上海巴学园心理健康服务中心服务项目简介
心理健康教育指导中心内容
心理健康教育指导中心内容
心理健康教育指导中心致力于提供全面的心理健康教育服务，帮助个体提升心理素质、培养积极健康的心态。
我们倡导以科学、全面的方式对待心理健康问题，提供以下内容：
1. 咨询服务：提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助个体解决心理困扰、化解焦虑、恢复自信、改善人际关系等。
2. 心理健康教育课程：开设针对不同年龄段、不同需求的心理健康教育课程，传授心理知识和技巧，提高个体的心理自我调适能力。
3. 心理测评和评估：提供心理测评和评估服务，通过科学的测试工具和专业的分析，了解个体的心理特点、需求和问题，为后续的干预提供依据。
4. 活动与讲座：组织心理健康主题的活动与讲座，邀请专家学者分享最新的心理研究成果和心理健康知识，提供平台促进心理健康交流。
5. 心理危机干预：针对心理危机事件提供及时干预，为个体提供急需的心理支持和援助，帮助他们渡过难关。
6. 资源与指导：提供心理健康相关的资料、书籍、网络资源等，为个体提供自我学习和自我发展的机会，提供专业指导。
7. 与社区合作：与学校、企事业单位、社区等合作，开展心理
健康教育项目，普及心理健康知识，提高整个社会对心理健康的关注度。
心理健康教育指导中心将持续不断地提供专业的心理健康服务，以帮助更多人实现身心健康的目标。
儿童心理健康成长陪伴服务项目内容
儿童心理健康成长陪伴服务项目内容随着社会的发展，儿童心理健康问题日益凸显，越来越多的家长开始关注和重视孩子的心理成长。
因此，儿童心理健康成长陪伴服务项目应运而生。
这项服务旨在提供专业的心理咨询、支持和教育，帮助孩子建立积极健康的心理状态，促进他们全面发展。
儿童心理健康成长陪伴服务项目重点关注儿童的心理问题识别和解决。
专业心理咨询师通过观察、访谈和测试等手段，了解孩子的心理状态，发现潜在的问题，并采取相应的措施进行干预。
他们会与孩子进行一对一的心理辅导，帮助他们认识和理解自己的情绪，提高情绪管理能力，解决内心的矛盾和困惑。
儿童心理健康成长陪伴服务项目还提供家庭的心理支持和教育。
专业心理咨询师与家长进行沟通，了解家庭环境和教育方式，帮助家长树立正确的教育观念，学会有效的沟通和引导孩子的方法。
他们还会开展亲子活动，提供亲子教育课程，帮助家长与孩子建立良好的亲子关系，共同促进孩子的心理成长。
儿童心理健康成长陪伴服务项目还注重学校的心理支持和教育。
专业心理咨询师会与学校合作，开展心理辅导课程和活动，帮助学生认识和管理自己的情绪，提高人际交往能力，增强自信心。
他们还会关注学生的学习压力和适应能力，提供相应的帮助和指导，使学生能够健康、快乐地成长。
除了以上内容，儿童心理健康成长陪伴服务项目还包括心理学培训和研究。
专业心理咨询师会定期组织培训课程，提升自身的专业能力和服务质量。
他们还会开展相关的研究，探索儿童心理健康问题的原因和解决方法，为更多的孩子提供有效的心理健康服务。
儿童心理健康成长陪伴服务项目通过提供专业的心理咨询、支持和教育，帮助孩子建立积极健康的心理状态，促进他们全面发展。
这项服务不仅关注儿童个体的心理问题，还注重家庭和学校的心理支持和教育。
通过专业心理咨询师的陪伴和引导，孩子们能够更好地认识自己、理解自己，迎接未来的挑战。
同时，这项服务还致力于提升专业心理咨询师的素质和服务水平，为更多的孩子提供有效的心理健康服务。
上海心理健康教育中心
上海心理健康教育中心
上海心理健康教育中心（以下简称心健中心）是一家专注于心理健康教育的机构。
我们致力于提供全方位的心理健康教育服务，以帮助个人全面关注和提升心理健康水平。
心健中心拥有一支专业的团队，包括心理学家、咨询师和教育专家等多个领域的专家。
我们的团队拥有丰富的实践经验和专业知识，能够对不同个案进行综合评估和量身定制的教育方案。
心健中心的教育服务包括但不限于以下方面：
1. 心理健康评估：通过量表和面谈等方式，对个体的心理健康状况进行评估，了解问题的症状、原因和程度。
