西师大2021版四年级上册《多位数加减法的估算》课件
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西师小学数学四年级上册加法运算律幻灯片PPT课件
啊！做得 这么快呀
。
看谁算得又对又快。
1520小+02+5故300事：3205+0+15200
30+20
20+30
1200+650 650+1200
37 800 50 1850
37 800 50 1850
第1页/共30页
我做完了
比一比每个等式，他们有 什么相同之处？
12＋25=37 500＋300=800 30＋20=50 650＋1200=1850
第27页/共30页
第28页/共30页
你知道吗？
同学们，你们听过数学家高
斯小时候的故事吗？
1+2+…+99+100的和是多少？
5050
你知道高斯是怎么计算的吗？你还能 够想出其它简便的方法吗？
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
第8页/共30页
24+15+6 = 24+6+15 =45
36+132+84 =36+84+132 =252
a+b+c=
第9页/共30页
24+15+6 = 24+6+15 =45
36+132+84 =36+84+132 =252
a+b+c=a+c+b=c+b+a
第10页/共30页
可以怎样写 算式？
（ √） （ ×） （ √） （ √） （ ×）
第24页/共30页
运用加法运算律填空：
（1）72+65+105=72+（ +
。
看谁算得又对又快。
1520小+02+5故300事：3205+0+15200
30+20
20+30
1200+650 650+1200
37 800 50 1850
37 800 50 1850
第1页/共30页
我做完了
比一比每个等式，他们有 什么相同之处？
12＋25=37 500＋300=800 30＋20=50 650＋1200=1850
第27页/共30页
第28页/共30页
你知道吗？
同学们，你们听过数学家高
斯小时候的故事吗？
1+2+…+99+100的和是多少？
5050
你知道高斯是怎么计算的吗？你还能 够想出其它简便的方法吗？
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
第8页/共30页
24+15+6 = 24+6+15 =45
36+132+84 =36+84+132 =252
a+b+c=
第9页/共30页
24+15+6 = 24+6+15 =45
36+132+84 =36+84+132 =252
a+b+c=a+c+b=c+b+a
第10页/共30页
可以怎样写 算式？
（ √） （ ×） （ √） （ √） （ ×）
第24页/共30页
运用加法运算律填空：
（1）72+65+105=72+（ +
西师大版四年级数学上册第四单元(教学课件)第1课时 口算和估算
400×30=_____（棵）
400×30=_1_20_0_0_（棵） 如何计算？
4×3=12 400×30=12000
400×3=1200 1200×10=12000
哪种计算方法更方便？ 答：果园里一共有苹果树12000棵。
1.000
150×30 = 4500
13+6+1=20（人） 20×20=400（人） 答：这个方阵一共有400人。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
答：这些桃大约能卖18000元。
2 李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。 这些桃大约能卖多少元？ 200 × 90 = 1_8_0_0_0__（元）
单价 × 数量 = 总价
议一单议价，=总从价上÷面的数问量题中，数你量发=现总了价什÷么单数价量关系？
找一本故事书，估一估这本书有多少字。
3.全校制作校服大约需要多少元？
我们南郊小学 有学生 398 人。
每人制作一套校 服需要 88 元。
398≈400 88≈90 400×90＝36000（元）
答：全校制作校服大约需要36000元。
拓展练习
运动会上，同学们排成一个方阵，每行和每列的 人数同样多，优优站在这个方阵中，她的左边有 13人，右边有6人，这个方阵一共有多少人？
（1）数出一页有（ ）行，每行有（ （2）估计1页有（ ）字。 （3）这本书大约有（ ）字。
）字。
方法小结
解决估算问题时，一般应用“四舍五入” 的方法进行计算。但不能机械地套用 “四舍五入”法，要具体问题具体分析， 灵活运用所学知识。
对应练习
1.计算。
23×30 = 690 230×30 = 6900 240×20 = 4800 400×80 = 32000
400×30=_1_20_0_0_（棵） 如何计算？
4×3=12 400×30=12000
400×3=1200 1200×10=12000
哪种计算方法更方便？ 答：果园里一共有苹果树12000棵。
1.000
150×30 = 4500
13+6+1=20（人） 20×20=400（人） 答：这个方阵一共有400人。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
