山东省邹城一中万祖良优质课课件： module 1 antarctica the last continent(外研社选修8)
Para 4 How was Antarctica discovered?
Antarctica was the last continent_to_be_d_isc_ov_er_ed_____. More than 2 thousands years ago,G_re_ek_g_eo_gra_ph_er_s ______ believed there was a large land existing in the south. However, it was not until_t_h_e_la_t_e_1_8_th_c_e_n_tu_rythat a _B_rit_ish___ explorer crossed the A_n_tar_cti_c ___ circle. In 1895, a_N_or_we_gi_an____ become the 1st man to_s_et_foo_t _on____ Antarctica and it was finally_re_ac_he_d ___ on 11th December 1911.
But the long Antarctic winter night, which lasts for 182 days, as well as the extreme cold and lack of rainfall, means that few types of plants can survive there.
the 5th_la_r_g_e_s_t_ continent in the world Climate: coldest and_d_r_ie_s_t_ on Earth Numbers: 90% of_t_h_e_w__o_r_ld_’_s_i_ce_,70% in_a_f_r_o_z_e_n_s_t_a_te_,98% is covered int_h_e__ic_e_c_a_p_
from_nu_c_le_ar_te_s_t _____and_r_a_d__io_a__c_ti_v_e__w_a_ste ② promote international_s_c_i_e_n_t_if_i_c_p__ro__jects
Result
③ end_a_r_g_u_m__e_n__tsabout who owns the
Few plants survive there except mosses, algae and lichen.
Para 3 A great place for researchers
1.Why is Antarctica a great place for researchers?
It has become a window on the past, and can give researchers lots of useful information
land
It became the most…work together for……
聚焦高考 Focus on NMET
Which sentence in the text can replace the following one?
However, because of the long cold winter night lasting as long as 182 days and lack of rain, there aren’t many types of plants that can live there
Chinese Antarctica scientific explorers on Antarctica
Antarctic rocks are very also very important for research. Most of them are meteorites from outer space.
2. How can they help the researchers? (1)Gases & minerals can
tell_th_e _cli_m_ate_i_n _the_p_a_st________ (2) Antarctic rocks may
contain_ev_id_en_ce_o_f _ex_tr_a-_ter_re_st_ria_l _life_______________
直（_南到_极1_8世洲_纪）_晚大_期陆_，_英_国_探_险_家_詹_姆_斯__.库_克_才_横_穿_南_极_圈_，_但_他_没_能_见_到___ __________________________________ __________________________________
Tips: 英汉异记心中，上下文别放松 巧记短语重句式 翻译文章重句型
Careful-reading for more information
Para.1 Brief introduction of Antarctica
Name: _A_n_t_a_r_c_ti_c_a_ Location: around the _S_o_u_t_h_P__o_le_ Area:1_4__m_i_ll_io_n_ square kilometers;
Dialogue—making
choose any one of the 5 topics to introduce the Antarctica :
A: hello can I ask you some questions about Antarctica ?
B: sure, go ahead A:…. B:..
Para 2 animals & plants penguins
seals
whale
There are different types of penguins,flying birds, seals and whales.
经植物学家考察 发现,南极洲有 850多种植物， 且多数为低等植 物，只有3种开 花植物属于高等 植物。在低等植 物中，地衣有 350多种，苔藓 370多种，藻类 130多种。
Topic: Antarctica: the last continent Time: May 25th Place: Beijing Museum Lecturer: Li Hua
Byebye!
▪ 4. When was The Antarctic Treaty made? How many countries were involved(参与)？
Activity time :
It is said that t化)because of globe
▪ 1. what is the climate like there? Are there animals and plants (for example …)?
▪ 2. Do scientists love Antarctica why (a window… give useful..)?
▪ 3. Did Antarctic exist before people knew it? when was Antarctica discovered?
