现代日本语文法 (日语语法) 形容词

合集下载

词类划分日语语法教学

词类划分日语语法教学

词类的划分与日语语法教学摘要:现代日语词类的划分标准是根据词的意义、形态和语法功能。

形容词、形容动词、动词则主要根据词的形态,在其活用中兼顾其语法功能。

关键词:日语;词类;划分标准;语法教学在现代日语语法教学中,日语词类的划分特别是形容词、形容动词、动词的划分特征一目了然。

但在其具体使用过程中,又有许多难以自圆其说的问题,当站在词类划分的理论高度分析这些问题,就会迎刃而解。

词类的划分一般有三种标准:一是根据词的意义;二是根据词的形态;三是根据词的功能。

日语词类的划分也不外乎这种标准,很多语法书把日语的词类按学校语法划分为以下10类:■从上面词类划分的标准看,形容词、形容动词、动词的形态特征明显,也是划分的主要标准,可是说这三类词是由于词尾不同而词类不同。

但在其活用变化中,更多地利用了词的语法功能的标准。

形容词和形容动词都是表示事物的性质和状态的词,但由于词尾不同,分为两个不同的词类,是典型的以词的形态划分的。

形容词以“い”结尾,如:赤い、高い、美しい。

而形容动词的词尾则是“だ”,如:静かだ“好きだ、きれいだ。

当然,词尾不同,活用变化自然不同,形容动词也由于其活用变化很像动词而得名。

形容词和形容动词词干后续接尾词“さ、み”可以构成表示事物的性质、状态、程度、样子等名词。

如:后续“さ”:形容词形容动词長い——長さ便利だ——便利さ広い——広さ雄大だ——雄大さ苦しい——苦しさ賑やかだ——賑やかさ后续“み”:形容词形容动词高い——高み真剣だ——真剣み深い——深み滑稽だ——滑稽み这显然是由于形态特征,不过两者语义色彩很浓。

