九年级劳动技术教学计划(精)
2023-2024学年江苏凤凰出版社九年级劳动技术计划及教案
2023-2024学年度九上劳动教学工作计划（第一学期）一、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
(二)通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
(三)培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(四)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度。
(五)掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
(六)建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(七)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能(八)认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
(九)了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品设计。
二、教学策略与措施1.注重基础。
劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。
因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2.体现综合。
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。
二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3.讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效。
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。
因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
初三下学期劳动与技术教师教学工作计划
初三下学期劳动与技术教师教学工作计划一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
结合初三学生的实际情况和中考要求，通过劳动与技术课程的教学，使学生掌握一定的劳动技能和技术知识，提高学生的动手能力和综合素质，为学生的未来发展奠定基础。
二、学情分析初三学生经过了两年多的劳动与技术课程学习，已经具备了一定的基础知识和技能。
但由于面临中考的压力，部分学生可能对劳动与技术课程的重视程度不够。
因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学目标1. 使学生掌握一些基本的劳动技能和技术知识，如手工制作、电子技术、机械加工等。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
3. 增强学生的劳动观念和环保意识，培养学生的团队合作精神和责任感。
四、教学措施1. 认真备课，精心设计教学方案，根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法和手段。
2. 注重实践教学，让学生在实践中掌握劳动技能和技术知识。
提供足够的实践机会，让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力。
3. 加强对学生的指导和评价，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。
采用多元化的评价方式，对学生的学习过程和学习成果进行全面评价。
4. 结合中考要求，适当增加一些与中考相关的教学内容，如实验操作、技术设计等，提高学生的中考成绩。
5. 开展丰富多彩的课外活动，如科技制作比赛、劳动技能竞赛等，激发学生的学习兴趣和创新精神。
五、教学进度安排1. 第1-2 周：复习上学期的教学内容，进行基础知识和技能的巩固。
2. 第3-4 周：手工制作项目，如纸艺、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 第5-6 周：电子技术项目，如简单电路的制作、电子元件的识别等，让学生了解电子技术的基本知识。
4. 第7-8 周：机械加工项目，如木工、金工等，提高学生的操作技能和安全意识。
5. 第9-10 周：技术设计项目，如产品设计、方案设计等，培养学生的创新思维和设计能力。
劳技教师工作计划九年级
一、指导思想以《义务教育劳动课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面发展，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养学生正确的劳动观念，树立热爱劳动、尊重劳动的意识。
2. 提高学生的劳动技能，使学生掌握基本的劳动知识和技能。
3. 培养学生的劳动习惯，形成良好的劳动态度和习惯。
4. 增强学生的团队合作意识，提高学生的社会适应能力。
三、工作内容1. 教学计划（1）根据《义务教育劳动课程标准》和九年级学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）结合实际生活，开展丰富多样的劳动实践活动，如手工制作、家居清洁、园艺种植等，让学生在实践中学习劳动技能。
（3）注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 教学方法（1）采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
3. 课堂管理（1）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
（3）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
4. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭劳动情况，共同培养学生的劳动习惯。
（2）定期举办家长会，向家长介绍劳动教育的意义和重要性，争取家长的支持和配合。
（3）开展家庭劳动实践活动，让学生在家庭中体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 关注学生个体差异，制定个性化的教学方案。
3. 创设丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学质量。
5. 积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教育教学经验。
五、工作总结1. 每学期末对教学工作进行总结，分析教学成果，查找不足，制定改进措施。
九年级劳动技术教学计划(精)
三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师:王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析本学期九年级共2个班级,我任教九年一班,九年二班的劳技。
学生整体素质不错,但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好,但动手操作能力欠佳,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
二、教学资源分析第一单元:创业准备第二单元:经营项目的选择第三单元:创业企业第四单元:创业经营管理第五单元:市场经营与商场活动第六单元:合同管理第七单元:浙商文化与财商教育三、教学指导思想根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
四、教学目标1、使学生掌握一些创业和经营管理方面的知识。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对创业管理的经营方式。
4、培养学生走向社会后会种地、会养殖、会打工、会当老板、会创造社会财富这就是这门课的目的。
五、教学方法设计1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》,备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱创业和经营管理的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。
九年级劳动与技术教案
九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。
二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。
三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。
2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。
