六年级上册第七单元总复习
这是老人喂海鸥的一个
细节描写
（动作描写）。“放、退、
撮、呼唤”几个连续动作，体现了老人的 动作娴熟，和海鸥的配合默契！ “扫”字把鸥群吃食的样子描绘得
生动鲜活
。海鸥有节奏地
翻飞着雪白的翅膀，形成一幅和谐的画面。
3、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵 得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
吴庆恒 1、《老人与海鸥》中的老人名叫__________ ，他被昆明人称为
吴庆恒 “__________ ”。
2．“听到这个消息”中“这个消息”指的是什么？
老人去世的消息 ____________________________________________________________________
3、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌 的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮 火 红的朝阳，——发出震耳欲聋的吼叫。 “久久凝望”里，它一定又看到了：
音调（ diào ） 调（ tiáo ）节 扇（ shān ）动 扇（ shàn ）子 上当 （ dàng ） 势不可当（ dāng ）
模（ 模（
mú mó
）样 ）糊
排山倒（ dǎo ）海 倒（ dào ）水 劈（ pǐ 劈（ pī ）柴 ）敌
应（ yīng ）该 应（ yì ng ）声而来
似（ shì ）的 好似（ sì ）
5．第三段两次用了“扑”这个词，为什么比用飞呢？
“扑”字最能体现海鸥对老人的深厚情谊。 ___________________________________________________________
内容梳理： 《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们 家接二连三发生的一些趣事，依次是： 贮存冬粮
外貌描写
，从“穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝
勤俭而且并不富裕的老人
布包”可以看出这是这样一个 余里去喂海鸥，说明了
路途遥远
，天天步行二十
，老人为了省钱喂海鸥宁愿步行，
海鸥
“只”“赶”二字，更看出他的心中只有 现
出老人对海鸥的无私的爱。
，体 。
2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼 唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边 走边放， 海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声 有色的乐谱。
拓展延伸：
展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物
文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名
的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王 梦》 ，加拿大作家西顿的《小战马》 《红脖子》 ，美 国作家杰克·伦敦的 《荒野的呼唤》 《海狼》 ，日本作家 椋鸠十的《孤岛野犬》。
内容梳理： 本课内容分两部分。前半部分通过老人
呼唤海鸥的名字
喂海鸥
、 事例表
、
与海鸥亲切地说话等
现了
老人对对海鸥无私的爱
；后一部分则通过老人死后，
悲壮场面，展现
海鸥在老人遗像前 了
翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等
海鸥对老人的那份令人震撼的感情
。
1、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食 的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城 郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 这是人物的
烟囱垫窝
、 晾晒蘑菇 。
、
。表达了“我”对松鼠的
喜爱之情
一、在带点字正确的读音后画“√”。 尽量（jǐn jì n） 舍得（shě shè） 烟囱（cōnɡ tónɡ） 蹿出（cuān cuàn） jǐn shě cōnɡ cuān āi zháo huo cènɡ 紧挨（āi ái） 着火（zháo zhuó） 暖和（huó huo） 磨蹭（zènɡ cènɡ）
本文以 时间 “ 重披战甲
为序，写出了四个感人的片断：“ 英雄垂暮 ”、“ 凭吊战场 ”、“ 庄严归去 的高尚情怀。
行为 、神态
”、
”，以充满深情地
笔触歌颂了战象嘎羧 善良、忠诚
2：本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧 写，突出嘎羧的
忠诚、善良的高尚情怀 。
的具体描
。
1、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻 尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！
3．发生了什么“意想不到的事情”？为什么会发生这样的事？ ____________________________________________________________________
解释说明 语意未尽 。 4．文中省略号的作用是______________ ；破折号的作用是__________ 海鸥突然飞来了。他们以为老人又来给他们喂食来了，所以，没等老人呼唤，就迫 不及待地突然飞来。
二、对号入座（选词填空）。 贮存 储备 储藏 1．春节快到了，爸开始忙着（ 储备 ）过节用的东西。 2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（ 贮存 ）起来。 3．每年，就数他家的红薯（ 储藏 ）得最好。 忽然 自然 果然 1．我说他一定会参加，瞧，他（ 果然 ）来了。 2．回家的路上，我（忽然 ）听到有人叫我的名字。 3．他平时最用功，成绩（ 自然 ）数他最优秀了。 继续 陆续 连续 1．你这已经是（ 连续 ）第三次迟到了，怎么回事儿？ 2．开演之前，观众们（ 陆续 ）走进剧场。 3．这个问题以后再争论，下面我们（继续 ）开会。
四、句子车间。
1．松鼠是动物。（扩写句子） _____________________________________________________________
2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）
___________________________________________________________________ 3．用上关联词，合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 ___________________________________________________________________ 4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 缩写句子：________________________________________________________ 5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 “被”字句：______________________________________________________
悲痛、怀念 人的情感