“-さ”一般表示中性程度,既可以有“高さ”这样的词,也可以有“低さ”这样的词。

但“-み”表示积极的作用,所以有“高み、厚み”,而不常用“低み、浅み”等词。

还有形容词的词干后续“め”也可以构成名词,这也是由于形态的缘故,表示比适当的程度略高的意思。

如:多い——多め固い——固め早い——早め其中,有些这类名词后续“に”可作为副词修饰动词,很明显是由其语法功能决定。

日语语法入门指南轻松理解复杂的句子结构

日语语法入门指南轻松理解复杂的句子结构

日语语法入门指南轻松理解复杂的句子结构日本语是一门富有魅力的语言,其句子结构和语法规则与其他语言不尽相同。

对于初学者来说,理解复杂的句子结构可能是一个挑战。

本文将为你提供一份日语语法入门指南,帮助你轻松理解复杂的句子结构。

一、主谓宾结构在日语中,句子通常由主谓宾结构构成。

主语位于句子的开头,接着是谓语动词,最后是宾语。

这种结构与英语和汉语相似。

例如:私はリンゴを食べます(我吃苹果)。

二、名词和形容词的用法1. 名词在日语中,名词一般不用任何特殊的词法变化形式。

它们通常在句子中作为主谓宾的一部分。

例如:猫は魚を食べます(猫吃鱼)。

2. 形容词日语中的形容词具有词法变化形式,分为基本形、过去形和现在形。

形容词的用法与名词类似,可以作为主谓宾的一部分。

例如:その本は面白いです(那本书很有趣)。

三、动词的词法变化在日语中,动词的词法变化根据时态、人称和敬语等因素而异。

动词有五种基本形态,分别是终止形、连体形、未然形、假定形和命令形。

不同形态的动词在句子中起不同的作用。

例如:飲む(喝)的连体形是「飲んで」,可以用来连接两个动作。

又如:行く(去)的终止形是「行く」,表示动作的完成。

四、助词的使用日语中有许多助词(じょし),它们用于标示名词的格位、时态、对象,以及表示意愿、原因、方式等。

助词可以根据句子的需要而变化。

例如:田中さんは学生です(田中是学生)中的「さん」是对名字的尊称。

又如:彼は友達に贈り物をあげました(他给朋友送了礼物)中的「に」表示动作的对象。

五、复合句的构建日语中的复合句可以通过连接词、接续词等方法进行构建。

连接词用于连接两个句子或短语,常见的连接词有「そして」(然后)、「けれども」(但是)、「だから」(所以)等。

接续词则用于在句子中起衔接作用,常见的有「~から」(因为)、「~たら」(如果)、「~ければ」(如果)等。

六、形容词和副词的比较级和最高级在日语中,形容词和副词通常通过在词尾加上「い」或「たい」来构建比较级和最高级。

日本语的词类(品词)

日本语的词类(品词)

日本语的词类(品詞)根据词在句子中的作用和活用方式来进行分类的词的类型简称词类。

在学习日本语语法时,学习者经常遇到各种词类,会感到种类繁多,不好掌握。

从1978年到现在,我国的日本语教学百花齐放,采用了不同的教材和教学参考书。

也在日本语语法教学上借鉴日本的语法解释模式,进行了不断的研究和不同的尝试。

同时,日本的日本语教师和研究人员也针对外国人学习日本语的实际情况,一直对此进行了教学实践和研究。

推出与以往截然不同的语法解释方式。

但是日本语语法的解释还没有一个统一的规定。

这给学习者带来了各种困惑和负担。

为了便于学习者掌握日本语语法知识,作以下对比。

1.名词名词表示人和事物。

它没有活用,后面可以接续格助词。

指人名和地名一般叫做固有名词。

有些名词"今日"、"毎日"等的语法作用与副词相接近,其后面可以连接格助词时叫做时间名词。

时间名词可分为以下3种。

后面不接"に"的,接"に"的和可接可不接"に"的。

"はず","よう","つもり","こと","もの","わけ","ついで","ため"等几乎没有实质性语义,一般伴随着修饰语出现在句子当中。

这些词叫做形式名词。

其中"よう"和"こと"有时可以单独使用,很接近于名词。

相对而言,形式名词以外的其他名词叫做实质名词。

把所有的名词还可分为友情名词和无情名词。

2.代词代词在语法性质上是与名词一样的。

但它在说话人和听话人的相对关系上指事物的时候与名词不同。

代词里还有"こ,そ,あ"系列的指示代词"これ,それ,あれ,どれ","ここ,そこ,あそこ,どこ"和"私","彼","彼女"等人称代词。

日本语词性归纳

日本语词性归纳

一,未然形1变化规则① 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。

読む(よむ)「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま書く(かく)「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら② 一段动词:去掉动词词尾中的る。

食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。

する==し、さ、せ。

勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。

④カ变动词:くる变成こ。

来る(くる)==こ2 各种实用例A 否定:未然形+ない① 私は本を読まない。

(我不读书。

)② 田中さんは晩御飯を食べなかった。

(田中没有吃晚饭。

)③ 毎日遊んで勉強しない。

(每天玩,不学习。

)④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。

(今天是星期日,所以山田不来。

)B 被动、可能:未然形+れる、られる① 弟は兄に殴られた。

(弟弟被哥哥打了。

)② 眠くて、朝早く起きられない。

(太困了,早晨不能起早。

)③ 授業中話をして先生に注意された。

(上课说话,被老师批评了。

)④ 道路が渋滞で早く来られない。

(道路拥挤,不能早来。

)C敬语:未然形+れる、られる① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。

(小林先生总是在家读报纸。

)② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。

(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。

)③ 社長は会議に参加されました。

(总经理参加了会。

)④ 今朝部長はとても早く来られました。

(今天早晨部长来得很早。

)D使役:未然形+せる、させる① 母は妹を買い物に行かせる。

(母亲让妹妹去买东西。

日本语文法

日本语文法

1、て形:体言+で、形容詞詞干+くて、形容動詞詞干+で意味:连接两个或两个以上的词或句子,起中顿作用,表并列对比因果并列:この教室は広くて、きれいで、明るいです。

