美丽的昆虫说课稿
中班科学优质课精品教案《美丽的昆虫》
中班科学优质课精品教案《美丽的昆虫》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《美丽的昆虫》。
详细内容包括认识蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等常见昆虫的外形特征、生活习性，了解昆虫的生长过程，以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握昆虫的基本知识，认识常见昆虫，知道它们的外形特征、生活习性和生长过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：昆虫的生长过程及其与人类的关系。
重点：昆虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT、实物（如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等）。
学具：观察记录表、画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出实物昆虫，引导幼儿观察，让他们自由发表看法。
提问：“你们知道这些昆虫的名字吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等昆虫的外形特征、生活习性及生长过程。
结合PPT展示，让幼儿更直观地了解昆虫。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的昆虫知识。
完成观察记录表，巩固所学知识。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿用放大镜观察实物昆虫，对比教材中的图片。
提问：“我们应该如何保护昆虫和生态环境？”六、板书设计1. 美丽的昆虫2. 内容：昆虫名称：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓外形特征：翅膀、触角、身体结构等生活习性：食物、活动时间、生长环境等生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的外形特征、生活习性和生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。
它的外形特征是：有五彩缤纷的翅膀，触角细长，身体分为头、胸、腹三部分。
蝴蝶的生活习性是：白天活动，喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
它的生长过程是：卵→幼虫（毛毛虫）→蛹→成虫（蝴蝶）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对昆虫的兴趣浓厚，但在区分昆虫种类时存在一定难度。
中班科学优质课教案《美丽的昆虫》
中班科学优质课教案《美丽的昆虫》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的昆虫》。
详细内容包括认识蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等常见昆虫的外形特征、生活习性，了解昆虫的生长发育过程，探讨昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见昆虫，并知道它们的生活习性。
2. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发他们探索昆虫世界的兴趣。
3. 培养幼儿合作、观察、思考的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识、昆虫的生长发育过程。
难点：昆虫与人类的关系、培养幼儿观察和思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频、实物（如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，让幼儿亲身感受昆虫的美丽。
（2）引导幼儿分享观察到的昆虫，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示昆虫模型、图片和实物，让幼儿观察昆虫的外形特征。
（2）教师讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足等。
（3）教师介绍常见昆虫的生活习性和生长发育过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录自己观察到的昆虫。
（2）幼儿用画笔和彩泥制作昆虫，巩固对昆虫特征的认识。
4. 课堂小结（5分钟）（2）讨论昆虫与人类的关系，让幼儿了解昆虫对人类的益处。
六、板书设计1. 板书《美丽的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓（3）昆虫的生长发育过程（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，记录它们的外形特征和生活习性。
（2）与家长一起探讨昆虫与人类的关系，举例说明昆虫对人类的益处。
2. 答案：（1）略（2）例如：蜜蜂可以采集花蜜，帮助植物传粉；蜻蜓可以捕食蚊虫，减少疾病传播。
中班科学《美丽的昆虫》教案
中班科学《美丽的昆虫》教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的昆虫》。
详细内容包括认识蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等常见昆虫的外形特征、生活习性及其对生态环境的作用。
二、教学目标1. 了解常见昆虫的外形特征、生活习性，培养观察、描述昆虫的能力。
2. 通过观察、实践，使幼儿认识到昆虫在生态环境中的作用，培养其环保意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：昆虫在生态环境中的作用及其与人类生活的关系。
重点：常见昆虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、视频、观察盒等。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的昆虫，引导他们关注昆虫的美丽。
（2）邀请幼儿分享观察到的昆虫，描述它们的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等昆虫的图片，引导幼儿观察、描述它们的外形特征。
