2019-2020年高一语文文学常识教案 必修一
2019-2020年高中语文必修一第一册第一单元教案示例新课标人教版(I)
教学目标：1.品味诗歌语言，合理想象诗歌情境，深入体会诗歌优美深婉的意境。
2.通过本诗和一般古典闺怨诗的比较，体会本诗在写作角度上的独特之处。
教学时间：一课时教学过程：（在背诵全诗的基础上展开教学）一。
导入：在诵读的时候，已经可以初步感知诗歌语言的古典韵味，这种韵味来自于作者郑愁予深厚的古典文学造诣。
郑愁予的诗以婉约见长，把中国的传统意识和西方的现代派技巧结合得浑然一体。
而《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。
二。
教师范读，学生整体感受诗歌的语言，意境。
这是一首极为抒情的诗，但也未尝不可以看作是一首叙事诗，因为其中藏着一个凄美幽怨的故事。
（问）什么故事呢？（明确）一个游子路过江南，被一直在等待的女子误认为是归人。
作者没有正面写相遇，但马蹄声却掀起了一阵阵情绪的波澜。
（问）诗歌创设的环境氛围是怎样的？诗歌的情绪基调是怎样的？（明确）环境氛围是凄清的，情绪基调是落寞、孤寂的。
第一小节：“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落”。
交代了叙事的背景，一“走”，一“等”，一游子，一思妇，表现了中国诗歌中的一个传统主题：思妇盼归人。
三。
出示历史上的闺怨诗，通过比较体味诗歌创作角度上的不同。
长相思白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。
吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
月明人倚楼。
望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
八声甘州（下阕）柳永不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留。
想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。
争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
比较：相似点：从内容上看，都是闺怨诗，都突出了女主人公“等”的状态。
不同点：1、对女主人公的处理。
问：包括本诗在内的四首诗中，哪一首中的女主人公情感表现得最为含蓄？明确：三首词中的女子都以明确的登楼者的形象出现，“思”“恨”“断肠”“凝愁”，都是敞开心扉，直抒胸臆。
但《错误》中的女子却十分矜持，她的全部动作不是“望”，而是“听”，显得最为含蓄。
2019-2020年高考语文文学常识专题复习教案
2019-2020年高考语文文学常识专题复习教案备考必读【考点明示】①识记中国重要作家及其时代和代表作。
②识记外国重要作家及其国别和代表作。
③识记文学体裁常识。
能力层级： A【考点解读】所谓“重要作家”，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。
属于中国的，要掌握其所处时代、代表作、作品体裁及作品的有关内容。
属于外国的，要掌握其国别、代表作、作品体裁及作品有关内容。
所谓“文学体裁”，主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
此外还要对古代有关诗、词、曲的文体特点，古体诗与近体诗的区别，古典小说的不同名称和特点，古代散文与现代散文的不同特点等有明确的了解。
【考情分析】就文学常识这一考点来说，虽然《考试大纲》规定了比较详细的考查内容，但实际上，每年考查的力度都不大，特别是近些年来，考查的形式基本上是与名句名篇的默写放在一起考查的，且令非常小。
应该说，这不是高考命题人关注的“热点”，“新课程”考试大纲中对这一考点已做了删除的改动，其考查的意义不言而喻。
【复习指津】文学常识是每年高考必考的内容，但很多学生认为文学常识内容多、分值小，花太多时间去记不太划算，倒不如记一两个近义词或成语，于是就放弃。
其实这种想法和做法都是错误的。
文学常识固然内容多，但只要有巧妙灵活的方法，就可以化繁为简、化多为少，轻松而又高效率地记住。
先向大家介绍几种好的记忆方法：一、穿针引线法如记忆中国文学史，可以以时间为线，用这条线穿起各个朝代文学现象这些针，请看下图：什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针一根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己记忆情况，是一种行之有效的好方法。
二、联想法所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。
联想有多种，接近联想，类似联想，对比联想，因果联想等。
接近联想也叫相关联想，即由某事物想到与之相关的另一物的心理过程。
2023最新-高一语文必修一教案(6篇)
高一语文必修一教案（6篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是的为您带来的6篇《高一语文必修一教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
高一语文必修一教案篇一教学目标：1、了解写作背景，在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境。
2、理解诗歌的大意，体味作者寄寓的思想情感；3、学习杜甫忧国忧民的情怀，培养高尚的爱国情操。
教学重点、难点：1、通过意象分析意境，把握作者的情感；2、赏析对偶、借景抒情、情景交融等艺术特点并学以致用。
主要教学方法：朗读法、自主研读法、师生合作探究法。
