巧用“反复”手法点题扣题
作文点题方法指导
2.升格佳作：
生活因你而温暖 生活中，你一直是简简单单朴实无华，但这并不妨碍你给我带来无尽的感动。平凡的
生活因为有你而变得春光无限、温暖如春。 你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那
因干涸而炸裂的土地。可是每次为我买衣服时，你却是极尽大方。你总是笑呵呵地说：“姑娘， 你已经是初中生，不能再像小时候那样穿得随便了，不然同学们会笑话的。”然后，你伸着那 干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰。你说，姑娘家就应该穿得像朵花似的。穿着你挑的 衣服，镜子里的那个女孩子果然如开在春天里的花儿，在你慈爱的目光中，感受着来自你的温 暖与，紧扣标题，引出下文，为全文定下基调，使读者一下子就抓住
意脉。 2.中间点题
篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其 分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。 3.结尾点题
结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上， 水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收 束全文。
常规点题法
方法二：修辞点题法。
善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来 点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加 靓丽。修辞点题有：比喻点题、拟人点题、排比点题、设问 点题、反问点题等等。
比如：《童年趣事》（开头） 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧
无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山 溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的 事。
平时，我住在学校，在学校受到各样各样的委屈，我总是周末一回到家就向你 抱怨。而你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我 絮絮叨叨地向你诉说我的委屈，听完后你才会和我分析整件事，并告诉我，我也有 不对的地方。你的话一下子就拔散了我心中的乌云，让阳光重新驻入我的心间。
中考作文点题扣题技巧
把点题的句子放在醒目的位置。 如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏
题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更 为重要了。
中考作文点题扣题技巧
例:
2009年满分作文卷其中一篇的开头.
1.常识，就在我们身边，它是最 简单不过的知识。然而，真正重视常 识，把常识放心上，付诸行动，运用 于生活的，又有多少人呢？
（08年满分作文《不轻易说“不”。 》的结 尾）
中考作文点题扣题技巧
二、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要，但我们也不能把 中间的主体段落给忘了。在中间的关键处、 醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可 起到纲举目张、突出主旨的作用，同时也是 在不断提醒阅卷老师，我是紧扣文题作文的。
中考作文点题扣题技巧
中考作文点题扣题技巧
流淌在心田的温暖 冬雨蒙开蒙头，:房窗间外里，，静下得雨出了奇，。这雨阴点暗的淅灰淅色沥的天沥空的，打整间在屋玻 子璃又上黑又产冷生。的是您美,给妙我音带符来无，限将温我暖,的一直思流绪淌引在心向田了. 远方。
结母局亲是:终冬于夜到里家的了一。床一棉下被车，，当妈你妈瑟看瑟着发全抖身时湿，透贴的心我的，呵红护着和眼温眶抱 住暖了使我你，安“然为入什睡么；要母骗 亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时， 我围淡当呢着雅你，。的徘傻馨徊瓜香无。和助”醇时那美，一使柔刻 你 和，神的只清光觉气芒得爽和我；意的母蕴心亲使被是你满黑走满夜出的里 迷温的惘情一……充轮每斥明每着月想，，包 起母亲，心中就很温暖。真的好想对母亲说：“母亲，想起你 母时亲很，温你暖是守在原地的岸，我是任性的潮。千回百转，潮终会回 到岸身边。雨停了，天边那弯绚烂的彩虹就如我心中流淌的温情 一样美丽。
中考作文点题扣题技巧