答：这些桃大约能卖18000元。
2 李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。 这些桃大约能卖多少元？ 200 × 90 = 1_8_0_0_0__（元）
单价 × 数量 = 总价
议一单议价，=总从价上÷面的数问量题中，数你量发=现总了价什÷么单数价量关系？
找一本故事书，估一估这本书有多少字。
3.全校制作校服大约需要多少元？
我们南郊小学 有学生 398 人。
每人制作一套校 服需要 88 元。
398≈400 88≈90 400×90＝36000（元）
答：全校制作校服大约需要36000元。
拓展练习
运动会上，同学们排成一个方阵，每行和每列的 人数同样多，优优站在这个方阵中，她的左边有 13人，右边有6人，这个方阵一共有多少人？
（1）数出一页有（ ）行，每行有（ （2）估计1页有（ ）字。 （3）这本书大约有（ ）字。
）字。
方法小结
解决估算问题时，一般应用“四舍五入” 的方法进行计算。但不能机械地套用 “四舍五入”法，要具体问题具体分析， 灵活运用所学知识。
对应练习
1.计算。
23×30 = 690 230×30 = 6900 240×20 = 4800 400×80 = 32000
西师大版数学四年级上册1估算课件
第 四 单元 三位数乘两位数的乘法
第 2 课时 估 算
２
李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198 元。这些桃大约能卖多少元？
可以把198看作 200，91看作90。
200 × 90 = 18000（元）
单价× 数量 = 总价
答：这些桃大约能卖18000元。
我会填空
1. 果园每棵桃树每年施肥9kg，202棵桃树每年大约
（）
2. 口算30×900时，可以把900看作９个百，30看作３个十，
得27个千，就是27000。
（√ ）
3. 66×38≈24000， 可以填9。
（√ ）
4. 刘叔叔摘了198kg草莓，如果每千克草莓9元，刘叔叔大约
可收入2000元，则估算收入比实际收入要多。
（√ ）
我会比较
书 名 总 页 数 每页行数 每行字数
需要施肥（1800 ）kg。
2. 一块长方形菜地长约798m，宽约64m，这块菜
地面积大约（4800 ）m2。
3. 一个水果店平均每月营业收入为893元，一年大约收入（）元。 Nhomakorabea 我会判断
1. 超市有45台复读机，每台509元，估算时可以把45看作50，
509看作500，所以这些复读机大约值2500元。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
第 2 课时 估 算
２
李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198 元。这些桃大约能卖多少元？
可以把198看作 200，91看作90。
200 × 90 = 18000（元）
单价× 数量 = 总价
答：这些桃大约能卖18000元。
我会填空
1. 果园每棵桃树每年施肥9kg，202棵桃树每年大约
（）
2. 口算30×900时，可以把900看作９个百，30看作３个十，
得27个千，就是27000。
（√ ）
3. 66×38≈24000， 可以填9。
（√ ）
4. 刘叔叔摘了198kg草莓，如果每千克草莓9元，刘叔叔大约
可收入2000元，则估算收入比实际收入要多。
（√ ）
我会比较
书 名 总 页 数 每页行数 每行字数
需要施肥（1800 ）kg。
2. 一块长方形菜地长约798m，宽约64m，这块菜
地面积大约（4800 ）m2。
3. 一个水果店平均每月营业收入为893元，一年大约收入（）元。 Nhomakorabea 我会判断
1. 超市有45台复读机，每台509元，估算时可以把45看作50，
509看作500，所以这些复读机大约值2500元。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
西师大版四年级上册数学口算和估算课件
把46看成40好呢还是 看成50好呢？
答：李老师大约应该准备15000元
请你来做小判官
1、在任何情况下都可以采用估算 来 解决问题 （× ） 2、采用估算方法解决问题时，只需要 考虑计算简便 （× ） 3、594米可以估成590米，也可以估 成 600米 （√ ） 4、在估算需带多少钱或准备多少东西 时，一般都应把结果估大些 （√ ）
这节课，你哟 哪些收获呢？
练习十四 第6、7、8、9、10题
我觉得应该……
把他们看 成整十整 百的数
议一议 45×496怎样估算？
你有几种估算 方法呢？
估算出来，看相差多少 为什么会有这么大的差异呢？
估算时，有时要根据实际的而 需要选择合适的方法
例2 李老师周末为46名同学去买 帐篷，已知每只帐篷297元，李老 师大约需准备多少钱呢？
46×297≈
15000( 元)
西师版数学 四年级（上） 第五单元 三位数乘两位数的乘法
口 3000 24 ﹏ ﹏
1200
50
60