，
真实生动地表达了出来。
6、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白 色旋涡中脱出身来。 “鸣叫”“扑”表现出海鸥们舍不得老人离开,如老人的亲人一样极
度悲伤,它们在用自己特殊的方式表达对 老人的留恋
。“飞
动的白色旋涡”指快速扑过来的众多的海鸥上下翻飞形成的景象。透过
（一） 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把 老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—— 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时 大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开， 为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的 亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了 多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它 们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱 出身来。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些词可以体会到海鸥数量之多，速度之快，场面之悲壮，心情之急切，
充分展示了海鸥们对老人
极为不舍的一片深情
。
一、在划线字的正确读音后画“√”。 撮嘴（cuō zuǒ） 扇动（shán shàn） 照片（piān piàn） 塑料（sù suò） cuō shān piān sù kònɡ tuì 空地（kōnɡ kònɡ） 褪色（tèi tuì ） shì mú 似的（sì shì ） 模样（mó mú）
摩挲（ suō ）
炯（
jiǒng
象冡（ zhǒng ）
唏（ xī ）嘘（ xū ）
金箔（ bó ） 嗥（ háo）叫 漫不经心 威风凛凛
）炯有神
箐（ qīng ）沟
铁镐（ gǎo ）
佣（ yōng ）人
柞（ zuò ）树
长途跋涉 目不转睛 兴高采烈 大摇大摆
浴血搏杀 震耳欲聋 无影无踪 相依相随
抑扬顿挫 排山倒海 势不可当 恍然大悟 英武豪迈
六年级上册第七单元复习
褪（ 滇（
tuì
）色
塑（ sù ）料 旋涡（ wō ） 烟囱（ cōng） 喘（ chuǎn ）息
亲昵（nì ） 贮（ zhù ）存 蹿（ cuān ）出 凝（ ní ng ）重 篾（miè ）席
diān ）池
劈（pī
）敌
日寇（ kòu ）
嘎（gǎ ）羧（ suō ）
亢（ kàng）奋
（一） 我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的 松鼠自然也不甘落后！”
1．这段文字选自课文《________________ 国的__________ 。 跑进家来的松鼠 》，作者是__________ 俄罗斯 斯克列比茨基
人教部编版六年级语文上册第七单元课文生字复习和古诗词默写
六年级上册第七单元班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿一、读拼音，写词语。
yíwàng wú jì jiā jǐng zhèng zhòng gòng pǐn jìqìjiǎng jiu pàn wàng chú fáng zhān mào xiàng quān cì weilíng lì jīng lìcháo xùn二、日积月累。
gāo shān liú shuǐ tiān lài zhī yīnyú yīn rào liáng huáng zhōng dà lǚqīng gēmàn wǔ xíng yún liú shuǐqiǎo duó tiān gōng wéi miào wéi xiàohuàlóng diǎn jīng bǐzǒu lóng shémiào bǐshēng huā xǔ xǔ rú shēng订正与练习参考答案一、读拼音，写词语。
一望无际家景郑重贡品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛二、日积月累。
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生我们在学习中必须做到“三抓”：抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
六年级语文上册第七单元重点课文复习材料
（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。
（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》★《老人与海鸥》1、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。
2、本课内容分两部分。
前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮场面，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
3、理解句子：①“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
”答：我们可以体会到老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。
从而再现了老人对海鸥的一片深情。
②“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
”答: 我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
5、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）6、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，★《最后一头战象》1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）2、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。
以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
4、本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧动作、神态的具体描写，突出嘎羧的忠诚、善良的高尚情怀。
人教版六年级数学上册第七单元整理和复习
整理和复习
1400（棵） 490（棵）
40（人） 9（人）
第（1）小题中给出了六（1）班同学 “十一”度假方式的统计表，所以应选用条形统 计图，它可以清楚地呈现出各种数量的多少。
条形统计图。
第（2）小题中给出的是从2011年到2015年 某市人均绿地面积情况，各数据之间能够看出是增加 了还是减少了，所以选择折线统计图。
答：三班捐了400元，三班比二班捐的少37.5%。
2.