备战高考语文作文满分技巧点拨(十六)点题扣题的技巧
备战高考语文作文满分技巧点拨(十六）点题扣题的技巧备战高考语文作文满分技巧点拨（十六）点题扣题的技巧要义解读点题扣题是语文《考试大纲》的要求，更是应试作文的要求。
在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重.因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。
技巧点拨在高考阅卷中,由于阅卷教师阅读作文的时间是极其有限的，往往那些主题不清、立意不明、主题句不明显的作文难以得高分。
面对高考阅卷的这种特殊性，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰,要学会点题扣题。
因此,点题扣题是我们作文备考中一个重要的内容.下面我们就来学习如何在考场作文中做到点题扣题。
1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
如XX年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》,辽宁卷作文《“人之初，性本善〞尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心,标题嵌入观点，夺人耳目。
2.题记扣题法在文章的开头加上题记,多年来很受考生的青睐,一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如XX年全国卷二《爱的解读》：有些时候,放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记XX年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的.如果不是，说明那还不是最后的结果。
坚强会让一切好起来。
-—题记XX年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心,明确文章的观点，表明作者的态度。
这种方法不失为点题扣题的好方法。
3.段首扣题法段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
点题与扣题技巧回顾
诚信忠于爱情，有诚信的滋润，爱情才会幻化得更加丰腴，迷 人。 诚信忠于友情，有诚信的灌溉，友情才会出落得更加纯洁，脱 俗。 诚信更忠于人民，忠于国家，忠于数千年的神州文化，忠于蒸 蒸日上的华夏大地。有了这份诚信，这爱国的心才会更火热，这爱 国的情才会更真挚，这爱国的胸怀才会更加荡气回肠。 诚信，就是中华魂！ 选择诚信，就是选择中华魂！ 点题 三段构 成排比
就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以 让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‚犹抱琵 琶‛，太曲折，太含蓄，是考场作文尤其是高考作文 的大忌。
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
选择诚信，选择中华魂 对偶
一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。 一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。 诚信是一条流了5000年的河，滔滔不绝，流出了黄面孔，流出 了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。 诚信是一支神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字上长出了华夏。 一代代，一脉脉，吸天地之灵气，吮日月之精华。 诚信是中华民族之魂，华夏礼仪之邦。诚信成为高尚道德的尺 度，美丽灵魂的筹码，诚信者，人必敬重。博喻论证
[注意]①立意自定。②文体自选。③不少于 800字。
关键词句 反复扣题
(‚方西瓜‛需要包容 )
朋友,你见过方形的西瓜吗？“不可 能！”或许你会这么说。是呀，这就是人， 总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个 在脑海里已经被奉为真理的常识，所以我 们否认，我们排斥，我们拒绝那一切与常 识相悖的，但它们是的的确确存在的 事 实。然而，就在这一次次的否认、拒绝和 “方西瓜” 排斥中，我们丧失了多少进步的机会呀！
归纳点、扣题的方式2：
小标题点、扣题法
3.这两篇文章的开头有什么好处？有无优劣之分？
如何扣题与点题(教师)
点题扣题的技巧1．点题位置。