2. 心理咨询：针对不同的心理问题，提供个体或小组的心理咨询服务。
我们的咨询师会倾听你的困扰，并通过专业技术和方法，帮助您解决问题和改善状态。
3. 心理辅导：根据个体的需求和目标，为其设计和提供心理辅导方案。
通过训练和指导，帮助个体发展积极心理健康的方式和行为。
4. 心理教育课程：开设心理教育课程，向个体和群体传授心理健康知识和技能。
通过理论讲解、案例分享和互动活动，提升个体的心理健康素养和应对能力。
5. 心理健康活动：组织各类心理健康活动，如讲座、工作坊和
社群活动等，促进社会对心理健康的关注，提高心理健康意识和行动。
心健中心始终秉持着专业、科学、关怀的理念，为每一位咨询者提供全心全意的服务。
我们相信，心理健康是每个人应追求的目标，也是社会繁荣和个体幸福的基石。
如果您对我们的服务感兴趣或有任何心理健康问题，欢迎随时联系我们。
心理工作室的服务内容及工作流程说明
心理工作室的服务内容及工作流程说明
一、服务内容
生活、学习辅导：对学生在生活、学习中遇到的各类问题(如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等)提供指导和帮助。
发展性心理咨询：帮助学生更好的认识自己及周围的环境，充分挖掘潜能提高个体的心理健康。
心理疾病的辅助咨询：对各种心理疾病(如抑郁症、焦虑症、强迫症等)及早期、缓解期的精神疾病进行心理咨询。
团体心理辅导：运用团体训练、团体治疗的技术和方法，挖掘个人潜能，解决心理问题，提高心理素质。
心理测试：利用现有的心理测试量表为学生提供心理测试服务。
书报、杂志阅览：提供心理学级相关学科的书报、杂志供学生阅览。
二、服务流程
预约：来访者可以通过电话或前来心理咨询中心提前预约，并在《咨询预约登记表》上填写自己本次来访的相关信息。
预约电话：57460208。
心理咨询室地址：图文信息中心203。
填表：正式咨询开始前填写《心理咨询登记表》相关信息。
咨询：准时到咨询室面谈，面谈时间一次为45分钟到一个小时。
三、来访者须知
1、来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
2、来访者应按照咨询中心规定，如实填写咨询登记表。
3、来访者应尊重咨询老师，不得提出无理要求。
4、来访者应如实告知咨询目标，以便咨询老师帮助设定咨询方案。
5、等待咨询时，听从引导，不得大声喧哗。
巴学园简介
巴学园简介济南巴学园咨询服务有限公司，是一家服务于0——12岁儿童及其家庭的教育培训机构，为济南市早期教育第一家原创品牌。
巴学园是系统地开发儿童潜能和智力的教育基地，同时又是指导泉城年轻的爸爸妈妈如何抚养教育自己的宝宝的课堂。
公司自2004年成立至今，一直致力于引进先进的教育理念，研发适合儿童发展的课程体系；倡导尊重教育；以儿童为中心，教师协助启导；重视教育环境的创设；将儿童营养，保健，心理，教育等多学科的知识与技能综合起来，对年轻的父母们进行全面的育儿指导，充分和谐地开发婴幼儿的智力潜能。
巴学园儿童教育培训中心为12岁之前儿童家庭提供了五大类服务项目，十种课程体系。
其中妙事多音乐花园是经由美国MUSIK GARTEN授权，作为山东地区总代理的课程，五年来以极高的课程品质给所有会员以快乐的体验。
2008年，巴学园新开设了感觉统合训练课，目前拥有济南市最全面的台湾感统器械及最专业的男女教练，在宝宝独立进行训练的同时，家长可通过视频全程观看。
蒙氏亲子课程，让家长在专业的课程中了解宝宝的发展，学习全新的育儿知识；让宝宝在丰富的课程设计中更好的发展，帮助宝宝五大能区的发展（手部精细、肢体大运动、语言、认知、社会行为性）。
2009年，巴学园开设蒙氏儿童之家，蒙氏理念及环境、蒙氏教具、常规课程选用韩国的教材、双语教、，营养配餐三餐两点、小班额教学，更安全重个性，师生比例不超过4：1 、个性化观察记录、专业宝宝身心发展测评。
在儿童之家宝宝们像一家人一样，在这里他们收获的更多的是快乐，是亲情，是成长。
由于注重服务品质，巴学园拥有大量忠实度极高的会员。