20 60
1200
﹏ ﹏≈ 2400 57 32×78 ×18 ≈ ﹏ ﹏ 30 80 60 20
小明每分钟步行52米，一小时大 约走多少千米？
52×60≈ 3000（米）=3千米
你是怎样估计的
①《新华小学字典》有592页，大约是
（600）页
②小虎每分钟打字104个，大约是 （100）个。 ③本校有学生886人，大约是 （ 900）人。 ④李大叔今年收橘子1328kg，大约 1300 ）kg。 是（
课堂活动
1、找一本故事书，估算这本故事书有多少字。 （1）数出一页有（ ）行，一行有（ ）字； （2）估计1页有（ ）字； （3）这本书大约有（ ）字。 2、估一估，说一说你的估算方法。 218×78 ≈ 447×19 ≈ 320×24 ≈
(西师版小学数学)四上三单元-3-1多位数加减法口算(课件)
知识创造财富，努力成就未来！
再次练习
×
知识创造财富，9000 70万
3000 6000 48万 60万
知识创造财富，努力成就未来！
再次练习
3、想一想、算一算。 4000-300＝ 3700 50000－4000＝ 46000
27000+6000＝ 33000
西师版小学数学第七册
多位数加减法的口算
高县罗场镇中心小学校：田 科 Email:45218508@
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
秋天是收获的季节！
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
你从图中知道了哪些数学信息？
①星光村卖稻谷260000千克。 ②柑树村卖稻谷320000千克。
③另一村产玉米270000千克。
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
解决问题
动手试一试 ③另一个村的稻谷产 量是多少千克？
270000+180000 ＝ 450000(kg) 45万 27万 18万 答：柑树村比星光村多卖稻 谷450000千克。
整万数加减法的口算， 通常把整万数改写成用“万” 作单位的数，然后再进行加 减，这样比较简便。
④另一村产稻谷比玉米多 180000千克。
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
你能提出哪些问题？ ①星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
②柑树村比星光村多 卖稻谷多少千克？
③另一个村的稻谷产 量是多少千克？
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
解决问题 ①星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
260000＋320000 ＝ 580000(kg)
80000000-6000000＝ 74000000
再次练习
×
知识创造财富，9000 70万
3000 6000 48万 60万
知识创造财富，努力成就未来！
再次练习
3、想一想、算一算。 4000-300＝ 3700 50000－4000＝ 46000
27000+6000＝ 33000
西师版小学数学第七册
多位数加减法的口算
高县罗场镇中心小学校：田 科 Email:45218508@
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
秋天是收获的季节！
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
你从图中知道了哪些数学信息？
①星光村卖稻谷260000千克。 ②柑树村卖稻谷320000千克。
③另一村产玉米270000千克。
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
解决问题
动手试一试 ③另一个村的稻谷产 量是多少千克？
270000+180000 ＝ 450000(kg) 45万 27万 18万 答：柑树村比星光村多卖稻 谷450000千克。
整万数加减法的口算， 通常把整万数改写成用“万” 作单位的数，然后再进行加 减，这样比较简便。
④另一村产稻谷比玉米多 180000千克。
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
你能提出哪些问题？ ①星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
②柑树村比星光村多 卖稻谷多少千克？
③另一个村的稻谷产 量是多少千克？
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
解决问题 ①星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
260000＋320000 ＝ 580000(kg)
80000000-6000000＝ 74000000
西师版四年级上册数学教案：多位数加减法的估算
