新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第11课 再现绿水青山教学设计
云南省实验教材三年级(上)信息技术教案
备课本2021 学年上学期学校嵩阳二小学科信息技术年级三年级班级1---7班姓名余华松2021 学年上学期教学工作方案2021年9月1日本册教材为小学信息技术课本第 1 册，全册教材共有 3 个全单元。
册第一单元：我们的新朋友 --- 计算机，主要对计算机各局部教材的组成进行认识，了解他们的使用规那么；学会正确的开关机的方法。
简第二单元：童声童画，利用画图软件创造绘画作品，进一步要熟练鼠标的操作。
分第三单元：看图“写〞字，认识键盘，了解键盘分区，掌握析正确的指法，认识常见的功能键。
课1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
程2、学习开关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面、任务栏、标开始菜单。
〞 4、学习鼠标的操作，认识 xp 操作系统的窗口。
5、准初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、认识画图对软件。
7、利用“用颜色填充工具〞给画填上漂亮的颜色。
8、全学会设置画纸的大小，学会用“椭圆〞、“橡皮〞工具进行绘画，册学会保存文件。
9、学会用“铅笔〞“喷枪〞“刷子〞工具进行绘教画。
10、能利用编辑菜单中的“粘贴来源〞命令把两幅画拼成育一幅画。
11、利用“复制〞、“粘贴〞、“翻转 / 旋转〞命令，将图教形进行复制。
12、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分学工。
13、认识键盘的分区。
14、明确键盘上的八个根本键：A、的S、D、 F、J、K 、L。
15、利用“写字板〞程序练习英文打字。
要16、认识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、求退格键、删除键、大小写锁定键。
教学重点：学 1 、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
期2 、学习开关计算机的方法。
的3 、学会使用画图工具创作绘画作品。
教4 、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。
学5 、识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删重除键、大小写锁定键。
点教学难点：及1、使用画图工具创作绘画作品。
云南省实验教材信息技术三年级一册教案设计
二、作品欣赏
展示学生作品，并介绍各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑探究
1、把作品设置成窗口，使容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的容？
2、教师总结，并演示操作步骤。
1、学生仔细观察并回答问题。
2、认真观摩，操作练习。
四、学习新知
1、教师讲解文件夹的作用和文件的存储位置。
一、任务驱动
让学生了解本课学习任务
1、开机顺序方法
2、鼠标的“移动、指向、拖动、单击、双击、右击方法。
3、文件夹的基本操作。
4、关机的顺序方法。
学生认真识记本课任务。
二、自主学习，探究新知
1、自学书本P8页启动计算机的顺序方法。
2、指导学生认识桌面，和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。
过程与方法：任务驱动讲授法 演示法 感知法 学练
情感、态度与价值观：
教学重点
教学难点
教学准备
网络教室
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
修改意见
一、作品欣赏 导入
1、向学生展示优秀学生电脑绘画作品。
2、提问学生看了优秀学生作品自己有什么想法？
1、欣赏优秀作品。
2、学生回答问题。
二、
任务驱动
向学生明确本课学习任务：
4、仔细观察教师的操作。
5、保存自己的作品。
四、
本课小结
和学生总结本课知识点。
协同教师总结。
教学
反思
课 题
主角出场
课 时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
知识与技能：1、掌握改变“画图”里画布的大小方法。2、掌握圆形工具直线工具的使用方法。
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第11课-再现绿水青山教学设计
(1)用粘贴第一只孔雀的方法将第二只孔雀粘贴到图画中。调整孔雀大小,此时图形仍处于选中状态。
