让孩子的成长顺其自然
幼儿的教育发展应该顺其自然
幼儿的教育发展应该顺其自然幼儿阶段是一个人成长中最重要的阶段之一。
从出生到6岁左右的时间段内，一个孩子的身体、智力和认知都经历了巨大的变化。
因此，幼儿的教育发展也是非常重要的。
许多家长希望他们的孩子尽可能地早日发展，但是在幼儿教育中，“顺其自然”是非常重要的。
什么是“顺其自然”的幼儿教育？“顺其自然”的幼儿教育指的是给孩子提供适当的环境和支持，让他们以自己的步伐探索和发展。
这种方式通过激发孩子的好奇心、兴趣和自主性来推动他们的学习，而不是通过指导和纪律来控制他们的学习。
“顺其自然”教育的原则1. 尊重孩子的兴趣幼儿的兴趣是他们主动学习和探索的重要动力。
当你尊重孩子的兴趣时，他们就可以更加专注地参与学习，这将有助于他们将新的知识和技能整合到他们的现有知识结构中。
2. 发展深度反思能力教育和学习不仅限于给孩子提供新知识和技能。
它也需要帮助孩子学会如何思考和评估这些知识和技能。
这需要培养孩子深度反思的能力来促进持久知识的成长。
3. 关注个性发展每个幼儿都是不同的，他们的个性和天赋不同。
教育应该通过发掘孩子的天赋和强项来帮助孩子发挥潜力。
关注个性发展也是培养孩子自尊心和自信心的重要方式。
4. 创造积极的学习环境一个安全、丰富、多样化和积极的学习环境是幼儿教育成功的关键之一。
教师和家长应该为孩子创建一个适合他们学习和成长的环境。
这可能包括物理环境、情感环境和社交环境。
5. 支持孩子自主发展孩子们在学习和探索过程中需要一定的自主性。
这意味着给孩子足够的控制权，让他们能够自由选择学习方式和内容。
支持孩子自主发展是帮助他们发展成为独立和自信的个体的重要方式之一。
“顺其自然”教育的好处1. 发展敏锐的观察力当幼儿处于一个充满刺激和鼓励的学习环境时，他们会自然而然地开始观察和探索。
这将有助于他们发展敏锐的观察力，使他们更明智地评估和处理他们周围的信息和情境。
2. 发挥个人能力“顺其自然”的教育可以给孩子充分的自主权，创造适合他们自己的学习方式和时间表。
培养孩子自主性的十个方法
培养孩子自主性的十个方法一、给孩子一个空间，让他自己往前走婴儿最宠爱生活在母亲的怀抱里，但是他不能永久这样生活。
随着孩子慢慢长大，家长应理智地慢慢扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。
有位老师曾亲眼见到过这么一位母亲，她把已经上二班级的孩子费劲地抱到离学校还有几十米的地方，由于怕老师观看挨批判，才不情愿地放下来，亲了孩子之后，目送着孩子上学。
这位母亲确定是极其疼爱自己的孩子，但是，我们可能都会清楚地感到，这种爱的结果将会是多么可怕！二、给孩子一个时间，让他自己去支配和每个成年人一样，孩子也拥有自己的时间。
假如时间的支配完全由成人包办，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永久也培育不出来了。
有一位聪慧的家长，他在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自己支配的时间，只要不出危险，可以自己支配最情愿做的事。
孩子有时是玩，有时去读自己宠爱的一本书，有时是画画。
当然，有时也忙来忙去什么也没干成，但是孩子慢慢懂得珍惜时间，学会了支配方案。
三、给孩子一个条件，让他自己去熬炼培育孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，确定是要失败的，但是消极地完全“顺其自然”，也不利于孩子的成长。
遵照客观规律，乐观制造条件，让孩子去熬炼，这才是我们应当实行的正确做法。
一班级的学校生要不要自己洗碗？不少家长拿不定方法，总是担忧孩子不当心把碗摔碎。
但是有一位家长却别出心裁，她特意为孩子预备了一个小凳子，对孩子说：“我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你预备了个小凳子。
