除了中指，哪个手指都行)做圆周指引，然后你的眼球，则跟随他的手指运动。
所以，这项我们在学校时就会，但却渐渐遗忘的技能，是时候重出江湖了。
方法二：3-2-1练习法现在，拿出你的练习书，设定一个三分钟的倒计时，然后进行阅读，在阅读过程中，别忘了使用手指作为指引。
三分钟后，标出你阅读到的位置，这三分钟，假如使用手指做指引，你可能会阅读三页，这是练习的第一步。
其次步，设定一个两分钟的倒计时，这一次，你需要在两分钟内，读完第一遍阅读的全部内容，刚才我们说的是三页。
第三步，设定一个一分钟的倒计时，这一次，你需要在一分钟内，读完第一遍阅读的全部内容，还是那三页。
这就是3-2-1练习法，需要你在越来越少的时间里，阅读同样篇幅的内容。
方法三：2-2-2练习法同样，拿出你的练习书，设定一个2分钟的倒计时，然后用手指作为指引进行阅读。
两分钟后，标出你的阅读位置，这是第一步，假设这一步你读了三页。
其次步，还是设定一个2分钟的倒计时，但这一次，你需要阅读包含第一步阅读内容在内两倍的内容，即六页。
第三步，同样两分钟，你需要阅读包含其次步阅读内容在内三倍的内容，即九页。
这是2-2-2练习法，需要你在同样的时间里，依次阅读两倍、三倍篇幅的内容。
方法四：2000字/分钟练习2000字，差不多就是一本中文书籍的四页。
在你的练习书上，数出四页，然后设定一分钟的倒计时，尝试在这一分钟内，读完这四页内容。
提高速读的方法、技巧 训练小学生快速阅读的方法
一、快速阅读的训练方法1、掌握看书扫视法。
要读得快，就要眼睛看得快。
小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。
我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。
“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。
据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍”。
用“扫视法”训练速读的方式是很多。
除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个学员尽量地扫视，后回答。
例如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。
2、掌握看书搜索法。
要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。
即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。
我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。
这可以用提要法进行训练。
训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。
对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：“理想问题，实际上是一个人的世界观问题。
”这就是主句。
其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。
例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。
小学生的读书方法总结
Word 文档1 / 1小学生的读书方法总结阅读有什么好的方法呢?既能快速阅读，也能胜利吸收作品精髓。
下面是我收集整理的小学生的读书方法总结，欢迎大家前来阅读，希望大家能够宠爱。
小学生的读书方法总结1 1、速读 这是小学生读书中一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采劝扫描法”，一目十行，对文章快速浏览一遍，只了解文章大意即可。
这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
2、略读 这是小学生读书中一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，到达阅读目的。
3、跳读 这是小学生读书中一种跳动式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点把握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思索不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
小学生的读书方法总结2阅读法通用式阅读法是一种时常接受的精读方法。
通常分五个步骤进行：1、浏览。
就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。
2、提问。
根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。
提问可以从内容与形式两个方面去设计。
内容方面包括中心思想、社会意义、的状况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的商量等;形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。
