义务教育均衡发展迎国检和国检复查《学校功能室管理和使用注意事项》
学校功能室管理和使用注意事项
（供参考）
2017年10月1日
义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。
主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；
3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；
4.学校安全工作要得力；
5.办学行为要规范；
6.功能室管理和使用要规范。
刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。
前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。
一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性
学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。
因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。
二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求
学校功能室通常包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。
(一)、总体要求：
1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现；
2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；
3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查；
4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；
5.重视危险器材和药品的规范管理；
6.仪器、设备、图书要反映“常用”状态，避免成为“聋子的耳朵”；
7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；
8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。
如果管理人员是兼职的，不能耽误上课。
所有迎接检查工作，不能耽误上课，班级不能脱管。
实验室管理员最好配备白大褂。
（二）解说内容：（1）设施配备情况。
（2）课程开设情况。
（3）活动开展情况。
（三）查看内容：（1）看课程表、作息时间表、计划安排；（2）
看环境布置（制度、兴趣小组、科技创新、音体美等活动照片）；（3）看设施配备表册、管理使用情况，重点查看设施使用和实验开设原始记录等资料。
（四）管理员业务能力：
1.解说不是背台词，要善于引导专家，看什么说什么，问什么说什么，突出亮点，展示成果，让他触景生情，认可你做的工作和成效。
2.要充分发挥功能室的“功能”，精心设计、合理布置，要凸显本功能室的特点，科学营造文化氛围（有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示等）。
3.知道课程开设标准；熟悉各类器材名称、用途；知晓各类实验器材药品名称、性质、用途、注意事项等（尤其是实验室管理人员要知道危化品的种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等）；会使用常见设备、折装简单实验器材。
（五）管理员应变能力：
1.要灵活机动，善于应变。
2.要有应急预案，能及时准确回答专家的提问（例如：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每个实验使用器材药品、危化物品报废处理等情况；例如：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会等情况；例如：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速等情况；例如：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间
名称等情况；例如：熟悉留守儿童之家建设及留守儿童家庭背景、活动方式、帮扶情况等）。
3.要知道仪器设备是拿来教学用的，不是装饰品；要知道图书是给学生看的，不是珍藏品，学生借阅弄破了，比放那不借好。
要加强管理，不能过于成人化。
三、熟悉学校功能室规范管理、使用注意事项
1. 实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）
解说：（1）仪器、药品配备情况；（2）实验课开设情况。
查看：（1）看课程表、作息时间表、教学管理人员分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。
（2）看危化物品、易燃易爆物品管理（管理人员要知道种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等），有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示。
（3）看消防器材（灭火器、消防沙等）。
（4）看自来水是否接入。
（5）资料建设：查仪器、药品配备登记表册，查实验开设原始记录等。
分组实验：要先填报分组实验通知单（由授课教师填报），学生实验报告单由一个学生记录，其他同组学生签名，授课老师要批阅评价完成情况；按实验通知单、实验报告单顺序装订，为一个分组实验开设资料；根据实验计划测算本学期实验开设率和完成率，按实验开设率和完成率统计表、实验计划、学生实验资料顺序，分班、分学期归类装订。
演示实验：要先填报实验通知单（由授课教师填报），演示实验
