【原创】民间体育游戏：滚铁环
小二体育滚铁环
曲线场地
在曲线场地上，需要灵活运用控 制方向的技巧，根据场地形状调 整滚动轨迹。同时，注意保持平
衡和避免过快导致失控。
如何提高滚铁环水平
多加练习
通过大量的练习，可以逐 渐掌握滚铁环的技巧和策 略，提高滚动速度和稳定 性。
学习观摩
观看高水平选手的比赛或 训练，学习他们的技巧和 策略，借鉴经验并运用到 自己的练习中。
力量。
改善心肺功能
03
滚铁环作为一种有氧运动，能够增强心肺功能，提高身体耐力。
滚铁环运动对心理的调节作用
缓解压力
滚铁环运动简单易行，有助于转移注意力，缓解生活和工作中的 压力。
培养耐心和专注力
要想滚好铁环，需要一定的耐心和专注力，通过练习可以提高这 两项心理素质。
增强自信心
随着技能的提高，成功滚动铁环的次数增多，会增强个人的自信 心和成就感。
全国滚铁环锦标赛
由中国体育总局主办，是国内最高水 平的滚铁环比赛，设有多个年龄组和 项目。
校园滚铁环活动的推广与实践
体育课教学
将滚铁环纳入学校体育课程，通 过专业教师的指导，让学生掌握
基本的滚铁环技能和规则。
社团活动
成立滚铁环社团或兴趣小组，吸引 更多学生参与滚铁环运动，定期组 织训练和比赛。
校园文化节
多元化发展
将滚铁环运动与其他运动或文化元素结合，创造多元化的运动体验， 如滚铁环舞蹈、滚铁环瑜伽等。
科技在滚铁环运动中的应用与展望
智能化设备 研发智能滚铁环，通过内置传感器和APP连接，实现运动 数据监测、教学指导、社交互动等功能，提升运动体验。
虚拟现实技术 结合虚拟现实技术，开发滚铁环运动的虚拟场景和模拟训 练系统，使参与者能够在虚拟环境中进行滚铁环练习和比 赛。
民间游戏可以这样玩——以大班民间游戏“滚铁环”为例,传统游戏融入幼儿园教育教学
民间游戏可以这样玩——以大班民间游戏“滚铁环”为例，传统游戏融入幼儿园教育教学摘要：民间游戏有极强的趣味性，通过民间游戏的方式可以调动幼儿的参与兴趣，丰富幼儿的课余活动项目，满足锻炼幼儿身心能力的需求。
民间游戏有着极强的文化特征，可以对幼儿的身心进行全面有效的教育。
关键词：民间游戏幼儿园教学策略滚铁环兴起于上世纪六十年代，铁环的直径一般在30厘米左右，铁丝粗约5-8毫米，铁钩长约50厘米，前端呈现U形，铁杆呈直角形，尾端有手柄，运动状态下铁环形似车轮运动，铁钩起到提供驱动力和控制方向的作用。
一、民间游戏融入幼儿园教学原则1.幼儿为本原则。
应首先考虑幼儿的接受能力，注重体现出民间游戏教学的趣味性、生动性、活泼性。
其次，注重从幼儿身体成长的实际需要出发，能够在恰当的时机开展幼儿民间游戏活动，能够根据幼儿的年龄、身体素质合理控制活动的强度，从而达到满足幼儿需要的特征。
2.兴趣激发原则。
教师应当注重提高民间游戏的趣味性，丰富幼儿民间游戏活动内容，切实满足幼儿的成长需求，达到高效开展幼儿民间游戏活动的目标。
教师应当注重丰富幼儿民间游戏活动形式，创新幼儿参与的民间游戏活动内容，着力提升幼儿参与民间活动时的趣味性，达到吸引幼儿主动参与活动的目标。
二、民间游戏融入幼儿园活动策略1.提高民间游戏价值。
首先，可以取得家长配合，注重在家长辅助下开展民间游戏活动，可以召开家长座谈会，让幼儿重温传统民间游戏的乐趣，在获得家长的支持下，由家长带领幼儿在课下开展民间游戏活动。
其次，对收集到的游戏项目进行整改，本着激发幼儿兴趣的目标，汲取民间游戏的精华，通过游戏活动锻炼幼儿的身体机能。
第三，增强民间幼儿的操作体验性，注重合理控制民间游戏活动的难度，达到适于幼儿参与的目标。
例如，在自制滚铁环民间游戏活动中，注重采用粗细适当和大小合理的铁环，同时还可以为铁环涂上彩色喷漆，从而达到吸引幼儿兴趣的目标。
还可以在铁环材质上进行创新，注重增加铁环上的副环，从而达到铁环滚动时清脆悦耳的目标。
二年级体育《滚铁环》教案
《滚铁环》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周4.宣布课内容。
5.安排见习生。
要求。
5.安排见习生。
要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、不同种类的跑1.30米直线跑2.30米绕杆跑3.30米直线、绕杆交替跑4.30米托球直线跑5.30米托球绕杆跑让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.将学生分成四组，每组一路纵队站好（见图3）。