(2)在“图像”功能区中打开“旋转”·下拉菜单,单击“水平翻转”命令,完成孔雀的旋转操作,如图3-69所示。
(3)给孔雀爸爸重新填充上漂亮的颜色,如图3-70所示。
(4)把小树移动到合适的位置,再单击选定框外部的区域,如图3-72所示。
(5)用同样的方法,多棵小树苗到画面中拼接成小树林,
2.保存作品。
将画好的作品,以文件名为“ laymans4.bmp”另存到自己的文件夹中。
三．课堂练习及小结本节课内容。
练习设计
综合实践
打开“素材文件夹”中“背景图.mp图片文件,利用提供的“小花.bmp”“蜜蜂.bmp”等素材图片创作一幅作品,作品参考如图3-76所示。并将其另存为文件名为“ huayuan. bmp”的文件,保存在自己的文件夹中。
(1)打开素材文件夹中的图片文件“ Jiayuan2.bmp”。
（2）剪贴板”功能区中,单击“粘贴”下拉菜单中的“粘贴来源”命令,在素材文件夹中选中“ kongque."图片文件,单击“打开”按钮在“图像区中,打开选择”下拉菜单,单击“透明选择命令
(3)调整孔雀大小并移动到合适的位置,单击选定框外的区域,完成拼接操作,用“用颜色填充”工具心把孔雀的眼图3-68拼接小孔雀睛填充为白色,如图3-68所示。
教学反思
板书预设
第11课 再现绿水青山
（一）绘制连环画3《找爸爸》
1.启动“画图”软件
2.将第一只“孔雀”拼接到图画中变成小孔雀
3.将第二只“孔雀”拼接到图画中变成孔雀爸爸。
4.保存文件：经过操作,《重建美丽家园》中第三幅作品的创作。
云南版信息技术三年级上册全册教案【新教材】
备课本云南版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______云南版信息技术三年级上册全册教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。
二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。
第一课浏览信息大世界教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2．掌体会信息的重要性。
教学重点感受信息的存在。
教学难点体会信息的重要性。
教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。
资料准备计算机和多媒体广播系统。
教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)教学目标：1.熟悉计算机的各部分及其功能。
2、掌握计算机的基本操作方法。
3、了解计算机的常见应用软件。
教学重点：计算机的基本操作方法。
教学难点：计算机的常见应用软件。
课时安排：两课时教学准备：计算机、操作系统、常见应用软件教学过程：第一课时（机房上课）一、导入同学们，昨天我们研究了计算机的组成和用途，今天我们来到机房，一起来了解计算机的操作方法和常见应用软件。
二、研究新课1.计算机的基本操作方法1）开机和关机老师演示开机和关机的方法，让同学们跟着操作。
2）桌面的基本介绍老师介绍桌面上的各个部分，让同学们了解它们的作用。
3）文件的创建和删除老师演示文件的创建和删除方法，让同学们跟着操作。
2.常见应用软件1）文字处理软件老师介绍文字处理软件的作用和常见软件。
2）图像处理软件老师介绍图像处理软件的作用和常见软件。
3）多媒体播放软件老师介绍多媒体播放软件的作用和常见软件。
三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。
四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？第二课时（机房上课）一、导入同学们，今天我们继续研究计算机的基本操作方法和常见应用软件。
二、研究新课1.计算机的基本操作方法（续）1）文件的打开和保存老师演示文件的打开和保存方法，让同学们跟着操作。
2）文件的复制和粘贴老师演示文件的复制和粘贴方法，让同学们跟着操作。
2.常见应用软件（续）1）表格处理软件老师介绍表格处理软件的作用和常见软件。
2）幻灯片制作软件老师介绍幻灯片制作软件的作用和常见软件。
3）网络应用软件老师介绍网络应用软件的作用和常见软件。
三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。
四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？本课时主要研究鼠标的六种基本操作，分别是单击、双击、右键单击、拖拽、滚动和移动。
云南省实验教材信息技术三年级一册教案全解
