2017年未成年人心理健康辅导中心工作计划
中小学2017年心理咨询室工作计划
中小学2017年心理咨询室工作计划心理咨询室工作的开展要根据学生生理、心理发展特点和规律，运用的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是学识网小编带来关于中小学2017年心理咨询室的内容，希望能让大家有所收获!中小学2017年心理咨询室工作计划(一)一、指导思想：我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、组织机构：指导领导：副校长黄明臣常务工作：团委书记阮小健成员：刘超叶涛各年级班主任三、目标任务结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理的学生。
(一)、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理，普及心理健康教育。
(二)、健全咨询制度和各类档案。
开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
(三)、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。
本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。
未成年人心理健康辅导中心工作计划
2017年清水河县校外未成年人心理健康辅导中心工作计划为全面加强我县未成年人思想道德建设，推进未成年人心理健康辅导工作，促进我县广大青少年健康成长，特制定如下工作计划：一、指导思想清水河县校外未成年人心理健康辅导中心工作要以建设社会主义核心价值体系为根本，认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，开展未成年人心理健康知识的普及和推广，促进我县未成年人心理健康与人格成长，为推进我县未成年人思想道德建设做出贡献。
二、主要工作（一）加大清水河县校外未成年人心理健康辅导中心的硬件设施投入。
配置心理设施设备：为了确保各个心理教育活动的正常进行，县未成年人心理健康辅导中心将配置电脑、资料柜、沙盘、沙发、凳子、心理治疗软件等多个心理辅导设施设备。
（二）制定相关的管理制度为了保证心理健康辅导中心的规范化运作，将制定《清水河县校外未成年人心理健康辅导中心工作准则》、《心理咨询室管理制度》、《心理咨询室规章制度》、《心理咨询员工作守则》、《来访者须知》、《网络咨询服务管理办法》、《预约制度》等一系列制度，并有规范记录表等，严格按照心理咨询原则开展心理辅导工作，心理辅导流程明晰。
（三）建设一支高品质的心理辅导教师队伍2017年，清水河县校外未成年人心理健康辅导中心将组建一支高水准的心理咨询员队伍，为了发挥这支心理健康教育的主要力量，辅导中心将加强对这些教师的培训。
通过培训，所有上岗的心理咨询员都掌握了基本的心理健康知识和心理辅导技能。
（四）认真开展各项日常工作1、心理专题辅导，帮未成年人度过适应危机，增加自信，正确面对成长过程中的各种情况。
2017年清水河县校外未成年人心理健康辅导中心将通过讲座、小团体辅导、趣味心理活动这一系列的活动，帮助我区未成年人认真学习，快乐成长。
2、做好心理面训工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
少年宫心理辅导室活动计划
鹿邑县高集乡中心小学少年宫心理健康教育室活动计划一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据学校少年宫心理健康教育工作的要求，计划如下：二、具体工作：（一）加强学校少年宫心理健康教育工作的领导和管理1、完善心理健康教育工作体制。
形成在校长领导下，由教导处和德育处牵头，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，广泛宣传，努力营造心育氛围。
2、继续做好心理健康教育活动的教师培训工作。
（二）进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。
1、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
2、进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动。
1、在开展心理活动常规工作外，加强少年宫心理辅导室的宣传工作，通过黑板报等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。
2、推荐相关书籍给小组成员,减轻同学们的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3、开展各项心理健康活动。
充分利用每次的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各小组成员进行轮流活动，让学生积极参加不同的课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。
4、组织主题辅导课。
充分利用辅导课，辅导员老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。
5、以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。
6、根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。
未成年人心理健康辅导工作方案
未成年人心理健康辅导工作方案（篇1）指导思想：为促进学生心理健康，普及心理健康常识，配合学校心理健康教育开展，为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展。
活动时间：4课时第一课时倾听心灵的声音活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
活动过程：一、故事大赛(选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章)。
二、学唱歌曲《明天会更好》三、健康知识讲座。
第二课时畅游心海活动目的：通过一个个各方面趣味知识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加容易接受。