400
300
150
200
150＋300＋400＋200＝1050（头） 牛：150÷1050＝14.3% 羊：300÷1050＝28.6% 猪：400÷1050＝38.1% 马：200÷1050＝19.0% 答：饲养场养的牛占总数的14.3%，羊占总数的28.6%，
猪占总数的38.1%，马占总数的19.0%。
28.6 38.1
19.0
14.3
作业1：完成教材练习二十一。 作业2：完成详解对应的练习题。
折线统计图。
第（3）小题中给出了养鸡、鸭、鹅三种家 禽占总数的百分比情况，用扇形统计图更能直观地看 出它们之间的关系。
扇形统计图。
一、判断题。 × √
×Hale Waihona Puke 二、选择题。1.2.
A
C B
三、解决问题。
1.
1600×40%＝640（元）
答：二班捐的钱最多，是640元。
1600×25%＝400（元） （640－400）÷640＝37.5%
部编版语文六年级上册第七单元复习知识梳理课件(共27张图片PPT)
(二）书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴， 四川有个杜处士，爱好书画,(他）所收藏的书画就有几百 件。(其中)有一轴是戴嵩画的《斗牛图》， 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 (杜处士）尤其珍爱，(他）用锦缎作画囊，用玉作画轴， 经常随身带着。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰: 有一天，(他）把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见 了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说:
• 2.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到 了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大 海。
• 品析：“恬静”形容盲姑娘被乐曲唤起想象后，脸上表现出来的专注 、平静的表情。哥哥从陶醉在琴声中的妹妹专注而平静的表情中感觉 到妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这两句话表现 出了乐曲震撼人心的力量。
• 十一、疑难探究
• 贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘兄妹俩听?
• 因为：他同情穷苦的兄妹俩；一个双目失明的姑娘还这么爱音 乐，这让他很感动；同时他又被兄妹俩相互体贴的手足之情所感动。
24* 京剧趣谈
• 一、多音辨析
• 二、近义词 • 驰骋——奔腾 为难——难堪 • 三、反义词 • 鲜明——隐晦 高扬——低垂
• 五、文言文对照翻译 • (一）伯牙鼓琴① • 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，
• 锺子期曰:“善哉乎鼓琴．巍巍乎若太山”。
少选之间而志在流水， 过了一会儿，琴声表现出了随流水奔腾不息的心志， 锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期再一次说:“琴弹得真好啊!像流水一样浩荡。” 锺子期死,伯牙破琴绝弦,毕生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 锺子期死后，伯牙摔破琴，扯断弦，毕生不再弹琴，认为世上 再没有值得他为之弹琴的人了。
六年级语文上册第七单元复习要点(实用)
23.《最后一头战象》
沈石溪 1.作者：__________ 。我还知道他的作品
互相信任、互相帮助、和谐相处
大自然是人和动物的共同家园，人类要和 动物和谐相处，这个世界才更加美好！
必背内容 ：
1、《马诗》 2.展示动物世界的神奇，描写动物的情感世
界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文 学的作家、写了很多著名的作品。如：中国 作家沈石溪的_________、__________，加拿 大作家西顿的________、________，美国作 家杰克·伦敦的_______、_______，日本作家 椋鸠十的____________。
（3）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… （4）照片上（的表示老语人意默未默尽注）视着周围盘旋翻飞的海鸥们,
注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”……
（5）他们大声鸣叫着, 翅膀扑得那样近, 我（们表好示不语容意易未才尽） 从这片飞动的白色漩涡中脱出身来……
（表示语意未尽）
22.《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠 跑进我们家后，在我们家接二连三发生的几些 趣事：“__贮__存__冬__粮__”__、__“__晾__晒__蘑__菇__”_、__“__冬。眠垫窝
鸥对老人的_________________________。
那份令人震撼的情
写作方法: 描写人物方法主要有 五种: 外貌描写、神态描写、语 言描写、动作描写、心理描写。
体会文中省略号的作用
苏教版六年级语文上册第七单元复习要点
细观察、深入思考、善于求教。
2014-12-28