通过会员良好口碑的传播，带来更多的会员。
巴学园全体员工希望所有的爸爸妈妈通过我们的帮助，使宝宝的早期教育变得十分的轻松容易而富有成就！。
学校心理辅导室简介
学校心理辅导室简介概述在当今社会压力和竞争日益增加的背景下，心理健康问题已成为广大学生面临的重要挑战之一。
为了帮助学生更好地应对压力、解决困惑以及提升心理素质，许多学校建立了心理辅导室。
本文就将对学校心理辅导室进行简单介绍，并探讨其目标、服务内容和工作原则。
目标与使命学校心理辅导室的主要目标是促进学生的心理健康发展与个人成长。
通过提供专业化、个性化的心理咨询服务，辅导室致力于调节和改善学生们的情绪状态，培养积极向上的心态并提高自我认知能力。
其使命在于帮助每位学生实现全面发展，增强自信和应对能力，以应对日常生活中所遇到的各种挑战。
服务内容1. 个体咨询：学校心理辅导室为每位学生提供私密、保密的个别咨询服务。
经过对个体客户需求分析后，相关专业人员（如心理咨询师或心理学教师）会开展一对一的心理辅导，以探索个体问题背后的原因，并给予合适的解决方案和支持。
2. 咨询热线：为了方便学生随时获得支持与关怀，学校心理辅导室设有咨询热线。
这是一个提供电话或在线咨询的渠道，允许学生随时向专业人士寻求帮助。
通过咨询热线，学生可以倾诉自己内心感受、解答困惑以及获取必要的指导。
3. 心理健康宣传活动：除了直接面对面地提供服务外，心理辅导室还通过组织各类心理健康宣传活动来提高学生们对心理健康的重视程度。
例如，讲座、工作坊、主题班会等形式都可用来传递与心理.healthfu级别相关的知识和技能。
工作原则1. 尊重与保密：个人隐私是建立有效心理辅导关系的基础。
学校心理辅导室员工将严格遵守“尊重”和“保密”的原则，不泄露任何客户的私人信息，保护他们的隐私权。
2. 专业与持续学习：心理辅导室的工作人员具备丰富的心理咨询经验和专业知识。
他们会持续学习和更新自己的技能，以提供最新、最有效的指导。
3. 公正与平等：学校心理辅导室致力于为所有学生提供公正、平等和无歧视性的服务。
不论学生背景、种族、性别或其他特征如何，每个人都可以享受到同等质量的心理支持。
学校心理辅导室介绍
学校心理辅导室介绍随着社会压力的不断增加和心理健康问题的日益突出，学校心理辅导室在教育领域发挥着越来越重要的作用。
本文将介绍学校心理辅导室的工作内容、服务对象以及其对学生们的积极意义。
一、工作内容1. 提供个体咨询：学校心理辅导室通过与个别学生进行面对面谈话，了解他们所遇到的困扰和问题，并提供相应的帮助和支持。
这些问题可能包括情绪困扰、人际关系问题、学业压力等。
专业心理咨询师通过倾听和建议，帮助学生增强情绪调节能力和解决问题的能力。
2. 组织集体活动：为了促进同学们之间的互动和交流，心理辅导室经常组织各种形式的集体活动，如座谈会、技能培训、主题沙龙等。
这些活动旨在提高同学们的自我认知与自信心，增进他们之间的友谊，并鼓励共同成长。
3. 进行课程辅导：心理辅导室还会向学校的教职员工提供有关心理健康与儿童心理问题的课程培训，帮助他们更好地了解学生的心理发展和常见问题，并在日常教育中能够给予针对性的支持。
二、服务对象1. 学生群体：学校心理辅导室主要面向全校各个年级和专业的学生。
无论是小学、初中还是高中，所有遇到问题或需要支持的学生都可以前往寻求帮助。
2. 教师和家长：除了为学生提供服务外，心理辅导室也为教师和家长开设相关咨询课程或沙龙活动，使他们对孩子的情绪发展和教育需求有更深入的了解，并给予合适的指导和建议。
三、积极意义1. 增强学生心理健康：当面临困扰时，很多学生感到不知所措。
通过向心理辅导室寻求帮助，他们可以得到专业人士贴心地倾听并提供建议。
这种主动性对于缓解压力、增加自信以及提升自我认知和情绪管理能力至关重要。
2. 促进学习成效：心理辅导室的存在可以帮助学生解决一系列与学业相关的问题，如注意力不集中、缺乏学习动力等。
通过提供个别咨询和课程辅导，学校心理辅导室能够协助学生成为更好的学习者。
3. 加强人际关系：心理辅导室组织的集体活动有利于改善同学间的互动和沟通，减少孤独感。