Tips: 抓住关键词 找清同义短语 揪出不变成分
Translate the sentence
Not until the late 18th century did the British explorer James Cook cross the Antarctic circle, but he never saw land.
Para 5 Why was a treaty(条约) made?
Time
In 1961
Countries ___1_2_____countries, including_Br_it_ai_n ___, _F_ra_nc_e____and t_h_e U_S_A_____.
Aims
to prevent thec_o_m_m_er_c_ia_l _____and_m_ili_ta_ry____ use ① to keep it free
warming. As a student, what should we do?
Homework:
the Lecture Room(百家讲坛) invite you to give a lecture named “Antarctica: the last continent”. Prepare a speech paper(150words)
山东邹城市第一中学
万祖良
Fast-reading
Look through the whole passage and find out the main idea of each para:
Para 1 Para2 Para3 Para4 Para 5
Plants and animals The discovery of Antarctica Brief introduction of Antarctica The Antarctic Treaty A great place for researchers
2019精品教育Module1Unit1辅导课件
3).用于习语 在as though (好像，仿佛），even though (即 使，纵然)等固定短语中不能用although.
/laud/ loud adj. /adv. （声音）响亮的/地
loudly adv.
/ɪ'lek'trɪsəti/ electricity n.
nature n. 自然
Words and expressions
/dɪ'skʌʃn/ /'i:stən/
discussion n. 讨论；商讨
discuss vt. 讨论，商量 例：decide - decision
invent -invention pollute - pollution
eastern adj. 在东边的 west-western （西边的） north-northern （北边的） south-southern（南边的）
语言知识目标：
• 语音：掌握长句中的停顿。 • 词汇：掌握natural, wonder, loud,
discussion, eastern, though, electricity, opinion, in one’s opinion, more than, millions of （理解：man-made, wow） • 语法：复习六种基本时态
1
Unit 1 It’s more than 2,000 years old.
（Listening and speaking）
• 本单元以Tony、Lingling等人收听《世 界奇观》节目并打电话参与讨论为场景， 介绍了巨人之路、维多利亚瀑布、三峡 大坝和兵马俑等著名景观。对话借助语 境有效地复现了一般现在时、一般过去 时、现在完成时、形容词比较等级等语 言项目，让学生感知如何运用不同形式 的语言准确地发表个人观点，同时学会 尊重他人的不同意见。通过本单元的学 习，学生可知晓自然景观之奇特，感悟 人文景观之伟大。
山东邹城一中高考一轮高三物理备考交流ppt课件
山东邹城一中2020年高考一轮高三物 理备考 交流（ 孔兵） (共33 张PPT)
讲基础
基本方法： 图解法分析物体动态平衡问题时，一般 是物体只受三个力作用，且其中一个力大小、方向 均不变，另一个力的方向不变，第三个力大小、方 向均变化．
关注《课程标准》对等级考评价要求
用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试的考查 内容为高中课程标准规定的必修和选择性必修两部分内容， 要体现综合性和应用性。注重考查对必修和选择性必修课 程中重要的物理概念与规律的理解与运用情况，试题的任 务情境要与生产生活、科技发展等紧密联系，要关注物理 学前沿与成果应用；要探索设计与现实相关的问题情境， 加强对学生应用物理学知识综合解决实际问题能力的考查； 要强调创新精神和实践能力的考查，能较好地区分学生物 理学科核心素养的水平。
一、我校在研究新高考的一些做法
1、学校成立新高考研究中心
2、重视交流学习，科学备考
2、重视交流学习，科学备考
衡水中学开放日 中学联盟（济南） 百师联盟（济南） 河南漯河
外出学习汇报：