”孩子兴奋地喊着：“感谢妈妈！”立即就登上小凳子，兴奋地学着成人的样子去刷碗了。
四、给孩子一个问题，让他自己找答案,每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是如何让他找到问题的答案呢？阅历告知我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何得到答案，则是关系孩子成材的更重要的因素。
孩子对我们提出问题，我们通常的做法是马上告知他答案。
成长要顺其自然作文
成长要顺其自然作文成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。
简而言之，就是自身不断变得成熟的一个变化过程。
本文是精心的成长要顺其自然，希望能帮助到你！对着电脑，有点空虚。
不知干嘛，不想做题，也不想看什么了！只想要静静地看着作文库的更新状态。
只是，却也觉得浪费着时机。
别人在那紧张的状态中，而自己却反而更悠闲了。
是啊，今天一整天都是雨天，外面地势低的地方都积了水。
在微信上看到了班上同学家长发的照片，可以把一辆摩托车淹掉一半了！班主任说，天破了一个洞！是吧，或许我应该顺其自然地看待期中，毕竟，并不是临时抱佛脚就有用的吧！保持正常的状态吧，不要让脑袋死机了就是。
或许吧，只是，我知道，路还是要前进的，难道不是吗？这个星期的单元测试出奇地好，只是英语比上次退了。
原因在于后面的阅读理解。
后来仔细看了一遍，自嘲，亏自己还是喜欢阅读的人，英语文章和中文文章就不一样了吗？表达的主题也还是一样的啊，怎么就理解错了。
物理破天荒地考上了前几名。
语文，和平时的水平差不多吧，比上次多了一分。
就成了第一。
上次第一名也是这个分数。
开始向数学学霸请教怎样看到一道题快速地想出解题思路，请教后，他们也都请教了自己学习语文的诀窍。
我都只是说，只是运气好，吊住了语文老师的胃口！其实，真的只是运气好吧。
一直都是这样认为的。
从小学到现在都特别讨厌语文考试，没有原因，因为，老师的心情我根本就把握不了，语文这种除了根底题的30分有固定答案，其他的90分都没有固定答案，老师刚好思路也和自己一样的话，那么就走运了，如果恰好相反，那也只能自认倒霉。
因此，一直都讨厌语文考试，因为自己根本就没有把握是否可以考好！我想，就顺其自然吧，不要过于在乎了！平时是该在乎，在这个时刻，不要吊一棵树上了！为设计迪斯尼乐园的路径，世界建筑大师格罗培斯曾经大伤脑筋。
后来他突发灵感，决定撒上草种，提前开放。
在迪斯尼乐园提前开放的半年时间里，草地被踩出许多小路，有宽有窄，优雅自然。
家长教育孩子的方法和经验发言稿
家长教育孩子的方法和经验发言稿《从简到繁，教育孩子的方法与经验》引言教育是一项复杂而又重要的任务，尤其是对于家长来说，如何教育好孩子更是一个充满挑战的课题。
在这篇文章中，我们将从简到繁地探讨家长教育孩子的方法和经验，希望能为所有父母提供一些有价值的参考和启示。
一、起初的尝试 1. 初为人父母，我们往往会陷入困惑，不知道从何开始教育孩子。
在这个阶段，最重要的是建立良好的亲子关系，培养孩子的基本习惯和品质。
2. 在孩子的成长过程中，父母应该注重尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的关爱和支持。
这样的亲子关系将会成为孩子成长道路上的强大支撑。
3. 关于孩子的基本习惯和品质，我们应该从他们的生活细节入手，比如培养他们良好的饮食习惯、睡眠习惯和生活习惯，这对孩子的健康成长至关重要。
二、渐次深入的教导 4. 随着孩子的成长，教育方式也需要随之调整。
在这个阶段，父母应该开始注重培养孩子的独立能力和解决问题的能力。
5. 通过培养孩子的独立能力，比如让他们参与一些家务活动、自己决定一些小事情，可以激发他们的责任心和自信心。
6.我们也应该教导孩子如何解决问题，让他们学会面对挑战和困难。
这样的培养方式将有助于孩子日后的社会生活和职业发展。
三、全面总结和回顾 7. 教育孩子需要父母们付出很大的心血和耐心，但同时也是一件充满乐趣和意义的事情。