记录表，每个实验通知单和实验记录归类在一起为一个演示实验的资料；按实验计划测算本学期演示实验开设率，按实验开设率和完成率统计表、实验计划、演示实验资料顺序，分班、分学期归类装订。
2.音乐室
解说：（1）器材配备情况，（2）课程开设情况（3）活动开展情况。
查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。
（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。
3.美术室
解说：（1）器材配备情况，（2）课程开设情况（3）活动开展情况。
查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。
（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。
4.体育器材室
解说：（1）器材配备情况（室内、外），（2）运动场面积达标情况，（3）课程开设情况，（4）活动开展情况。
查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、大课间操活动安排、环境布置（制度、活动照片等）。
看消防器材。
（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。
5.计算机教室
解说：（1）设备、设施配备情况，（2）课程开设情况，（3）生机比达标情况，（4）活动开展情况。
查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。
看消防器材。
（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。
6.图书室（藏书室、阅览室）
解说：（1）设备、设施、图书配备情况，（2）达标情况，（3）活动开展情况（借阅方式）。
查看：（1）看图书室开放时间安排、环境布置（制度、学生读书心得读书比赛的作品、活动照片等）。
（2）资料建设：查图书登记、管理制度、借阅登记资料；查1%新增图书登记表、对比统计表；查读书活动开展情况资料。
7.多媒体教室（班班通）
解说：（1）设备、设施配备情况，（2）活动开展情况（大型活动）。
查看：看管理制度，看活动成果展示，看消防器材。
班班通要查看：管理制度，班班通使用记录。
记录要全（除在功能室和室外上课外一般都要使用班班通教学），使用率要高。
注意班级文化建设，有个性有特色。
8.留守儿童之家
解说：（1）设备、设施配备情况，（2）留守儿童数，（3）活动开
展情况。
查看：（1）拨打亲情电话（长途是否可以接通）；看留守儿童之家开放时间；看人员分工表、结对帮扶情况；看设备设施（活动类、生活类）看环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。
看消防器材。
（2）资料建设：查设备设施登记资料；管理制度；查通话和网络视频记录；查留守儿童成长记录；结对帮扶情况；查工作计划总结、活动开展情况资料。
9.心理咨询室
解说：（1）设备、设施配备情况，（2）活动开展情况（精彩案例）。
查看：（1）看人员分工表（资质）；看环境布置（制度、活动照片等）。
（2）资料建设：查设备设施登记资料；查心理咨询资料；查个案资料，查工作计划总结、活动开展情况资料。
迎接义务教育均衡发展国检学校必需注意的事项
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项一、国检内容核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合规定”）；3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。
二、抽检方式学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。
今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。
所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。
三、检查学校重点在每所学校的检查时间约为1个小时。
主要检查办学情况和办学条件达标。
一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。
必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。
1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。
学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。
⑵学校管理情况。
办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。
⑶学校内涵发展状况。
是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。
⑷学校办学认可情况。
师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。
2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。
检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。
如何做好义务教育均衡发展迎国检工作createlyfe
如何做好义务教育均衡发展迎国检工作createlyfe如何做好义务教育均衡发展迎国检工作义务教育均衡发展督导评估要求：简称：“二三五”：明确两个目标；吃透三个文件；把握五点内涵。
“1、（一个门槛）2、（一个前提+一项评估）1、（一个重要参考）8、（有以下八类情况的不得申报或暂缓申报，实行一票否决）”两个目标“三缩小”：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。
