文明礼仪之花处处开
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案让文明之花在校园绽放的主题班会教案「篇一」一、教师开题：师：上课！生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。
师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
素养和礼仪是我们的第一身份证。
二、活动安排：（一）主持人开场语。
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们。
齐：大家下午好！甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：二（2）班《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会主题班会现在开始！（二）文明大家谈甲：首先请欣赏《校园礼仪》三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。
生上台表演。
乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼仪无处不在。
甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
现在有请同学们为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》。
生上台表演。
乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒；文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》生上台表演。
甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝顺懂事建造关爱之家。
（三）文明礼仪知多少（学生任意回答）老师：既然这样，那老师要考考你们。
请看题（课件出示）生举手回答发言。
（四）文明礼仪倡议书甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。
乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。
（五）学生谈收获甲：《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会快结束了，你有什么收获呢？乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取学生发言）看来同学们都有各自的收获。
下面，让我们听听班主任老师的话——（六）班主任总结。
同学们！今天的主题班会非常成功。
礼仪之花常绽放文明校园由我创[修改版]
![礼仪之花常绽放文明校园由我创[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8691ff2128ea81c759f5780c.png)
第一篇：礼仪之花常绽放文明校园由我创长安土家族乡九年一贯制学校文明礼仪系列活动——“争当文明先锋，共建幸福校园”为营造文明、和谐、幸福的校园氛围，弘扬中华民族传统美德，进一步加强大学生思想道德、文明礼仪教育，全面提高大学生素质，构建校园文化，建设幸福校园。
10月8日-10月28日期间，我校团委会、保卫科、后勤处联合开展了“争当文明先锋，共建幸福校园”文明礼仪教育活动。
活动取得了喜人的成效。
10月8日上午，我校在学校会议室隆重举行“争当文明先锋，共建幸福校园”文明礼仪教育启动仪式，标志着我校“争当文明先锋，共建幸福校园”文明礼仪纪律教育活动的正式启动。
一、思想重视，宣传全方位。
各领导班子、学生干部积极投入工作中，充分认识开展文明礼仪纪律教育活动的重要意义，将活动内容与思想宣传到位，如面向全校发放《奉节县中小学生文明礼仪常规十条》、按班编印《中小学生日常行为规范》、举办文明礼仪知识讲座、“文明礼仪教育”主题板报、“文明礼仪翼起来”主题班会等系列活动，使得此次文明礼仪纪律教育呈现出持久性、实效性和震撼性，成为我校师生共同遵守和践行的准则。
二、加强引导，质量有保证。
在开展的活动中，各相关活动的负责人认真领会活动内容，把工作落实到位，保证了活动质量；各办公室，各科室成立相应领导小组，加强领导，密切配合；学生干部以身作则，率先垂范，在活动中起到了良好的带头作用。
三、响应积极，师生共参与。
文明礼仪纪律教育活动得到了全院师生的大力支持，大家积极响应，踊跃参与。
各年级积极响应活动的号召，开展了一系列丰富多彩的活动。
如中高年级段就校园礼仪、文明就餐、宿舍礼仪等方面，开展了“讲文明话，行文明事，做文明人”征文比赛活动和宿舍文明安全检查；低年级开展了以“文明礼仪我先行”为主题的班会等一系列的活动，充分地调动了全院师生的积极性、主动性。
10月28日，大课间校团委组织学生干部对文明礼仪落实情况做了突击检查，成果可喜，未发现一例不符合文明礼仪规范行为。