新课程标准（一体四层四冀评价体系） 考察方式（物理单科，等级分） 试题难度：拉开梯度，重视区分度 总体基调：稳重求变（摸着石头过河）
关注课改先行省市试题，政策文件
2007山东理综物理.doc 201904浙江物理等级考试题.docx 2019北京高考物理试卷及官方答案.docx 北京市2020年普通中学学业水平考试等级
性考试抽样测试物理试题.doc 201907济南高二 期末 物理.pdf
关注新人教版物理教材习题设置
2、规范教学，提升效率 规范复习课教学流程
邹城市优质课优质课
发生氧化还原反应时化合价 只靠拢、不跨越 规律 反应先后规律:多种物质与同一物质反应
时强者先反应 性质强弱规律(见性质强弱比较)
典例3 试根据氧化还原反应的基本规律完成下列题目 1.试用双线桥标出H2S + H2SO4(浓)= S ↓+ SO2↑ +2H2O反
非金属单质氧化性逐渐减弱
F2 O2 Cl2
Br2
I2
S
F- O2- Cl- Br- I-
S2-
相应阴离子还原性逐渐增强
注意：左上右下可发生氧化还原反应，且距离远者 （氧化性或还原性强者）优先反应
典例2
根据以下四个反应：
（1）H2S+I2=2H++2I-+S
H2S > I-
（2）H2SO3+I2+H2O=H2SO4+2HI H2SO3 > I-
(C)
A. Na+ 氧化性比Cu2+强
B. Cl2得电子的能力比Br2强，所以还原性： Cl- ＞Br-
C．F2、K、HCl是按只有氧化性、只有还原 性，既有氧化性又有还原性的顺序排列的
一组物质
D．氧化还原反应中元素原子失去的电子越
多,还原性越强
学习目标3 ：氧化还原反应的基本规律 （见合作探究二）
A． AlN中氮元素的化合价为+3价 B．上述反应中，N2是还原剂，Al2O3是氧化剂 C．上述反应中，每生成1molAlN需转移3mol电子 D．AlN的摩尔质量为41g
解题0思路
找 N元2
变 价
3素C0
-3
分2A价lN
山东省邹城市第一中学高中英语Unit1Friendship学案(无答案)新人教版必修1
必修一Unit1 Friendship学案词汇部分] 词语辨析1. ignore / neglect / overlook2. cheat / foo3. calm / quiet / silent / still4. join / join in / take part in / attend词形变化1. ignore vt. 忽视ignorance n. 无知ignorant adj.无知的2. dusk n. 黄昏; 傍晚dusky adj.昏暗的; 黑暗的3. add v. 添加; 增加addition n. 加, 附加additional adj. 添加的;附加的重点单词1. upset adj. 心烦意乱的，不安的；不适的vt. (upset, upset)2. concern v.担忧; 涉及; 关系到n. 担心，关注；（利害）关系3. settle vt. 安家；定居；停留vt. 使定居，安家；解决4. suffer vt.& vi.遭受；忍受；经历5. disagree vt. 不同意重点词组1.add up合计2.go through 经历；经受3.on purpose 故意4.get along with 与某人相处；(工作的) 进展5.in order to 为了……重点句子1. Mother asked her if / whether she was very hot with so many clothes on.2. I don’t se t down a series of facts in a dia ry as most people do …3. … it was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face.重点语法直接引语和间接引语（见语法部分）语言要点(模块)1. ignore / neglect / overlook【解释】ignore 通常指有意不顾，或不理会显而易见的事物。
unit1 Section-A-reading An Accidental Invention-课件(鲁教新目标九年级全)
• （D）3.I think the short story ______by Lu Xun. • A. is writing B. is written • C. written D. was written • （ ）4.--Who_____the electric light C lamp_____? —Edison. • A. was;invented B.is;invented • C. was;invented by D.did;invented by
. Where did you take these photos?
We were advised by our parents not to go out alone.
. Our parents advised us not to go out alone. languages.