2.教师发号口令，每组排头听命令同时起跑。
3.跑完后安排学生回到各自队伍的后面。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1．学生分成4个小组。
图32.学生听教师口令进行练习。
3.按顺序进行，结束跑后快速回到各自队伍后面。
2分钟5分钟11小中基本一、滚铁环方法：左（右）1.教师将学生分成4队，站在学生中间讲解滚铁环的1.学生站成4队，认真观察教师的示范动作并认20分1 中部分手持铁环，右（左）手握钩柄，向前方滚动铁环，尽量使铁环垂直于地面滚动，顺势用铁钩推动铁环前进，钩与铁环的接触点在铁环的后下方。
二、游戏：“踩踩猫”方法：学生两脚前后开立，分为两队面对面站立，重心在两脚之间。
游戏开始，面对面的两人以石头剪刀布的方式或其他方式决胜负，胜的同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，负的同学则快速躲闪，但每次游戏双方只能动一只脚或动一步。
可以轮流进行游动作方法和要点并示范（见图 4）。
要点：向前方滚动铁环时，尽量使铁环垂直于地面滚动，钩与铁环的接触点在铁环的后下方（见图5）。
2.教师组织学生做滚铁环练习并巡回辅导，及时纠错。
3.教师组织学生进行分组教学比赛。
1.教师将学生分为两队，成两列横队的体操队形面对面站立。
2.教师给学生讲解游戏的方法和规则。
规则：（1）站立时重心在两脚之间。
（2）踩或被踩的同学每次只能动一只脚。
3.教师组织学生开始游戏。
游戏结束后对游戏活动进行评价和总结。
教学建议：1.分组时应注意考虑不同个体的反应差异，照顾较真听教师讲解滚铁环的方法和要点。
民间游戏“滚铁环”规则
民间游戏“滚铁环”
游戏规则：
右手持铁环长柄，左手扶铁环在起点处准备，裁判发令后队员放开铁环，右手控制平衡使铁环始终保持在赛道上直线前进，绕过30米标志筒后返回，到达终点后将铁环交给下一个队友，接力依次进行小组接力赛，看哪一组跑得快则胜利。
注意事项：
1.铁环滚动过程中手不能碰到铁环，
2.铁环不能和人分离，若分离则必须从分离处重新开始；
3.游戏小窍门：推铁环要达到一定的速度并保持平衡，铁环才不会倒和偏离赛道。
4.接力时必须到达终点，不能超线否则算违规。
民族民间体育--《滚铁环》教学设计
民族民间体育——《滚铁环》教学设计小学体育二年级（水平一）城区上南街小学宋小飞一、指导思想本节课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》要求，结合（水平一）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为主旨。
在教学中充分发挥学生的主体作用。
“学而知不足”通过学生自主体验，从根本上调动学生学习主动性，激发学生学习兴趣，改变以往爱体育，却不爱体育教学的情况；通过多种教学方式、学习方式，培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯，尊重学生的个性发展，让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而达到促进其身心健康发展的目的。
二、教学内容1、民族民间体育：滚铁环（第二课次）2、游戏：春种秋收三、教学背景分析1、教材分析民族民间体育项目“滚铁环”，是少年儿童非常喜爱的运动项目，随着社会进步这项民间体育项目渐渐淡出我们的视线。
但“滚铁环”的趣味性、实用性、大众性决定其可用于体育乡土教材开发，适用于小学生身体协调、奔跑、灵敏等素质练习，其趣味性可大大增强学生参与的积极性。
因此我将“滚铁环”做为水平一（二年级）的教学内容，共设五课次，本课为第二课次。
重点是让学生掌握能使铁环平稳起动并向前滚动的方法，采用分步分层教学法使学生初步掌握滚铁环的动作要领，为变速直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等方法奠定基础，发展学生身体的灵敏、协调等素质，促进学生身心健康发展。
2、学情分析二年级学生好奇心强、活泼好动，善于接受新鲜事物，对有器械的体育活动项目学习积极性较高。
