优秀童谣征集活动方案
广州童谣征集活动策划书3篇
广州童谣征集活动策划书3篇篇一广州童谣征集活动策划书一、活动主题“唱响广州童谣，传承岭南文化”二、活动目的本次广州童谣征集活动旨在保护和传承广州本土文化，激发广大市民对童谣的关注和热爱，同时丰富市民的文化生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象全体市民六、活动内容1. 童谣征集向社会广泛征集优秀的广州童谣作品，要求内容健康、积极向上，具有广州特色。
2. 童谣评选邀请专业人士组成评选委员会，对征集到的童谣进行评选，选出优秀作品。
3. 童谣展示将评选出的优秀童谣进行展示，通过多种形式，如展览、演出等，让更多人了解和欣赏。
4. 童谣推广将优秀的广州童谣制作成音频、视频等资料，通过网络、媒体等渠道进行推广，让更多人传唱。
七、活动宣传1. 线上宣传利用社交媒体、官方网站等平台发布活动信息，吸引更多人参与。
2. 线下宣传在社区、学校、幼儿园等场所张贴宣传海报，发放宣传资料，提高活动知名度。
八、活动预算1. 征集费用：[X]元2. 评选费用：[X]元3. 展示费用：[X]元4. 推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动期间要确保参与者的安全。
2. 活动宣传要全面、及时，确保更多人知晓。
3. 活动评选要公正、公平，确保选出的优秀作品具有代表性。
十、活动效果预测通过本次活动，预计可以征集到一批优秀的广州童谣作品，让更多人了解和喜爱广州童谣，同时也可以提高市民对本土文化的认同感和自豪感。
篇二广州童谣征集活动策划书一、活动主题“唱响广州童谣，传承岭南文化”二、活动目的本次广州童谣征集活动旨在保护和传承广州地区的童谣文化，让更多人了解和喜爱广州童谣。
通过征集优秀的童谣作品，丰富广州的文化内涵，促进文化交流与发展。
三、活动主体1. 活动对象：全体市民2. 征集时间：[具体时间]3. 评选时间：[具体时间]4. 颁奖时间：[具体时间]四、活动安排1. 活动宣传：在社交媒体、报纸、电视台等多种渠道发布活动公告，介绍活动主题、目的、时间安排等信息。
优秀童谣征集实施方案
优秀童谣征集实施方案一、项目背景童谣是儿童文学的重要组成部分，它以朗朗上口的韵律和简洁的语言，深入浅出地表达了儿童的情感和思想。
优秀的童谣能够开发儿童的语言、音乐和创造力等多方面的潜能，对儿童的智力和情感发育起到积极的促进作用。
因此，推动优秀童谣的创作和传播，是儿童教育和文化发展的重要任务。
二、项目目标本项目的主要目标是征集一批优秀的童谣作品，以丰富和改进现有的童谣资源，推动优秀童谣的传播和流行，进一步提高儿童的语言表达和音乐素养。
三、项目内容和实施方案1. 征集创作：通过向全社会广泛公开征集，鼓励国内外优秀童谣作品的创作和投稿。
a. 发行征集公告：在各大媒体和社交平台发布征集童谣作品的公告，鼓励广大的创作者积极参与。
b. 设立评审机构：成立专业评审团队，包括儿童文学、音乐、教育专家等对投稿的童谣进行评审。
2. 评审选择：根据创作的创新性、表达的准确性、韵律的流畅性等标准，评选出一批优秀的童谣作品。
a. 评审流程：对投稿作品进行初步筛选，并从中挑选出一部分作品进行复审和评比。
b. 评审标准：根据创作的质量、可读性和适应对象等方面确定评审标准。
3. 制作出版：将评选出的优秀童谣作品进行整理、编辑和排版，并出版成纸质书籍和电子书籍。
a. 授权聘请编辑：邀请专业编辑对获奖作品进行整理和修订，保证作品的质量和可读性。
b. 制作出版：通过出版社制作精美的纸质书籍，并开发电子书籍版本，方便儿童和家长的阅读和获取。
4. 推广运营：通过多种渠道和形式推广和宣传优秀童谣作品，提高作品的知名度和影响力。
a. 媒体宣传：利用报刊、杂志、电视、广播等媒体进行宣传报道，吸引公众的关注和参与。
b. 线上推广：通过互联网、社交平台等在线渠道，开展线上评选、分享和讨论，扩大影响面和传播范围。
5. 教育应用：将优秀童谣作品纳入学校教材或儿童读物，用于幼儿园和小学的语文和音乐教育。
a. 编入教材：将优秀童谣作品编入学校教材，作为课文或课外阅读材料，丰富教材内容。
广州童谣征集活动策划书3篇
广州童谣征集活动策划书3篇篇一《广州童谣征集活动策划书》一、活动背景广州童谣是广州地区的传统文化遗产之一，它以生动形象的语言、优美动听的旋律，反映了广州人民的生活、情感和价值观。
然而，随着时代的变迁和城市化的进程，广州童谣逐渐被人们遗忘。
为了传承和弘扬广州童谣文化，我们决定举办一次广州童谣征集活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬广州童谣文化，让更多的人了解和喜爱广州童谣。
2. 收集和整理广州童谣，为广州童谣的研究和保护提供资料。
3. 激发广大市民的创作热情，创作出更多优秀的广州童谣作品。
三、活动主题唱响广州童谣，传承岭南文化四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象广大市民七、活动内容1. 童谣征集（1）征集时间：[具体时间]（2）征集方式：通过网络、报纸、电视等媒体发布征集启事，向社会公开征集广州童谣作品。