西师版四年级上册数学教案：多位数加减法的估算一、教学目标1.让学生掌握多位数加减法的估算方法，能正确进行估算。
2.培养学生的估算意识和能力，提高计算速度。
3.培养学生合作、交流、探究的学习习惯。
二、教学内容1.多位数的估算方法。
2.多位数加减法的估算。
三、教学重点与难点1.教学重点：多位数的估算方法和多位数加减法的估算。
2.教学难点：多位数加减法的估算方法。
四、教学过程（一）导入1.联系生活实际，引导学生回顾已学的加减法运算。
师：同学们，我们已经学过两位数和三位数的加减法，谁能告诉我，我们在生活中有哪些地方用到了这些知识？师：刚才同学们说到了很多生活中的例子，其实，我们在进行计算时，有时候并不需要计算出精确的结果，而是可以通过估算来快速得到一个大概的答案。
今天，我们就来学习多位数加减法的估算。
（二）探究新知1.学习估算方法（1）引导学生观察算式，发现特点。
师：请同学们看这个算式：123+456。
如果我们不要求精确的结果，你能快速估算出这个算式的结果吗？师：同学们，我们可以把123和456分别看作接近的整十数或整百数，然后进行估算。
比如，123可以看作120，456可以看作450。
这样，我们就可以快速得到估算结果：120+450=570。
2.学习多位数加减法的估算（1）引导学生观察算式，发现特点。
师：请同学们再看这个算式：789321。
这次我们同样不要求精确的结果，你能快速估算出这个算式的结果吗？师：同学们，我们可以把789和321分别看作接近的整十数或整百数，然后进行估算。
比如，789可以看作800，321可以看作300。
这样，我们就可以快速得到估算结果：800300=500。
（三）巩固练习1.教师出示练习题，学生独立完成。
（四）课堂小结师：同学们，这节课我们学习了多位数加减法的估算，谁能告诉我，我们是如何进行估算的呢？师：是的，我们把多位数看作接近的整十数或整百数，然后进行加减运算，这样就可以快速得到估算结果。
西师大版四年级上册《多位数加减法的口算》课件
练习10
多位数连续减法的口算，如“987-654321=？”
练习11
加减混合运算的口算，如“345+789654=？”
练习12
带括号的加减混合运算的口算，如 “(345+789)-654=？”
04
常见错误分析
计算错误
忘记进位或退位
在进行多位数加减法时，学生可能会忘记 进位或退位，导致计算结果不正确。
错误。
对进位或退位的意义理解不足
03
学生对进位或退位的含义和作用理解不足，导致在计算过程中
出现错误。
粗心大意
看错数字或符号
学生在阅读题目时可能会 看错数字或符号，导致解 题思路和答案出现错误。
书写不规范
学生在书写答案时可能会 因为书写不规范而导致答
案出现错误。
未仔细检查答案
学生在完成计算后可能会 忽略检查答案的步骤，导 致未能及时发现并纠正错
西师大版四年级上册《多位数 加减法的口算》ppt课件
CONTENTS
• 引言 • 多位数加减法口算方法 • 练习与巩固 • 常见错误分析 • 实际应用 • 总结与回顾
01
引言
教学目标
掌握多位数加减法的口算方法。 提高学生口算能力和数学思维能 力。 培养学生对数学的兴趣和热爱。
教学内容概述
学习多位数加减法的口算方法。
详细描述
在一位数与整十数、整百数相加或相减时，需要注意进位和借位的计算方法。当 个位数相加或相减后，需要加上或减去十位数、百位数的进位或借位。
03
练习与巩固
基础练习
练习2
两位数减两位数的口算， 如“78-35=？”
练习3
整十数加整十数的口算， 如“40+30=？”
多位数连续减法的口算，如“987-654321=？”
练习11
加减混合运算的口算，如“345+789654=？”
练习12
带括号的加减混合运算的口算，如 “(345+789)-654=？”
04
常见错误分析
计算错误
忘记进位或退位
在进行多位数加减法时，学生可能会忘记 进位或退位，导致计算结果不正确。
错误。
对进位或退位的意义理解不足
03
学生对进位或退位的含义和作用理解不足，导致在计算过程中
出现错误。
粗心大意
看错数字或符号
学生在阅读题目时可能会 看错数字或符号，导致解 题思路和答案出现错误。
书写不规范
学生在书写答案时可能会 因为书写不规范而导致答
案出现错误。
未仔细检查答案
学生在完成计算后可能会 忽略检查答案的步骤，导 致未能及时发现并纠正错
西师大版四年级上册《多位数 加减法的口算》ppt课件
CONTENTS
• 引言 • 多位数加减法口算方法 • 练习与巩固 • 常见错误分析 • 实际应用 • 总结与回顾
01
引言
教学目标
掌握多位数加减法的口算方法。 提高学生口算能力和数学思维能 力。 培养学生对数学的兴趣和热爱。
教学内容概述
学习多位数加减法的口算方法。
详细描述
在一位数与整十数、整百数相加或相减时，需要注意进位和借位的计算方法。当 个位数相加或相减后，需要加上或减去十位数、百位数的进位或借位。
03
练习与巩固
基础练习
练习2
两位数减两位数的口算， 如“78-35=？”
练习3
整十数加整十数的口算， 如“40+30=？”
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仔细观察比较并互相说说你发现了什么 ?