（2）讲解昆虫的生活习性，让幼儿了解它们在不同季节的活动规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察盒，让幼儿用放大镜观察昆虫标本，描述其特征。
（2）组织幼儿进行“昆虫猜谜”游戏，巩固所学知识。
4. 讲解昆虫在生态环境中的作用（10分钟）（1）通过视频展示昆虫在传粉、捕食害虫等方面的作用。
（2）引导幼儿讨论昆虫对生态环境的影响，培养环保意识。
5. 创意手工（10分钟）（1）发放手工材料，引导幼儿制作昆虫手工作品。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的昆虫形象。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《美丽的昆虫》2. 内容：常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等外形特征：翅膀、触角、身体等生活习性：捕食、传粉、迁徙等生态环境作用：传粉、控制害虫等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：描述昆虫的外形特征，如翅膀、触角、身体等。
中班科学优质课教案《美丽的昆虫》
中班科学优质课教案《美丽的昆虫》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《美丽的昆虫》。
教材共有五个章节，本节课将涉及第一章“认识昆虫”和第二章“昆虫的习性”。
具体内容包括：昆虫的定义、特点，常见的昆虫种类，昆虫的生活习性、繁殖方式等。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。
2. 培养学生对昆虫的兴趣，提高观察和思考能力。
三、教学难点与重点重点：认识常见的昆虫种类，了解昆虫的基本特征。
难点：理解昆虫的生活习性和繁殖方式。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物模型、挂图等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示各种昆虫的形态和习性，引导学生关注昆虫的特点，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用挂图和实物模型，讲解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
接着，讲解常见的昆虫种类，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
3. 课堂互动（5分钟）学生分成小组，互相分享自己认识的昆虫，讨论昆虫的特点和生活习性，培养学生的观察和思考能力。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据课堂所学，完成练习题，检测学生对昆虫知识的掌握程度。
5. 案例分析（5分钟）通过分析昆虫的繁殖方式，让学生了解昆虫的生活习性，提高学生的理解能力。
6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论昆虫的保护机制，如蝴蝶的翅膀颜色和花纹，讨论结束后，各小组派代表进行分享。
六、板书设计昆虫的基本特征身体结构翅膀触角常见的昆虫种类蝴蝶蚂蚁蜜蜂昆虫的生活习性繁殖方式保护机制七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的昆虫，并简要描述其特点。
答案：略2. 观察身边的昆虫，了解其生活习性，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实物模型等多种教具，让学生直观地了解了昆虫的基本特征和常见种类。
课堂互动和小组讨论环节，提高了学生的观察、思考和合作能力。
课后作业鼓励学生观察身边的昆虫，将所学知识应用于生活，实现了知识的拓展。
二年级美术美丽的昆虫一等奖说课稿
二年级美术美丽的昆虫一等奖说课稿《二年级美术美丽的昆虫一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、二年级美术美丽的昆虫一等奖说课稿一、教材分析本课可以音乐片《昆虫世界》导入。
大自然如此美丽的昆虫，为自然界增添了丰富的色彩和无限生机，而这些来自花草丛的昆虫对入学不久的学生来说，既熟悉又具诱惑力，可以使他们立刻从一个观察者、研究者、探寻这，变成一个创造者，这种需要在儿童的心理特别强烈。
本课要充分利用学生喜爱昆虫的特点组织学生课外活动，使课堂和课外活动结合起来。
这种直接体验的基础上，使学生在活动中更加贴近自然，并通过引导建立学生感性认识，在活动中仔细观察昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，这是本课分量最重的部分，所以活动方式要灵活多样，引发学生表现的欲望。
二、教学目标：知识与技能：1.了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点2.大胆运用色彩进行绘画表现3.能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
情感价值观：增强亲近生活、保护自然环境的意识。
过程与方法：1、将欣赏体验和绘画学习，手工制作融为一体。
2、感官满足引发创作表现欲望，促进其自发进入学习。
教学重点：对昆虫的形态和花纹的基本特点的认识。
教学难点：运用多种方法表现昆虫三、教学过程：1、欣赏体会教师活动：①组织学生观察校园内的昆虫② 回到教室，用图片、录像或幻灯片的形式充分展示昆虫的形态的多和花纹的美。
帮助学生认识什么是昆虫，其特点，上升至理性认识。
教师要为学生提供一些词汇：外形，花纹，色彩，艳丽，柔和，奇特…(音像导入：根据教学内容，课前将需要的.声音、形象录在磁带、录象带上，上课时放给学生看，听，然后提问学生，学生一一做答，课堂气氛顿时活跃起来。
)2、绘画表现蝴蝶公主做生日，想请所有的昆虫参加生日舞会。
嘉宾要求：各种昆虫着美丽的衣裳并准备好精彩的节目（设置情境，要现在课堂上实现学生积极主动学习，启发他们活跃的思维，就必须给他们一个宽松的环境。
中班科学《美丽的昆虫》教案
中班科学《美丽的昆虫》教案一、教学内容教材章节：《幼儿园中班科学活动指导手册》第五章第二节详细内容：本节课主题为《美丽的昆虫》，通过观察和了解昆虫的特征，让幼儿认识和掌握昆虫的基本知识。
教学内容包括昆虫的定义、昆虫的主要特征、常见昆虫的分类和特点等。
二、教学目标1. 使幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见昆虫。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱自然、探索未知的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握昆虫的主要特征，能够识别常见昆虫。