校园文明礼仪儿歌
小学生文明礼仪诗歌童谣上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生-！好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽防近视三字歌防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远做事情不方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱文明礼仪歌谣一同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好。
分别再见别忘了，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说没关系。
做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
歌谣三：文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
歌谣四：都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招。
公公请您先过吧，一步一步要走好。
河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
歌谣五：校园美教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
文明之花处处开作文
文明之花处处开作文
文明之花处处开。
文明是一种精神，一种品质，也是一种态度。
它不仅体现在大
事上，更体现在日常生活中的点点滴滴。
文明之花处处开，需要每
个人的共同努力和参与。
在家庭中，文明之花可以在父母的言传身教中开放。
父母在言
谈举止中要注意言辞的文明，不说粗话，不骂人，不大声喧哗。
在
家庭中，父母要教育孩子尊敬长辈，尊重他人，懂得礼貌。
孩子们
也要懂得孝敬父母，尊重长辈，懂得感恩。
这样，文明之花在家庭
中就会茁壮成长。
在学校中，文明之花可以在师生关系中开放。
老师要以身作则，言传身教，做学生的榜样，不仅要在学术上有所建树，更要在品德
上有所表率。
学生要尊敬师长，团结友爱，互帮互助。
在校园里，
要注意保持环境整洁，不随地乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
只
有这样，学校才能成为文明之花开放的地方。
在社会中，文明之花可以在人际交往中开放。
无论是在公共场
所还是在私人空间，我们都要注意自己的行为举止。
在公共场所，要遵守交通规则，排队有序，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
在私人空间，要尊重他人的隐私，不打扰他人的生活。
只有这样，社会才能成为文明之花开放的地方。
文明之花处处开，需要每个人的共同努力和参与。
每个人都是文明之花的播种者和培育者，只有每个人都能做到文明，才能让文明之花在世界的每一个角落开放。
愿我们每个人都能成为文明之花的守护者，让文明之花在我们生活的每一个角落开放。
上海市文明培育主题的童诗
上海市文明培育主题的童诗《文明的种子在上海发芽》黄浦江边高楼立，文明之风吹满地。
小朋友们手牵手，文明礼仪心中记。
红灯停呀绿灯行，交通规则不看轻。
垃圾也要分类好，环保意识要觉醒。
公共场所不吵闹，尊老爱幼有礼貌。
文明之花处处开，上海明天更美好。
衍生注释：- “黄浦江边高楼立”：黄浦江是上海的著名地标，江边有很多高楼大厦，这里描述上海繁荣的城市景象。
- “红灯停呀绿灯行”：这是最基本的交通规则，强调遵守交通规则是文明礼仪的一部分。
- “垃圾也要分类好”：上海推行垃圾分类政策，这也是文明生活的体现，分类垃圾有助于环保。
赏析：主题方面，这首诗主要围绕上海市的文明培育展开。
描述了在上海这个大背景下，从交通出行、环境保护、公共场所行为等多方面倡导文明礼仪。
情感上，充满了对一种文明有序、积极向上的城市生活的向往与期待，希望上海的未来更加美好。
表现手法上，运用了通俗易懂、简洁明快的语言，很适合儿童阅读。
每一个小节都是一个具体的文明行为倡导，像“小朋友们手牵手，文明礼仪心中记”直接点明主旨，而描述黄浦江等城市元素又体现了地方特色，拉近与当地读者的距离，在最后“文明之花处处开，上海明天更美好”用美好的愿景结尾，给人积极的感觉。
作者介绍：从诗的内容来看，作者应该是一个熟悉上海情况，对上海文明建设充满热情的人。
他深知文明培育从儿童抓起的重要性，所以采用童诗这种形式。
或许是一位教育工作者，或者经常参加社区文明建设活动的志愿者，善于用这种简单通俗的方式进行理念的传达。
运用片段：例子一：学校的文明教育课堂上，老师说：“同学们，今天咱们讲讲文明在身边。
就像那首诗里说的‘红灯停呀绿灯行，交通规则不看轻’，大家在上学放学过马路的时候一定要遵守交通规则哦。
上海要成为更加文明的城市，就得从我们这些小细节做起。
