蜜蜂在花丛中飞改成拟人句
拟人句训练及答案精选7篇
拟人句训练及答案精选7篇1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.一排排柳树倒映在水中。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”10、天上的星星在闪烁。
11、柳树的枝条随风摆动。
小学生拟人句练习题篇二1、百灵鸟在树枝叫。
百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。
2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。
3、小草儿发芽了。
小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。
4、春天来了。
春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。
7、果园里，麻雀叽叽叫。
果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。
9、知了在枝头上叫着“知了，知了！”。
知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。
10、天上的星星在闪烁。
天上的星星在（窃窃私语）。
11、柳树的枝条随风摆动。
柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。
12、蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。
蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。
13、桃花开了。
桃花开（得正热闹）。
14、风儿，（轻轻地抚摸着）大地。
15、雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
小学生拟人句练习题篇三1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
五年级上句子练习(改拟人句、比喻句、合二为一、缩句、扩句)
一、把下面的句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。
7、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
二、把下面的句子改为比喻句。
1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水非常绿。
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅。
9、那荷花随风飘动，十分好看。
10、入夜，远远望去，小山村灯火点点。
11、下课了，操场上热闹起来了。
12、雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而。
13、天空中有一颗星星一闪一闪的。
三、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。
1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
•B、我们从胜利走向胜利。
2、A、星期天，李艳去外婆家。
•B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
•B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。
B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。
•B、我决不灰心。
6、A、我的成绩在班里名列前茅。
•B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
•B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
•B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
•B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
•B、你的身体素质会提高。
11、A这次春游丰富了我们的课余生活。
B这次春游使我们增长了不少知识。
12、A我们珍惜时间。
B时间宝贵。
13、王晶同学学习成绩很好。
王晶同学一点儿也不骄傲。
虽14、小红读书。
小红思考。
15、你答应带他去买书。
你应该准时去找他。
四、缩句。
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
2020最新统编五年级语文上册病句修改专项突破训练-含答案
2020最新统编五年级语文上册病句修改专项突破训练1. 按要求写句子。
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）（2）同学们观看演出。
（把句子写具体）（3）用修改符号修改病句。
①我的家乡是韶关人。
②他穿好衣服和帽子走出家门。
（4）仿照例句用划线的词写句子。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
2. 在用错的词语下面画上横线，把正确的写在横线上。
①远处，几座小山在云雾中时隐时现。
______②过了很久，钱唐江才重复了平静。
______③午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。
顿时，人声沸腾。
______3. 按要求写句子。
①雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。
（改为反问句）②他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”（改为转述句）③一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上。
（缩句）④为了保护环境，争先恐后地参加植树活动。
（改病句）⑤千岛湖难道不是人工创造的绿色奇迹吗？（改为陈述句）4. 按要求完成下列句子。
（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。
（填关联词语）（2）我______要把你投到海里，______要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。
（填关联词语）（3）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
（修改病句）（4）水仙碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花。
（缩句）5. 修改下面的句子①指南针是中国的四大发明。
②爸爸买回了莴笋、土豆、南瓜、西瓜、菠菜等新鲜蔬菜。
6. 用正确的修改符号修改病句。
（1）王晓红非常爱护时间。
（2）我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。
（3）北京的秋天是个美丽的地方。
7. 下列三个句子，语句通顺的那句是（）A .颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
B .春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
C .难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？8. 用修改符号修改病句。
①老师讲的知识，我全部完全都懂了。
蜜蜂在花丛中飞来飞去改为拟人句
蜜蜂在花丛中飞来飞去改为拟人句
原句：蜜蜂在花丛中飞来飞去。
改为拟人句：蜜蜂欢快地花丛中翩翩起舞。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
拟人手法的好处：
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
表达效果：
赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
写蜜蜂拟人句
写蜜蜂拟人句
导读：本文是关于写蜜蜂拟人句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
1、蜜蜂在花间跳着婀娜的舞，一边嬉戏一边采蜜。
2、蜜蜂采来花蜜，高兴的手舞足蹈。
3、蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛和花儿玩耍。
4、蜜蜂在花丛中载歌载舞地采着蜜。
5、花丛中，一群蜜蜂在辛勤的采蜜，脸上露出可爱的笑容。
6、蜜蜂垂头丧气地在花丛中采蜜。
7、蜜蜂胆颤心惊地在花丛中采蜜。
8、蜜蜂每天在花丛中努力的干活，真勤劳啊。
9、大地上，小蜜蜂在高兴的玩耍着。
10、那只勤劳的小蜜蜂在和蝴蝶捉迷藏。
11、蜜蜂在花园中哼着小曲在采蜜！
12、淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢。
13、蜜蜂极其激动地在花丛中采蜜。
14、蜜蜂吊儿郎当地在花丛中采蜜。
15、蜜蜂满脸愤怒地在花丛中采蜜。
16、蜜蜂一边飞一遍唱着欢快的歌曲儿。
17、蜜蜂在花的世界中翩翩起舞。
18、蜜蜂在花丛中忙碌的工作着。
19、小蜜蜂哼着轻快的曲子在花丛忙碌。
20、蜜蜂唱着动听的歌在花丛中采蜜。
21、你看，那只飞舞的小蜜蜂和蝴蝶姐姐说着悄悄话。
22、蜜蜂心事重重地在花丛中采蜜。
23、蜜蜂和蝴蝶在青草间飞来飞去，他俩说着笑着，在约会呢！
24、蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来。
25、蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜！
26、蜜蜂精神抖擞地在花丛中采蜜。
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——句子(有答案解析)
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——句子（有答案解析）一、读句子，完成练习。
(1)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
①这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作______________。
②这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写昆虫的_______，而写蜜蜂时则侧重描写它的_______和_______，各具特色，体现了作者观察得仔细。
(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
这几句话主要运用的修辞手法是_______。
语句中出现最多的一个词是___________，这体现了这些事物共同的特征是_______(填序号)。
A．随意 B．美丽 C．自由 D．明亮二、品读句子，完成练习。
(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。
A.比喻 B．排比C．拟人 D．反问①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
( )③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
①这两句话写出了榆树在________、________和________时不同的形态与特点。
②这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树( )的特点。
A．随意 B.美丽C.充满活力 D．年龄大三、修改病句。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
小学素材关于“蜜蜂在花丛中飞”改为拟人句的例子
关于“蜜蜂在花丛中飞”改为拟人句的例子
下面是小编为你带来的蜜蜂在花丛中飞改为拟人句，希望能帮到你.蜜蜂在花丛中欢快地舞蹈。
蜜蜂在花丛中【漫步】.
蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子,时不时地跳上一段舞来.
蜜蜂在花丛中飞来飞去好像在跳舞
蜜蜂在花丛中翩翩起舞.
蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。
蜜蜂哼着歌在花丛中飞。
蜜蜂心事重重地在花丛中飞。
蜜蜂勤劳地在花丛中飞。
蜜蜂满脸愤怒地在花丛中飞。
蜜蜂极其激动地在花丛中飞。
蜜蜂胆颤心惊地在花丛中飞。
蜜蜂愉快地在花丛中飞。
蜜蜂垂头丧气地在花丛中飞。
蜜蜂吊儿郎当地在花丛中飞。
蜜蜂精神抖擞地在花丛中飞。
有关描写蜜蜂的拟人句
描写蜜蜂的拟人句有关描写蜜蜂的拟人句拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
下面是小编整理的有关描写蜜蜂的拟人句，欢迎大家分享。
有关蜜蜂的拟人句1、蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜！2、在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
3、蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
4、蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
5、蜜蜂在花的.海洋中翩翩起舞。
6、蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。
7、蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。
蜜蜂拟人句1、小蜜蜂哼着轻快的曲子在花丛忙碌。
2、淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢3、勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌地工作。
4、蜜蜂在那些美丽的花房中辛勤地劳作着，想象着带着甜蜜回家的幸福模样。
5、蜜蜂在花丛中开开心心地采蜜。
6、蜜蜂在花丛中很自在、很悠闲的漫步。
7、蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
8、蜜蜂在花丛中，亲吻着每一朵花儿。
9、蜜蜂在花丛嗡嗡地闹着10、蜜蜂嗡嗡地飞，好像是在一边唱歌一边跳舞。
11、蜜蜂满头大汗的在花丛里采蜜12、蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来。
13、蜜蜂和蝴蝶在青草间飞来飞去，他俩说着笑着，在约会呢！14、蝴蝶在花丛中快乐的跳来跳去15、蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞。
蜜蜂造句一、花丛中有成群的蜜蜂在采蜜。
二、蜜蜂是勤劳的小昆虫。
三、为了酿造香甜的蜂蜜，小蜜蜂在花丛中不停地奔忙。
四、他的脸被蜜蜂蜇了一下，马上就肿胀了起来。
五、无数的蜜蜂和彩蝶都被这盛开的鲜花吸引过来了。
六、蜜蜂和蝴蝶都能传播花粉。
七、蜜蜂在花丛中传播着花粉。
八、蜜蜂以辛勤的劳动，终于酿成了香甜的蜂蜜。
九、在花丛中忙碌的小蜜蜂的身上沾满了花粉。
十、在那里，数百只对于世界比较有经验的蜜蜂就往四面八方飞去，寻找合适的树洞。
十一、冬青树开花了，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，让我眼花缭乱。
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蜜蜂在花丛中飞改成拟人句蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
蜜蜂在花丛中唱着欢快的歌,它们勤劳的双手也在忙着采集甘甜的蜜。
蜜蜂如舞者般在花丛里飞来飞去
蜜蜂如舞者般在花丛里飞来飞去
蜜蜂犹如仙子穿梭在花丛里飞来飞去
蜜蜂欢快地花丛中翩翩起舞
蜜蜂像辛勤的园丁一样，满头大汗的在花丛中采蜜!
蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜!
一只小蜜蜂在花从中飞来飞去,像是在和朵朵鲜花们跳圆圈舞。
蜜蜂在花丛中辛勤的劳动者，为我们酿造最甜美的蜜。
蜜蜂在那些美丽的花房中辛勤地劳作着，想象着带着甜蜜回家的幸福模样。