3、精读。
这是关键的步骤，必需认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作。
小学生如何更好地阅读书籍
小学生如何更好地阅读书籍阅读是孩子们培养知识、扩展视野的重要途径之一。
对于小学生来说，提高阅读能力不仅可以帮助他们在学业上取得更好的成绩，还能培养他们的阅读兴趣和思辨能力。
本文将从培养阅读习惯、选择适合的读物、提高阅读技巧等方面探讨小学生如何更好地阅读书籍。
一、培养阅读习惯1. 每天定时阅读小学生应当养成每天一定时间的阅读习惯，可以在早晨、临睡前或者零碎的时间里都进行阅读，养成良好的阅读习惯。
2. 划定专属阅读空间为小学生划定一个专属的阅读空间，可以是一个安静的角落、一个舒适的沙发或者一个书桌，避免被外界干扰，创造良好的阅读环境。
3.陪伴阅读家长或者长辈应当给予小学生陪伴和鼓励，和他们一起带上一本自己喜欢的书，还可以互相讨论阅读内容，增进家庭与孩子的情感交流。
二、选择适合的读物1.了解孩子的兴趣了解小学生的兴趣爱好，选择符合他们兴趣的图书。
兴趣是阅读的动力之一，通过读自己感兴趣的书籍可以更好地培养孩子的阅读兴趣。
2.多元化选择在选择读物时，要根据孩子的年龄和阅读能力，提供多种类型的书籍，包括故事、科学、历史等，并适时引导他们尝试新的题材，拓宽视野。
3.借助图书馆资源利用学校和社区图书馆的资源，为孩子提供更多的书籍选择。
图书馆里的书籍种类繁多，可以根据孩子的兴趣选择借阅。
三、提高阅读技巧1.注重阅读速度与理解小学生应当在阅读过程中注重平衡阅读速度与理解能力的提升。
可以通过快速阅读和进行阅读理解测试来提高阅读速度和准确度。
2.学会提问和思考读书不仅仅是被动接受信息，小学生应当学会提出问题，并思考问题的答案，培养他们的思辨能力和批判性思维。
3.记录阅读笔记鼓励小学生在阅读过程中记录阅读笔记，可以是关键词、摘录或者心得体会，有助于加深对书籍内容的理解和记忆，也可以促进孩子的写作能力。
四、与书籍互动1.参加读书活动小学生可以参加学校或社区组织的读书活动，例如读书分享会、读书比赛等。
通过与其他读者交流，分享阅读心得，可以增加对书籍的理解和兴趣。
小学生如何通过阅读培养自己的学习方法和技巧
小学生如何通过阅读培养自己的学习方法和技巧阅读是培养小学生学习方法和技巧的重要途径之一。
通过阅读，孩子们可以提高语言表达能力、扩大知识面、培养创造思维和批判思维等能力。
本文将探讨小学生如何通过阅读来培养学习方法和技巧。
一、选择适合自己的阅读材料阅读材料的选择对于小学生的阅读效果至关重要。
孩子们应该根据自己的兴趣和年龄段选择适合自己的书籍。
对于喜欢动画片的孩子，可以选择与动画片相似主题的绘本；对于喜欢科学的孩子，可以选择科普读物等。
适合自己的阅读材料可以引起孩子的兴趣，从而更好地培养学习方法和技巧。
二、积极参与阅读活动除了独立阅读外，小学生还可以积极参与各种阅读活动，如阅读比赛、读书分享会等。
这些活动能够激发孩子们的阅读兴趣，并通过与其他同学的交流分享，培养他们的学习方法和技巧。
在阅读比赛中，小学生不仅能够锻炼自己的阅读速度和理解能力，还能够学习其他参赛同学的好方法和技巧。
三、提升阅读效率阅读效率是小学生培养学习方法和技巧的重要方面之一。
为了提高阅读效率，小学生应该学会快速浏览和筛选信息。
他们可以先阅读文章的标题、目录、段落开头和结尾，然后确定自己是否需要仔细阅读全文。
同时，可以通过标记关键词和重点句子的方式来帮助记忆和理解。
提升阅读效率可以使孩子们更好地掌握学习方法和技巧。
四、培养阅读理解能力阅读理解是小学生培养学习方法和技巧的核心能力之一。
为了培养阅读理解能力，孩子们可以尝试回答一些与文章内容相关的问题，并进行思考和分析。
他们还可以通过绘制思维导图、总结概括文章内容等方式来加深对文章的理解。
通过培养阅读理解能力，小学生能够更好地应用学习方法和技巧。
五、多角度思考和探索阅读不仅仅是获取知识，还包括对知识的思考和探索。
小学生在阅读过程中可以通过提出问题、展开讨论等方式来思考和探索。
此外，他们还可以与同学、家长或老师一起分享自己的想法和理解，从而拓宽视野，培养学习方法和技巧。
六、运用所学的知识阅读后，小学生应该运用所学的知识，在书写、演讲、做报告等方面练习和应用。
小学生读书的好方法
小同学读书的好方法关于小同学读书的好方法读书需要先浏览，再认真、反复去读。
可多读几遍，读完后总结内容。
逐页读，把好句读作声来加深印象。
下面是我找到的资料，是关于小同学读书的好方法，希望对大家有用。
小同学读书的好方法1、心到，就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。
2、口到，就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。
3、眼到，就是阅读时确定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看认真，看清楚。
正确的读书方法是什么1、读书很紧要的就是记忆，知道书中所讲的是什么，知道这个方法是什么，但是记忆这里，有的人就有误区，所用的方法就是死记硬背，这样不但忘得快，而且还不能娴熟的应用。
下面就先介绍一下应当怎么“记”。