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。
对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。
因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。
“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
例⑴，看话题作文“感动”：为生命感动高山的巍峨，大地的广袤，蓝天的开阔，大海的深邃……雕塑了大自然的美，那美令人难以抗拒，令人感动无比……但是人类又是否曾经为自己在心灵的湖泊中划出的那道道美的弧线而感动过呢？——不为大自然，就是为自己生命中的点点滴滴而感动？我想答案应该是肯定的。
6月26日，戒毒日。
这天电视上报道了一个真实的、催人泪下的故事。
在一次打黑缉毒的战斗中，一个武警战士不幸落入犯罪分子手中。
残忍至极的犯罪分子为了报复，将一支毒品强行注入他的体内。
这个深知毒品危害的武警战士，趁毒瘾未发作之际，亲手结束了自己的生命。
他以死为代价做出了自己的选择，选择了正义。
他以热血和生命诠释了“宁为玉碎，不为瓦全”的真正含义，人们被武警战士的英勇事迹感动了，为他举行了盛大的葬礼。
人们这是为生命中伟大的正义而感动。
一位母亲的儿子，因为勇敢地阻击抢劫犯而遭到枪击，子弹是从他的太阳穴射进去的，虽然救下了一条性命，但却成了植物人。
但这位母亲对自己的儿子抱着永不破灭的希望，白天，她不知疲倦地为儿子按摩肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀里暖着……后来她又一遍一遍地给儿子讲小时候的故事。
终于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。
再后来，儿子的病好转了，医生让他练习走路，但他的双腿已经没有知觉了，无法迈步。
这时母亲就跪在地上，用双手先挪动儿子的左腿，再挪动他的右腿。
然后母亲站起来，再跪下，先挪动儿子的左腿，再挪动儿子的右腿……18个月后，儿子终于开口说话了，口型变化了多次，说出了最最感人的三个字：“妈……妈……妈”这或许是一种幸运，但我更愿意相信这是一种回报，一种对亲情的回报。
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总结： 总结： 一、扣题的方式 实扣： 、 实扣：1、标题扣题 2、内容扣题 、 明扣： 、 明扣：1、首段扣题 2、首尾扣题 3、点化 、 、 扣题 4、结尾扣题 、 全扣：反复扣题(标题 内容、段首、 标题、 全扣：反复扣题 标题、内容、段首、结尾等都 扣题) 扣题) 二、扣题的方法 扣题方法一——字面重复扣题法 扣题方法一 字面重复扣题法 扣题方法二——浓墨重彩扣题法 扣题方法二 浓墨重彩扣题法
扣题方法一： 扣题方法一：字面重复扣题法
在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾， 在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字 面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题， 面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到 突出中心的目的。 突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击 。 《人不读书为哪般》 人不读书为哪般》 古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思” 古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写得是沉 醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书， 醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶 一壁炉火，吾愿足矣” 表达的是对书的情有独钟； ，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法 国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天 国女作家玛格丽特还说： 有人放几本耐看的书在我的棺材里， ，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什 么了不起”。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书 么了不起” 可见书是她的伴侣。古今中外， 书虫真可谓数不胜数， 迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来 越少呢？ 越少呢？