在教育孩子的过程中，我们可以不断学习成长，让我们也更加丰富和充实。
8. 在这个过程中，我们也要不断反思自己的教育方法，尝试新的方式和途径，让孩子得到更全面的培养。
9. 父母要与孩子保持良好的沟通和亲子关系，让他们在成长过程中感受到我们的关爱和支持。
个人观点与理解作为一个家长，在教育孩子的过程中，我深切地体会到了教育的重要性和复杂性。
我们不能仅仅止于传授孩子知识，更重要的是培养他们的品德和能力，让他们在人生的道路上健康成长。
总结在教育孩子的道路上，我们要从简到繁，顺其自然地去引导孩子的成长。
放任孩子自由成长的例子
放任孩子自由成长的例子叶圣陶是著名的作家、教育家、文学出版家和社会活动家，一生创作广泛，作品涉及小说、诗词、戏剧、童话、散文、评论等各个方面，被誉为当代“语言大师”之一。
他参与发起的文学研究会，在中国文学史上有着举足轻重的地位。
他是中国现代童话创作的拓荒者和奠基人，出版有中国第一部童话集《稻草人》。
他先后担任主编或参与编辑了《小说月报》《中学生》《中国作家》等多种文学、语文教育刊物，被认为是中国出版史上的旗帜人物。
此外，叶圣陶一生致力于语文教育研究，编辑过几十种中小学语文教科书，形成了全面系统的教育理论，成为我国现代语文教育的一代宗师。
1894年，叶圣陶出生于苏州，取名叶绍钧，字秉臣，后改字圣陶。
他的性格温良醇厚、平和恬淡，即使经历了再多苦难，内心始终对世界充满热爱。
叶圣陶的一生与“未厌”一词有着难解的缘分，“未厌”就是不满足。
在他看来，人不能满足于现状，必须要永远追求进步，不断攀登新的高峰，才能抵达新的境界。
叶圣陶对自己的作品精益求精，往往到了出版前的最后一刻还在斟词酌句。
无论是创作、编辑还是语文教育研究，他从不自满，总想把最好的一面展现出来。
他不但自己“未厌”，也常用“未厌”精神来教育儿女。
叶圣陶对“书业”充满了热爱，也影响和成就了儿孙们在事业上作出各自的贡献。
按照一般人的理解，叶圣陶一定教会了子女很多写作编辑的方法和技巧，才能让他的后代们在文学创作及出版事业上大放异彩，家学传承也就不足为奇。
然而，事实并非如此。
与大多数父母不同，叶圣陶并不强迫孩子们学习，最多会要求他们每天读些书、写点东西，至于读什么、写什么，完全由他们自己决定，但需要把读了什么书、读懂了什么告诉他，而写的东西则要由大家一起品读。
叶圣陶还教导孩子们无论做什么都要先为他人着想：“写文章要为读者着想，句子要通顺，意思要明白。
抄稿子的时候一定要为排字工人着想，字写得要清楚，不要叫别人去猜。
稿子发表了，编辑就要为作者着想……”通过这些看似不起眼的小事，孩子们渐渐锻炼了自己的文笔，熟悉了从写作到编辑再到出版的流程，也养成了做事为别人着想的习惯。
怎样做才能正确地顺其自然,让孩子快乐、健康、积极地成长
那么，怎样做才能正确地顺其自然，让孩子快乐、健康、积极地成长呢？1、顺应孩子天性顺其自然的第一个字就是“顺”，顺应孩子的天性是第一步，这样才能慢慢找到孩子的成长规律，从而实施下一步。
每个孩子都是好奇宝宝，对新鲜事物感兴趣，喜欢追着问“为什么”，这是孩子的天性。
有些家长对于孩子打破砂锅问到底的性格十分的不耐烦，在孩子问多了以后，就会有不好的情绪表露出来。
而孩子的好奇心是需要被保留下来的，因为这是孩子的天性。
除此之外，还有好动等性格特点。
在顺其自然的教育方式下，家长应该顺应孩子的性格，保留住他们的好奇心、创造力等天赋，然后在此基础上找到他们的成长规律，并激发他们的内在潜力。
2、保护兴趣爱好要知道，顺其自然并不是放纵。
这里所说的兴趣爱好，是指在观察到孩子的天赋以后，培养出来的特长，而并非打游戏等业余活动。
当孩子在打游戏、玩电子产品等时，家长不管不顾，这不是顺其自然保留其爱好，这是助纣为虐，教子无方。
正确的方式应该是，观察到孩子喜欢画画、或者喜欢运动、或者喜欢物理、喜欢科学、喜欢收藏······在孩子喜欢的基础上，顺应孩子的兴趣爱好并进行培养，不要扼杀也不要过度放纵。
3、因材施教每个孩子都有自己的性格特点，存在一定的差异性。