活动过程：一、健康知识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将所有的题目放在里面，每组派3名代表参加，抽题，答对的现场奖励一个小礼品，答错则放回箱子(用选择或者判断的形式)。
二、心理大观园——心理学知识、图片展展览收集的心理活动图片，心理健康知识三、心理格言征集活动以四人小组为单位，创作心理健康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容积极向上，字数在30字以内。
最后评选出10条优秀的格言。
第三课时送上一缕阳光活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，帮助学生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去与人交往。
活动过程：(一)谈话导入同学们，在寒冷的冬天，当一缕阳光照耀在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(温暖、舒适)是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，因为阳光带给我们温暖、舒适，使我们心情愉快。
可是，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，实际上，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出温暖的阳光。
同学们，你们愿意做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光)其实，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项本领，那就是称赞别人(板书：称赞别人)(二)、学习称赞别人的方法有的同学可能会说：“称赞别人还不简单吗?”是这样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。
青少年心理辅导中心策划
青少年心理辅导中心策划目标本文档旨在策划一个青少年心理辅导中心，以满足青少年心理健康需求。
中心的目标是提供专业的心理辅导服务，帮助青少年处理心理问题并促进他们的全面发展。
服务范围青少年心理辅导中心将提供以下服务：1. 心理咨询：提供个体心理咨询、家庭心理咨询和团体心理咨询等服务，根据不同需求制定个性化的辅导方案。
2. 心理评估：进行心理测试和评估，了解青少年的心理特点和需求，为后续辅导提供基础。
3. 心理教育：开展心理健康教育活动，提供心理知识培训，帮助青少年了解心理问题并研究有效的应对和管理方法。
4. 紧急援助：提供紧急心理援助服务，应对青少年在突发事件或危机中的心理困扰。
资源需求为了实现上述目标，青少年心理辅导中心需要以下资源：1. 专业人员：招聘心理学专业人员，包括心理咨询师、心理评估师和心理教育师等，以提供专业的心理辅导服务。
2. 咨询室和设备：建立适合心理咨询的安静舒适的咨询室，并配备必要的心理测试和评估设备。
3. 心理教育材料：准备相关心理教育资料和教具，包括书籍、手册、PPT等，以支持心理教育活动的开展。
4. 合作网络：建立与学校、社区和其他相关机构的合作网络，以便获取更多的心理资源和支持。
策划步骤策划青少年心理辅导中心的步骤如下：1. 进行需求分析：调研当地青少年心理健康需求，了解目标受众的特点和问题，以确定中心的定位和服务内容。
2. 确定目标和定位：明确中心的目标和定位，例如是否专注于某一特定问题或提供全面的心理辅导服务。
3. 制定服务方案：根据需求分析，制定具体的心理辅导服务方案，包括咨询、评估、教育和紧急援助等内容。
4. 确定资源需求：确定所需的专业人员、咨询室和设备、心理教育材料以及合作网络等资源需求。
5. 筹集资金和资源：制定筹款计划，争取政府、社会机构或个人的资金和资源支持。
6. 招聘和培训人员：招聘合适的心理学专业人员，并提供培训以提高他们的专业能力。
7. 设立中心和推广：租赁适当的场所设立中心，进行品牌推广和宣传，吸引目标受众的关注。
校外未成年人心理健康辅导站工作总结计划计划
校外未成年人心理健康指导站工作计划一、指导思想我校校外未成年人心理健康指导站，以《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》和教育部《中小学心理健康教育指导大纲》为指导，以完美心理健康教育的组织机构和工作体制为保障，按照未成年人认知特色和心剪发展规律，展开心理健康教育，做好意理咨询工作，以提升未成年人的心理健康水平、促使未成年人健全人品发展为目标，努力提升心理健康指导的质量和水平。
二、工作思路1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、劝导为主，干涉、治疗为辅。
2、亲密与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机联合。
3、发挥学校心理健康指导员的作用，并对他们进行培训。
4、仔细仔细地做好个别咨询指导工作，力争在个案上有所打破。
三、主要工作1、踊跃展开心理咨询工作心理咨询是心理健康指导站的主要工作之一，要踊跃开展针对未成年人的个体咨询和集体咨询。
做好未成年人的个别心理指导工作，为来访的未成年人供给咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们调解心理困扰，对于个别有严重心理阻碍和心理疾病的未成年人，应实时辨别并转介到专业诊治部门。
每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每日开放时间为：上午7:30到11:20，下午1:30到5:30。
2、踊跃展开心理健康讲座心理健康讲座是有效的心理教育门路，针对未成年人出现的心理行为问题，经过讲座，普及心理健康基本知识，建立心理健康意识，认识简单的心理调理方法，认识心理异样现象，初步掌握心理保健知识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。
主要内容包含：帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观点，改良学习方法，体验学习成功的乐趣；掌握升学选择的方向；认识自己，学会战胜青春期的烦忧，逐渐学会调理和控制自己的情绪，抵制自己的激动行为；增强自我认识，客观地评论自己，踊跃与同学、老师和家进步行有效的交流；逐渐适应生活和社会的各样变化，培育对挫折的耐受能力。
