教师“三字一话一画”
教师“三字一话”训练实施方案
小学教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。
一、训练内容1. 普通话2. 三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。
（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。
（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。
四、基本功训练的原则：1. 在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2. 在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。
长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
3. 专项训练与常规工作要求相结合。
在做好专项训练的同时，要求教师在常规工作中按要求讲普通话，写规范字。
五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。
培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。
六、启动时间：2018年9月26日实施时间：2018年10月8日七、活动阶段安排（一）准备阶段(2018年9月)1. 学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2. 教师制定个人训练计划。
（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1. 普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。
教师三字一话及计算机竞赛活动安排(牛顺小学)
教师三字一话一语一操作活动实施方案为推进教育现代化进程，努力提高教职工的自身素质，促进我校教职工岗位练兵活动的广泛开展。
经校委会研究，决定举办教师“三字一话一语一操作”竞技比赛活动。
一、参赛对象：“三字一话”基本功比赛，要求全体教师全员参加。
“一语一操作”比赛中青年教师参加。
二、竞赛内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、多媒体课件现场制作。
三、竞赛规则：
1．普通话：现场抽取朗读材料，要求吐字清晰，声情并茂，自然流畅。
2．粉笔字:要求用正楷书写，现场规定书写内容。
3.钢笔、毛笔字要求同上。
4.时间限制：普通话每位选手不超过两分钟，“三字”总用时不超过半小时。
5.多媒体课件现场制作。
多媒体课件比赛项目可选择powerpoint幻灯片制作、flash动画制作两项中的其中一项参加比赛，课件比赛当场制作，素材可事先准备，所制作的多媒体课件的应用水平、使用恰当性及教学设计应具有教育性、技术性、科学性、艺术性。
四、评奖办法：普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字各占100分，由评委当场亮分，每一项都要去掉一个最高分和最低分，取三位评委的总分，计入该选手的该项得分，该选手的四项得分总和即为该选手的最后得分，再根据选手四项总分由高到低评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。
五、比赛地点：三年级教室
六、比赛时间：2016年6月。
三字一画心得体会
三字一画心得体会促进教师成长是2016年万安县教体局一项重要工作，其中的中小学教师“三字一画一话”教学基本训练又是该项工作诸多举措的重要一环，更是我校促进教师专业成长，提高教师基本功的长效工作之一。
针对我校一学期来该项工作的开展情况现简要总结如下。
一、制订方案落实管理本学期初，我校为落实县教体局20xx(32)号《关于印发<万安县中小学教师“三字一画一话”教学基本功竞赛活动实施方案>的通知》文件精神，在管理层面主要开展了如下工作：1、明确分工，责任到人。
召开学校行政会，议定20xx年枫林学校教师专业成长工作领导机构，确立了以王万宜校长为组长，匡劲松副校长为副组长，涵盖全体校务会成员的领导小组成员，并分工明确，责任具体到人，以使各领导小组成员个个有分管，人人有事做，防备在活动操作过程中出现推脱和拖沓现象发生，为我校在之后的教师“三字一画一话”教学基本功活动开展正常化奠定了组织基础。
2、制定方案，开展有序。
开学初，我校在县教体局《万安县中小学教师“三字一画一话”教学基本功竞赛活动实施方案》文件基础上，考虑本校教师的专业构成、年龄结构、任课特点、兴趣爱好等诸多因素的情况下，制定出了符合本校实际的《枫林学校教师“三字一画一话”教学基本功训练活动实施方案》，该实施方案内容涵盖指导思想、参加对象、组织领导(领导机构、考评小组)、活动内容、步骤安排、考核奖惩等六个方面内容，该方案保障了我校教师“三字一画一话”教学基本功训练活动的有序化开展。
3、硬件支持，后勤保障。
活动伊始，学校领导高度重视，校务会成员讨论一致通过，对教师“三字一画一话”教学基本功训练活动活动予以硬件、软件和经费等方面的后勤支持。
学校提供教师参与活动所必须的笔墨纸砚、黑板以及在办公时间，活动场所、期末考评奖励等方面进行调整，力争做到教师训练有物、活动有地、交流有时，参赛无忧。
二、操作简单管理到位一学期来，我校教师“三字一画一话”教学基本功训练活动能正常有序开展，也得益于日常管理的操作方法简单有效。
教师“三字一画一话”基本功训练实施方案