二、扣题方法： 扣题方法：
1、词句重复点题法。 、词句重复点题法。 不断出现文题词语或句子(命题作文紧扣标题 命题作文紧扣标题、 不断出现文题词语或句子 命题作文紧扣标题、话题作文紧 扣话题、材料作文紧扣主题)， 扣话题、材料作文紧扣主题 ，文中点题扣题的字眼宜多不 宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。 宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。 学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？ 学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？标题 本身自然是，开头、结尾肯定不能忘， 本身自然是，开头、结尾肯定不能忘，中间几段最好能在 段首或在段尾分别点题。是议论文的，在事例论证后也别 段首或在段尾分别点题。是议论文的， 忘了点题，必要之时， 忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段 在结尾一段或者几段文字点题，以强大的视觉冲击力， 在结尾一段或者几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以 多方面反复点题的力度，实现最大限度的扣题效果， 多方面反复点题的力度，实现最大限度的扣题效果，这种 浓墨重彩点题法也不失为一种考场救急法。 浓墨重彩点题法也不失为一种考场救急法。
小学语文扣题导读十二法
小学语文扣题导读十二法
杨富强
【期刊名称】《小学教学研究》
【年(卷),期】1995(000)003
【摘要】文题就是文章的“眼睛”。
“导者,多与设法,使学生自求得之,卒底于不待教师授之谓也”。
(叶圣陶语)扣题导读,不仅能架起师生情感交流的桥梁,激发学生的学习兴趣,还能唤起学生的注意力形成定向反射。
同时,促使教师从容不迫地进入角色,引导学生乐学会读,培养自学能力,提高教学效率。
笔者愿将学习积累的一些浅见综述出来,供同行参考。
(一)一字定骨法。
此法指教师紧紧围绕文题中某一个关键性的字或词大作文章。
如教《蛇与庄稼》一文,教师板书课题时,先写下“蛇”让学生思考:同学们见过它吗?谁了解它?经此一问,学生立即进
【总页数】2页(P9-10)
【作者】杨富强
【作者单位】甘肃张家川县新建小学
【正文语种】中文
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中考反复点题扣题范文
一、求一篇仿写朱自清《背影》开篇点题贯穿线索结尾扣题的初中作文我离开父亲已有多年了，但是父亲的背影一直留在我的记忆中，每次想起父亲的背影，我心里就感到特别温暖。
那年冬天，雪下得非常大，厚厚的积雪堆压在树枝上，快把树枝压断了。
那天早晨，我起得很早，像往常一样准备去上学，可我走出门，手就冻得直发抖，父亲见了，马上从箱子里翻出一副用毛线编织而成的手套，父亲牵起我冰冷的小手，说：“快戴上，别冻坏了手。
”我兴奋地背起书包拿着伞就去上学了。
路上，雪一直在下，而且越下越大，寒风像刀子一样割在我的脸上，走出门没几步，我冷得哆嗦，回头看了看背后的雪地，无意间一个熟悉的身影向我跑来，原来是父亲，父亲没打伞，头上积满了雪。
父亲二话没说，直接给我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽着对我说：“天冷，再多穿一件衣服，这样更暖和些。
”说完，父亲转身就走了。
我望着父亲，只见父亲突然又停了下来，又跑到我跟前说：“算了，你—个人走我不放心，还是我送你去学校吧。
”我和父亲共撑一把伞，父亲牵着我的手，艰难地向学校走去，伞外是纷纷扬扬的大雪，一片片雪花直压下来，不一会儿工夫，伞上的积雪也有厚厚一层了，走到校门口，父亲停下来对我说：“进去吧，好好读书，别受冷了。
”接着从口袋里掏出一张皱巴巴的一元纸币放在我手上，然后转身就走了。
我望着父亲在大雪中渐渐消失的背影，眼晴一下子湿润了，泪水在眼里直打转。
那年冬天，我一直在父亲的陪伴下上学、放学，整个冬天都不觉得寒冷。
升人初中，我学习的负担也越来越重，功课常常要做到很晚，那天夜里，快10点钟了，我还在写作业，突然，门被轻轻地打开了，父亲站在门口，手里端着一杯热腾腾的牛奶说：“好了吗？早点睡，这杯牛奶很热，快喝吧。
”我赶紧起身，接过父亲手里的牛奶，喝了几口，只见父亲很是欣慰，我又回到书桌前赶紧写最后一道题。
就在我抬头的一刹那，父亲还站在门口，我说：“爸，你先睡吧，我马上好了。
