(新人教版)9年级语文上册同步练习题及答案《出师表》练习题1
一、课内阅读
阅读下面文段，回答问题
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1．下面词义解释不正确的一项是（）
A．崩殂（死。
皇帝死叫“崩”；殂，死亡）
B．殊遇（特别厚待）
C．恢弘（气势宏大）
D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）
2．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是（）
A．亡羊补牢，犹未晚也。
B．河曲智叟亡以应。
C．亡命天涯D．出则无敌国外患者，国恒亡
3．下面两句话加点词词义相同的一项是（）
A．危急存亡之秋一叶落而知天下秋B．忘身于外无敌国外患者
C．盖追先帝之殊遇笼盖四野D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险
4．下面加点的内容不能连续的一项是（）
A．今天下三分，益州疲弊B．先帝创业未半而中道崩殂
C．此诚危急存亡之秋也D．不宜妄自菲薄，引喻失义
5．下列解说有误的一项是（）
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
参考答案
1．C这里“恢弘”是动词，“发扬”的意思。
2．D（例句的“亡”是“灭亡’的意思。
A项中“亡”是“丢失”的意思；B项中“亡”是“无”的意思；C项中“亡”是“逃亡”的意思；D项中“亡”是“灭亡”的意思。
）
3．B（B项中“外”都是指“国家外围、边境”的意思。
A项中第一个“秋”是“时”的意思；第二个“秋”是“秋季”的意思。
C项中第一个“盖”是“大概”，表推测的意思；第二个“盖”是“覆盖”的意思。
D项中第一个“以”是“以致”的意思；第二个“以”是“凭借，用”的意思。
）
4．A（应为“今／天下三分”。
）
5．B（不利的是客观的条件，有利的是主观的条件。
）
二、课外拓展
后出师表
诸葛亮
先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。
以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。
然不伐贼，王业亦亡。
惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。
——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。
而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”，此进趋之时也。
谨陈其事如左：
高帝明并日月，谋臣渊深，然涉险被创，危然后安；今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长策取胜，坐定天下：此巨之未解一也。
刘繇、王朗，各据州郡，论安言计，动引圣人，群疑满腹，众难塞胸；今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东：此巨之未解二也。
曹操智计，殊绝于人，其用兵也，仿佛孙、吴，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，逼于黎阳，几败北山，殆死潼关，然后伪定一时耳；况臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。
曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委任夏侯而夏侯败亡，先帝每称操为能，犹有此失；况巨弩下，何能必胜：此臣未解四也。
自臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘合、邓铜等，及驱长屯将七十余人，突将无前，丛叟、青羌，散骑武骑一千余人，此皆数十年之内，所纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二也。
——当何以图敌：此巨之未解五也。
今民穷兵疲，而事不可息；事不可息，则住与行，劳费正等；而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久：此臣之未解六也。
夫难平者，事也。
昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。
——然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首：此操之失计，而汉事将成也。
——然后吴更违明，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。
臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
1．下列加点词语理解有误的是（）
A．思惟北征（惟一的思想）使孙策坐大（妄自尊大）
B．欲以长策取胜（长远之计）夫难平者，事也（衡量，预测）
C．曹操拊手（拍手，形容得意之状）鞠躬尽瘁（劳累）
D．秭归蹉跌（跌跤）劳费正等（相等，一样）
2．下列句子理解有误的一项是（）
A．并日而食——两天才能吃到一天的饭。
意思说行军艰难，不能按时进食。
B．伪定一时——意指曹操暂时取得了政权。
蜀汉自居正统，所以称曹为“伪”。