2、其实其中的道理很简单，一点大家都会清楚明白，那就是只要这个方法、这个学问点是自身理解了的，即使你没有刻意的去记忆，就会自然而然的记住。
但是不同的人理解有不同的深度，也有不同的精准性，所以在刚接触的时候就要用正确的方法正确解读，这样才会精准（理解越深，记忆就越深刻，就越能够娴熟的运用）3、现在的同学都知道上课要做笔记，但是“做笔记”这件事，已经渐渐的变成了这些同学上课的一个坏习惯，由于有的同学上课时狂抄笔记，给人的感觉就是为了记而记，其实笔记是次要、甚至是可有可无的。
在上课的时候记笔记，不但挥霍了时间，而且老师后面讲的重点有可能你还没有捕捉到，这样得不偿失，最好的方法就是上课跟着老师的思路，下来再整理笔记。
4、读书，有的家长或同学认为，读书的时间越长越好，其实并否则，读书的时候要合理的调配，还有就是在不想读书的时候要阔别书，这样可以使之在读书的时候精力能够更加的集中。
最初读书的时间建议一次30分钟，由于超出这个时间后就会使自身精力分散了。
5、读书还特别紧要的一点就是要“问”，有的同学觉得问问题很丢人，没有面子，其实这是一个误区，老师都爱好问问题的同学，只有真正听课并试着理解内容的同学才略问出问题，而且问问题会让老师关注你，这样你会觉得上课的时候更有意思。
小学生读书的方法技巧，用过的都说好
小学生读书的方法技巧，用过的都说好读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
那么，怎样把这“五到”结合起来，取得好的读书效果呢?下面是小编整理的关于小学生读书的方法，欢迎阅读。
1.作记号这是最常用的读书笔记。
在日常读书看报的时候，如遇到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看的时候就比较有目的性了。
2.眉批、旁注这两种方式，其实我们小学生在日常的课文学习中也经常用到。
所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句，甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了”“用得好”“我赞同”之类。
旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。
它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太多，要精练。
3.摘录读书过程中，大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句，那就把它记下来。
摘录不仅能提高学生的欣赏审美能力，更重要的是积累了作文的素材，方便自己运用。
所以，建议学生可以自备一本摘录本，专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。
当然，摘录是“多多益善”，不过，还是需要“精益求精”喔!为以后查找原文方便，我们在摘录完之后最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。
4.读后感读完一本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。
总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得。
孔子说过“读而不思则罔，思而不读则殆”，这句话的意思是光读书不思考会觉得迷茫，光思考不读书会觉得疑惑很多。
所以我们读书要与思考结合起来，一边读书，一边思考，还要想想平时语文课上学的课文，还要联系自己的实际，那样你在收获知识的同时，一定会变得越来越聪明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生读书的方法和技巧
读书的方法和技巧【1】
专心读书
凡读书须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可
牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘，古人云：「读书千遍，其义自见」。
谓熟读则不待解说，自晓其义也。
余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到，心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎!
读书方法
读书方法凡读书：整容，定心，看字，断句，慢读;务要字字分晓。
毋得目视他处，手弄他物。
仍须细记遍数，如遍数已足，而未成诵，必欲成诵;遍数未足，虽已成诵，必满遍数;犹必逐日带温，逐旬逐月通理，以求永久不忘。
注：读书不在多，能一精熟功夫，积久自然有得。
今子弟多勉强记诵，为师者又假此为功，以取悦父兄;遂不计生熟，慢令加读，旋
即遗忘，所宜戒也。
熟读之法
凡背读熟书，逐字逐句，要读之缓而又缓，思而又思，使理与心浃。
朱子所谓精思、所谓虚心涵泳;孔子所谓温故知新，以异于记问之学者，在乎此也。
百遍为基
读书以百遍为基，务要反复熟嚼，方始出味。
使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心，融会贯通，然后为得。
如未精熟，再加百遍可也;仍要时时温习。