对比:教室は賑やかで、図書館は静かです。

因果彼女はきれいで、人気がある。

2、格助詞で的用法⑴表示动作发生的动态场所:わたしは毎朝、食堂で朝ご飯を食べる。

⑵方法,手段或工具:私は箸でご飯を食べる⑶表示范围:富士山は日本で有名な山です⑷物理原材料的成分:木で箱を作る⑸限定时间,人数,数量等:私は母と二人で暮らす。

⑹表状态:新幹線は時速320キロメートルで走っている3、提示助詞しか:体言+しか~否定表限定“只,仅仅。

”例:私しかビールを一杯飲まない。

只有我喝了一杯啤酒私はビールを一杯しか飲まない。

我只喝了一杯啤酒4.格助詞に的用法1.表时间点:あなたは何時に教室に行くのか。

2.表目的地(へ)彼は家に∕へ帰る3.表归着地:駅前に出る去车站,授業に出る去上课,運動に出る参加运动4.表动作的对象:私は母に電話をかける5.表动作的目的:体言は体言へ体言/動詞連用形に移動動詞例:私は上海へ友達に会いに行きます6.表存在的静态场所:車は学校の前に止まっている7.表变化的结果:体重は20キロに痩せる体重廋到了二十公斤8.其本身也可表示目的:このお金は息子の留学に使う。

9.表评价比较的基准:私の家は駅に近い10.对人或事物的态度,能力:山田さんは歴史に詳しい。

11.表示状态基准:縦に走る纵贯横向きに走る横亘12.数量词+に表示比例,频率或平均分配三か月に一回お芝居を見る6、提示助詞も:疑問詞+も~否定表示完全否定例:誰も北京に行かなかった。

7、副助詞か:疑問詞+か不确切的事物或数量例:私は卵をいくつか食べた8、并列助词か:体言か体言か表示二者选择其一例:私は明日か明後日か北京にいく9、接続詞そして1、表并列:この林檎は大きくて、そして、赤いです2, 表先后:昨日、私は学校に行きました。

徐一平《日本语言》课后习题详解(现代日语的语法)【圣才出品】

徐一平《日本语言》课后习题详解(现代日语的语法)【圣才出品】

徐一平《日本语言》课后习题详解第4章现代日语的语法1.近现代以来,日本主要有哪几种具有代表性的语法学说?【答案】代表性的语法学说有山田语法、桥本语法和时枝语法等。

2.举例说明现代日语中副词的种类和性质。

【答案】①状态副词:表示一种状态的概念,主要对某一动作的状态进行修饰。

如,そよそよ、かわるがわる、かつて、こう等。

②程度副词:表示一种程度的概念,主要对某种动作、性质、状态的程度进行修饰。

如,かなり、すこし、だいたい等。

③陈述副词:表示说话者的某种心情或语气,与后续的表示心情或语气的谓语形式相呼应。

如,おそらく、決して、なぜ、どうか、まるで、必ず等。

3.现代日语的接续词可以连接哪些成分的关系,并可以表示那些意思?【答案】①主要连接词与词之间的接续词a.连接名词,表示共存、并列的意思②可以连接词与词、句子成分与句子成分、句子与句子之间关系的接续词b.表示并列、共存或选择的意思c.表示换言、说明、总结、补充、举例等进一步说明的意思d.表示列举、添加的意思e.表示顺接假定条件句f.表示顺接既定条件句g.表示逆接假定条件句h.表示逆接既定条件句i.表示话题的转换4.现代日语的副助词和系助词有哪些相同点和不同点?【答案】相同点:语法意义上都是对谓语用言起到某种添加、限定的作用。