教师“三字一画一话”基本功训练实施方案教师“三字一画一话”基本功训练实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1.粉笔字。
2.钢笔字3.毛笔字。
4.简笔画。
5.普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：1.上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2.学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练。
3.每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2.教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3.学校每学期进行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：1.方法指导：首先，研究简笔画也要有目标的去学，理智的去阐发，不要想到什么画什么，画着画着不惬意了又换此外对象去画，在研究简笔画时也要找规律。
其次，制定研究计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
南邵小学教师三字一画计划
南邵小学教师
“三字一画”基本功训练计划及制度
根据镇教办教学工作会议精神，切实提高我校小学教师的基本素质，进一步夯实教学功底，掀起大练基本功的高潮，特制定本计划制度。
一、目标
通过“三字一画”的训练，使全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画水平都得到提高，并达到规定的要求，以切实提高我校小学教师的教学基本功素质。
二、对象
我校小学全体在职教师。
三、内容及要求
学校是教师基本功训练的主阵地，校长是基本功训练的责任人，要以有组织的自练形式为主，学校每周为教师安排一定的自练时间，规定一定的三字一画练习数量（粉笔字6个，毛笔字8个，钢笔字20个，简笔画2幅），有序促进教师基本功水平的提高。
粉笔字练习以教办规定的内容进行，各校要做到内容统一、进度统一。
讲究练字规律，练字应该从字的不同结构、类型有序进行，学校每周进行一次评比。
简笔画练习可以先在纸上练习，然后在黑板上进行，但归根结底要落实到课堂教学中，由校长或专人每周进行2次批阅并评比。
钢笔字、毛笔字使用镇统一印刷的教师基本功专用纸，由校长或专人每周进行2次批阅并评比。
三字一画的评比，要评出名次，评比成绩都要在教师办公室公布，并在学校存档。
南邵小学
2010年3月。
教师三字一话基本功
教师三字一话基本功【喜讯】：为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
根据上级要求，结合我学区实际情况，我们将利用有限时间组织教师与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。
细巷学区“六一”竞赛式评比，评出一、二、三等，选配5名一等奖获得者上县复赛，其中综合素质优胜者张建霞同志的作品被推荐参加市、省级决赛。
三字一话指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，是师范生的基本技能之一，是教师从业的基本功。
教师的字写得是否工整美观，普通话是否标准规范关系到学生的语言、文字水平。
“三字一话”被称为师范生的基本功，勤学苦练这些基本功是师范生每日的必修课，提高三字一话技能对于教育事业和教师自身的发展具有重大意义。
二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
4、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
二、训练内容有以下几个方面：钢笔字钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分。
一篇漂亮的钢笔字，同样能给人以美的享受。
特别是近几年来，随着钢笔字教学的普及与提高，广大钢笔书法教育者、爱好者在教学和书写实践中，对钢笔字的笔法、结构、章法及书体等进行了有益的探索和尝试，创作了不少优秀的楷、行、草、隶、篆五体俱全的钢笔书法作品。
教师三字一画大赛发言稿
教师三字一画大赛发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我受邀参加本次教师三字一画大赛，非常荣幸能够站在这里与大家分享我对“教师”的理解和感悟。
三字一画，简洁却又深沉。
教师这三个字，承载着师生情谊，蕴含着师道之尊。
教师，就像是一架桥梁，连接着学生与知识、理想与现实。
我们肩负着培养未来的使命，是灌溉知识的播种者，也是引导方向的指引者。
第一个字“教”，教师的首要职责就是教学。
教师应该有一定的教学能力和扎实的学科知识。
但更重要的是，教师应该善于激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，引导他们主动参与学习的过程。
我们要以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新精神，使他们能够在未来的社会中具备竞争力。
第二个字“师”，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的向导和陪伴者。
我们要做学生的榜样，给他们树立正确的价值观和道德观念。
教师还应该给学生提供指导和支持，帮助他们解决学习和生活中的问题，促进他们全面发展。