（3）征集要求：①作品必须是原创，且未在任何媒体上发表过。
②作品内容要积极向上，反映广州人民的生活、情感和价值观。
③作品语言要生动形象，富有童趣。
④作品旋律要优美动听，易于传唱。
2. 童谣评选（1）评选时间：[具体时间]（2）评选方式：邀请专家学者、文化名人、音乐制作人等组成评审委员会，对征集到的童谣作品进行评选。
（3）评选标准：①作品的思想性、艺术性和创新性。
②作品的语言表达和旋律优美程度。
③作品的传唱性和影响力。
3. 童谣展示（1）展示时间：[具体时间]（2）展示方式：将评选出的优秀童谣作品制作成音频、视频等形式，通过网络、电视、广播等媒体进行展示。
（3）展示内容：①优秀童谣作品的演唱视频。
②优秀童谣作品的创作背景和创作过程介绍。
③优秀童谣作品的歌词和乐谱。
4. 童谣传唱（1）传唱时间：[具体时间]（2）传唱方式：组织志愿者深入社区、学校、幼儿园等场所，开展广州童谣传唱活动。
（3）传唱内容：①优秀童谣作品的演唱。
②广州童谣的历史和文化背景介绍。
③广州童谣的演唱技巧和方法培训。
优秀童谣征集推广传唱活动方案
优秀童谣征集推广传唱活动方案活动名称：声动童谣，传播童真活动目标：1.提升优秀童谣的传播范围和影响力，让更多人了解和喜爱童谣文化。
2.鼓励原创童谣的创作和激发孩子们的创造力和想象力。
3.增强家长和孩子之间的互动，促进亲子关系的发展。
4.推动传统文化的传承和发展，丰富青少年的精神生活。
活动方案：一、童谣征集1.面向全国范围广泛征集原创和改编的优秀童谣，包括歌词和曲谱，并设立奖项和奖金以激发创作者的积极性。
二、评选和宣传1.设立专业评审团队，对征集到的童谣作品进行评选，根据创作水平和传唱度等标准评选出最优秀的作品，并在各大媒体平台进行宣传。
2.利用网络、电视、广播等媒体渠道，推广优秀童谣作品，举办相关音乐会、比赛和演出，打造童谣传唱的品牌活动。
三、童谣传唱活动1.结合学校和社区的教育活动，组织童谣传唱演出和比赛，鼓励孩子们参与演唱和创作。
2.设立专门的童谣传唱培训班，邀请专业音乐教师和艺术家进行教学和指导，提高孩子们的演唱和表演水平。
3.利用新媒体平台，开设童谣传唱栏目，定期发布优秀童谣作品，并引导家长和孩子们一起学唱和传唱童谣。
四、亲子互动活动1.组织亲子互动活动，例如童谣诵读会、童谣唱歌大赛等，加强家长和孩子之间的沟通和交流。
2.提供家庭教育辅导，为家长提供优秀童谣的资源和指导，帮助家长更好地与孩子一起享受童谣带来的乐趣和教育意义。
五、推广和展示1.运用社交媒体、短视频和音频平台等渠道，进行童谣的推广和传播。
2.举办童谣音乐会和文化展览，展示优秀童谣作品和童谣相关的艺术形式，加强童谣文化的传承和发展。
活动效果评估：1.通过活动期间的参与人数、转发量和参与度等指标，对活动的影响力进行评估。
2.对参与者和观众的满意度进行问卷调查和反馈收集，了解活动效果和改进空间。
活动预算：1.活动营销费用：包括宣传推广、活动策划和执行等方面的费用，预计占总预算的40%。
3.活动场地和设备费用：包括租赁场地、音响设备、演出道具等，预计占总预算的20%。
优秀童谣征集比赛方案
一、比赛背景童谣作为一种具有悠久历史和广泛影响力的民间艺术形式，承载着丰富的文化内涵和民族精神。
为弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大青少年对童谣创作的兴趣，提高童谣创作水平，特举办本次优秀童谣征集比赛。
二、比赛目的1. 丰富青少年文化生活，提高青少年审美情趣；2. 激发青少年创作热情，培养青少年创新精神；3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化；4. 推动童谣艺术的创新发展。
三、比赛组织1. 主办单位：XX市文化广电和旅游局2. 承办单位：XX市作家协会、XX市音乐家协会、XX市青少年宫3. 协办单位：XX市各大中小学、XX市各大幼儿园四、比赛时间1. 征集时间：即日起至2022年9月30日2. 初评时间：2022年10月1日至10月10日3. 公示时间：2022年10月11日至10月15日4. 颁奖时间：2022年10月16日五、比赛对象1. 全国各地中小学生、幼儿园小朋友及广大青少年；2. 热爱童谣创作、具有一定创作能力的个人或团队。
六、比赛内容1. 童谣题材：反映当代青少年生活、学习、成长等方面的内容；2. 童谣形式：包括儿歌、童谣、童诗等；3. 童谣风格：要求健康向上、富有童趣，富有创意和想象力。
七、参赛作品要求1. 作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；2. 作品字数在100-300字之间；3. 作品须为Word文档格式，文档名为“作品名称+作者姓名+联系方式”；4. 参赛者需填写《优秀童谣征集比赛报名表》，报名表内容包含作者姓名、性别、年龄、联系方式、作品名称、作品简介等。
八、评选标准1. 创意新颖，富有童趣；2. 语言生动，易于传唱；3. 主题鲜明，积极向上；4. 格式规范，内容完整。