C．则住与行劳费正等——意为坐在这里和行走起来的消耗是相同的。
D．死而后已——到死了然后才停止。
已，“停止”之意。
3．这篇表文是在魏将曹休被吴国打败后，诸葛亮想出兵伐魏，但群臣疑虑，后主动摇，便上此表，分析形势。
最能表现伐魏的有利时机的句子是：_______________________（用文中原话回答）。
4．本文流传千古的名句是：__________________________，______________________。
参考答案
1．A（“思惟”是“考虑”的意思；“坐大”是“自然强大”的意思。
）
2．C（句意应是“坐着等待敌人的进攻和主动出击敌人，两者所消耗的人力和物力是相等的”。
）
3．今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”，此进趋之时也。
4．鞠躬尽瘁，死而后已。
新人教版九年级语文上册《出师表》练习题和答案反思
新人教版九年级语文上册《出师表》练习题和答案反思《新人教版九年级语文上册《出师表》练习题和答案反思》这是一篇九年级上册语文教案，本课教学设计运用“断句朗读”和“口译朗读”两种方法通读全文，突破传统“教师译，学生听”，“盲目读，收效微”的弊端，对训练学生语感，积累语言有积极的作用，同时省时省力，为学生所接受。
出师表•同步训练（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．文中先帝指________，陛下指________，天下三分指天下分裂为________、________、________、三国。
2．请概括第一段文字的内容要点。
__________________________________________________________3．诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。
__________________________________________________________4．请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________5．作者在《出师表》中写到了自己所受到的先帝之殊遇，把相关的文字默写出来。
人教新课标九年级上册 《出师表》同步精品练习(新·整
24.《出师表》同步精品练习（一）给下列词中的加点字注音或根据拼音写出汉字。
1、行．阵（）2、崩殂．( )3、陟．罚藏否．( )( )4、以遗．陛下( )5、攘．除( )6、裨补quē（）漏7、wěi（）自枉屈8、sù（）夜9、zhēnzhuó（）（）损益（二）解释下列划线的词语。
⒈益州疲弊（）⒉盖追先帝之殊遇（）⒊恢弘志士之气（）⒋未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）⒌先帝不以臣卑鄙（）⒍由是感激（）（三）翻译:一网打尽2000——2010年全国各地中考语文《出师表》句子翻译题。
（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（4）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（5）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（6）将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
（7）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（8）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（9）侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（10）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（11）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（12）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（13）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，（14）故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（15）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
人教版九年级上册同步测试(含答案)24 出师表
23 出师表01 积累运用1．给下列加着重号的词注音或根据拼音写汉字。
行．阵(háng) 崩殂．(cú) 陟．(zhì)罚臧否．(pǐ) 以遗．陛下(wèi)攘．除(rǎng) 裨．(bì)补quē(阙)漏wěi(猥)自枉屈sù(夙)夜zhēn zhuó(斟酌) 驽．钝(nú) 咨诹．善道(zōu) 以彰其咎．(jiù) 2．解释下列句中加着重号的词。
(1)先帝创业未半而中道崩殂．(古时指皇帝死亡)(2)盖追先帝之殊遇．．(优待，厚遇)(3)以光．先帝遗德(发扬光大)(4)引喻失义．(适宜、恰当)(5)陟罚臧否．．(善恶)(6)宜付有司论其刑．赏(罚)(7)以昭陛下平明之理．(治)(8)是以先帝简拔．．以遗陛下(选拔)(9)悉以咨．之(询问)(10)性行淑均．．(善)(平)(11)攘除．．奸凶(排除，铲除)(12)斟酌损．益(除去)(13)则责攸之、祎、允等之慢．(怠慢，疏忽)(14)以彰．其咎(表明、显扬)(15)咨诹．善道(询问)(16)察纳雅言．．(正言)3．解释下列词语在不同句子中的含义。