二、作品展示学生作品，并介绍欣赏各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑、把作品设置成窗口，1探究使内容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的内容？2、教师总结，并演示操作步骤。
、学生仔细观察并回答问1题。2、认真观摩，操作练习。
四、学习、教师讲解文件夹的1新知作用和文件的存储位置。2、向学生演示建立文件夹的操作步骤。3、辅导学生进行建立以自己文件夹命名的文件夹。
3、文件夹的基本操作。
、关机的顺序方法。4．
学生认真识记本课任务。
启动、自学书本P8页二、自主1学习，探计算机的顺序方法。2、指导学生认识桌面，究新知和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。4、学生自学关机方法后，教师提问关机方法和顺序。
自学启动计算机的方法顺1、序，并按照顺序启动计算机。2、在教师的指导下认识桌面，和鼠标的握持方法，并实际操作练习。3、学生认真观察教师的操作并自我实践。4、自学关机方法，口述关机顺序正确后，进行实践关机。
1、学生认真观摩。、学生进行鼠标游戏练2习，有问题请教师帮助。认真观摩并练习最“最小化”“最大化”“还原”“关闭”按钮的操作。
教师对学生进行本课三、小结布置课后知识点小结，预习作业。
回答问题，认真总结。
教学反思
题课
欣赏多彩的计算机作品
课时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
、1知识与技能：、掌2掌握“垂直滚动条”和“水平滚动条”的操作方法。握文件夹创建的操作方法。
先请同学们自己看二、自主P.3边看书边思考：书学习，探①计算机是由哪两部分组成？究新知②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
云南省新纲要实验教材小学三年级上学期教学计划
2016年春季学期小学三年级信息技术教学计划一、学情分析三年级共有四个班，学生是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，比较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
二、教材分析本教材是云南省中小学教材审定委员会审定的新纲要云南省实验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：我们的新朋友（计算机）。
主要初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规则，学习开、关计算机的方法，并认识计算机的“桌面、任务栏、开始菜单”。
第二单元：童声童画。
初识Windows自带的“画图”软件，能够在“画图”软件中打开其他人的作品进行欣赏，并能够简单的使用“画图”软件画图。
第三单元：看图“写”字。
这一单元主要学习打字，掌握打字的正确坐姿和指法，明确10个手指的分工，认识键盘的分区，明确键盘上的8个基本键：A、S、D、F、J、K、L、;键，最后认识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、回车键、上档键、控制键、退格键、删除键、大小写切换键以及输入法切换键。
三、教学目标1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
四、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2019-2020年最新小学信息技术三年级上册第11课晒晒我的作品备课教学参考
2019-2020年最新小学信息技术三年级上册第11课晒晒我的作品备课教学参考编写意图本课是本单元的最后一课，是对“画图”程序创作成果的展示。
画图作品展示方式有很多，设为桌面背景最易于体现个性化，打印则更便于交流和评价，这两种方法对学生来说比较容易实施。
这是学生第一次进行作品展示，主要目的是为了让学生相互交流、相互学习、取长补短，因此教科书中安排了一份简单的评价表，从作品内容选择、构图合理性、色彩搭配、形状多样等方面作为引导，注重技术和艺术两方面的评价与欣赏，使学生在展示分享、欣赏交流的过程中，提升评价水平与审美能力。
教学目标1.通过设置桌面背景、打印作品等方式交流、展示作品，了解打印机的使用方法。
2.通过作品的欣赏与交流，初步体验作品评价方法，提升审美能力。
重点难点重点：通过设置桌面背景、打印作品等方式交流、展示作品。
难点：客观地评价作品。
环境与素材1.学生已完成的作品。
2.在教师机上安装打印机，如需要学生自己实践打印，将打印机共享并在学生机上安装好网络打印机。
教学建议建议课时：1课时。
本课是本单元的最后一课，在经过一系列的准备后，学生需要完成一幅较完整的作品，教师要搭设各种平台，将学生的作品进行展示。
让学生产生成就感，激发学生学习计算机绘画和其他信息技术的兴趣。