不同点:形式上来看,副助词既可以接在格助词的后面,也可以接在格助词的前面;系助词不能接在格助词的前面,却可以接在副助词的后面。

5.简单谈一谈现代日语助动词的分类问题和相互连接问题。

【答案】①可以按助动词的词尾变化形态、接续成分分类、意义进行分类,以及渡边实提出的“两种三类的分类方法”。

②日语相互连接问题:两种三类之间,异种同类没有相互接续的现象。

同时,一定是按照第一类助动词在先,第二类助动词在其后,第三类助动词在最后的顺序接续。

6.现代日语中有哪几种句子成分?【答案】现代日语中有谓语成分、补充成分、修饰成分、接续成分、并列成分、独立成分这六种句子成分。

论日语形容词的否定形式一一「语干+くないで、すJ与「语干+く

论日语形容词的否定形式一一「语干+くないで、すJ与「语干+く
4 1
质、 状态 的属 性形 容 词 和表达 主 观 感情 、 感 觉
的 感 情 形 容 词 。西 尾 进 一 步 深 入 分 析 了 属 性 形 容词和感情形 容 。 坂 含从 r 形 容 嗣 活 用 j r 形 容 楼能- 』
的形式 。
三、E l 语 教 材 中的讲 解 形式
文 章 编号 : 1 0 0 9 — 8 6 6 6 ( 2 0 1 7 ) O 1 — 0 0 4 1 — 0 8
r 斡十<
守J 和r 螽斡 +<南 9圭世
中都指 出 , 形 容词 是 附在名 词 之前 , 用来 说 明
其形 容 、 性质 、 情 意 的词 。 他 对 形 容词 的 定 义 也
二 、先 行研 究
睛 枝 把 形 容 词 分 类 为 表 示 事 物 客 观 的 性
大棍 文 彦 在 《 语 法指 南 》 和《 广 日本 文典 》
收 稿 日期 : 2 0 1 6 — 1 1 _ 2 1
作者简介 : 江小容 ( 1 9 8 牛 一) , 女, 四川宜宾人 。西华师 范大学外 国语学院讲 师, 硕士 , 研究方向: 日语语 言文 学。
第3 2 卷 第 O 1 期
2 0 1 7年 O 1 月
乐 山 师范 学 院 学 报
J o u m M o f L e s h a n No r ma l Un i v e 硌i 锣
Vo 1 . 3 2 . N o . O 1
J a n . , 2 0 1 7
D O I : 1 0 . 1 6 0 6 9  ̄ . c n k i . 5 1 - 1 6 1 0 / g 4 . 2 0 1 7 . 0 1 . 0 0 8

标准日本语语法

标准日本语语法

今天在网上看到以下有关中日标准语的语法学习,觉得很有感觉的,发到群里来,希望对大伙也有一些帮助哦~~首先是时态的学习,主要是用言动词,形容词,形容动词的不同时态变化,接下来是一些需要记住的短语动词,对于阅读的很有复习的帮助。

虽然篇幅较长,但是我也都copy了下来,并稍微编辑了一下…动词:1. 一般式(敬体)动词(ます连用形)ます。

e.g.:王さんは家へ歸ります。

动词(ます连用形)ません。

e.g.:王さんは家へ歸りません。

2. 过去式(敬体)动词(ます连用形)ました。

e.g.:王さんは家へ歸りました。

动词(ます连用形)ませんでした。

e.g.:王さんは家へ歸りませんでした。

3. 现在进行式(敬体)动词(て连用形)てぃます。

e.g.:王さんは家へ歸ってぃます。

4. 过去进行式(敬体)动词(て连用形)てぃました。

e.g.:王さんは家へ歸ってぃました。

5. 完成式(敬体)!!!!!动词(た连用形)たことがぁります。

e.g.:あの人は富士山に登ったことがぁります。

动词(た连用形)たことがぁりません。

e.g.:あの人は富士山に登ったことがぁりません。

6. 存在句(非生命)宾语がぁります。

(非生命)宾语がぁりました。

e.g.:部屋に机がぁります。

(=机は部屋にぁります。

)部屋に机がぁりました。

(=机は部屋にぁりました。

)(非生命)宾语がぁりません。

(非生命)宾语がぁりませんでした。

e.g.: 部屋に机がぁりません。

部屋に机がぁりませんでした。

(有生命)宾语がぃます。

(有生命)宾语がぃました。

e.g.:部屋に猫がぃます。

部屋に猫がぃました。

(有生命)宾语がぃません。

(有生命)宾语がぃませんでした。

e.g.:部屋に猫がぃません。

部屋に猫がぃませんでした。

7. go to do 式宾语を A动词(ます连用形)に移动动词(ます连用形)ます。

e.g.:図書館へ本を借りに行きます。

8. want to do 式宾语が动词(ます连用形)たぃです。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