课时安排：1课时教学准备：xxx教学过程：一、巧妙导入、明确目标1、音频导入请同学们欣赏《登高》的朗读。
二、指导学生自主学习（学）1、作者介绍杜甫（公元712——770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。
我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。
一生写诗一千四百多首。
后世又称他杜拾遗、杜工部。
子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔xxxx、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。
他的思想核心是儒家的仁政思想。
他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。
他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。
杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。
代表作有“三吏”、“三别”。
2、写作背景这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。
夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。
人教版高一语文上册必修一《文化常识》教案
跽：跪起，准备起身，膝尚在地上。跽，是受惊而耸身欲起的样子。这种动作因与跪的动作相似，因而也叫“长跪”。
再拜：拜两次，古代隆重的礼节。拜，是古人常用的表示礼节的方式，就是行礼叩头。不同的场合，用不同的拜礼。《周礼·春官·大祝》：“辨九拜，一日稽首，二日顿首，三日空首，四日振动，五日吉拜，六日凶拜，七日奇拜，八日褒拜，九日肃拜。”褒拜，即报拜，再拜是也。
卿：古代对男子的敬称。
足下：敬辞。古代下称上或同辈相称都可用足下。
竖子：对人的蔑称。
陛下：对帝王的尊称。
臣：最初指男性奴隶，跟女性的“妾”相对。后来成为君主时代官吏和百姓的统称。另外，“臣”又是表示谦卑的自称。
执事：办事的官吏。也指对对方的敬称。
中庶子：管理国君的车马之类的官。
参乘cānshèng
：亦作骖乘，古时乘车，站在车右担任警卫的人。乘，四匹马拉的车。
难点：积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。
教学方法
1、学生自学
2、合作展示
3、教师点拨法
教具
PPT、教材梳理
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
中国古代文化博大精深，源远流长，影响深远。远至大洋彼岸，近至我们日常生活的细枝末节，无不彰显着中国古代文化魅力，这节课我将和大家一起再次走进必修一，去梳理其中涉及的中国古代文化常识。
五常：①即“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的伦理关系，即君臣有义，父子有亲，长幼有序，夫妇有别，朋友有信。这些人伦关系，反映了封建社会的等级观念。五伦中君臣关系居于首位，故又叫“大伦”。②即“五行”，指金、木、水、火、土五种物质。③指仁、义、礼、智、信。
2023最新-高一语文必修一教案(优秀5篇)
高一语文必修一教案（优秀5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？牛牛范文为您带来了5篇高一语文必修一教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
高一语文必修一教案篇一【教学目标】：知人论世，李世民和魏征。
理清文章的内容，奏章的结构。
明确本文的中心思想。
让学生明白十思的内容，君臣治理国家要义。
落实文言知识考点，背诵重要语句。
【教学重点】：语言峻洁，十思牧民。
【教学课时】：三课时。
【教学过程】：一、导课同学们，公务员考试非常热，恐怕今后，未来你们也会去搅这趟浑水。
公务员考试离不开“申论”，申论就是面对材料，进行分析，提出问题，并且来解决问题。
今天，我们来学习一篇，古代贤臣的“申论”。
语言怎么样？逻辑如何？思想如何？请同学们打开课本，《谏太宗十思疏》，写在黑板上。
二、解题谏：劝谏，劝止。
唐太宗。
十思指十个方面的想法。
疏：指“奏疏”、“奏章”。
臣子分条向帝王分条陈述说明的意见书。
古代有名的奏疏有西汉贾谊《论积贮疏》、晁错《论贵粟疏》。
按文章体裁来分，可为议论文。
三、作者魏征（580年—643年2月11日），字玄成。
祖籍巨鹿（今河北省邢台市巨鹿县，又说晋州市或馆陶县），后移居内黄。
唐朝政治家。
曾任谏议大夫（讽朝政之得失，谏皇帝之功过）、左光禄大夫（文散官，古代表示官员等级的称号），封郑国公，谥文贞，为凌烟阁二十四功之一。
以直谏敢言著称，是中国最负盛名的谏臣。
《百度百科》四、读文先听一遍MP3朗读，是老师自己来范读，再让学生齐声读一遍。
解决字音的正确读法。
五、解文（一）、听一遍后，读一遍后。
请同学们概括下文章的中心句。
我们从题目入手，魏征向唐太宗劝谏，希望皇帝做到什么呢？文章里有没有这样的句子。
请同学们擦亮眼睛，找出文眼句。
明确：居安死危，戒奢以俭。
有些学生可能会找出其他重要的句子，譬如：“载舟覆舟，所宜深慎。
总此十思，宏兹九德。
”当学生读出来之后，老师一定要具体分析不妥处。
2019-2020年人教版高中语文必修一教案：6 鸿门宴
2019-2020年人教版高中语文必修一教案：6 鸿门宴【学习目标】1、掌握《史记》、作者以及相关的文学文化知识。
2，积累词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。
