学校教师三字一画
教导处教师三字一画一话活动方案
教导处教师三字一画一话活动方案
一、活动背景
三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法，它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念，同时也能增强学生的记忆和思维能力。
为了帮助学生更好地掌握这种方法，教导处将举办一场三字一画一话活动。
二、活动目的
1. 帮助学生快速全面掌握各种概念，增强其思维和记忆能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、活动对象
全校六、七、八年级学生
四、活动内容
1. 活动形式：
每个班级分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演，其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。
2. 活动流程：
Step 1：组织学生观看范例视频，了解该活动的规则和流程。
Step 2：组织班级内初选环节，选出每个小组的代表。
Step 3：参赛小组分组，进行现场比赛，进行三轮比赛。
Step 4：选出前三名小组，并颁发奖励。
五、活动准备
1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。
2. 准备奖品和证书等奖励物品。
3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容，保证现场流畅。
六、注意事项
1. 比赛现场要有足够的监督人员，保证比赛秩序。
2. 确保比赛公正公正。
3. 确保活动安全，避免安全事故的发生。
七、活动效果
通过这次活动，不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法，也能培养学生的沟通和团队合作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，也能为学生带来快乐和欢乐，增强他们的班级凝聚力。
幼儿园教师三字一画培训方案
幼儿园教师三字一画培训方案幼儿园教师三字一画培训方案目的本培训旨在提高幼儿园教师的三字一画教学能力，从而更好地满足幼儿儿童的教育需求。
培训内容一、三字一画概述1. 三字一画的定义及发展史；2. 三字一画的教育意义及基本理念；3. 国内外三字一画教育的现状分析。
二、三字一画识字教学1. 三字一画识字教学的基本内容；2. 三字一画教学法和教材的选择；3. 三字一画识字教学的实践操作。
三、三字一画阅读教学1. 三字一画阅读教学的基本内容；2. 三字一画阅读教学的方法；3. 三字一画阅读教学的实践操作。
四、三字一画绘画教学1. 三字一画绘画的意义及基本内容；2. 三字一画绘画的方法与技巧；3. 三字一画绘画教学的实践操作。
五、教学评估与反思1. 教学评估的基本要求；2. 教学反思的重要性；3. 如何进行有效的教学评估和反思。
培训形式1. 讲座教学：由专业讲师进行理论讲解和案例分析；2. 案例探讨：设立小组，让幼儿园教师根据实际案例讨论和撰写感想；3. 实践操作：先让幼儿园教师进行三字一画识字教学、阅读教学以及绘画教学的初步操作，然后按照实际需求进行讲解和指导。
培训教材1. 三字一画教材；2. 幼儿园三字一画教学案例；3. 幼儿园三字一画教育视频。
培训时间本培训为期三个月，每个月进行一次集中培训，每次培训时间为两天。
培训效果评估1. 组织培训后，进行教师满意度调查，汇总结果后形成问题反馈；2. 在实际教学中，注重教师教育教学成果的评估，促进教师的成长和进步。
总结通过本次三字一画培训，幼儿园教师将获得更加系统的三字一画教学理论，获得更加实践的前沿操作技巧。
三字一画教学班教学实践将帮助幼儿园教师提高教学质量，提高幼儿识字、阅读和绘画能力，同时提高幼儿园教师的教学管理水平，增强他们的竞争力和未来的职业发展前景。
教师三字一画学习计划
教师三字一画学习计划作为一名教师，学习是永无止境的。
只有不断地学习，不断地提高自己的专业水平，才能更好地教育和引导学生，才能更好地履行自己的教育使命。
因此，我为自己制定了一份“三字一画”的学习计划，希望能够通过不断的学习，不断地进步。
三字一画，寓意深远。
三字代表着人生的三个阶段：少年、青年、老年；一画则代表着人生的一张画卷。
在这张画卷上，我希望自己能够用勤奋和努力描绘出一幅美丽的画面。
首先是少年阶段。
在这个阶段，我将主要学习教育学、心理学、教育心理学等相关知识。
我将重点学习教育学的基本理论和原则，掌握教学设计与教学评价的方法和技巧，了解学生的心理特点和发展规律，学习相应的教育心理学知识和技能。
同时，我还将努力提高自己的教育技能，熟练运用多种教学方法，提高教学效果。
在青年阶段，我将进一步学习教育管理、课程开发、教学评价等相关知识。
我将学习教育管理的基本理论和原则，了解学校管理的方法和技巧，提高自己的管理能力和领导能力。
同时，我还将学习课程开发与教学评价的相关知识，不断优化和改进自己的课程设计，提高课程的有效性和适用性。
在老年阶段，我将继续学习教育改革、教育发展、教育研究等相关知识。
我将学习教育改革的最新理论和实践，了解教育发展的最新趋势和规律，提高自己的教育研究能力和水平。
同时，我还将积极参与教育实践和教育服务，为学校和学生做出更大的贡献。
除了以上的内容，我还将不断进行专业发展和职业规划。
“三字一画”的学习计划是一个长期的过程，我将不断地调整和完善自己的学习计划，始终保持对教育事业的热情和激情，为教育事业做出更大的贡献。
总之，“三字一画”的学习计划是我为自己制定的一份学习目标和学习规划。