<转>现代日本语文法- 形容词一、形容词的概念和特征形容词是用言的一种,说明事物的性质、状态。

形容词的词形分为词干和词尾,基本形的词尾是『い』。

形容词是有活用的独立词,可以单独构成谓语,也可以单独构成定语或状语,并能受状语和补语的修饰。

现代日语形容词只有五种活用形,没有命令形。

二、形容词的活用未然形推量法:表示推量活用规则:将词尾『い』变为『かろ』+推量助动词『う』京都の桜は美しかろう。

→京都的樱花很美吧。

明日は忙しかろう。

→明天可能会忙吧。

连用形(1)否定法:表示否定活用规则:将词尾『い』变为『く』+『ない』東京の冬はあまり寒くない。

→东京的冬天不太冷。

この小説は面白くない。

→这本小说没意思。

(2)副词法:成为副词,修饰动词等用言活用规则:将词尾『い』变为『く』早く起きる。

→早起来詳しく説明する。

→详细地说明(3)中止法:表示中止并列活用规则:将词尾『い』变为『く』+『て』湿度しつどが低く(て)涼しい。

→湿度低且凉爽。

私の家は古く(て)小さい。

→我家又旧又小。

(4)过去法:表示过去状况活用规则:将词尾『い』变为『かっ』+过去助动词『た』少年時代は楽しかった。

→少年时代很快乐。

昨日の宿題は難しかった。

→昨天的作业很难。

终止形终止结句活用规则:与“基本形”相同何が欲しいか。

→想要什么?彼女の洋服のデザインはとても新しい。

→她衣服的款式很新。

连体形连接体言作定语活用规则:与“基本形”相同新幹線はとても速い乗り物だ。

→新干线是非常快的交通工具。

日本で一番高い山は富士山です。

→日本最高的山是富士山。

假定形表示假定条件活用规则:将词尾『い』变为『けれ』+『ば』コーヒーがなければ、水を飲む。

→若没有咖啡,就喝水。

天気がよければ、旅行に行く。

→如果天气好,那么去旅行。

◆ 形容词连用形く+なる构成复合自动词『~が~くなる』表示客观状态、特征的自然转变,相当于汉语的“变得……起来”毎日の生活が楽しくなる。

→每天的生活更加美好。

手術しゅじゅつを受けなければ命いのちが危なくなる。

→如不手术,会有生命危险。

今から仕事の方が忙しくなる。

→现在开始工作忙起来。

◆ 形容词连用形く+する构成复合他动词『~を~くする』表示人为地使某种状态、特征发生转变,相当于汉语的“使(将、把)…变成…”礼儀れいぎが生活を楽しくする。

→礼仪会使生活快乐。

子供の精神負担せいしんふたんを軽くする必要がある。

→需要减轻孩子的精神负担。

緑みどりの保全ほぜんに対する規制きせいをもっと厳しくする。

→进一步严格保护绿化的规定。

三、形容词的派生词(1)形容词派生名词a 、形容词词干+『さ』,形成派生名词,具有程度的概念。

高さ(高度) 重さ(重量) 深さ(深度) 強さ(强度)楽しさ(快乐) 悲しさ(悲痛) 苦しさ(痛苦) 面白さ(趣味)建物の高さが制限せいげんされます。

→限制建筑物的高度。

苦しさや悲しさが心の中でどんどん大きくなる。

→痛苦和悲伤在心中逐渐加剧。

b 、形容词词干+『み』,形成派成名词,具有状态的概念。