但是他们有意注意的时间较短，自控能力相对薄弱，所以在教学中采用分步分层教学法和游戏竞赛法，让学生在玩中体验、玩中学练、互帮互助的活动中保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。
同时应引导学生在练习中注意运动安全，使学生建立安全的运动意识。
四、学习目标1、在学习过程中学生能积极参与、主动体验，充分享受玩铁环的乐趣。
2、初步掌握“滚铁环”的动作要领，使85%以上的学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏详案教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
(教案来自：快思教案网.)因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
大班游戏详案教案《滚铁环》含反思这篇文章共1206字。
第二篇：幼儿园大班游戏教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《滚铁环》含反思！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
《滚铁环》小学体育与健康人教版(2024)
03
尊重裁判
选手必须严格遵守比赛规则， 不得使用不合规定的器材或采 取不正当手段影响比赛结果。
选手和观众应尊重裁判员的判 决，如有异议可向组委会提出 申诉，但不得干扰比赛正常进
行。
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05
滚铁环运动的安全与保健
2024/1/28
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运动前的准备活动与防护措施
01
02
03
热身运动
进行5-10分钟的热身活动 ，如慢跑、关节活动和拉 伸练习，以预防运动损伤 。
2024/1/28
身体素质的增强
滚铁环练习需要学生具备一定的身体素质，如力量、耐力、协调性等。通过本课程的锻炼 ，学生们的身体素质得到了明显增强。
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学生自我评价与反思
技能掌握程度的评价
学生们普遍认为自己已经基本掌 握了滚铁环的技能，但在控制方 向和保持平衡方面还有待提高。
团队协作能力的反思
学生们认识到在团队协作中，沟 通和信任是非常重要的。他们表 示将在未来的学习和生活中更加 注重培养自己的团队协作能力。
03
传承民间传统游戏
促进学生身心健康
培养学生的团队合作精神
滚铁环是一项具有悠久历史的民间传统游 戏，通过本课程的学习，使学生了解和传 承这一文化遗产。
滚铁环游戏能够锻炼学生的身体协调能力 、平衡感和灵活性，对提高学生的身体素 质和心理健康具有积极作用。
滚铁环游戏需要学生们相互配合、协作完 成，有助于培养学生的团队合作精神和集 体荣誉感。
动作讲解
详细讲解每个动作的要领和注意事项 ，如推杆的力度控制、铁环的滚动速 度和方向等。
2024/1/28
14
学生自主练习与教师巡回指导
学生自主练习
让学生在教师的指导下进行自主练习，逐渐掌握滚铁环的基 本技能。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案主题：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》二、教案目标：1. 了解滚铁环游戏的规则和技巧，培养学生团队合作精神。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生对体育游戏的兴趣。
3. 培养学生动作协调性、敏捷性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学内容：1. 滚铁环游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作滚铁环游戏的开展。
3. 滚铁环游戏的教学反思。
四、教学准备：1. 铁环、棒子等游戏器材。
2. 教学PPT或教学卡片。
3. 教学场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍滚铁环游戏的规则和技巧，引起学生兴趣。