这些活动提供了一个平台，在那里学生可以结识新朋友、分享经验、找到归属感，并建立积极健康的人际关系。
学校心理辅导中心介绍
学校心理辅导中心介绍引言：随着社会的发展，学生面临着越来越多的压力和问题，尤其是在求学过程中。
为了帮助他们更好地应对困扰并提高心理健康水平，学校普遍设立了心理辅导中心。
本文将详细介绍学校心理辅导中心的功能、服务项目以及如何与之合作。
一、功能1. 提供咨询和辅导服务学校心理辅导中心旨在通过专业的咨询师为学生提供一对一的咨询和辅导服务。
这些咨询师经过专门培训，在秉持保密原则下倾听学生的烦恼，并给予可行的建议和支持。
此外，他们还可以为家长、教职工等其他群体提供相关服务。
2. 心理评估和测试除了个人咨询外，心理辅导中心也开展各类测评活动，用于评估学生的身心状态和能力水平。
通过这些测试，辅导员可以更好地了解每位同学的特点和需求，并因材施教。
3. 教育与宣传活动在向个人提供咨询服务的同时，心理辅导中心还定期举办一系列关于心理健康的教育与宣传活动。
比如，开展公益讲座、组织心理剧演出等，旨在提高学生对心理健康重要性的认识，并引导他们主动关注和维护自己的心理状态。
二、服务项目1. 学业问题咨询学校生活中最直接也是最普遍的压力来源之一就是学业。
学校心理辅导中心可以帮助学生面对各类学习困扰，比如松懈、不思考、放弃或完美主义等。
咨询师会依据个人情况量身制定解决方案，并提供有效的时间管理和学习方法建议，帮助他们顺利度过难关。
2. 心理适应困难咨询由于从家庭到大学环境发生了巨大变化，很多同学面临着适应困难。
这时候，辅导员可以为他们提供专业指导，缓解来自疏离感和焦虑感的压力。
同时，在必要时它还将协调相关部门共同参与解决问题。
3. 情感压力咨询学生在学习和人际交往中常常会遇到各种情感问题，比如恋爱、友谊矛盾和家庭关系等。
这些问题不仅影响个人心理健康，还有可能带来消极的学习效果。
因此，心理辅导中心可以通过提供恋爱咨询、同伴关系处理以及家庭矛盾解决等服务，帮助学生更好地处理情感压力。
4. 心理危机干预与预防学校心理辅导中心也扮演着应对紧急事件和危机干预的角色。
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6、改善饮食、生活、学习、行为习惯 7、增加触觉敏锐 8、增强平衡感 9、宁静的空间 10、和谐家庭新塑造
（一）“巴学园静心营” 个案辅导
心理咨询 房树人心灵 画像 沙盘疗法 催眠疗法 生命密码
让家长理解多动儿童，用正确的方式教育孩子，缓 解心理压力，更好地帮助孩子成长。
让社会各界了解特殊儿童教育及心理康复工作的重 要性。
推广和复制项目，培养有志于特教、心理康复的大 学生成为身心康复老师，可以解决部分大学生就业 。
（一）“巴学园静心营” 内容
一、多动症干预的十步骤 项目康复课程和训练的设计围绕着多动症儿上Leabharlann 巴学园心理健康服 务中心服务项目简介
2020年5月27日星期三
上海巴学园是第一家关注孩子心灵成长的公益机构 。由社会工作专家、心理学家、教育学家共同创办 ，组织社工、心理咨询师、心理教师、志愿者等为 社区内儿童青少年及其家庭等提供心理咨询、心理 健康培训、行为训练、社会适应能力训练、家庭教 育普及的公益服务机构。
3、完善康复训练课程内容，并培训一支康复训练 师资队伍，推广项目，可以使更多孩子接受服务 。
4、推动社会对多动症儿童的理解和关注，建立医 、校、社区联合治疗和康复多动症患儿的模式。
（一）“巴学园静心营” 项目效益产出
建立医院、社区、学校合作干预多动和学习困难儿 童的模式。
帮助多动、学习困难儿童建立自信心和成就感，让 他们的脸上带着快乐的笑容。
湛蓝工作室结合了健康 、环保、爱心，更注入 了他们真挚的热诚，打 造出皂中极品，献给爱 心满满的您。
孩子们亲手制作的产品
（二）“湛蓝工作室”——智障青少年 社会功能恢复项目
工作是最好的心理治疗，最好的康复训练。 但是智障和自闭症青少年恢复社会功能后的 就业是一个社会问题，往往他们不能工作， 一生靠社会和父母抚养、照顾，“被照顾者”的 心理阴影终生挥之不去。