厚み(厚度) 甘み(甘美) 弱み(软弱) 強み(强硬)楽しみ(欢乐) 悲しみ(悲哀) 苦しみ(苦楚) 面白み(兴趣)ガラスの厚みによりお値段が異ことなるます。

→玻璃的厚薄不同,价格各异。

楽しみや悲しみは生まれつきの双子ふたごかもしれない。

→欢乐和悲哀或许是天生的孪生子。

c 、若干形容词的词干+『く』,形成名词。

多く(许多) 古く(以前) 近く(近处) 遠く(远处)日本の中学生の多くは、高校に進学しんがくする。

→日本的大部分初中生进高中。

近くのスーパーで買い物する。

→在附近的超市购物。

d 、形容词词干和其他词类结合形成名词。

近ちか道みち(近路) 夜よ長なが(长夜) 長なが年ねん(长年) 高値たかね(高价位)語学習得ごがくしゅうとくの近道がきっと見つかる。

→一定会找到学习语言的捷径。

秋の夜長がよけい長く感じられます。

→秋天的长夜感觉格外漫长。

(2)形容词派生动词一些表示表示感情和程度的形容词,其词干加上下列动词词尾,形成派生动词。

a 、~む痛い→痛む 楽しい→楽しむ 悲しい→悲しむ 苦しい→苦しむお腹なかが痛い。

→腹痛こんなに心が痛むことだとは思わなかった。

→没想到是这样令人痛心疾首的事。

東京での勉強生活が楽しい。

→东京的学习生活很快乐。

森林しんりんで自然しぜんを楽しむ。

→在森林中欣赏自然。

b 、~まる高い→高まる 深い→深まる 広い→広まる 強い→強まる仕事への使命感しめいかんや情熱じょうねつが高い。

→对于工作的使命感和热情很高。

仕事への情熱が高まる。

→工作热情高涨起来。

応用範囲おうようはんいが広い。

→应用范围广泛。

年々ねんねん応用範囲が広まる。

→应用范围逐年扩大。

c 、~める高い→高める 深い→深める 広い→広める 強い→強めるさらに高い目標もくひょうに向むかって社員の情熱を高める。

→面向更高的目标,提高职工的热情。

交流こうりゅうを通じ理解を深める。

→通过交流,加深理解。

一層いっそう応用範囲を広める。

→进一步拓宽应用范围。

(3)形容词派生副词長々ながなが(长长地) 軽々かるがる(轻轻地) 近ちか々ぢか(最近) 高々たかだか(高高地、最多)以上いじょう長々と申もうし述のべました。

→以上作了很长的发言。

忍耐にんたいの限界げんかいを軽々と突破とっぱした。

→轻而易举的突破了忍耐的极限。

(4)形容词派生形容动词気軽きがる(轻松) 手短てみじか(简短) 身重みおも(沉重) 細長ほそなが(细长) 手短な番組紹介をする。

→作简短的节目介绍。

気軽きがるに撮影さつえいが楽しめる→可以轻松地欣赏摄影。

四、形容词音变(ウ音便)形容词连用形『く』后接『ございます』、『存ぞんじます』等补助动词时,其词尾『く』变为『う』。

这种形容词的音变也称为『ウ音便』。

形容词音变规律如下:(1)词干最后一个假名在『う』『お』段上,词尾『く』变为『う』,词干不变基本形 连用形 音变形あかるい → あかるく → あかるうおもしろい→ おもしろく→ おもしろう今夜は月も星も明るうございます。