. Different writers translated the book into different
1). (2012辽宁大连) ---Thank you for taking me around your school. --- ________ A A. Don't mention it. B. Never mind. C. Of course not. D. No problem. 2). --- Sorry, Sir. I made a mistake again. A Practice more and you will do better. --- _____. A. Never mind B. I’m not sure C. You’re welcome D. Don’t mention it
was
invented
2010邹城优质课-邹城物质分类课
【解析】第一步：由图可知M物质的溶解度随温 度升高而增大，N物质的溶解度随温度升高而减 小； 第二步：t2℃ 时M的溶解度大于N的溶解度，加 agN物质恰好饱和，而加agM物质溶液不饱和，但 两溶液的质量分数相等； 第三步：t1℃ 时两溶液的溶解度相等，都大于 ag，即两溶液都不饱和，但质量分数相等。 答案选C 感悟：正确理解溶解度、溶解度曲线图的含义， 及溶解度和饱和溶液浓度的关系。
C. ③⑤⑥⑦
D. ①③④⑦
解析：②中水煤气由炙热的煤和水蒸气反应制得，而煤 为不可再生能源，故水煤气为不可再生能源；⑤盐酸和 食醋都为混合物，不是化合物，⑥纯碱为盐，不是碱。
合作探究
四、饱和溶液与溶解度（S）的关系 饱和溶液中溶质质量分数（ω） ：
ω
＝
m(溶质) ＝ m(溶液)
S (100+S)
× 100%
饱和溶液中 ： S∶100=m (溶质)∶m(溶剂) 心得：只要温度一定，同一物质饱和溶液中
溶质质量分数（ω）是相等的。
【例6】某温度下，在100g水中加入mg CuSO4或 ng CuSO4· 2O，均可使溶液恰 5H 好饱和，则正确的关系是（ ） A、 m ＝ 160 n / 250 B、 m ＝ 1600 n / (2500+9n) C、 m ＝ 1600 n / (2500+16n) D、 m ＝ 1600 n / (2500+25n)
【即时巩固】.
★6.(2008· 高考广东卷· 7）某合作学习小组讨论辨
选修8 module 1 antarctica the last continent课件
arguments ③ end__________about who owns the land It became the most…work together for……
Focus on NMET 聚焦高考
Which sentence in the text can replace the following one?
Activity time : It is said that the ice in Antarctica is melting(融化 融化)because of globe 融化 warming. As a student, what should we do?
Homework:
the Lecture Room(百家讲坛 invite you to give 百家讲坛) 百家讲坛 a lecture named “Antarctica: the last continent”. Prepare a speech paper(150words)
山东省邹城市第一中学一轮复习第4课时遗传信息的携带者
第4课时山东省邹城市第一中学一轮复习第4课时遗传信息的携带者[考纲要求] 1.核酸的结构和功用(Ⅱ)。
2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。
3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的散布。
一、回扣课本〔一〕核酸的结构与功用想一想从化学组成上如何区分DNA和RNA?2．功用：生物的________物质；关于生物体的遗传变异和________________具有重要作用。
〔二〕核酸在细胞中的散布实验：观察DNA和RNA在细胞中的散布1、实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的不同，对DNA亲和力强，使DNA显现出，而对RNA的亲和力强，使RNA出现出。
用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的散布。
2、实验结论：真核细胞的DNA 内，RNA 中。
3、几种试剂在实验中的作用①0.9%NaCl溶液(生理盐水)：坚持口腔上皮细胞正常形状。
②8%盐酸：盐酸能改动细胞膜的，减速进入细胞；同时使染色体中的与分别，便于与的结合。
③蒸馏水：a.配制染色剂；b.冲洗载玻片④甲基绿吡罗红染液：混合运用且现配现用。
〔三〕细胞中的糖类1．元素：________3．功用(1)组成生物体的重要成分。
(2)生命活动的________。
〔四〕细胞中的脂质[连一连]提示①并非一切激素都是蛋白质，如性激素属脂质。
②上述物质分解场所为内质网，运输方式为自在分散。
[练一练]以下哪项是脂质不具有的生物学功用() A．构成生物膜B．调理生理代谢C．贮存能量D．携带遗传信息二、打破考点【考点一】提升识图析图才干——核酸的分类和结构例1．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如右图所示。