“两个一”：办好每一所学校，促进每一个学生健康快乐成长。
把握五点内涵每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
教师配置更加合理，提高教师整体素质。
学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。
率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
吃透三个文件2012年，国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）2012年，省政府办公厅《关于印发安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（皖政办秘[2012]96号）2014年，国务院教育督导委员会办公室《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督【2014】5号）“1、2、1、8、”具体内容：1个前提：区域内校际间差异系数（区）域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55）1个评估：县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估从“组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量”5个方面进行评估，得分低于85分不得申报。
1个重要参考本区域内公众对义务教育均衡发展满意度作为评估重要参考。
满意度低于85%的不得申报。
8个一票否决1.一个保障，即：接受国家认定前三年教育投入要达到法定要求2.大班额、超班额、大校额现象严重。
3.出现重大安全事故、重大违纪违法事件、师德建设重大恶性事件。
4.截留、克扣、挪用、套取义务教育经费。
5.与当地“小升初”工作挂钩。
6.未完成义务教育薄弱学校改造任务。
义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项
义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项学校功能室管理和使用注意事项（供参考）10月1日义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。
主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。
刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。
前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。
一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。
因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。
二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求学校功能室一般包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。
(一)、总体要求：1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现；2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查；4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品的规范管理；6.仪器、设备、图书要反映“常见”状态，避免成为“聋子的耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案
**小学义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《贵州省人民政府教育督导室黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《贵州省人民政府教育督导室黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
二、工作目标围绕2018年我市义务教育发展基本优质均衡通过国家复查评估认定的目标，按照整改任务分解表提出的主要问题、整改意见、整改时限，加强整改工作组织领导，制定切实可行的整改方案，落实整改工作责任，确保顺利通过国家复查评估认定。
三、工作重点（一）切实抓好薄弱整改我校要成立整改复查迎检工作领导小组，做好整改过程的组织领导工作，有序有效地推进整改工作进程；要严格对照《贵州省县域义务教育均衡发展基本均衡督导评估细则》、《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》的要求，组织开展对照自查工作，查找存在的问题和不足，提高整改工作的针对性；要结合实际，制定切实可行的整改方案，细化整改任务，明确整改措施，落实责任人，倒计时安排整改工作，确保如期完成薄弱项目整改工作任务。
（二）全面规范办学行为一要规范课程设置。
要严格按课程表上课，不得出现教师擅自调课现象；对于个别学科师资配备不足的问题，要采用其他学科教师兼课等办法解决相关课程的开设，确保按贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）开齐开足各门课程。
迎接国家义务教育均衡发展验收注意事项
迎接国家义务教育均衡发展验收
准备工作明细
一、注意事项：
1、迎检当天，校门打开显示屏，花带两边要插彩旗。
校园环境卫生要干净，特别是进校门的主路两边花带卫生要特别注意。
学生要穿校服，老师着装要整洁，食堂员工和门卫要按规定着装。
2、迎检当天，班主任要交待学生不能围观检查人员，并且要用礼貌语言对待检查领导。