中小学心理辅导中心工作方案
中小学心理辅导中心工作方案引言:随着社会的发展，人们对于教育的需求也日益增加。
尤其是近年来，由于竞争压力和各种问题的出现，中小学生心理健康问题日益凸显。
为了提供更好的心理支持和帮助，许多学校开始设立心理辅导中心。
本文将探讨中小学心理辅导中心的工作方案。
一、建立与推广1. 目标定位义务教育阶段是孩子们形成价值观念、培养习惯和塑造个性的重要时期。
因此，我们的目标应当是通过提供优质服务来满足中小学生发展需要，并在他们遇到困扰或问题时给予及时支持。
2. 推广意识在推广过程中，应该注重宣传与意识教育。
例如，在开放日活动、家长会议等场合向家长介绍辅导中心并强调其重要性。
同时，在班级里组织一些有关情绪管理和心理健康知识的讲座或主题活动，培养孩子们对心理健康问题的关注和认识。
3. 宣传方式利用校园网络、班级微信群等现有的平台进行宣传，发布辅导中心相关信息。
还可以设计一些海报、标语等宣传资料，张贴在学校的公共场所，如教室门口或食堂墙壁上，增加学生们对辅导中心的了解和接触机会。
二、工作内容与方法1. 心理咨询服务心理咨询是中小学心理辅导中心最重要的工作之一。
可以通过个别咨询、家长咨询、班级讨论等形式来开展。
每天设置预约时间供学生自愿参加，并配备专业人员提供指导和支持。
2. 情感管理培训中小学生情绪管理能力的培养对于他们的成长至关重要。
为此，可以开设情感管理课程，帮助学生了解自己的情绪并掌握有效应对策略。
这些课程可以通过教师引导和游戏活动相结合的方式进行。
3. 应试压力疏导中小学生面临着各种考试压力，尤其是高年级学生。
为了减轻他们的焦虑和压力，辅导中心可以组织专门的课程，教授应对考试焦虑和压力的方法。
此外，鼓励学生们与同学一起复习，并提供适当的休息时间。
4. 家庭教育支持中小学心理辅导中心还可以向家长提供有关教育和家庭问题的咨询。
这些咨询可以通过面对面的访谈、网络平台等方式进行。
同时，定期举办家庭教育讲座、沙龙等活动也是一个不错的选择。
未成年人心理健康辅导工作方案.doc
为了更好地促进中学生健康成长，推动创建文明城市工作，结合我校实际，特制定心理健康教育工作计划：一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。
二、主要工作目标1.大力宣传和普及心理健康教育。
开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。
2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法1.建设学校心理辅导工作队伍学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。
本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。
老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。
2.开展心理健康教育(1)开展心理讲座与辅导。
由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。
同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
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2017年清水河县校外未成年人心理健康
辅导中心工作计划
为全面加强我县未成年人思想道德建设，推进未成年人心理健康辅导工作，促进我县广大青少年健康成长，特制定如下工作计划：
一、指导思想
清水河县校外未成年人心理健康辅导中心工作要以建设社会主义核心价值体系为根本，认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，开展未成年人心理健康知识的普及和推广，促进我县未成年人心理健康与人格成长，为推进我县未成年人思想道德建设做出贡献。
二、主要工作
（一）加大清水河县校外未成年人心理健康辅导中心的硬件设施投入。
配置心理设施设备：为了确保各个心理教育活动的正常进行，县未成年人心理健康辅导中心将配置电脑、资料柜、沙盘、沙发、凳子、心理治疗软件等多个心理辅导设施设备。
（二）制定相关的管理制度
为了保证心理健康辅导中心的规范化运作，将制定《清水河县校外未成年人心理健康辅导中心工作准则》、《心理咨询室管理制度》、《心理咨询室规章制度》、《心理咨询员工作守则》、《来访者须知》、《网络咨询服务管理办法》、《预约制度》等一系列制度，并有规范记录表等，严格按照心理咨询原则开展心理辅导工作，心理辅导流程明晰。
（三）建设一支高品质的心理辅导教师队伍
2017年，清水河县校外未成年人心理健康辅导中心将组建一支
高水准的心理咨询员队伍，为了发挥这支心理健康教育的主要力量，辅导中心将加强对这些教师的培训。
通过培训，所有上岗的心理咨询员都掌握了基本的心理健康知识和心理辅导技能。
（四）认真开展各项日常工作
1、心理专题辅导，帮未成年人度过适应危机，增加自信，正确面对成长过程中的各种情况。
2017年清水河县校外未成年人心理健康辅导中心将通过讲座、小团体辅导、趣味心理活动这一系列的活动，帮助我区未成年人认真学习，快乐成长。
2、做好心理面训工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
2017年县未成年人心理健康辅导中心心理咨询室实行定期开放，安排心理辅导教师值班，接待来访学生，每天开放时间为15：00-18：00，个案咨询时间不少于45分钟，可以适当延长时间，并设有心理咨询热线电话：7912824。
3、做好网络心理咨询工作。
有需求的未成年人还可以通过微信等多种方式与辅导教师进行联系与沟通，指导中心的个案辅导有明晰详尽的记录。
4、QQ及热线电话咨询
未成年人心理健康辅导中心将开通QQ和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和QQ寻求帮助。
（五）借助两大平台，宣传心理知识。
辅导中心将借助电子屏、网络这两个平台宣传心理健康知识，提高我县未成年人心理健康水平，扩大我县校外未成年人心理健康辅导中心的影响力。
心理健康辅导中心 2017年6月。