2. 示范：教师进行滚铁环游戏的示范，展示游戏技巧。
3. 练习：学生分组进行滚铁环游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：学生团队合作进行滚铁环游戏，教师观察并指导。
5. 总结：教师引导学生总结滚铁环游戏的经验和收获，进行教学反思。
教学反思：1. 教师反思滚铁环游戏的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否充分调动学生的积极性。
3. 教师反思教学过程中的团队合作情况，是否培养学生团队合作精神。
4. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在滚铁环游戏中的技巧掌握和表现，评价学生的学习效果。
2. 学生团队合作滚铁环游戏的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 收集学生对滚铁环游戏的反馈意见，了解学生的兴趣和需求。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生摔倒或受伤。
2. 指导学生正确使用滚铁环游戏器材，避免器材损坏或学生受伤。
3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，及时制止危险行为。
八、教学拓展：1. 组织学生进行滚铁环比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请家长参与滚铁环游戏，增进亲子关系，促进家校合作。
3. 结合滚铁环游戏，进行相关的主题教育活动，培养学生的品德素养。
九、教学修改：1. 根据学生的学习情况和反馈，对滚铁环游戏的规则和技巧进行调整和修改。
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民间体育游戏：滚铁环
活动目标：
1.初步学习滚铁环的动作，感受滚铁环滚起来的乐趣。
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
音乐、幼儿人手一副铁环。
活动过程：
一、开始部分。
四路纵队手持铁环跟着音乐做热身活动。
二、基本部分。
1. 启发幼儿探索：铁环可以怎么玩？
教师：刚才我们用什么体育器械做的热身活动？（铁环）铁环除了可以做热身操，还可以干什么？（玩）可以怎样玩？
（1）幼儿自由拿铁环，尝试多种方法玩铁环，如：跳圈、套圈、原地转等。
（2）教师召集幼儿讨论：铁环可以怎么玩？（让幼儿讲述玩法并为大家演示）
2. 幼儿尝试让铁环滚动起来。
（1）教师：怎样玩才能让铁环像开汽车一样，自己滚起来呢？
（2）跑动推圈。
（幼儿练习）
3. 出示铁钩，尝试用铁钩滚铁环。
教师：让铁环滚动起来可以用手推圈，还可以借助工具—铁钩，让铁环滚起来。
4. 教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。
（1）两脚前后开立，前脚略微弯曲，后脚直立，上身前倾。
（2）左手持铁环，右手持铁钩，左手向前方滚动铁环，铁钩放在铁环的中下部。
5. 幼儿尝试练习。
（1）谈感受：谁能说说，你是怎样让铁环滚动起来的？你有什么困难？怎样让铁环滚的时间更长一些呢？
（2）师小结：滚的时候可以把铁环稍微靠在铁钩上。
6.幼儿分成四路纵队进行滚铁环接力。
三、结束部分。
1. 收拾器械，放在指定地方。
2. 跟着音乐做放松动作。
活动反思：
结合课题，我开展了大班民间体育游戏《滚铁环》，滚铁环是一项民间体育游戏.有一定的难度，需要一定的技巧，它是对人的耐心和平衡技巧的考验。
这项运动不仅能够发展儿童的奔跑能力，增强儿童的身体灵活性、协调性、控制能力，提高儿童的
运动技能和运动水平，而且还把单调枯燥的运动变化成丰富多彩集健身、娱乐、竞赛为一体的趣味活动。
通过这项运动，不仅使儿童能够积极主动的参与体育活动，而且还在运动的过程中培养了儿童克服困难的勇气和勇于创新的精神，还可以达到娱乐健身的目的。
使儿童的身心健康得到全面发展，带给儿童的将是健康、自然的性格力量！本次活动，孩子们开心的玩着铁环，一开始这些小铁环可不怎么听话，孩子们滚铁环有一定的难度，只有个别孩子能掌握滚铁环的技巧。
因此在下阶段要加强滚铁环的练习，让孩子们真正感受到滚铁环滚起来的乐趣。