九、奖项设置1. 一等奖：5名，颁发证书和奖金；2. 二等奖：10名，颁发证书和奖金；3. 三等奖：20名，颁发证书和奖金；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、作品展示1. 获奖作品将在XX市文化广电和旅游局官方网站、微信公众号等平台进行展示；2. 部分优秀作品将推荐至《XX童谣》杂志发表；3. 部分优秀作品将用于制作童谣专辑，面向全市中小学生和幼儿园小朋友推广。
开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）
开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）第一篇：开展优秀童谣传唱活动计划开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。
经过研究决定在我市中小学开展“优秀童谣传唱”活动。
二、活动时间：2012年9月——2012年11月三、活动安排：（一）组织发动阶段：2012年9月以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全市中小学广泛开展推广传唱活动。
（二）广泛传唱阶段：2012年10-11月将优秀歌曲内容上传到市教育局及各学校网站，各学校下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。
（三）汇演评比阶段：2012年11月全市各中小学开展“童心向党，优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，各学校以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，各学校自行评出一、二、三等奖。
四、活动要求1、各学校要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。
2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。
3、各学校要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。
第二篇：开展优秀童谣传唱活动计划宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。
童谣征集活动实施方案
童谣征集活动实施方案一、活动背景。
童谣是中国传统文化的重要组成部分，是民间文化的珍贵遗产。
然而，随着现代生活的快节奏和信息化进程的加快，童谣逐渐淡出人们的视野。
为了传承和弘扬优秀的童谣文化，我们决定开展童谣征集活动，希望通过这次活动，让更多的人了解、喜爱和传唱童谣，让童谣文化得到更好的传承和发展。
二、活动目的。
1. 弘扬传统文化，通过童谣征集活动，让更多人了解和喜爱童谣，从而弘扬传统文化，提高民众的文化素养。
2. 激发创作热情，鼓励广大群众参与童谣创作，激发大众对创作的热情，培养和发现童谣创作人才。
3. 促进社会交流，通过童谣征集活动，促进社会各界之间的交流与合作，增强社会凝聚力和文化认同感。
三、活动内容。
1. 征集对象，全社会范围内的个人、学校、社区、机构等均可参与征集。
2. 征集形式，以线上线下相结合的方式进行，通过官方网站、社交媒体平台、学校、社区等多种途径进行征集。
3. 征集内容，征集范围涵盖儿童童谣、民间童谣、现代童谣等，内容要求清新、朗朗上口、富有故事性。
4. 征集时间，活动持续时间为两个月，具体时间为2022年9月1日至2022年10月31日。
四、活动组织。
1. 组织机构，成立由文化部门、教育部门、媒体机构等相关单位组成的活动组织委员会，负责活动的组织、协调和宣传工作。
2. 活动宣传，通过新闻媒体、网络平台、校园宣传等多种方式进行活动宣传，吸引更多人参与童谣征集活动。
3. 评选流程，设立专业评审团，对征集到的童谣进行评选，评选出一、二、三等奖，并进行公示。
4. 颁奖活动，举办颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并组织相关文化交流活动，让更多人了解和传唱优秀的童谣作品。
五、活动保障。
1. 资金保障，活动资金由政府文化部门、企业赞助等多方共同承担，保障活动的顺利进行。
2. 安全保障，活动期间，加强安全管理，确保活动的安全顺利进行。
3. 知识产权保护，对征集到的优秀童谣作品进行知识产权保护，保障作者的合法权益。
童谣征集活动策划书3篇
童谣征集活动策划书3篇篇一《童谣征集活动策划书》一、活动主题“唱响童年，传递美好”二、活动目的通过征集优秀的童谣作品，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富孩子们的精神文化生活，提高他们的语言表达能力和创造力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象[具体参与对象，如儿童、家长、教师等]五、活动安排1. 作品征集（1）发布征集通知，明确征集要求和截止日期。
（2）设立专门的投稿或在线平台，方便参与者提交作品。
2. 作品评选（1）邀请专业评委对投稿作品进行评选。