以下有关表达正确的选项是()A．假定m为腺嘌呤，那么b一定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．假定a为核糖，那么b为DNA的基本组成单位C．假定m为尿嘧啶，那么DNA中一定不含b这种化合物D．假定由b构成的核酸能被吡罗红染成白色，那么a为脱氧核糖E．组成化合物b的元素有C、H、O、N四种F．a属于不能水解的糖，是生物体内的动力物质G．假定a为核糖，那么由b组成的核酸主要散布在细胞核中H．幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种核苷酸结构形式图1．以下关于核酸的表达中，正确的选项是()A．DNA和RNA中的五碳糖相反B．组成DNA与ATP的元素种类不同C．T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数E．DNA和RNA在细胞内存在的主要部位相反F．由A、T、G三种碱基组成的核苷酸在根尖分生区细胞中有3种【考点二】以基因的表达为纽带构建知识内在联络——蛋白质与核酸的比拟例2．如图是人体细胞中两种重要无机物B、E的元素组成及相互关系，相关表达正确的选项是()①细胞核中能发作E～G的进程②细胞质中能发作G～B的进程③B的种类和数量的不同能够招致生物膜的功用不同④E具有多种重要功用是由于B的陈列顺序不同⑤E是人类的遗传物质A．①②B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤蛋白质与核酸的关系(1)由A、B、C三种大分子之间的关系剖析推断甲、乙、丙三个进程区分为：甲是DNA复制，乙是转录，丙是翻译。
【教学设计】Unit 1 Part A (人教)
Unit 1 Hello! Part A山东省邹城市太平镇小学孙敏本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。
教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
第一课时【知识与能力目标】1.听懂、会说Hello./Hi2. Goodbye./Bye-Bye.3. My name is.../ I'm ...【过程与方法目标】◆教材分析◆教学目标通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【教学重点】本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
【教学难点】自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰等Step1.: Warm-up(1) Do you know them?由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如Disney,Hello kitty,KFC,CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
山东省济宁市微山县高楼乡第一中学八年级语文上册 18.阿西莫夫短文两篇教案 新人教版
18. 阿西莫夫短文两篇教学目标知识目标1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。
2．了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。
能力目标1．比较分析两文的说明对象和说明角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。
2．揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。
3．培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。
情感态度与价值观学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，努力学习，不囿于成说，敢于创新，善于创新，向科学的未知领域进军。
教学重难点重点把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
突破方法：利用比较阅读的方法，能够更直观而准确地把握两篇短文的异同。
另外，在形式上，教师鼓励小组问展开竞争，优胜小组同学进行展示发言，从而使全体学生投入到紧张的学习氛围中。
难点体会课文中补充说明的作用和含意。
突破方法：集中精力赏析补充说明的文字，避免追求大而全造成的空而不实的现象。
在组织过程中教师更要注意精讲精练。
教学方法1．比较阅读法：在默读速记的基础上，发挥小组合作的优势，通过交流讨论辨识两篇文章的异同，进而理清文章的要点。
2．涵泳品味法：集中精力品析文章括号中的补充内容，深入学习作者简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言。
3．延伸拓展法：教师要求学生结合自己的学习经验和阅读积累谈谈感悟或体会，丰富课堂内容，拓展学生视野。
教学过程一、导语设计设计(一)教师讲解导入课题：在距今约2亿多年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。
它们与现代的蜥蜴有许多相似之处，如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤。
它们的后代是由卵孵化出来的等等。
在这漫长的l．6亿年问，它们成了整个地球的主宰。
它们经历了气候较为温暖的三叠纪、食物丰富的侏罗纪、充满了生存恐惧的白垩纪。
作为过去的生物，人们给了它们一个名字——恐龙。