3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。
4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。
5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。
6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。
2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。
学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。
初中劳动技术课教学计划
-详细说明：增加关于特色农作物种植、养殖技术培训的内容，以及与现代农业生产技术相结合的教学项目。
2.特殊场合：城市学生社区服务劳动
-增加条款：结合社区服务活动，设计劳动技术课程，强调服务意识和社区责任感。
-详细说明：增设社区环境保护、敬老志愿服务等相关劳动项目，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.特殊场合：特殊教育学校劳动技术教学
-增加条款：根据特殊教育学生的身体和认知特点，定制个性化的劳动技术教学计划。
-详细说明：提供适应性劳动技术教育，如手工艺制作、简单机械操作等，注重学生的个别差异，确保教学安全性和有效性。
-注意事项：加强家校沟通，让家长认识到劳动技术教育的重要性。
-解决办法：定期举办家长开放日，展示学生劳动成果，提高家长对课程的认识和认可。
5.问题：课程评价体系不完善，难以全面反映学生的学习效果。
-注意事项：建立多元化评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。
-解决办法：采用学生自评、互评，教师评价，以及家长评价等多种评价方式，全方位评估学生的劳动技术学习效果。
（2）环保教育：学习环保手实践为主，教师进行指导，培养学生的动手能力。
2.示范讲解：教师进行示范操作，学生观看并学习，然后进行实际操作。
3.小组合作：将学生分组进行合作学习，培养团队协作精神。
4.探究学习：引导学生发现问题，自主探究，解决问题。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、动手能力、团队协作等方面。
2.成果评价：评价学生在课程结束时所掌握的技能和制作的成果。
3.学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
2024年初三劳技教案初三劳动技术课教案
教师总结与建议
教学成效评估 大部分学生掌握了基本的劳动技能和知识。 学生的实践能力和创新思维得到了提升。
教师总结与建议
01
课堂氛围活跃，学生参与度较高。
02
存在问题分析
部分学生基础较差，需要加强基础技能的训练。
03
教师总结与建议
1
部分学生缺乏自信心，需要更多的鼓励和支持。
2
教学资源有限，需要进一步完善和优化。
烹饪基础
学习简单的烹饪技巧，如切菜、煮饭、炒菜等，让学生了解饮食文 化和营养知识。
家用电器使用
学习常用家用电器的使用方法，如洗衣机、冰箱、微波炉等，提高学 生的生活自理能力。
园艺种植技能
植物识别
学习识别常见植物和花卉的方法，了解植物的生长习性和特点。
土壤与肥料
学习土壤的种类和改良方法，了解肥料的作用和使用方法。
2024年初三劳技教案初三劳 动技术课教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 安全知识与操作规范 • 基础技能训练 • 创新创意实践 • 团队合作与成果展示 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
劳技课程的目的
培养学生的劳动观念
通过劳技课程的学习，使学生认识到 劳动的重要性，树立正确的劳动观念， 养成热爱劳动、尊重劳动人民的良好 品质。
02
安全知识与操作规范
劳技安全知识
穿戴适当的防护用具
01
根据不同的劳技项目，穿戴相应的防护服、手套、护目镜等防
护用具，确保个人安全。
熟悉安全标识
02
掌握常见的安全标识和警示标志，了解其含义，并按照标识要
求进行操作。
注意环境安全
03
时刻留意周围环境，确保工作区域整洁、无杂物，避免发生意
初中劳动技术课教学计划
初中劳动技术课教学计划一、教学目标1. 培养学生的劳动技能：通过劳动技术的学习，培养学生的技能和动手能力，使其掌握一定的实践操作能力。
2. 培养学生的创新意识：通过实践活动，激发学生创造力和创新思维，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，使其学会与他人进行有效合作。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 劳动技术基础知识的学习：学习劳动技术领域的基本概念、原理和常见工具材料的使用方法等。
2. 劳动技能的培养：通过实践操作，学生将学习到的知识应用于实际工作中，培养动手能力和实践操作能力。
3. 创新意识的培养：通过开展创新设计活动，鼓励学生提出新颖的想法和解决问题的方法，培养学生的创新思维。
4. 合作意识的培养：通过小组合作活动，要求学生互相协作，共同完成任务，培养团队合作精神。
三、教学方法1. 实践引导法：通过实践操作课堂，引导学生亲自动手进行操作，通过实际操作，理解知识，培养实践技能。
2. 项目学习法：通过设计各种劳动技术项目，让学生在实践中学习，通过完成项目来培养学生的创新能力和动手能力。
3. 小组合作法：通过小组合作活动，让学生在团队中相互协作，共同完成任务，培养学生的合作精神。
四、教学步骤1. 知识导入：通过实例和图片等多种形式，引导学生了解本节课要学习的知识点，并激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：对本节课要学习的知识点进行讲解，使用图文并茂的方式，加深学生的理解和记忆。
3. 实践操作：引导学生进行相应的实践操作，通过实际动手操作，巩固所学知识并培养实践技能。
4. 创新设计：组织学生进行创新设计活动，鼓励学生提出新颖的设计方案，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
5. 小组合作：分成小组进行合作任务，要求学生相互协作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六、教学评价1. 自我评价：学生通过反思自己的学习和实践操作，对自己的表现进行评价，并提出自我改进的方案。
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三棵榆树镇中学2014—2015学年度
下学期九年级劳动技术学科教学工作计划
任课教师:王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析
本学期九年级共2个班级,我任教九年一班,九年二班的劳技。
学生整体素质不错,但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好,但动手操作能力欠佳,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
二、教学资源分析
第一单元:创业准备
第二单元:经营项目的选择
第三单元:创业企业
第四单元:创业经营管理
第五单元:市场经营与商场活动
第六单元:合同管理
第七单元:浙商文化与财商教育
三、教学指导思想
根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的
劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
四、教学目标
1、使学生掌握一些创业和经营管理方面的知识。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对创业管理的经营方式。
4、培养学生走向社会后会种地、会养殖、会打工、会当老板、会创造社会财富这就是这门课的目的。
五、教学方法设计
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》,备好每一节
课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度
5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱创业和经营管理的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇
于竞争的实践能力。
六、教学评价
我采用诊断性评价、形成性评价和终结性评价来评价我的教学。
总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。
2015年2月26日
附:教学进度安排表和课时数。
本学期共有20周,每周一节课。
3月2日——3月31日第一单元:创业准备
第二单元:经营项目的选择
4月1日——4月30日第三单元:创业企业
第四单元:创业经营管理
5月1日——5月30日第五单元:市场经营与商场活动
第六单元:合同管理
6月1日——期末第七单元:浙商文化与财商教育及
复习。