→今夜星月璀璨。

この小説は大変面白うございます。

→这篇小说很有趣。

(2)词干最后一个假名在『あ』段上,不仅词尾『く』变为『う』,而且词干的『あ』段音改为『お』段音。

基本形 连用形 音变形あたたかい→ あたたかく→ あたたこうありがたい→ ありがたく→ ありがとう今日はだいぶ暖こうございますね。

→今天很暖和呀。

どうもありがとうございます→谢谢。

(3)词干最后一个假名在『い』段上,不仅词尾『く』变为『う』,而且词干的『い』段音改为『う』段拗音。

基本形 连用形 音变形あたらしい→ あたらしく→ あたらしゅうおおきい → おおきく → おおきゅうその記憶きおくは、今でも新しゅうございます。

→至今记忆犹新。

負担ふたんがかなり大きゅうございます。

→负担相当大。

a 、形容词连用形词尾『く』变为『う』和词干『う』、『お』段假名构成长音。

おめでとうございます。

→恭喜恭喜。

ご参加さんかしていただけると大変嬉しゅう存ぞんじます。

→您能参加,感到十分荣幸。

b 、形容词连用形『く』后接『ございます』时,如果中间插入『は』、『も』或『など』等助词时,不发生音变,仍然用『く』。

皆々様方みなみなさまがたとのお別わかれは名残惜なごりおしくはございます。

→与诸位惜别,依依不舍。

嬉しゅうございますが、悲しくもございます。

→既喜又悲。

お友達とご一緒なら寂さびしくなどございません。

→和朋友在一起,就不会那么寂寞了。

c 、形容词连用形『く』后接『ございません』时,中间即使没有『は』、『も』等助词,也不发生音变庭に花はあまり多くございません。

→庭院里花不太多。

事業規模じぎょうきぼが必かならずしも大きくございません。

→事业规模未必大。

議論ぎろんばかり多くて、私は面白くございませんでした。

→讨论太多,我觉得枯燥无味。

五、补助形容词:ほしい、よい、ない(1)『ほしい』:作为实意形容词时词义是“希望的”、“需要的”。

接在动词连用形+『て』之后作为补助动词时,表示希望他人为自己做某事,具有“希望…”、“请…”的意思。

a 、形容词自分の時間がほしい。

→需要自己的时间。

私はデジタルカメラはほしくないです。

→我不想要数码相机。

b 、补助动词すまないが帰ってほしい。

→对不起,请你回去。

何があっても離はなれてほしくない。

→无论发生什么,都不希望你离去。

(2)『よい(いい)』:作为实意形容词时词义是“好的”、“正确的”。

接在动词连用形或形容词连用形く+『て』之后作为补助动词时,表示允许,认可。

具有“可以…”的意思。

『てよい』在语气上比『ていい』更为郑重,客气。

a 、形容词雰囲気ふんいきがいい。

→气氛良好。

品質ひんしつがよいです。

→质量优良。

b 、补助动词私もいっしょに入っていい?→我也可以一起进去吗?全すべてのデータの転載てんさいや使用は自由にしてよいです。

→可以自由转载和使用所有的数据。

(3):作为实意形容词是“无”、“没”、“不”的意思。

接在形容词连用形『く』、形容动词连用形或断定助动词『だ』的连用形『で』的后面,作为补助形容词,表示否定,具有“不…”的意思。

a 、形容词仕事がない。

希望きぼうもない。

→没有工作。

也没有希望。

登録とうろくの必要ひつようはないです。

→不必登录。

b 、补助动词実はそんなに悪くないかもしれない。

→实际上也许并不那么糟糕。

この状況じょうきょうは異常いじょうではない。

→这种状况并非异常。

耳ざわりのよい音楽が必ずしも優すぐれた音楽ではない。

→悦耳的音乐未必是优秀的音乐。

六、构成复合动词的补助形容词有些形容词可以直接接在动词连用形之后构成复合动词,给前面的动词增加某种意义。

这种形容词称为构成复合动词的补助形容词。

构成的他动词需要宾语。

やすい『易い』塩しおは水に溶とけやすい。

→盐易溶于水。

若年じゃくねんは中高年より職しょくを変えやすい。

→年轻人比中老年人容易改变职业。

にくい『難い』水と油は混まざりにくい。

→水和油难以混合。

東京は物価ぶっかが高くて住みにくい。

→东京的物价太高,居住困难。

がたい『難い』あの人は偉過えらすぎて近寄ちかよりがたい。

→那个人过于高傲,难以接近。

こういう点てんは欧米人おうべいじんにはどうも理解しがたいところである。

→这一点对欧美人来讲是非常难以理解的。

いい、よい『良い』今度の家は住みよい。

→现在的家住着很舒适。

このボールペンは安いが、書きいい。

→这支圆珠笔虽然便宜,但书写流畅。

づらい『辛い』君の手紙は字が小さくてとても読みづらい。

→因为你写的信字小,读起来很吃力。

あの道は歩きづらい。

→那条路很难走。

七、复合形容词形容词和其他词复合而成的形容词称为复合形容词。

复合形容词构成的方式如下:(1)形容词或形容动词词干+形容词長細ながほそい:長細い建物が見える。

相关文档
最新文档