老师对待迎检人员要有礼貌，做到有问就答，不问不答，回答时不展开内容。
检查人员来时由校长接检，门卫自己作好来人登记即可。
3、检查当天，老师不能请假。
国检到校检查时间为：上午10：30－12：00，下午14：30－17：00，管功能室的老师要适当安排好课并带好钥匙，随时开门迎检。
功能室检查是重点：卫生要干净，要特别注意窗户缝里卫生。
做好器材登记，使用登记要做到12月15左右，要准备一个年级所教科目的备课备查（电子备课要有二次备课痕迹）。
功能室里只放2016年下学期的使用登记本。
4、教室墙壁上要张贴“三表一册”，功能室里要张贴作息时间表和课表。
功能室要有使用痕迹，如黑板上有板书。
5、进行环境卫生大扫除时，要注意厕所和教学楼内外墙壁无不雅言语，要擦除墙上的脚印。
要注意门后、墙角和屋顶是否有蜘蛛网，做到全校无卫生死角。
另外，注意把教室里的扫把、垃圾筒、撮箕等摆放整齐。
6、资料陪检员：葛佳慧负责资料中的第一、二块“入学机会”、“保障机制”，刘琼负责第三、四块“教师队伍”、“质量与管理”。
食堂陪检员：何建彬；功能室培检员：杨承权。
其他未尽事宜请各位老师多多注意，争取顺利通过国检。
辛苦各位！。
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项一、国检内容核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合规定”）；3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。
二、抽检方式学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。
今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。
所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。
三、检查学校重点在每所学校的检查时间约为1个小时。
主要检查办学情况和办学条件达标。
一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。
必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。
1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。
学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。
⑵学校管理情况。
办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。
⑶学校内涵发展状况。
是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。
⑷学校办学认可情况。
师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。
2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。
检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。
义务教育均衡发展迎国检和国检复查《学校功能室管理和使用注意事项》
看环境布置（制度、兴趣小组、科技创新、音体美等活动照片）；（3）看设施配备表册、管理使用情况，重点查看设施使用和实验开设原始记录等资料。
（四）管理员业务能力：1.解说不是背台词，要善于引导专家，看什么说什么，问什么说什么，突出亮点，展示成果，让他触景生情，认可你做的工作和成效。
2.要充分发挥功能室的“功能”，精心设计、合理布置，要凸显本功能室的特点，科学营造文化氛围（有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示等）。
3.知道课程开设标准；熟悉各类器材名称、用途；知晓各类实验器材药品名称、性质、用途、注意事项等（尤其是实验室管理人员要知道危化品的种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等）；会使用常见设备、折装简单实验器材。
（五）管理员应变能力：1.要灵活机动，善于应变。
2.要有应急预案，能及时准确回答专家的提问（例如：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每个实验使用器材药品、危化物品报废处理等情况；例如：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会等情况；例如：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速等情况；例如：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间名称等情况；例如：熟悉留守儿童之家建设及留守儿童家庭背景、活动方式、帮扶情况等）。
3.要知道仪器设备是拿来教学用的，不是装饰品；要知道图书是给学生看的，不是珍藏品，学生借阅弄破了，比放那不借好。
要加强管理，不能过于成人化。
三、熟悉学校功能室规范管理、使用注意事项1. 实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）解说：（1）仪器、药品配备情况；（2）实验课开设情况。
查看：（1）看课程表、作息时间表、教学管理人员分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。
（2）看危化物品、易燃易爆物品管理（管理人员要知道种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等），有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示。
义务教育均衡发展迎国检工作实施方案