(1)中中．道崩殂(半)宫中．府中(里，内)(2)道中道．崩殂(途，路)咨诹善道．(道理)(3)分天下三分．(分开)而忠陛下之职分．(本分)(4)遗以光先帝遗．德(遗留)简拔以遗．陛下(给予)(5)论宜负有司论．其刑赏(判定)每与臣论．此事(谈论，议论)(6)任受任．于败军之际(任务)则攸之、祎、允之任．也(责任)(7)行然后施行．(做)性行．淑均(品德)行．阵和睦(军队)(8)于还于．旧都(到)叹息痛恨于．桓、灵也(对)苟全性命于．乱世(在)(9)临临．崩寄臣以大事(将要)临．表涕零(面对)(10)效恐托付不效．(奏效)托臣以讨贼兴复之效．(任务)(11)以临崩寄臣以．大事(把)先帝不以．臣卑鄙(因为)以．光先帝遗德(用来)以．塞忠谏之路(以致)(12)为俱为．一体(是)众议举宠为．督(担任)4．解释下列句中加点词的古今含义。
九年级（上）课内文言文《出师表》练习（有答案）
九年级（上）课内文言文《出师表》练习（有答案）九年级(上)课内文言文《出师表》练习检测(一).解释下列句中加点的字词。
(1)躬耕于南阳 (2)先帝不以臣卑鄙 (3)危急存亡之秋 (4)悉以咨之(5)将军宜枉驾顾之 (6)故临崩寄臣以大事也 (7)由是先主遂诣亮 (8)此人可就见(9)至于斟酌损益 (10)临表涕零 (11)遂许先帝以驱驰 (12)猥自枉屈(13)以咨善道(14)以彰其咎(15)此臣所以报先帝(16)以光先帝遗德 (17)引喻失义( )(18)是以先帝简拔以遗陛下(19)开张圣听(20)引喻失义(21)中道崩殂：(22)天下三分： (23)危急存亡之秋： (24)殊遇： (25)臣本布衣(26)深入不毛 (27) 此悉贞良死节之臣 (28) 可计日而待也 (29)恐托付不效(30)躬耕于南阳(31)至于斟酌损益(32)由是感激(33)疲弊：(34)开张： (35)恢弘： (36)陟罚臧否 (37)刑赏： (38)平明： (39)志虑忠纯： (40)裨补阙漏： (41)性行淑均 (42)裨补阙漏 (43)倾颓 (44)痛恨：(45)开张： (46)贞良死节(二).句子翻译(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(2)先帝不以臣卑鄙(3)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(4)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(5)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(6)将军宜枉驾顾之。
(7)遂许先帝以驱驰。
(8)咨诹善道，察纳雅言。
(9)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(11)陟罚臧否，不宜异同。
(12)此皆良实，志虑忠纯。
(13)此诚危急存亡之秋也。
(14) “以光先帝遗德，恢弘志士之气。
”(15)侍卫之臣不懈于内： (16)后值倾覆：(17)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(18)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第24课?出师表?同步练习及答案内容预览：24．*出师表一、积累与运用1．给加点字注音。
崩殂〔〕妄自菲薄〔〕昭〔〕陟罚臧否〔〕〔〕〔〕卑劣〔〕猥自枉屈〔〕〔〕咨诹〔〕庶竭驽钝〔〕〔〕攘除〔〕以彰其咎〔〕2．以下加点字字形和解释完全正确的一项为哪一项〔〕A．引喻失义〔适宜、恰当〕B．以遗陛下〔遗留〕C．性行淑均〔善〕D．夙夜忧叹〔早晨〕3．与“躬耕于南阳〞中的“于〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．苛政猛于虎也B．然后知生于忧患C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之〞的用法有一项与其他三项不同，这一项为哪一项〔〕A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德〞的“以〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．?出师表?中的“表〞的意思是________。
“出师〞的意思是______。
建兴五年，作者_____出师伐________，临行时写表给__。
7．下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项〔〕A．武松--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--七擒孟获D．刘姥姥--进大观园8．根据理解写出课文原句。
①诸葛亮在出师前，对蜀汉面临的形势进展了一分为二的分析，其中指出的不利因素是______________。
有利因素是②?出师表?中说明自己无意于功名的句子是：_____________。
③?出师表?中“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也〞中的“此〞指代的是：___________________。