25、养成读报的好习惯 1、《养成读报的好习惯》这是一篇说 明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好 处，以及如何读报，希望人们养成读报的 好习惯。 2、读报的注意点：第一、掌握读报 的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明， 放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免 油墨沾染。
苏教版六年级语文上册复习要点 第七单元
新庄中心校
ห้องสมุดไป่ตู้李宝升
22、古诗两首
1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人(陆游)的作品， 是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻 地阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：”纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行” 《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首 诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。 这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清 澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加 开豁、更加敏锐。（问渠那得清如许，为有源头活水来。） 2、背诵全诗及诗意。 4、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。 绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。
2014-12-28
5、填空
A、_____________,_______________。是南宋爱国诗人__________的 《___________________》的诗句。告诉我们知识必须经过实践检验 的道理。我们还学过他的诗《 》，__________,_________. 表达了他强烈的爱国情怀。 B、“人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更 加敏锐”正是诗句_________________________________”要表达的意 思。
人教版六年级语文上册第七单元综合知识点复习梳理
七单元艺术之美21文言文二则[形近字]轴(车轴) |锦(锦旗) |曝(曝晒)抽(抽水) 棉(棉花) 爆(爆炸)[重点句段]1.方鼓琴而志在太山。
方:正，正在。
鼓:弹. 志:心志，情志.句意:伯牙想着高山时弹琴。
2.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉:好啊。
巍巍:高大的样子。
若:像。
句意:琴弹得多好啊，像大山一样高峻，3.少选之间而志在流水。
少选:一会儿，不久。
句意:一会儿，伯牙又想到流水。
4.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
汤汤:水流大而急的样子。
句意:琴弹得多好啊，像流水一样浩荡。
5.锺子期死，伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
以为:认为。
足:值得。
复:再次。
句意:锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
6.一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑,日:“此画斗牛也。
”曝:晒。
拊掌:拍手。
句意:有一天，(杜处士)晾晒书画，有个牧童看见了《斗牛图》，拍手大笑，说:“这幅画画的是斗牛。
”7.牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
搐:抽缩。
股:大腿。
乃:却。
掉:摆动，摇。
谬:错误。
句意:牛打斗时，力气用在角上，尾巴缩进两条大腿中间，现在(这幅画上的牛)却是摇着尾巴在斗，错了。
[篇章整体]1.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，两人成为知音的传说在(列子水吕氏春秋)等古书中均有记载。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作"知音"，用"高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。
〈伯牙鼓琴)通过讲述伯牙与锺子期"高山流水遇知音"的动人故事，反映了朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情,同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
2.〈书戴嵩画牛>通过讲述-个牧童指出著名画家戴嵩画中错误的故事，告诉我们:要从客观事实出发，认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，遇到问题多向行家请教。
22月光曲[形近字]茵(绿茵) 盲(盲人)纯(纯真)菌(细菌) 育(教育)钝(迟钝)键(琴键) 缕(丝缕)陶(陶醉)健(健康) 楼(高楼) 淘(淘气)[词语拓展]表示时间短暂的词语:霎时间一刹那一瞬间一眨眼[重点句段]皮鞋匠静静地听着。