3、学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言行动展示人物的个性特征的写作方法。
4、分析人物形象。
预习案【教材助读】1、走近作者司马迁(约前145—约前90)，（朝代）著名史学家、文学家、思想家。
字子长，夏阳(现在陕西韩城)人。
因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。
出狱后任中书令，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。
2、《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。
本纪记，世家述，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
鲁迅更评之为“”，有很高的文学价值。
3、故事背景公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。
楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义。
楚怀王命项羽北上救赵；命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。
刘邦顺利地进入咸阳，与民约法三章，申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持，派兵守关，驻军于霸上。
项羽击败秦军后，也向函谷关进军，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。
就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”。
【预习自测】1、初读课文，给下面画线的字注音。
飨士卒（）美姬（）卮酒（）郤（）鲰生（）玉玦（）目眦（）跽（）戮力（）参乘（）（）彘（）啖（）刀俎（）樊哙（）2、填写表格，理清人物关系。
3、理清文章结构——全文以（）为中心事件，按（）顺序展开情节开端——（）告密发展——（）劝羽——（）访（）——（）献策高潮——（）谢罪——（）设宴——（）举玦—项庄（）—（）闯帐（高潮中的高潮）结局——（）逃走——（）谢罪——（）杀（）第一课时探究案一、研读一二段，故事的开端和发展部分。
高一语文文学常识教案 必修一 教案
高一语文文学常识教案1、毕淑敏，生于1952年，中国现代作家。
作品有《红处方》、《昆仑殇》等。
2、食指，生于1948年，原名郭路生，中国现代诗人。
作品有《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的》等。
3、赫尔曼·黑塞（1877-1962），生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖。
作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
《获得教养的途径》节选自《黑塞说书》。
4、荀子(约前313-约前238)，名况，又称荀卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。
今存《荀子》，为荀子及其门人所著。
5、韩愈(768--824) 字退之，某某河阳(今某某孟县)人。
郡望昌黎，世称韩昌黎。
唐代文学家、思想家，古文运动倡导者。
晚年任吏部侍郎、又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
有《韩昌黎集》6、《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。
《诗经》共有风、雅、颂三个部分。
其中风包括十五“国风”，有诗160篇；雅分“大雅”、“小雅”，有诗105篇；颂分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，有诗40篇。
《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法。
“赋”，用朱熹《诗集传》的解释，是“敷陈其事而直言之”，即铺陈的意思；“比”，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意；“兴”，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
“风雅颂赋比兴”即《诗经》的“六义”。
《采薇》选自《诗经·小雅》。
7、X洁，生于1937年，中国现代作家。
作品有《爱，是不能忘记的》、《沉重的翅膀》等。
8、柯灵（1909-2000），原名高季琳，某某某某人，中国现代作家，电影艺术家。
作品有《燕居闲话》、《煮字生涯》等。
9、韩少功，生于1953年。
某某某某人，中国现代作家。
作品有《爸爸爸》、《马桥词典》等。
10、曹文轩，生于1954年，某某某某人，中国现代作家、学者。
作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。
2019-2020年人教版高中语文必修一全册教案-第二单元
2019-2020年人教版高中语文必修一全册教案-第二单元红星中学高一备课组烛之武退秦师备课人：林敏菲【教学目标】1、理解“以、而、焉”3个词语。
归纳本文的文言知识。
2、在掌握字词的基础上熟读成诵。
3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。
4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。