“展示作品”是将作品设置成桌面，操作方法比较简单，但对学生而言，能将自己的作品变为桌面是非常兴奋的，用这种方法展示作品，让同学来观看自己的桌面，可以激发学习的兴趣。
将作品设为桌面时，要注意一点，只有保存过的作品才可以进行设为桌面操作。
对于“填充”“平铺”“居中”这三种方式，可以让学生尝试，总结出有什么不同的地方。
“打印作品”对学生而言也是一种成果的肯定，对学生有极大的激励作用。
每个学生自己接打印机不现实，建议教师机安装一台网络打印机，学生的作品发送到教师机或通过教师机共享打印。
打印作品时，注意引导学生观察对话框中选项的具体含义，仅仅学会打印是简单的，学会读懂对话框中的选项，则在以后学习同类问题中均会受益。
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教学目标
1、学会用“旋转”命令来改变图形的方向。
2、学会用“重新调整大小”命令来改变图形的大小和形态。
教学重点
会用“旋转”命令来改变图形的方向。
教学难点
会用“重新调整大小”命令来改变图形的大小和形态。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、利用连环画引入课题：
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第三单元：画出美丽的风光
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第11课 再现绿水青山
课时安排
2课时
备课日期
2020年 月 日
授课日期
2020年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第11课 再现绿水青山。在本课的活动中,我们要完成连环画《重建美丽家园》中的第三幅《找爸爸》和第四幅《荒山植树》的绘制。把画好的孔雀图片粘贴到图画中,用“水平翻转”命令,将孔雀进行水平翻转,一只孔雀就变成了两只大小不一、正在对话的孔雀爸爸和小孔雀了;把小树苗粘贴到图画中,用“重新调整大小”“水平翻转”命令,将小树苗的大小进行精确地调整和形态上的扭曲,一片生机勃勃、形态各异的小树林就呈现出来了。
4.保存文件：经过操作,《重建美丽家园》中第三幅作品的创作。
（二）绘制连环画4《荒山植树》
1.将小树拼接到图画中组成小树林
(1)打开素材文件夹中的图片文件“ beijing1.bmp”,用“用颜色填充”工具心给画面填上合适的中。
(3)在“图像”功能区中,单击“重新调整大小”命令,打开“调整大小和扭曲”对话框,按如图3-71所示进行设置。单击“确定”按钮后,就画出了一棵不一样的小树苗。此时图形仍处于选中状态。
板书预设
第11课 再现绿水青山
（一）绘制连环画3《找爸爸》
1.启动“画图”软件
2.将第一只“孔雀”拼接到图画中变成小孔雀
3.将第二只“孔雀”拼接到图画中变成孔雀爸爸。
4.保存文件：经过操作,《重建美丽家园》中第三幅作品的创作。
（二）绘制连环画4《荒山植树》
1.将小树拼接到图画中组成小树林
2.保存作品。
3.将第二只“孔雀”拼接到图画中变成孔雀爸爸。
(1)用粘贴第一只孔雀的方法将第二只孔雀粘贴到图画中。调整孔雀大小,此时图形仍处于选中状态。
(2)在“图像”功能区中打开“旋转”·下拉菜单,单击“水平翻转”命令,完成孔雀的旋转操作,如图3-69所示。
(3)给孔雀爸爸重新填充上漂亮的颜色,如图3-70所示。
(1)打开素材文件夹中的图片文件“ Jiayuan2.bmp”。
（2）剪贴板”功能区中,单击“粘贴”下拉菜单中的“粘贴来源”命令,在素材文件夹中选中“ kongque."图片文件,单击“打开”按钮在“图像区中,打开选择”下拉菜单,单击“透明选择命令
(3)调整孔雀大小并移动到合适的位置,单击选定框外的区域,完成拼接操作,用“用颜色填充”工具心把孔雀的眼图3-68拼接小孔雀睛填充为白色,如图3-68所示。
教学反思
(4)把小树移动到合适的位置,再单击选定框外部的区域,如图3-72所示。
(5)用同样的方法,多棵小树苗到画面中拼接成小树林,
2.保存作品。
将画好的作品,以文件名为“ laymans4.bmp”另存到自己的文件夹中。
三．课堂练习及小结本节课内容。
练习设计
综合实践
打开“素材文件夹”中“背景图.mp图片文件,利用提供的“小花.bmp”“蜜蜂.bmp”等素材图片创作一幅作品,作品参考如图3-76所示。并将其另存为文件名为“ huayuan. bmp”的文件,保存在自己的文件夹中。
欣赏连环画《重建美丽家园》的第三、四幅（如图3-66、3-67所示）后：小朋友们，瞧!小孔雀一家做出了一个什么决定?你认为孔雀爸爸说的有道理吗?这节课,利用“画图”软件中的“旋转”“重新调整大小”命令,帮助他们把破坏的家园重建起米。
二、教授新课：
（一）绘制连环画3《找爸爸》
1.启动“画图”软件
2.将第一只“孔雀”拼接到图画中变成小孔雀