义务教育均衡发展迎国检工作实施方案近年来，我国教育事业取得了长足的进步，义务教育均衡发展工作不断加强。
然而，在实际推进过程中还存在一些问题，比如城乡之间、地区之间教育资源分配不均，学校办学条件不一致等。
为了进一步推进义务教育均衡发展，提高教育质量和公平，本文制定了义务教育均衡发展迎国检工作实施方案。
一、总体目标全面贯彻党的教育方针，深入实施义务教育均衡发展工程，不断提高教育质量，促进全体学生全面发展。
实施方案的总体目标是，到 xxx 年，建立健全的义务教育均衡发展体制机制，实现城乡教育资源均等化，教育质量整体提高，促进学生的全面发展。
二、重点任务1.完善教育资源配置机制，加大对薄弱学校的支持力度。
通过补助政策、资源整合等措施，增加薄弱学校的教育资源投入，提高教学条件和教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平。
加大对农村、边远地区教师的培训力度，引进优质教师到薄弱学校任教，促进教师的专业化和教学能力的提升。
3.完善课程设置，推进素质教育。
结合学生的兴趣和特长，完善课程设置，推进素质教育，培养学生的综合能力和创新精神。
4.加强学校管理，提高教育质量。
完善学校管理制度，建立科学的评估机制，加强对学校的监督和督促，提高教育质量。
5.加强家校合作，促进学生全面发展。
建立健全的家校沟通机制，加强与家长的互动，共同关注学生的成长和发展。
三、实施方式1.建立健全的领导机制。
成立义务教育均衡发展工作领导小组，统一领导、协调推进工作。
2.制定具体实施方案。
结合各地实际情况，制定具体的实施方案，明确目标任务、责任分工、时间节点等。
3.落实资金保障。
加大对义务教育均衡发展的投入，确保各项工作的顺利实施。
4.加强监督检查。
建立健全的监督检查机制，对各项工作进展情况进行及时监督和评估，确保工作的顺利推进。
5.宣传推广。
通过各种渠道宣传义务教育均衡发展的政策举措和成效，营造良好的社会氛围，形成共同推进的合力。
四、保障措施1.政策支持。
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标之一，也是国家基础教育发展的核心任务。
为了确保义务教育均衡发展政策的有效实施，各级教育行政部门需要进行定期的复查监测工作，以确保义务教育的均衡发展水平得到提升。
二、目的本方案的实施旨在对义务教育均衡发展政策的实施情况进行全面、客观、科学的评估，及时发现存在的问题和不足，为进一步完善义务教育均衡发展提供科学依据。
三、工作内容1.召开会议：组织召开复查监测工作会议，明确工作目标、任务和要求，分工合作，确保工作顺利进行。
2.制定调查问卷：根据义务教育均衡发展政策的实施要求和相关指标，制定调查问卷，包括学校基本情况、教师队伍建设、教育资源配置等方面的内容。
3.抽样调查：根据有关要求，从全国范围内选取一定数量的学校进行抽样调查，确保调查结果的代表性和可靠性。
4.数据收集与分析：组织相关人员对调查问卷进行数据收集和整理，利用统计分析软件对数据进行分析和比较，制定分析报告。
5.现场检查：对抽样学校进行现场检查，了解学校的实际情况，核实问卷调查结果的真实性。
6.问题指导：针对发现的问题和不足，组织编写相应的问题指导手册，指导学校改进工作。
7.督导检查：组织对学校改进工作进行督导检查，确保问题得到有效解决。
四、时间安排1.会前准备：制定调查问卷，组织培训人员，准备相关材料和工具。
2.调查问卷发放和数据收集：在指定时间内发放调查问卷，并组织人员进行数据收集。
3.数据分析和报告编写：在数据收集完成后，组织专业人员进行数据分析，编制评估报告。
4.现场检查和问题指导：根据数据分析结果，组织现场检查和编写问题指导手册。
5.督导检查：组织对学校改进工作进行定期督导检查。
五、工作责任1.教育行政部门负责组织实施本方案，指导、督促和评估各级教育部门的工作。
2.各级教育部门负责具体落实本方案，组织调查、数据收集、数据分析和报告编写等工作。
3.学校负责配合并积极参与调查问卷的填写、数据的收集和问题指导的实施。
均衡发展迎国检功能室建设与管理相关要求
均衡发展迎国检功能室建设与管理相关要求一、留守儿童之家1、标牌：与其它功能室统一样式，统一位置悬挂。
2、门窗之间适当位置要有管理员标牌，标牌上要有以下信息：管理员姓名、照片、简介（学历、职称、业绩等）、手机号码。
活动式的较好，便于更换。
3、制度上墙：管理制度、安全制度、活动制度、家校联系制度、工作领导小组、作息时间等。
4、相关硬件设备：亲情电话（确保通畅）、饮水设备、电视机或电脑、桌椅、图书（上架，摆放整齐，有留守儿童之家印章，不是等同于图书室的图书）、急救设备（药箱、药品）、生活用品（纸币、脸盆、毛巾、纸篓等）、活动用品（棋类、跳绳、球类）、窗帘、电灯、宣传挂图。
所有物品务必摆放整齐。
5、档案资料：A、留守儿童个人档案（1）基本情况登记表（2）成长记录（3）花名册（4）联系卡（两份，监护人及学校各一份）B、工作安排（1）年初计划、措施、行事历（2）年末总结C、活动资料：（1）实施方案(2) 活动开展情况记录（3）影像资料（视频、活动剪影、图片等）。
6、其他要求：保持室内整洁、美观，温馨舒适，有家的感觉。
二、音乐室1、教室标牌2、管理员信息标牌。
标牌上要有以下信息：管理员姓名、照片、简介（学历、职称、特长介绍等）、手机号码。
3、室内布置：管理制度、管理员职责、名人名言、名人画像、室内用语、作息时间表、音乐室专用课表等。
作息时间表及课表张贴位置要合适，切记不要贴在黑板上。
注意：教室的三表也一律不要贴黑板上，全校统一合适位置。
4、硬件设备：所有器材要拆封，上架、入柜，器材上要有标签，分类摆放。
五线谱黑板、音乐黑板并排安装，架子鼓、电子琴摆放位置要恰当，5、档案资料：（1）器材登记表（所有设备）（2）使用记录表（装备系统要登录，纸质的要记载，课时要与课程表相对应）（3）音乐器材借用登记表（4）音乐器材报损登记表（5）工作计划、总结（6）学生成绩考核（等级：优、良、中）（7）获奖情况展示（证书复印件等）（8）特色教案6、其他要求：保持室内整洁，环境优雅。