第三个字“者”，教师更应该是一位热爱教育事业的追梦人。
无论是身在课堂还是在社会各个角落，我们都应该秉持着对学生和教育事业的责任感，持续不断地提升自己的教育教学水平。
只有对教育事业充满激情，才能够激励学生、塑造学生，让他们在未来的人生道路上绽放光彩。
教师是一份神圣而伟大的职业。
无论遇到多少困难和挑战，我们都要坚定地承担起自己的责任，全心全意地为学生的成长和未来奋斗。
我相信，在我们共同的努力下，我们会成为伟大的教师，也会培养出一代代优秀的学生。
最后，谢谢大家的聆听！让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢！。
小学教师三字一话个人训练计划
小学教师三字一话个人训练计划标题：小学教师“三字一话”个人训练计划一、引言“三字一话”是衡量小学教师基本职业素养的重要标准，具体包括“毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话”。
作为一名小学教师，不仅需要扎实的专业知识，更需要良好的“三字一话”技能，以便更好地进行教学活动，提升教学质量，为学生树立良好的榜样。
为此，我特制定以下“三字一话”个人训练计划。
二、训练目标1. 毛笔字：通过系统学习与练习，达到书写规范、结构匀称、笔画有力，体现中国传统文化韵味的水平。
2. 钢笔字：力求字体工整清晰，快写时也能保持字迹流畅美观，适应日常教学批改作业的需求。
3. 粉笔字：在黑板上能迅速、准确地写出大方得体、易读性强的粉笔字，提高课堂教学效果。
4. 普通话：达到国家普通话一级乙等及以上水平，语音准确、语调自然、语言流畅，适应课堂讲解及师生交流需求。
三、训练计划1. 每日定时定量训练“三字”：- 每天早晨半小时练习毛笔字，临摹名家字帖，逐步提升书法技艺。
- 中午休息时间，用钢笔抄写教学内容，同时锻炼钢笔字书写能力。
- 下午课前利用黑板空闲区域，进行粉笔字的专项练习，注重速度与质量的平衡。
2. 普通话训练：- 每日朗读教育相关文章或教材半小时，纠正发音，培养语感。
- 参加线上或线下的普通话培训课程，定期接受专业指导与评测。
- 在日常生活中尽量使用普通话进行沟通，养成良好语言习惯。
四、实施策略与监督机制1. 制定详细周计划和月计划，明确每日训练任务，确保有条不紊地推进训练进程。
2. 利用业余时间参加各类书法、普通话比赛或展示活动，以赛促练，检验并提升自身技能。
3. 定期自我评估，记录训练成果，同时邀请同事或专业人士进行点评指导，调整优化训练方案。
五、结语“三字一话”的修炼是一个持久而细致的过程，它不仅能提升我的教育教学水平，更能使我在传承文化、服务学生的道路上行稳致远。
我将严格按照此训练计划执行，努力成为一位“三字一话”过硬的小学教师，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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双龙镇中心小学2012——2013学年度第一学期
“三字一话一画”技能竞赛实施方案
为了全面推进学校建设，提高教学质量，提升青年教师专业素质，促进青年教师更快、更好地发展。
根据黄教发【2012】57号文件精神，将举办双龙镇中心小学教师“三字一话一画”比赛。
现将具体事宜安排如下：
一、活动宗旨
弘扬中华传统文化，构建和谐教育环境; 提高教师教育教学水平和综合业务素质，增强教师教书育人的能力。
二、领导机构
组长：陶红生
副组长：樊延峰
组员：李峰、蔡海涛、寇艳妮
三、评委人员
陶红生、樊延峰、李峰、蔡海涛、寇艳妮
四、比赛内容
“三字一话一画”即：粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画。
五、参赛对象
全体任课教师
六、参赛时间及地点
2012年10月24日大活动在科学实验室举行。
七、比赛办法
评委们当场打分，比赛分项进行，综合评比，根据综合得分，排出名次。
八、比赛细则
1、钢笔字比赛
（1）钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他。
由组织者分别提供统一的书写汉字和纸张，钢笔自备，抽签进行。
（2）作品纸上不得有折痕，要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。
（4）书写时间：10分钟。
2、粉笔字比赛：
(1)每位参赛者用粉笔书写，书写内容统一提供，抽签进行。
在规定的时间内，现场书写，现场评分。
(2)每位参赛者自备小黑板，书写规定的古诗。
(3)以楷书为主，可以行书，但不要草书。
(4)标题和内容的字号能够有所区别。
(5)书写时间：10分钟
3.毛笔字比赛
（1）毛笔字比赛字体为楷书、行书。
参赛者自备笔墨，
由组织者提供统一的书写内容，抽签进行。
（2）要求书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：10分钟
4.简笔画比赛
（1）完成景物、人物、动物、植物各一幅，创意画一幅。
（2）要求图形准确，线条流畅，图形简练。
创意画要主题突出，布局合理，有一定的观赏价值。
（3）在规定的时间内完成。
时间为15分钟。
5、普通话比赛
要求普通话标准，做到仪态大方，声音清晰，节奏适宜，有一定感染力。
比赛内容为反映师德师风的诗文诵读或即兴朗读，每人准备5分钟，抽签进行。
九、评分办法
1、依据评分标准（见附表）
2、每项满分为10分，评委打分保留小数点后两位。
选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算，均分即为选手得分。
十、比赛评选结果
比赛设一、二、三等奖各1名。