有的好动、有的好静，有的动手能力强、有的创造力丰富，所以因材施教是很重要的。
就像一些大明星推荐了一种教子方法，引起了很多粉丝妈妈的效仿。
可是，在将其他妈妈的方法运用到自己孩子的身上时，有没有分析过自己孩子的性格特点以及成长环境等各个因素？其他人的方法固然好，但不适合自己的孩子，再好也不能将就，教子可不是儿戏。
家长要多关心孩子，多观察孩子，当真正了解孩子以后，再顺其自然，因势利导，才是最好的方法。
4、为孩子成长“帮点忙”家长负责任的态度是什么？就是你要为孩子的成长“帮点忙”：孩子性格内向，甚至有些自卑，那就带孩子多多去交际，鼓励她、赞美她，赋予她自信；孩子爱好很少，没什么特长，那就带你的孩子去逛逛乐器行以及舞蹈学校，引导并培养她的爱好；孩子遇到重大的抉择，左右为难。
对待有天赋的孩子的教育方法
对待有天赋的孩子的教育方法
有天赋的孩子需要关爱，更需要关注，如何不把天赋孩子扼杀，如何让孩子的天赋发挥得更加淋漓尽致？家长和老师该怎么引导孩子呢？
1、让孩子的兴趣顺其自然，不应把自己的意志强加于孩子。
2、培养孩子的自信心：对他出众的地方经常给予表扬，同时不要忘了提醒他，别人在其它方面也有特长。
3、通过系统的强化训练，培养孩子坚韧不拔的性格。
与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。
4、培养坦率、友好和宽松的气氛。
5、结交有培养天才孩子经历的父母，交流培养孩子的窍门'。
1、不对他们做什么硬性规定，相反响充分尊重他们的个性。
2、为他们成立一个较小的集体，让他们充分施展他们的天赋。
3、为他们制订跳级方案，可以提前完成规定课程
4、对有天赋的儿童，尤其是当他们在某些方面所掌握的知识甚至超过大人的时候，要表现出理解和尊重。
5、不要贬低他们在某些方面的低能，不要不分青红皂白地把孩子们进展比拟，在一个集体里强调每个人都是平等的，但每个人又都是不同的，培养他们相互尊重的意识。
6、不要让孩子脱离集体
7、老师在碰到难以解决的问题时，应请教有经历的心理学家。
不言教令,顺其自然
不言教令，顺其自然
不言教令，顺其自然，这是一种很古老的教育方式，它不以说教为主，而是通过引导、激发和鼓励，帮助孩子顺其自然地成长。
不言教令，要求我们尊重孩子的意愿和选择。
当孩子表达自己的意愿，我们可以给予
鼓励和支持，但也应该让孩子自己决定自己的命运，不要把自己的期望强加给他们。
在生活中，我们可以用一些方法来实践不言教令。
比如，当孩子面对困难时，我们不
要单纯地为他解决问题，而是帮助他找到解决问题的方法和思路，让他自己去解决问题。
当孩子做错事情时，我们不要强加责备和惩罚，而是让他们认识到错误，思考改正的方法，这样一来，孩子就能够从错误中成长。
另外，在孩子的学习中，我们不应该盲目追求成绩，而是注重他们的学习动力和兴趣
爱好。
在孩子学习时，我们可以提供所需的帮助和资源，让他们自己选择学习的方式和目标，使学习成为一种享受和自我实现的过程。
最后，不言教令也包含着“顺其自然”的思想。
我们不应该轻易地干涉孩子的做法和
选择，应该让孩子在一些事情上自由发挥自己的想象力和创造力，创造自己的“小宇
宙”。
总之，“不言教令，顺其自然”是一种兼顾孩子发展和自由的教育方式，它能够让孩
子自由地展示自己的才华和潜力，帮助他们自我实现和发展，是一种符合孩子发展规律的
教育方式，需要我们用心去实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让孩子的成长顺其自然
让孩子的成长顺其自然
为设计迪斯尼乐园的路径，世界建筑大师格罗培斯曾经大伤脑筋。
后来他突发灵感，决定“撒上草种，提前开放”。
在迪斯尼乐园提前开放的半年时间里，草地被踩出许多小路，有宽有窄，优雅自然。
后来，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
格罗培斯的成功告诉我们这样一个道理：有些事情在不知如何选择时，顺其自然，也许是最佳的选择。