姓名
性别 民族 出生 住址 身份证号码 年月
陈家云 男
汉
1981.9. 福建 3504261981092
29
省尤 93030
溪县
汤三
村
金阳
女
汉
1978.10 北京市 110102197810272
.27
西城区 321
复兴门
外大街
身份证
身份证有15位（旧）和18位（新）之分， 新增加的在第7、8、18位上。 前两位表示省、自治区、直辖市。
7 00 0 0 00 0 0
自学提示： A、先看例3前两道小题，想一想含有万级的
多位数应怎样写?并与同伴交流想法。
B、独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。
写一写 一万零二百 八十万三千零九 五千万零四
写作：10200 写作：803009
写作： 50000004
自学提示：A、先看前两道小题，想一想含有0的多位数应怎 样写？并与同伴交流想法。
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
西师大版四年级上册《多位数加减法的口算》PPT课件
h
11
改写成以“万”作单位 的数以后再计算，很好
的主意！
h
7
星光村今年卖稻谷大约260000 kg，柑树村今 年卖稻谷大约320000 kg。柑树村比星光村多 卖稻谷多少千克？
260000- 320000 ＝？
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8
260000和320000的末尾都有4 个0，在计算的时候先暂时不看 0，就算32-26=6，然后再在6 的后面添4个0，就是60000了。
我是这样想的：因为 32-26＝6，所以32万
-26万=6万。
我把260000看成26个万， 把320000看成32个万， 32个万减去26个万就是6 个万，也就是60000。
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340000+560000 890000-120000
280000+470000 670000-340000
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本节课我们主要学习了多位数加 减法的口算，同学们要掌握课件 中所讲述的不同的口算方法，觉 得哪个简单就用哪个计算！
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星光村今年卖稻谷大约260000 kg，柑树村今 年卖稻谷大约320000 kg。星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
260000＋ 320000 ＝？
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260000＋ 320000 ＝？
想一想该怎样计算上面的 算式呢？有什么好的办法
吗？
260000和320000的末 尾都有4个0，在计算的 时候先暂时不看0，就 算26＋32=58，然后再 在58的后面添4个0，就 是580000了。
西师大版四年级数学上册
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本节课我们主要来学习多位数加减法的口 算，同学们要做到以下几点：
1.利用已有的知识经验口算整万数加减法。 2.体会算法的多样化。 3.初步学会用迁移的方法探索多位数加减法 的口算方法，并能较为熟练地进行口算。
西师大版四年级上册《口算和估算》课件
本节课内容概述
简要概述本节课的主要内 容和结构。
口算
1 什么是口算
解释口算的概念和含义。
2 口算的重要性
强调口算对学生数学能力发展的重要性。
3 加减例如进退 位原则、视觉加减法和分步运算法。
阐述乘除口算的技巧，包括快速乘法口诀 和除法算术口诀。
估算
1 什么是估算
解释估算的概念和定义。
3 精确估算的方法
探讨精确估算的方法和步骤。
2 估算的用途
介绍估算在日常生活和数学问题中的应用。
4 快速估算的方法
介绍快速估算的方法，包括粗略估算法和 比例估算法。
练习
口算练习题目
提供加减法和乘除法的口 算练习题目。
估算练习题目
提供估算的练习题目。
答案与讲解
给出练习题目的答案和详 细讲解。
总结
1 本节课重点
2 本节课难点
总结本节课的重点内容，复习重要知识点。
指出本节课的难点，帮助学生重点复习和 掌握。
3 家庭作业安排
4 小结
布置课后家庭作业，提供相应的练习题目。
对本节课的内容和学习效果进行小结。
补充资料
参考书目
推荐相关的参考书籍，帮助 学生进一步学习口算和估算。
网上资源推荐
列出一些网上资源，如学习 网站、课件下载等，以便学 生自行深入学习。
其他补充说明
提供其他和口算、估算相关 的补充说明，如注意事项、 学习经验等。
西师大版四年级上册《口算和 估算》PPT课件
这是西师大版四年级上册《口算和估算》的PPT课件，通过本课件你将了解 口算和估算的重要性，掌握口算和估算的技巧和方法，同时提供练习题目和 答案讲解。
引入
班级简介