在未来的学习过程中，我将不断努力，不断进步，不断提高自己的专业水平，以更好地为学生服务，为社会做出更大的贡献。
三字一画教研活动记录
一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了“三字一画”教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，提升教师书写和绘画技能，进一步丰富校园文化生活。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对“三字一画”教研活动的意义和目的进行阐述，强调教师书写和绘画技能在教育教学中的重要性，鼓励教师积极参与，共同提升。
2. 观摩示范由我校书法、绘画特长教师进行现场书写和绘画示范，展示书法、绘画的基本技巧和创作过程。
教师们观摩后，对两位教师的技艺表示赞赏，并就书写和绘画技巧进行了探讨。
3. 分组研讨活动分为两个小组，分别进行书法和绘画研讨。
每个小组由一位组长带领，其他教师自由发言，分享自己的书写和绘画心得，共同探讨如何提高书写和绘画技能。
4. 实践操作在研讨结束后，教师们进行了实践操作环节。
书法组教师现场书写，绘画组教师现场作画。
其他教师观摩并给予建议，共同进步。
5. 交流分享实践操作结束后，各小组代表分享自己的作品和心得体会。
其他教师就作品中的优点和不足进行点评，提出改进意见。
6. 总结发言活动最后，由教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和取得的成果，同时对今后的“三字一画”教研活动提出了建议。
四、活动成果1. 教师书写和绘画技能得到提升，为教育教学提供了有力保障。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师们对“三字一画”教研活动的意义和目的有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供了借鉴。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，教师参与度高。
但在活动过程中，部分教师参与度不够，需在今后的活动中加强引导。
2. 活动内容方面：本次活动内容贴近教师实际需求，具有较强的针对性和实用性。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为了提高教师的教学基本功，提升育人品味，县教育局和学校制定了2014学年教师“三字一画一话”活动方案。
这个方案旨在通过研究、观摩、讲座、竞赛等形式，让全体教师参与训练活动，提高教学业务基本素质，使训练活动与教学实践活动紧密结合，达到教学相长的目的。
为了确保活动的顺利进行，学校成立了一个活动领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、包小云、XXX、XXX等人担任副组长和成员，其中还包括年段主任和教研组长。
全校所有专业教师都是活动的参加对象。
活动的形式和内容丰富多样，包括研究观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等。
训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的。
三字一画一话”教学基本功训练分为四个阶段进行。
准备阶段从1月至2月，学校下发活动方案，学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
训练阶段从3月至11月，采取集中培训与分散训练相结合的方式进行，训练与教学相结合，长期训练，保证练有所得，练有所用。
教师要练三笔字和简笔画，要求规范普通话。
学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结。
考核阶段在12月进行，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
这个方案的目的是提高教师的教学基本功，提升育人品味，确保教育教学质量的提高。
通过“三字一画一话”教学基本功训练，教师可以不断丰富自己的教学技能和知识储备，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学服务。
续教育学分的一部分。
学校将对参与训练的教师进行表彰和奖励，激励教师提高自身教学水平。
1) 学校组织了“三字一画一话”基本功的考核，对全校专业教师进行了组织。
每位教师在规定时间内完成规定内容的考核，不合格者将被通报并需要重新考核。
2) “三字一画一话”教学基本训练活动是教师继续教育的重要内容之一。
教师三字一画心得体会
作为一名教师，我有幸参与了“三字一画”培训活动，通过这次活动，我对教师这一职业有了更深的认识和体会。
首先，我深刻认识到教师的三字一画的重要性。
三字一画，即写好字、画好画、说好话、做好人。
这四个方面是教师的基本素养，也是教师传授知识、培养学生的重要手段。
写好字，可以让学生感受到文字的美感，提高他们的审美能力；画好画，可以激发学生的想象力，培养他们的创造力；说好话，可以让学生学会沟通，提高他们的表达能力；做好人，可以为学生树立榜样，培养他们的道德品质。
在培训过程中，我学会了如何写好字。
写好字不仅需要掌握正确的书写技巧，还需要有耐心和毅力。
在练习的过程中，我逐渐体会到了写好字的意义。
写字的过程，让我学会了专注、细致和坚持。
同时，我也明白了教师的责任，那就是用自己的行动去影响学生，让他们学会如何写好字，从而培养他们的审美情趣。
其次，我学会了如何画好画。
在画画的培训中，我明白了画画不仅仅是艺术，更是一种表达方式。