难点：让幼儿理解昆虫的分类和特点，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT、教学卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，引导幼儿观察和描述昆虫的外形特征，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT和教学卡片，讲解昆虫的主要特征，如昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对足等。
同时，让幼儿了解昆虫的分类和特点。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿分组进行实践活动，用彩笔和画纸绘制自己喜欢的昆虫。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）每组选出一个代表，向全班同学展示自己的作品，并简要介绍昆虫的特点。
其他同学在听后，判断是否正确。
六、板书设计昆虫的主要特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分2. 两对翅膀，三对足3. 昆虫的分类和特点七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人或周围的昆虫，画出自己喜欢的昆虫，并简要描述其特点。
答案：略2. 请家长协助幼儿，搜集更多关于昆虫的资料，了解昆虫的生活习性和生态环境。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织一次户外实践活动，带领幼儿到公园或自然环境中观察昆虫，让幼儿亲身体验和了解昆虫的生活习性和生态环境。
同时，教师可与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加昆虫科普活动，拓宽幼儿的视野。
幼儿园中班科学教案《美丽的昆虫》
幼儿园中班科学教案《美丽的昆虫》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《美丽的昆虫》。
教材共分为五个章节，本节课将学习第二章《昆虫的触角》和第三章《昆虫的翅膀》。
具体内容包括：1. 了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体构造、昆虫的触角以及昆虫的翅膀。
2. 学习昆虫的触角的功能，如触角的嗅觉、触觉作用。
3. 学习昆虫翅膀的形态特点，以及翅膀在昆虫生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的触角和翅膀的形态特点及功能。
2. 培养学生观察、比较、分析昆虫触角和翅膀的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱昆虫的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的触角和翅膀的形态特点及功能。
难点：培养学生观察、比较、分析昆虫触角和翅膀的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多媒体课件，呈现各种昆虫的图片，引导学生关注昆虫的触角和翅膀。
2. 知识讲解（10分钟）教师结合实物模型，讲解昆虫的基本特征，重点讲解昆虫的触角和翅膀的形态特点及功能。
3. 观察与分析（10分钟）学生分组观察昆虫模型，比较昆虫的触角和翅膀的差异，讨论昆虫触角和翅膀在生活中的作用。
4. 动手实践（10分钟）学生根据观察到的昆虫触角和翅膀的形态特点，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫。
5. 分享与交流（5分钟）学生展示自己的作品，分享绘制过程中的心得体会，互相交流学习。
六、板书设计昆虫的基本特征身体构造：头、胸、腹三部分触角：嗅觉、触觉作用翅膀：飞行、保护、散热等功能七、作业设计1. 画一画：绘制自己喜欢的昆虫，注意表现昆虫的触角和翅膀。
答案：学生根据自己的喜好绘制昆虫，表现昆虫的触角和翅膀。
2. 写一写：描述自己所画的昆虫的触角和翅膀的特点及功能。
答案：学生根据自己的观察和所学知识，描述昆虫触角和翅膀的特点及功能。
2024年中班科学优质课教案《美丽的昆虫》
2024年中班科学优质课教案《美丽的昆虫》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元第二章《美丽的昆虫》。
详细内容包括：昆虫的特征、分类及生活习性；蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的认识；通过观察与探索，让幼儿了解昆虫的多样性及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的特征、分类及生活习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。
3. 增强幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：昆虫的分类及生活习性的理解。
重点：昆虫的特征、常见昆虫的认识、关爱小动物和保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教师准备：昆虫模型、图片、PPT、观察箱、放大镜等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察并说出昆虫的名称。
1.2 邀请幼儿分享自己见过的昆虫，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT讲解昆虫的特征、分类及生活习性。
2.2 结合观察箱、放大镜等教具，让幼儿观察实际昆虫，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师提出问题，引导幼儿运用所学知识回答。
3.2 幼儿分组讨论，共同完成昆虫分类任务。
4. 艺术创作（10分钟）4.1 教师指导幼儿利用彩泥、画笔等学具，制作自己喜欢的小昆虫。
4.2 幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
5.2 邀请幼儿分享学习心得，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《美丽的昆虫》2. 内容：2.1 昆虫的特征：三对足、两对翅膀、身体分节等。