”例子二：社区组织垃圾分类宣传活动，志愿者对着一群小朋友念起这首诗：“垃圾也要分类好，环保意识要觉醒。
小朋友们啊，我们生活在上海这个大家庭里，就像诗中说的，文明就在我们的举手投足之间，垃圾分类是保护环境的大事呀。
让礼仪之花处处盛开——中学生团队活动文明礼仪教育现状调查报告
能真正认识到礼仪教育对一个人的成长的作用 。
状 况分 析 二 ：从礼 仪 教 育 的途 经 来 看 ， 学生接 受礼
中发现问题。经过调查研究出一 系列的教育方式方法 ， 让 学 生在 团 队 活动 中 更加 意 识到 文 明 礼仪 的 重要 性 ；经 过调查研究 ，让学生能在团队活动中更好要求 自己 ，通
学生的情况 。从学生接受礼仪教育的途径来看：依次为 父母 ５ ７票 ，学校 ２ ５票 ，其他媒体 １ 票 。值得庆 幸的 ０ 是学生接受礼仪教育的途径较多 ，但作为礼仪教育的主 阵地之一 ，学校 的作 用没能很好地发挥 出来 。只有 １ ９
人 将 获得 礼 仪 教育 的途 径 选择 为学 校 ，而 选择 为 班主 任
在学 习的 基础 上 ，根 据 我 们 的理 解 ，设计 了 调 查 问 卷 ，问 卷 由 ２ 道 选 择 题 组 成 ，涉 及 学 生 生 活 的 社 会 、 ０ 家庭 、学 校 以及 其 本 人等 方 面 。 为 了 便 于 研 究 者 操 作 ，我 们 选 择 了 本 校 ２ １ 届 ， ０１
人。
初二 （１ １）班和初二 （２ １）班 的所有学生作为调查的对 象，共发调查问卷 ９ 份 ，收 回有效问卷 ９ 份 。我们对 ７ ２
问卷 中 的答 案进 行 了统 计 、分析 。然 后 ，撰 写 了 此份 调
第十 三 题 ： “ 观 看演 出或 电影时 ，节 目不精 彩时” 在
糕麓 涵藏藕 斌
本 次研 究 采 取 的 是 以 调 查 法 为 主 ，辅 以 文 献 资 料 法 。研 究 员在 听取 了 课题 主 持 人 的有 关研 究 要 求 后 ，认
的仅仅只有 ６人 ，这正好与有 ６ 人选择 团队活动时班 ４ 识到了团队活动文明礼仪习惯养成的重要性 ，查阅了有 主 任 更 多的 是强 调 安全 是 一致 的 。 关 的文 献 资料 。我 们 认识 到 ，学 生 团 队活 动 文明 礼 仪 习 状 况分 析 三 ：学生 团队 活 动 时 的文 明礼 仪 习惯有 待 惯 的养成 与 社 会 、家庭 、学校 和 其 本人 是 分 不开 的 。
文明礼仪的标语(精彩10篇)
文明礼仪的标语（精彩10篇）1、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
2、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
3、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
4、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。
让我们与文明缔结千年之恋吧！5、言出惊人不必，谈吐文明一定。
6、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
7、礼仪自千古传来，文明从现在做起。
8、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。
9、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
10、跟着文明走，快乐手牵手。
11、所有的痛苦就让我一个承受吧！可别殃及无辜。
（垃圾箱）12、别跑，别跑，小心摔倒！莫急，莫急，安全第一！（走廊）13、礼仪体现细节，文明展现素质。
14、文明马拉松，今天起正式开赛。
15、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
16、礼貌诚信，为人之本。
17、文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。
18、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。
19、花儿在微笑，请足下留情！20、与礼仪牵手；走文明之路！21、奉献一份爱心；收获一份喜悦。
22、让文明成为你我的名片！23、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！24、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
（用于文明礼仪）25、你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯。
（水龙头标语）26、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
（珍惜粮食）27、我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。