通过画画，我可以将自己的情感、思想传达给学生，激发他们的兴趣。
在绘画的过程中，我学会了观察、思考和创造。
这些能力对于教师来说至关重要，因为我们需要用这些能力去引导学生，帮助他们发现生活中的美。
此外，我还学会了如何说好话。
作为教师，我们要善于运用语言，用准确、生动、富有感染力的语言去表达自己的观点，引导学生思考。
在培训中，我明白了说话的技巧，如何运用语气、语速、语调等，使自己的语言更具说服力。
同时，我也学会了倾听，尊重学生的意见，与他们进行良好的沟通。
最后，我认识到做好人对于教师来说至关重要。
作为一名教师，我们要以身作则，树立良好的道德品质。
在培训过程中，我明白了教师的榜样作用，我们的言行举止会直接影响学生的成长。
因此，我们要努力做到诚实守信、团结友爱、敬业奉献，为学生树立一个良好的榜样。
总之，通过“三字一画”培训活动，我深刻体会到了教师这一职业的伟大和神圣。
作为一名教师，我要不断提高自己的素养，努力成为一名优秀的教育工作者。
南邵小学教师三字一画计划
南邵小学教师
“三字一画”基本功训练计划及制度
根据镇教办教学工作会议精神，切实提高我校小学教师的基本素质，进一步夯实教学功底，掀起大练基本功的高潮，特制定本计划制度。
一、目标
通过“三字一画”的训练，使全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画水平都得到提高，并达到规定的要求，以切实提高我校小学教师的教学基本功素质。
二、对象
我校小学全体在职教师。
三、内容及要求
学校是教师基本功训练的主阵地，校长是基本功训练的责任人，要以有组织的自练形式为主，学校每周为教师安排一定的自练时间，规定一定的三字一画练习数量（粉笔字6个，毛笔字8个，钢笔字20个，简笔画2幅），有序促进教师基本功水平的提高。
粉笔字练习以教办规定的内容进行，各校要做到内容统一、进度统一。
讲究练字规律，练字应该从字的不同结构、类型有序进行，学校每周进行一次评比。
简笔画练习可以先在纸上练习，然后在黑板上进行，但归根结底要落实到课堂教学中，由校长或专人每周进行2次批阅并评比。
钢笔字、毛笔字使用镇统一印刷的教师基本功专用纸，由校长或专人每周进行2次批阅并评比。
三字一画的评比，要评出名次，评比成绩都要在教师办公室公布，并在学校存档。
南邵小学
2010年3月。
三字一画实施方案
130 团完全中学教师“钢笔字、粉笔字、简笔画”实施方案一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。
我校决定从本学期起在全校教师中开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”的训练与考核。
二、活动目标“钢笔字、粉笔字、简笔画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。
二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。
三、训练对象130 团完全中学全体教师四、培训方式以教研组为单位五、培训时间每周教研活动抽取40 分钟时间学习六、培训地点中学在教学楼一楼电教室小学在朝晖楼一楼电教室七、培训教师钢笔字、粉笔字教师由各教研组推选出书写能力强的教师担任简笔画教师由美术教研组教师担任八、计划安排钢笔字和粉笔字培训内容:a）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系。
b）教师书写要达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力、字体匀称美观。
c）分别掌握三笔字的用笔方法，知道钢笔字和粉笔字字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。
d）了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领。
e）熟练掌握钢笔字、粉笔字书写，做到规范、工整、美观。
f）掌握书写款式。
要求布局恰当，行款整齐简笔画培训内容：1、了解简单的绘画知识和基础理论，知道物体的基本结构，掌握物体的基本比例关系和主要特征。
2、初步了解简笔画中的植物形体的基本结构和画法。
知道树木是由干、枝和叶等部分组成，花卉一般是由茎、枝、叶、花四部分组成。
画树木时，要注意叶的疏、密，枝的方向，树干和树叶之间的穿插和遮挡。
3、初步了解简笔画中的动物形体的基本结构和画法。
知道兽类分为头、尾、躯干、四肢，鸟和家禽的形体似椭圆形等，练习时要遵循先画静态、后画动态、由慢而快的原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
袁店学校教师“三字一画”培训计划为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，本学期始我校将集中时间，深入地开展教师基本功培训工作。
一、指导思想
以上级有关工作安排意见为指导，以促进教师队伍专业化建设为导向，制定计划，加强管理，扎实有效地继续开展教师基本功训练，力争这一工作不断上水平。
二、具体措施
1、培需对象：学校45周岁以下教师
2、培训形式与要求：自学与集体培训相结合。
学校为教师基本功练习提供必要的条件，保证每天一节课以上的基本功练习时间。
期末学校对每位教师的情况检查评价，纳入绩效考核。
三、内容：
1、毛笔字（负责人：钟心武）
地点：校会议室（注意环境卫生）
具体要求：每2周上交一份练习作业（双周四）
2、钢笔字、粉笔字（负责人：刘飞）：每2周上交一份练习作业（单周四）
3、简笔画（负责人：王琳）：练习在小黑板上，每周五中午上交一份练习作业给所在教研组。
袁店学校
2014年10月9日。