【教学重难点】1、积累相关文言知识。
2、本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。
【教学方法】 1、朗读法2、问答法【教学时数】两课时【教学准备】多媒体【教学过程】第一课时[教学要点]熟读课文的基础上，积累学习文言文的一些方法。
一：导入课文，！）1995年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
”这个故事可谓是“一夫敌百万之师”的现代版。
其实，在中国历史上曾有过无数这样的人物：张仪、苏秦、诸葛亮。
今天我们将去拜访他们的“祖师”，请同学们翻到《烛之武退秦师》。
2）《论语》子路篇中说“一言以丧邦，一言以兴邦”，古代有很多有名的谋士如魏征劝谏唐太宗、邹忌讽齐王、触龙说赵太后，这些人都是国家的名臣，今天我们一起来认识另一位为国努力的谋士烛之武。
二作者及背景简介。
1、请学生读注释1，《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。
《左传》的别名《左氏春秋》、《春秋左氏传》《春秋》三传《左传》《公羊传》《谷梁传》因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
2 秦晋围郑背景（适时补充给学生）。
秦、晋围郑发生在公元前630年。
此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年高一语文文学常识教案必修一
1、毕淑敏，生于1952年，中国现代作家。
作品有《红处方》、《昆仑殇》等。
2、食指，生于1948年，原名郭路生，中国现代诗人。
作品有《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等。
3、赫尔曼·黑塞（1877-1962），生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖。
作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
《获得教养的途径》节选自《黑塞说书》。
4、荀子(约前313-约前238)，名况，又称荀卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。
今存《荀子》，为荀子及其门人所著。
5、韩愈(768--824) 字退之，河南河阳(今河南孟县)人。
郡望昌黎，世称韩昌黎。
唐代文学家、思想家，古文运动倡导者。
晚年任吏部侍郎、又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
有《韩昌黎集》
6、《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。
《诗经》共有风、雅、颂三个部分。
其中风包括十五“国风”，有诗160篇；雅分“大雅”、“小雅”，有诗105篇；颂分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，有诗40篇。
《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法。
“赋”，用朱熹《诗集传》的解释，是“敷陈其事而直言之”，即铺陈的意思；“比”，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意；“兴”，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
“风雅颂赋比兴”即《诗经》的“六义”。
《采薇》选自《诗经·小雅》。
7、张洁，生于1937年，中国现代作家。
作品有《爱，是不能忘记的》、《沉重的翅膀》等。
8、柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人，中国现代作家，电影艺术家。
作品有《燕居闲话》、《煮字生涯》等。
9、韩少功，生于1953年。
湖南长沙人，中国现代作家。
作品有《爸爸爸》、《马桥词典》等。
10、曹文轩，生于1954年，江苏盐城人，中国现代作家、学者。
作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。
11、老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予。
老舍是他最常用的笔名。
北京人，满族，中国现代作家。
作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
12、刘亮程，生于1962年，新疆沙湾人，中国现代作家。
作品有《一个人的村庄》、《库车》等。
13、郁达夫(1896-1945)，原名郁文,浙江富阳人,中国现代作家。
作品有《沉沦》、《屐痕处处》等。
14、苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。
北宋著名文学家、书画家。
“唐宋散文八大家”之一。
散文、诗、词造诣极高。
词开豪放一派。
有《苏东坡集》，写下《赤壁赋》和《后赤壁赋》。
15、柳宗元(773--819)，字子厚,河东解(今山西运城西)人,世称柳河东。
唐文学家、哲学家。
有《河东先生集》。
《始得西山宴游记》为“永州八记”之首。
16、梭罗（1817-1862），美国作家。
作品有《郊游》、《缅因森林》等。
1845年春天，梭罗在老家康科德城的瓦尔登湖边建起一座木屋，过起自耕自食的生活，并在那里写下了《瓦尔登湖》一书，《寂寞》选自该书。
17、奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国生态学家。
著有《野生动物管理》等。