建筑如此，教育何尝不也是这样？孩子的成长之路仿佛也是一条铺向未来的路径，过多人为的设计可能不利于、甚至扭曲其个性的发展，顺其本性，不失为聪明之举。
我的孩子吴敌小时候爱画画，捏着蜡笔涂涂抹抹，一画可以半小时，看他
乐此不倦，我们就有意识地加以引导，常到书店买五颜六色的儿童画给他。
可渐渐地，这小子喜新厌旧，追着找童话故事看，不再对画画入迷了。
随他，也不指望他将来做画家，这事也就这样不知不觉过去了。
升入高一理科实验班不久，班主任要求学生选报学科竞赛小组，吴敌回家和我们说这事，我比较倾向他报数学，理由是江苏高考录取划线时只算语文、数学、外语三门学科成绩，理科生选学的物理等学科成绩只看等级。
现在报数学小组，即使将来数学竞赛成绩不理想，拿不到保送生资格，高考考数学时多少也会占一些便宜。
可是，我的“小九九”没有打动吴敌，他最终报的是物理小组。
物理就物理，学习是孩子自己的事情，做家长的本来只能在幕后做做参谋、当当顾问，不能冲到前台做孩子的老板，替孩子拍板学习上的事情。
后来的事实证明，吴敌的选择是正确的，不论是物理竞赛还是数学高考，他都取得了优异的成绩。
物理竞赛他拿了1个
省一等奖、1个省二等奖；在2009年清华大学自主招生考试中，他凭借物理学科的出色发挥，理综科目测试得了A等（2009年清华大学自主招生理综科目测试，全国考生按成绩高低排队，前10%的学生为A等）。
2009年高考，江苏数学卷含附加分在内满分200分，吴敌得了194分。
能取得这样优异的成绩，想想也合乎情理。
当初选报物理小组是他自己决定的，之后他当然会特别珍惜机会，特别快乐地投入到学习之中，特别注意物理和数学以及其他学科的学习时间分配。
事实证明，在孩子的成长过程中，做家长的尽可能不去干涉孩子的自由发展，不拿自己的人生阅历做参照物来改变孩子的人生轨迹，让孩子顺其自然的成长，说不定能带给家长意想不到的惊喜。
当然，也有家长不这样想，他们总以为孩子还小，不懂事，自己过的桥比孩子走的路还要长，喜欢以自己的思考
来代替孩子拍脑袋、做决定，结果很容易引起孩子的逆反心理，觉得读书没有乐趣，对大人的话很厌烦，学习自然就没了动力。
有些家长不顾孩子的兴趣爱好和个性特长，硬为孩子做主，还会导致令人痛心的结果。
（励志一生http://）我附近的一所高中，有一名学生成绩非常出色，考入了北京的一所顶尖大学。
他想学习法律，父母却要他学习电子。
大三以后，他实在学不下去，竟退学回到原来的高中复读。
来年再考时，分数只够进一般的大学。
为此，他和父母都痛苦不堪。
现实生活中，类似情况绝非个别现象。
造成这种现象的根源，就是做家长的太不尊重孩子的意愿，对孩子的干涉过多了。
其实，对孩子的成长究竟是改天换地，还是顺应自然？先哲们早已经给出了答案。
老子说：“顺自然而行，不造不施。
”洛克指出：教育就是在人身上培养一些合乎人的天性的能力。
卢梭认为：
教育必须顺其自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。
古希腊斯巴达人的教育过于注重眼前功利，轻视人本身，实行工具化、军体式教育，扭曲人的天性，让人不自由地单一发展。
除了战争史，几乎没给人类留下什么文化遗产。
雅典人的教育重视人本身，实行人性化、人道式教育，适应人的天性和精神追求，让人自由全面地发展。
亚里斯多德更是明确提出“自由教育”理论。
得益于教育夯实的坚实基础，雅典既强又盛，早就是希腊的经济文化中心，养育出苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等众多伟大的人物……
当然，我们强调孩子的成长要顺应其天性，不是说对孩子的成长可以不闻不问、放任自流，在孩子的成长过程中，家长给以适当的引导和指点是完全应该的，而是说，孩子是自己成长的主体，在其成长历程中，我们没有必要施以过多的设计、干预、甚至扭曲。
孩子的身心基础、智能结构、思维方式、生活背
景各各不同，顺乎自然，其人生之路的宽窄、曲直、走向自会如迪斯尼乐园的路径那样，优雅自在，通向成功。
推荐阅读：[家庭教育中五个重要] [家庭教育贵在有心无痕]。