二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
9．对下面的词语，解释全都正确的一项为哪一项〔〕A．布衣：粗布衣服。
九年级语文上册第24课《出师表》练习题新版新人教版
第 24 课《出师表》练习题( 一) 阅读一二段，完成下面习题。
1.解说下面加点的词先帝创业未半而中道崩殂崩殂：陟罚臧否臧否：此诚紧急存亡之秋也秋：宜付有司论其刑赏刑：引喻失义义：以昭陛下平明之理理：中道崩殂道：以咨诹善道道：2.翻译句子先帝创业未半而中道崩殂此诚紧急存亡之秋也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
如有作奸非法及为忠善者，宜付有司论其刑赏3.为了不拥堵“忠谏之路”，诸葛亮建议后主刘禅应当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿( 用原文填空 )4.从这两段文字看，诸葛亮对后主刘禅执掌朝政有哪些劝说?用横线在原文中标出。
5.诸葛亮以为，在执法方面应当“刑( 处罚 ) ”的是＿＿＿＿＿的人，应当“赏( 奖励 ) ”的是＿＿＿＿的人，（用原文回答）6. 对这两段文字的内容理解不正确的选项是哪一项?（）A.诸葛亮剖析蜀汉的紧急形势，意在惹起后主刘禅的高度重视。
B.诸葛亮指出蜀汉的有益条件是有一些忠良志士因感怀先帝之恩而愿报效后主。
C.诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起办理奖惩之事，以显示公正严正的治理。
D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和奖惩严正的建议。
7.选段中，表现蜀国有益主观条件的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）阅读三四五段，完成下面习题。
1.解说加点字以光先帝遗德遗：若无兴德之言无：是以先帝简拔以遗陛下遗：事无大小，悉以咨之无：有所广益益：至于商酌损益益：2. 翻译句子是以先帝简拔以遗陛下亲贤臣，远小人，此先汉因此兴隆也先帝在时，每与臣论此事，何尝不痛惜恼恨于桓、灵也此悉贞良死节之臣3. 诸葛亮向后主提出了什么建议？用原文回答“众议举宠为督”的原由是什么？4.理解第三段的内容，此后填空：⑴文中提到的：“亲贤臣”，相当于今日选拔人材经常提到的“＿＿＿＿＿＿”这一成语。
⑵“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是＿＿＿＿＿＿＿，在中华民族的历史上，＿＿＿＿＿就是一个贞良死节之臣。
（举本文之外的例子）⑶文中的“计日而待” ，与今日的＿＿＿＿＿这个成语意义周边，字数相等。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》同步练习 新人教版(2021-2022学年)
第２４课出师表同步练习一、选择题1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂(cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B.攘除（rǎng)裨补阙漏（ｑuē) 猥自枉屈（ｗěi)Ｃ.陟罚臧否(fǒu) 以遗陛下(ｗèi）性行淑均(háｎg)Ｄ.陟罚臧否（ｚhì) 夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn ｚhuó)答案:C解析：分析:C项“否”应读pǐ，“行”应读xínｇ。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
２.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( ）A．恐托付不效,以伤先帝之明Ｂ．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C.先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效答案:Ｄ解析:分析:D中“以”的意思是“把＂，D项中“以”也是“把”的意思。
A项，“以"的意思是“以致"；Ｂ项，“以"的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。
点评:考查学生对文言实词一词多义的掌握.３.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也"中的“亡”意思相同的一项是（ )A．亡羊补牢,犹未晚也Ｂ.河曲智叟亡以应C．亡命天涯D．出则无敌国外患者,国恒亡答案：D解析:分析：A项中“亡”是“丢失”的意思;B项中“亡”是“无”的意思;C项中“亡”是“逃亡"的意思;D项中“亡"是“灭亡”的意思。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
4.下列朗读语句停顿不正确的一项是（ )A。
臣／不胜受恩感激Ｂ。
然/侍卫之臣/不懈于内Ｃ。
以塞／忠谏之路也Ｄ。
此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析:分析:D正确的停顿应为:此臣／所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