（一）“巴学园静心营” 团体康复训练内容
课业时间 团体心理游戏 健脑康复操 行为疗法（行为 记录表） 弟子规、德育、 国学教育 心灵情商教育 礼仪规范训练 战略学习法 静心瑜伽
（一）“巴学园静心营” 家庭辅导
行为观察记录 简要评估与反馈 亲子互动工作坊 家庭教育讲座、 沙龙
2010年与上海市团委青少年活 动中心合作开办“青少年静心夏 令营”都取得良好的效果。
（一）“巴学园静心营” 项目目标
1、每年培养60名以上学员，心理行为得以康复， 大幅提高学习成绩，提升自信心，培养良好的道 德情操、气质修养。
2、让家长理解多动儿童，用正确的方式教育孩子 ，缓解心理压力，更好地帮助孩子成长。
心理援助、危机干预、心理测量； 心理研究、交流与培训，心理健康知识普及
与宣传； 家庭教育指导与生涯规划； 心理产品的开发与应用； 接受委托和承接社会服务项目。
一、机构团队
负责人仇志鑫全职负责项目运行,同济大学毕业后学习心理学 ,主攻儿童心理。
曾任瑞金医院青少年心理中心心理咨询师，2008年接受上海 市民政局委派前往四川都江堰灾区开展社会工作，因工作出 色受到温家宝总理的肯定。
李苏珊 儿童心理学家、自闭症、学习困难 康复治疗专家、全脑开发专家。
催眠师、沙盘治疗师、感统训练师等。
长年从事心理咨询工作。回到中国后，她多 年来潜心国内儿童自闭症、多动症、精神疾 病的治疗，擅长将心理学与生活结合，剖析 深层心理问题。
二、项目介绍
1、“巴学园”静心营——多动与学习困难康复项目 2、巴学园夏今营 “湛蓝工作室”——智障青少年社会功能恢复项目 3、“百家讲坛”——社区老年人身心健康系列讲座项目。 4、心理健康咨询工作室，心理热线网站 5、“生命树”安亲晚托班项目 6、传统文化传承与推广项目 7、企业EAP服务 8、 “湛蓝工作室”——智障青少年社会功能恢复项目， “巴学园面包房”项目——残障与智障青少年社会功能恢复与
（一）“巴学园静心营” 家长体验工作坊
（一）“巴学园静心营” 周末兴趣班内容
亲子游戏 健脑及感统训练 茶道 泥塑 弟子规 书法绘画 泥塑 制作肥皂、制作点心等 手工 心灵环保等。
（二）“湛蓝工作室”——智障青少年 社会功能恢复项目
项目针对智障青少年、精神 残疾青少年进行社会功能恢 复的社会工作项目
项目结合社会各界的爱心人 士，为智障青少年提供了一 个自己动手制作“精油香皂” 等手工用品的场所，让他们 通过自己的双手来为社会造 福、服务社会，体现自己的 生命价值，恢复其部分社会 功能。
项目已经于2009年开始运作 ，取得良好的社会效果和成 绩。
智障孩子是一群善良但 无法适应社会的人。在 义工老师手把手的带领 下，他们完成了手工皂 ，也得到了一份对工作 的成就及喜悦和收入， 他们学习到自立，融入 了社会。家人也对孩子 未来的生活有了更多的 憧憬和希望。
在长期的儿童心理咨询、家庭治疗个案工作后，他将多年学 习和经验总结出一套用于多动儿童和学习困难儿童的干预及 康复方法，他决意建立公益性多动儿童教育中心，帮助这些 孩子及家庭。
《健康时报》、《家庭教育报》、《社会工作》、《中国社 会报》、《优家杂志》特约撰稿专家。
上海电视台《一呼柏应》节目心理顾问
社区建设项目 9、西部助学助教项目。
（一）“巴学园静心营”
“巴学园静心营”正是贯彻国际 通用的ADHD综合干预模式， 针对上海小学生多动儿童设计 的康复训练项目。
2009年10月试点开展“巴学园 静心营”项目，取得显著效果， 学员学业和行为习惯进步很大 。受到学校和家长的肯定。
英国大使馆“社会企业家公益项 目”专家团对本项目给予了支持 和肯定。
机构使命：让孩子成长为感恩，谦和，有社会责任 感的青年。
机构目标：通过心理辅导、社工服务、心灵品德教 育、家庭教育等服务，塑造品行高尚、心理健康的 青少年，向社区普及心理知识和家庭教育，建立一 支心理、社工以及志愿者服务队伍。
价值观：平等、信任、博爱之心关爱每一个人。
机构业务范围
儿童、青少年及其他人群的心理咨询与社工 服务；