”说完，父亲转身要走，这时我看到了父亲的背影，突然发觉父亲的背有点微微弯曲，头上有几根银丝在灯光下闪烁。
用《一路点扣一路歌——点题扣题技巧》
巩固练习：文段修改
文题 一步与一生
例文：举世闻名的音乐巨匠——谭盾，为了心中那个美 丽的音乐梦想，勇敢地迈出了关键的一步，到美国学 习音乐，经济拮据等种种困难丝毫不能阻碍他前进的 步伐。他一步步地坚持走了下去，最终登上了美国最 著名的音乐厅——卡耐基音乐厅。正是他敢于迈出追 求理想的第一步，并为之不断努力，这才成就了他的 精彩。
骚》，他深知自己要如集木自焚的凤凰般照亮世界，他纵身一跃，
他的品质将如汨罗江水般清澈。正是屈原所具备的中国精神，警醒
了末世中的良知。若是屈原也似奸佞般，中华文化必定有所缺失，
他的精神也无法与世长存。忠贞、奉献，这便是中国精神。
论据不扣题（论点与论据脱节-）---李炬燃
望闻问切，我诊断
……
我与中国精神
望闻问切，我诊断
我与中国精神
回首过去，“我”与“中国精神”不断促进彼此。
汨罗江边，屈原怀揣炽热的爱国之心，在风中逐渐凋零。回想
着奸佞的谗言、帝王的冷漠，他痛惜不已。但他坚信它是正确的，
他的忠贞终会昭雪。在昏暗的时代，他也许无力将时代拉回正轨，
却可以如万古不灭的明灯照亮漫漫兮长路。屈原为后世留下《离
实战演练：文段修改
话题：位置
观点：每个人的位置都是自己努力的结果。 原文：
每个人的位置都是自己努力的结果。晋代王羲之，临池学书， 池水尽黑；其子王献之写字，用尽18缸水。鲁迅先生“把别人喝咖 啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰。陈景润给自己拟订出 一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来，取得 了巨大成就。 他们都是通过不懈的努力才在历史的画卷刻上了自 己名字，在历史长河取得了一席之位。
国家的人。因此，中国精神，爝火不息。
中国精神是为他人着想的集体意识。……
作文点题扣题技巧+++++2023年中考语文一轮复习
作文的点题扣题技巧一、重点微视，明确要旨点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题，就是要把准构思的脉搏，奏响立意的心曲，使之与作文材料紧密呼应，从而在读者心中激起强烈的共鸣。
点题扣题：既要呼应题目，作文材料，又要呼应主题。
(题目或材料的关键词在文中反复出现）二、高效探究，技巧总结材料回顾：著名作家张洁在散文《我的四季》中说：“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。
”在学习中，我们常常没有充分的准备，，便仓促地走进教室；在生活中，我们常常没有充分的准备，便仓促地踏上征程；经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍地代价来记取。
明确主题：阅读下面的作文，划出文章中点题、扣题的地方，并对点题、扣题技巧进行简单点评。
1、想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《准备好》《机会是留给有准备的人的》《准备好再出发》《做好准备》《充分的准备》《准备充分，踏上征程》《未雨绸缪，只为不仓促》《不备万事，东风何用》方法总结：2、下边两篇文章的题记有何特点？《未雨绸缪，只为不仓促》我的心是安稳的，因为我时刻准备着-----------题记未雨绸缪，只为不仓促的走过一生，只为在艰辛过后尝到成功的果实，只为不需更多的代价来弥补。
未雨绸缪，只为安稳地踏上征程。
《准备好》我们只有充足准备，才能更好的全力以赴。
-----------题记明天就要月考了，老师早早就提醒我们要好好准备。
虽然这件事已经过去很久，但它无时无刻不在提醒着我，我要认真对待每一件事，只有好好准备，才会收获努力后的喜悦。
方法总结：3、这两篇文章的开头有什么好处？趣在哪儿？生活处处不乏趣味，它们存在书本中，纵情于自然里，跳动于音符上。
“趣”与我们的生活相勾连，伴我们度过漫长岁月。
春日的一个清晨，和煦的微风带来了花香的问候。
窗外的树木伸展着枝桠，嫩绿的树叶是一簇簇的，夹杂着些许稳重的墨绿，似自然在画布上漫不经心添上的几笔。
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巧用“反复”手法点题扣题
作者：蔡玲玲
来源：《语文天地·高中版》2017年第12期
江苏省高考阅卷组专家何永康教授曾说，高考作文要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”。
言外之意就是高考作文要有很强的“冲击力”，让阅卷教师瞬间被吸引、被打动，而太含蓄、太曲折，阅卷教师不可能在短时间内认真咂摸文中言外之意。