点评:考查断句能力.5．下面句子中加点词意思相同的一组是（ )A．太宗谓房玄龄等曰太守谓谁Ｂ.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心Ｃ．立闻亮卒卒闻有所获D.发病而死发闾左谪戍渔阳答案:B解析：分析:Ｂ都是“曾经”的意思.Ａ。
人教版九年级上册语文 《出师表》同步练习
人教新课标版初中九上《出师表》第一课时同步练习一．文学常识1．《出师表》作者是，字，是蜀汉、。
2．表：古代奏议的一种。
用于。
该文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“，？二．给加点的字注音。
（1）中道崩殂．（）（2）裨．补阙．漏（）（3）行．阵和睦（）（4）以彰其咎．（）（5）陟．罚臧否．（）（6）以遗．陛下（）（7）庶．竭驽钝（）（8）猥．自枉屈（）（9）咨诹．善道（）（10）夙．夜忧叹（）三．一词多义：益：有所广益．（）斟酌损益．（）遗：以光先帝遗．德（）先帝简拔以遗．陛下（）效：恐托付不效（）讨贼兴复之效（）不效则治臣之罪（）行：性行淑均（）必能使行阵和睦（）为：俱为一体（判断动词，）举宠为督（动词，）能：先帝称之曰能（）必能使行阵和睦（）道：中道崩殂（）咨诹善道（）遗：以光先帝遗德（）先帝简拔以遗陛下（）论：宜付有司论其刑赏（）每与臣论此事（）四．指出下列句中通假字并解释。
1、必得裨补阙漏通，2、尔来二十有一年矣通，五．词类活用（可不掌握用法）1、此诚危急存亡之秋也秋：（时候，时刻）。
2、恢弘志士之气恢弘：这里指动词，意思是。
3、猥自枉屈猥这里指4、此皆良实良实：这里指。
5、庶竭驽钝驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻，是诸葛亮自谦的话。
6．此皆良实．．：形容词用作名词，。
7．亲．贤臣，远．小人：形容词作动词，，。
8．深入不毛．：名词用作动词，。
9．恢弘．．志士之气：形容词作动词，。
10．优劣．．得所：形容词作名词，（好的差的）六．重点语句翻译1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也译：2、此诚危急存亡之秋也译：3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
译：4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作*犯科及为忠善者，译：5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也6、此悉贞良死节之臣译：7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
九年级《出师表》练习题精选(有答案)
九年级《出师表》练习题精选（有答案）一、基础知识1．《出师表》作者是，字，是蜀汉、。
2．表：古代奏议的一种。
用于。
该文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“，？3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年之前。
他写这篇文的目的是：希望国内，有一个稳定的战略后方，使他“”的计划得以实现。
全文的主旨是：使后主认识到，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
4．给下列加点字注音。
崩殂（）忠谏（）菲薄（）臧否（）费祎（）以遗（）陛下裨补（）夙（）夜庶（）竭驽（）钝咨诹（）（）5．诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？他反复强调的是哪一条？提出这三条建议的目的是什么？二、课内精读阅读下列文段，回答文后问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1．解释下列词语。
亲（）愿（）躬（）卑鄙（）顾（）不毛（）攘除（）2．意思相同的一组是（）A．躬耕于南阳达于汉阴B．……败军之际兵革之利C．先帝不以… 以俟夫观人风者D．苟全性命…奉命于败军3．翻译句子。
此悉贞良死节之臣。
由是感激，遂许先帝以驱驰。
恐付托不效，以伤先帝之明。
4．理解不正确的一项是（）A．“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。
精品九年级语文上册 第24课《出师表》同步练习(1) 新人教版
【最新】2019年九年级语文上册第24课《出师表》同步练习（1）新人教版（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。
2．请概括第一段文字的内容要点。
_________________________________________________________ _3．诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。
_________________________________________________________ _4．请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________5．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。