六年级上册数学课件第7单元 整理与复习｜苏教版(秋) (共19张PPT)
15、长方体（或正方体）的体积=底面积×高=横截面×长 V=Sh
17、每相邻两个长度单位（除千米外）的进率都是10，每相邻 两个面积单位之间的进率都是100，每相邻两个体积单位之间 的进率都是1000。
18、正方体的棱长扩大n倍，表面积会扩大n 的平方倍，体积 会扩大n 的立方倍。
3、 分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子， 用分母相乘的积作为分母，最后约分成最简分数。
4、 分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接 约分再进行计算。
倒数的认识
1、 乘积是1的两个数互为倒数。 2、 求一个数（不为0）的倒数，只要将这 个数的分子与分母交 换位置。 【整数是分 母为1的分数】 3、 1的倒数是1，0没有倒数。 4、 假分数的倒数都小于或等于1（或者说 不大于1）；真分数的倒数都大于1。
长方体和正方体
1、 长面是长方形相对面完全相同8个12条相对的棱
长度相等正方体是特殊的长方体 正方体6个正方形6个面完全相同8个12条全面相等 2、 表面积概念及计算
【长方体或正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积】 算法： 长方体（长×宽+长×高+宽×高）×2
第二单元 分数乘法
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，是求几个相同 加数的和的简便运算。
2、一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少，求一个数 的几分之几是多少用乘法计算。
3、分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积 作分母。
4、乘积是1的两个数互为倒数。 5、1的倒数是1，0没有倒数。 6、一个数乘真分数（比1小的数）积比原数小；一个数乘比1
一个数除以比1小的数商会比原数大。
第四单元 解决问题的策略
统编版语文六年级上册第7单元复习(共21张PPT)
九、佳句积累。
引用： 排比句：
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
弹
缓缓
断
熟练
安静
沉醉
刹那
时断时续
惊涛骇浪
水天一线
五、写出下列词语的近义词。
纯熟— 幽静— 微弱— 陌生— 波涛汹涌— 断断续续— 戛然而止—
生疏
喧闹
强烈
熟悉
风平浪静
连续不断
滔滔不绝
六、写出下列词语的反义词。
( )的乐曲 ( )的小路 ( )的琴声 ( )的脸 ( )的浪花 ( )的琴声 ( )的烛光 ( )的姑娘 一( )画 一( )曲
使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
2.《书戴嵩画牛》中，最后引用古语的作用是什么？
3.试着概括课文《月光曲》的主要内容。
本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。
从这两个词语，我们可以感受到：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
从上文我们可以感受到伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平高超。通过反复吟诵，我们可以体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。
统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt
锦囊玉轴，常以自随。
赏析：“锦囊玉轴”说明装裱精美，画袋 讲究，既表现了杜处士对此画的喜爱，又表明 了这幅画的名贵。为下文牧童评画埋下伏笔。
处士爱画
书戴嵩画牛
牧童评画
锦囊玉轴 常以自随 曝书画
拊掌大笑 指出错误
善于观察生活 敢于挑战权威
趣谈 “亮相”动作：动静相宜
强烈自豪感
油然而生
”和“ ”这
两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者
对于京剧的
之情和对
的强烈自
豪感。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对 于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对 着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
过程
听
琴声——断断续续
产生同情
谈话——家境贫穷
弹 —— 一曲 —— 知音 —— 感动
月亮升起——微波粼粼
弹
月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
激情
chěng gān gà
骋尴尬
jiá tū
shàng pú
戛凸绱仆
彻底：全面的，充分的。 唯恐：唯独害怕；只怕。 无穷无尽：没有止境，没有限度。
本文通过介绍京剧中“
课文主要写了
在
时听到盲姑娘兄妹的谈话，
就给
弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又
即兴为盲姑娘弹了一曲，并
，谱写《月光曲》的
传说。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