所以，含蓄蕴藉往往成为考场作文的大忌。
当然，点题、扣题的前提是已经正确审题，已经把握好文章写作的侧重点了。
然后，就要在行文的过程中不断提到文题或者材料的中心内容，点明行文过程和材料或文题之間的关系，让读者觉得结构清晰，甚至逻辑性强。
如何点题扣题才能显得自然而然呢？最常用的手法是“反复”，就是不断提及文题或者材料的核心内容。
一、字面重复点题法
2014年、2015年江苏卷高考作文在审题时都有容易提取的关键词，比如“青春”“智慧”，点题扣题就相对简单一点，在文章的开头或者结尾，在某些段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。
这样更便于作者扣住中心写作，也便于读者把握阅读中心，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
比如2015年江苏省高考满分作文《维也纳的智慧》开头直接点题：“维也纳是个很聪明的城市。
”接下来介绍了维也纳这个城市发展的历程、这个城市施政者的每个举措之后，作者就反复点题：
维也纳很聪明，二战后在“马歇尔计划”的帮助下，它迅速恢复经济，并顺应时代，出台各种政策吸引世界各地的投资者和无头苍蝇似的工业企业。
在短短数十年间，它发展成了一个拥有百万人口的工业大城市，维也纳真的很聪明。
再比如这一段：
当然，同在哈布斯堡统治时期，维也纳在扩充领土时还接受了莫扎特搅局般的音乐创新和如同雨后春笋般的维也纳学派。
维也纳很聪明，它凭借着莫扎特的音乐和自由的学术吸引了成千上万的音乐家和学者。
最终，它以音乐和学术上的繁盛再一次征服了世界。
维也纳真的很聪明。
还有这个过渡段：
维也纳的智慧在于它的政策、律令、音乐、学术……然而，这些智慧或许能成就它的一时之辉煌，却不足以支撑它于世界之巅而不倒。
幸而，维也纳抓住了让城市变为永恒的真正智慧。
文章接下来，就谈论什么是维也纳真正的智慧。
作者在用最简单的字面重复点题的方法，带给阅卷者强烈的视觉冲击力。
当然，看上去的简单重复而不显得单调呆板，得益于内在逻辑：从经济发展一直谈到文化发展，再到文化坚守，就像一首歌曲的副歌部分，旋律重复而意境渐高。
二、似曾相识扣题法
有一些新材料作文，无法提取某个关键词，它本身就是一个观点，需要去阐释、去论证。
比如2016年江苏卷的作文题“有话无话”，如果撇开“有话无话”只谈“个性”或者“创新”肯定有失偏颇，这就涉及到扣紧材料审题立意的问题了。
单纯地靠字面重复来点题不免生硬，需要在行文过程中，让似曾相识的词语、句子反复出现，来阐释材料中包含的观点，不变的是材料的基调，变化的是呈现的细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
如2016年江苏省高考优秀作文《我言秋日胜春朝》，首先看题目：“我言秋日胜春朝”。
作者选用刘禹锡《秋词》中的这一句非常妙，使人自然联想到前面一句“自古逢秋悲寂寥”，这两句诗暗合材料中的“有话”处与“无话”处：古
人对待秋天总是“悲寂寥”的，而“我”不这么认为，独树一帜。
题目就做到了紧扣材料的核心内容。
但是这种“扣”，取的是结构上的形似，意蕴上的神似。
再看文章运用例证时是如何紧扣材料的。
文章一开头作者介绍了中国画中的留白艺术。
接着他是这样评价的：
布满画纸的山水，自然也有它的美，碧水蓝天，枯藤怪石，强烈的视觉冲击，喂饱了千年来中国人的审美。
仿照古人的《清明上河图》，一千多人物，雕梁画栋，飞桥屋檐，美、大气。
但马远与夏圭偏不爱这耗尽精力体力的活儿。
再者，前人已留下大量如此详尽的山水，再走这条路，恐怕历史上只会多两个无名的山水画师，却少了“马一角”“夏半边”。
不因循前人的风格，不走这条路，显然是对材料中“有话则短”的照应。
接着作者由马远夏圭作画联系到刘禹锡作诗：
古诗云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”……只是这一声啼鸣，唤醒了后世对秋的审美。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成为了最美的秋词。
接着，作者总结道：
这便是“唱反调”“叫板”之美。
有些话，别人说过，我便不必附庸风雅，只有别人无话可说时，才是我的主场，我的黄金时代。
可以说，这段的扣题更加鲜明，浓墨重彩，直击人心。
我们看看专家的点评，也是落在作者的扣题上：“精当举例，巧妙引用之后，恰到好处地加以议论，自然地勾连题旨，用‘留白’‘唱反调’‘叫板’‘独辟蹊径’等词，生动地诠释了题目材料中的‘有话则短，无话则长’，意蕴丰富，颇有新意。
”
这里的两种反复的手法，我们可以灵活运用在标题、开头、文中和结尾处，针对不同特点的命题作文、话题作文、材料作文，都可以灵活使用这两种方法。
在行文过程中，当然一定要注意灵活处理，在水到渠成处点题扣题，切忌生拉硬扯，造成语义上的不自然，争取顺理成章。