（2）制定评选标准，确保评选结果的公正、公平。
3. 颁奖典礼（1）举办颁奖典礼，对优秀作品进行表彰和奖励。
（2）邀请获奖者现场表演或朗诵童谣。
4. 作品展示（1）将优秀作品整理成册，出版发行。
（2）在学校、社区、图书馆等场所进行展览和宣传。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，广泛宣传活动信息。
2. 利用社交媒体、网络平台等进行线上宣传。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和证书。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动的组织和实施。
八、注意事项1. 作品必须为原创，且未在其他任何场合发表过。
2. 作品内容要积极向上，符合儿童的身心特点和认知水平。
3. 活动过程中要注意保护参与者的隐私和权益。
篇二《童谣征集活动策划书》一、活动背景童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
为了传承和弘扬优秀的传统文化，丰富孩子们的精神生活，我们决定举办一场童谣征集活动。
二、活动主题“唱响童年，传承经典”三、活动目的1. 征集优秀的童谣作品，丰富孩子们的精神生活。
2. 传承和弘扬优秀的传统文化，让孩子们了解和热爱自己的文化。
3. 提高孩子们的语言表达能力和创造力，培养他们的文学素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年大方县第五小学
开展优秀童谣征集、推广、传唱
活动方案
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范。
二、活动目的
由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。
另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。
而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。
因此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。
三、活动形式与重点
以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。
童谣的语言深入浅出，融
思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。
4、活动要求
(一)、人人参与
动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。
内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。
每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
（二）、个个行动
要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。
课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。
学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。
（三）、大力宣传
各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。
学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。
（四）、营造氛围
要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，在自家门口、巷子及其它公共场所等地活动游戏时，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。
杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社区、街道，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。
（五）、行为转化
要求各班班主任根据本班学生具体情况，对个别行为不良的学生，有针对性地选择适合他的文明童谣内容，督促他背、唱，强化他的行为，跟踪教育，促其转变。
教师根据该生的表现和转化过程，写一案例，记载在《班主任工作手册》上，并在期末德育工作经验交流会上进行交流，以达到转化后进生的育人效果。
(六）、整体内化
要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到“自觉自律”，促进“老师要求我这样做”为“我认为应该要这么做”的内化行为。
促进学生个体自我价值的生成与发展，使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流，从于道德”，真正做到“文明礼貌要用心，十字用语挂嘴边”。