2.2 昆虫的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2.3 昆虫的生活习性：觅食、交配、繁殖等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并简单介绍它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有五颜六色的翅膀，身体分节，生活在花丛中，以花蜜为食。
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《美丽的昆虫》
我今天要说课的内容是湘教版小学二年级美术教材上册第4课《美丽的昆虫》，本课属于“造型·表现”学习领域，授课时数为一课时。
本课通过看看、画画、做做等方法引导学生表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们丰富的想象力与创造愿望。
下面，我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思几个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说教材：
本课美丽的昆虫选用昆虫为内容题材，将观察体验和绘画学习、融为一体。
通过组织室外活动与自然课教学配合，美丽的昆虫指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。
本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，美丽的昆虫通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
根据本科内容和二年级学生的年龄特征，心理特点，特制定以下几个目标
（1）知识目标，了解自然界中昆虫的种类和特点，发现昆虫的对称。
（2）能力目标，体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
（3）情感目标，培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
培养学生的创新意识。
说教学重点和难点
（1）教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
培养学生的想象能力和表现能力。
（2）教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力
二、说学情：
1、我校二年级学生因入小校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过本学期的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
喜爱小动物是孩子的天性。
千姿百态的昆虫形象能极大地引起儿童的兴趣。
加上利用多媒体等多种手段，能够使学生积极主动地参与教学。
通过观赏、介绍、模仿、表现等环节，把学生引入到“探究――发现――解疑――创作”的主动学习过程中。
三、说教法、学法：
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我准备采用的教法是情境教学法、直观演示法，引导法，练习法，观察欣赏法等。
新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力，通过引导学生一步一步探究来完成教学目标的。
此外我准备用多媒体手段辅助教学。
学法上，学生以“自主、合作、探究”的学习方式，进行合作学习。
四、说教学过程
分为导入——观赏昆虫——介绍昆虫——模仿昆虫——表现昆虫——展示评价几个环节. 1、视频导入，激发兴趣
好的开头，能一下子抓住学生的心，从而激发学习兴趣，上课一开始，我就播放《蝴蝶歌》的视频，由蝴蝶是昆虫家族的一员从而引入课题。
接着创设情境“接下来我们一起去昆虫王国游玩一番好不好？”课堂气氛一下子就活跃起来了。
2、观赏昆虫
（1）直观感受蝴蝶的美，初步了解有关昆虫的知识。
训练学生自主学习的能力和参与意识。
了解昆虫的运动方式，加深对昆虫的印象。
（2）带领学生了解昆虫。
通过出示有关昆虫的课件引导学生找出昆虫的共同特点。
3、介绍昆虫
请学生说一说自己知道哪些昆虫的名称，向全班同学介绍自己喜欢的昆虫是什么样子的，在形态、色彩、花纹方面有什么特点。
为什么喜欢它？
4、模仿昆虫
假如你是一只昆虫，你会怎样飞行和运动呢？请学生上台跟着音乐模仿各种昆虫飞行和动作。
5、表现昆虫”
（1）欣赏优秀学生作品。
教师讲解示范作画步骤，引导学生观察寻找适合自己构思的画面。
（2）小组讨论：蝴蝶邀请我们来到昆虫王国和昆虫一起比美，想一想，你来到昆虫王国会做成一只什么昆虫，会和昆虫们玩些什么？激发学生丰富的想象力与创造愿望
（3）学生创作：小组合作画一幅我和昆虫在一起玩耍的画。
播放音乐，学生作画，教师巡回辅导。
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。
提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。
鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
6、作业展评：
展示作品，进行评价，让学生体验美术活动的乐趣。
（1）自评，请小组长介绍小组的作品，说出你画中的故事。
（2）互评、一起看看小朋友的作品，谈谈你对这些画的看法。
通过评价，增强学生的自信心，激发学习美术的兴趣。
让学生互相进行评价，选出最美的昆虫作业。
教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一组学生的优点。
五、说板书设计：
根据教学活动的安排，板书设计分三部分，课题和作画方法
美丽的昆虫
作画方法：1、外形头、胸、腹
2、花纹点、线、面
3、涂色同类色、对比色
六、说教学反思
我是围绕“知识”、“能力”、“情感”三个方面来设定教学目标的。
本课设计为四个环节：明确自学重点、围绕重点自学、巩固自学成果、最后评价小结。
为了渗透“学生是学习真正的主人”这一理念，我分别为几个环节设计一个学习主题，即“我会观赏昆虫”、“我会介绍昆虫”、“我会模仿昆虫”、“我会表现昆虫”。
在各环节的教学中我注重激发学生自学意识，注重培养学生自学能力，注重养成学生自学习惯。
以及培养了学生的语言表达能力、观察能力、表演能力、想象能力、创作能力和评价能力。
学习中学生慢慢养成勤于学习，善于学习的好习惯。
学生入学不久，只形成了初步的课堂行为习惯，自学能力合作意识还比较弱，如怎样提高交流的质量，怎样提高小组长的语言表达能力和概括能力等，都还需要我们不断研究实践！
我的说课完毕，谢谢大家。