（保护环境）28、爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。
（关好水龙头）29、每人一滴水，汇成一湖泊。
（节约用水）30、花儿小草也怕疼！（保护环境用语）31、人类渴了有水喝，地球渴了会怎样？（节约用水）32、每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪。
（爱护植物）33、环境好一点，心情美一天。
（保护环境）34、请别让狭小的地方变成大海。
（卫生间的洗手盆）35、垃圾，我的最爱，请满足我的肚子的欲望吧！（垃圾桶的标语）36、他们惧怕残疾，但更惧怕摔倒后的无助。
（关心残疾人）文明礼仪宣传标语篇三1、沐浴文明新风，共享文明成果。
文明礼仪类标语
文明礼仪类标语1. 文明是最美的风景，礼仪是最好的名片。
例子：在公交车上，一个年轻人主动给老人让座，老人微笑着道谢，年轻人也感到很开心。
2. 有礼走遍天下，无礼寸步难行。
例子：一位游客在景区内乱涂乱画，遭到了其他游客的谴责。
3. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
例子：在商店里，服务员热情地向顾客打招呼，顾客也回以微笑。
4. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
例子：学校里，同学们互相帮助，共同进步，营造了良好的学习氛围。
5. 礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
例子：在校园里，学生们遵守校规校纪，尊敬师长，展现了良好的精神风貌。
6. 尊重他人就是尊重自己，文明礼貌从我做起。
例子：在马路上，一位司机主动礼让行人，行人也向司机竖起了大拇指。
7. 文明用语三春暖，礼貌待人天地宽。
例子：在餐厅里，服务员用礼貌的语言为顾客服务，顾客也感到很满意。
8. 文明礼仪伴我行，和谐社会共创建。
例子：在社区里，居民们互相帮助，互相关爱，共同营造了和谐的社区环境。
9. 文明是城市之魂，美德是立身之本。
例子：在公园里，游客们爱护环境，不乱扔垃圾，保持了公园的整洁。
10. 以文明为镜，正衣冠；以美德为尺，量言行。
例子：在家庭中，孩子们尊重长辈，孝敬父母，传承了中华民族的传统美德。
11. 文明是一种品质，礼仪是一种修养。
例子：在图书馆里，读者们安静阅读，不喧哗，体现了良好的文明素质。
12. 微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的阶梯。
例子：在医院里，医护人员耐心地为患者服务，患者也对医护人员表示感谢。
13. 文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。
例子：在企业里，员工们遵守职业道德，团结协作，为企业的发展贡献力量。
14. 文明始于心，礼仪践于行。
例子：在公共场合，人们有序排队，不插队，展现了良好的文明素养。
15. 以礼待人，四海皆友；以文会友，五湖同春。
例子：在国际交流活动中，人们尊重不同文化，相互交流，增进了彼此的友谊。
16. 文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己。
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文明礼仪之花处处开
文明是什么?”其实文明很简单,它是路上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
先讲一个真实的故事。
一个雨天，有位老太太走进一家百货公司，漫无目的地在公司内闲逛，很显然是一副不打算买东西的样子。
大多数售货员只对她瞧上一眼，然后就自顾自地忙着整理货架上的商品。
就在这时，一位年轻的男店员一看到她，就立刻微笑着走向前，非常热情地向她打招呼，并很有礼貌地问她，是否有需要他服务的地方。
这位老太太说，我只是进来避避雨罢了。
这位年轻人安慰说:”即变如此，我们仍然欢迎您的光临!”并主动和她聊天。
当老太太离去时，这位年轻人还送她到门口，亲切，自然地微笑着替她把伞撑开。
老太太向这位年轻人要了一张名片，然后告辞而去。
后来的一天，年轻人忽然被老板叫到办公室，并告诉他，上次他接待的那位老太太正是美国钢铁大王卡耐基的母亲，老太太来信，指名道姓地要求公司派他到苏格兰负责一桩大生意。
老板祝贺年轻人:”你的微笑是最有魅力的!”
同学们，再平常不过的微笑，是一种礼貌和涵养的表现，是文明礼仪艳丽而芬芳的花朵。
谁不想仪风文雅仪容悦人呢
同学们，对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现，是社会竞争力的重要方面;对一个学校来说，文明礼仪是校园文化最生动的内涵。
表面看个人礼仪是涉及穿着打扮，举手投足之类无关重要的小事小节，但就在之小事小节上显示了个人的精神风貌，在举止言谈中见到了个的文化修养。
“少成若天性，习惯成自然”，同学们，让我们敬人自律，让我们真诚主动，加强礼仪学习，用一笔一画书写人格。