概念解释
核心概念的名词解释
核心概念的名词解释核心概念是指被理解成为个体之间的连接点的那些要素，包括一个或更多的名词性概念。
1、核心概念的意义集合2、核心概念的意义一致性3、核心概念的多样性4、核心概念的文化一致性5、核心概念的现实主义和理想主义1、核心概念的意义集合2、核心概念的意义一致性3、核心概念的多样性4、核心概念的文化一致性5、核心概念的现实主义和理想主义。
所谓核心概念，是指在一种文化里占据支配地位的概念，这些概念对该社会成员的思维和行为起着主导作用。
他们不但提供标准，而且也发出信号。
有时候核心概念能改变人的态度和行为方式。
所以当有人称自己具有强大的核心概念的时候，就是指他所具有的一种权威感。
所谓核心概念，并非是指全部的词语。
因为我们常常发现这样的事情：大家都用同一个词来描述一些相互联系的东西。
例如，“在美国，越来越多的年轻人都参加了反越战游行。
”这就是一个很好的例子。
核心概念之间关系：核心概念可以构建群体认知过程。
核心概念通常不用来表达个人之间的内容，它总是隐藏在集体表象后面，它们的确定必须经过集体交流和妥协。
核心概念表示整体的一般特征。
核心概念也就是一个群体最根本的特征。
2、核心概念的意义一致性 1、人物是典型的； 2、它与主要故事情节发生直接的联系； 3、人物的作用决定于他的核心概念。
由于受到了核心概念的约束，因此人物在观众心目中的形象、对观众的影响力和吸引力等方面，都是由这个核心概念所决定的。
2、核心概念的意义一致性3、核心概念的多样性4、核心概念的文化一致性在小说中，小说核心概念的意义不止一次被运用。
“月光下，我看见她有两只眼睛…朝着那片云杉林边缘张望着，然后消失在昏暗之中…”这个主题第二次被用来展现在情感上的强烈对比。
这里的两只眼睛指的是核心概念“我”和“她”的眼睛，前者是“我”作为叙事者身份的主观性的客观投射，后者是人物在人际关系上的共同性。
这一段叙述再次从“月光下，她有两只眼睛”和“那片云杉林”两个角度向读者展示了这一文学意象的意义，并且将女性的柔弱美和男性的雄性美巧妙的融为一体。
名词概念解释概念名词解释名词解释概念解释
一．名词概念解释：（每题6分，共5题）三谛圆融童心说理一分殊质测通几复性说二．简答题：（每题10分，共2题）1．试析张载“太虚即气”的哲学意义。
2．简述王阳明“致良知”的主要思想。
三．解释下列原文，并分析其中的哲学意义：（15分）《大学章句·补格物传》：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。
盖人心之灵，莫不有知，而天下之物，莫不有理。
惟于理有未穷，故其知有不尽也。
是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因已知之理而益穷之，以求至乎其极。
至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。
”四．论述题：1．试析宋明理学的主要特征及其不足之处。
（15分）2．试论王夫之对知行关系问题的概括与总结。
（20分）中国古代哲学史(下) 期末试卷（A）答题要点一．名词概念解释：（每题6分，共5题）1，三谛圆融：天台宗的观点。
三谛，指空（佛）、假（法相）、中（中道）三谛。
三谛圆融，也就是“即空即假即中”，三谛并列互不妨碍，能所交融，不可分割。
有两层含义：第一，认识论的含义，着重谈主体的认识活动，也就是般若智慧。
中谛是认识，空（真）谛和假（俗）谛为本体之类的东西，中谛是将假谛转化为空谛的中间环节。
第二，本体论的含义，直接描述世界的真实相状，也就是“诸法实相”。
2，童心说：李贽认为童心就是保持本真自我，即是真心；另外它也即是现实的人心，是感觉、智识、意志等心理内容交织的总体。
他提出此说，是为了纠正虚伪世风；体现个体原则，否定孔子的权威，提倡自尊自信、自强自立。
3，理一分殊：朱熹提出。
从性理关系而言，此命题是指宇宙万物的本体只是一个太极，而每个事物中也都包含着与本体的太极相同的太极作为自己的本体。
从物理的意义上说，事物的具体规律、性质各有差别，人的实践必须依从不同对象固有的特定之理。
万物一理，指的是万物的具体规律都是同一普遍原理的表现，具有统一性。
4，质测通几：方以智提出。
概念的意思通俗解释
概念的意思通俗解释
概念亦即反映事物的本质属性的思维形式。
概念是抽象的、普遍的想法、观念或充当指明实体、事件或关系的范畴或类的实体。
在它们的外延中忽略事物的差异，把这些外延中的实体作为同一体而去处理它们，所以概念是抽象的。
它们等同的适用于在它们外延中的所有事物，所以它们是普遍的。
概念也是命题的基本元素，如同词是句子的基本语义元素一样。
概念是意义的载体，而不是意义的主动者。
一个单一的概念可以用任何数目的语言来表达。
概念在一定意义上独立于语言的事实使得翻译成为可能-在各种语言中词有同一的意义，因为它们表达了相同的概念。
概念是人类对一个复杂的过程或事物的理解。
从哲学的观念来说概念是思维的基本单位。
在日常用语中人们往往将概念与一个词或一个名词同等对待。
概念的名词解释
概念的名词解释概念是人类思维活动中的重要组成部分，它是对事物特征和关系的抽象思维，是思维和语言表达的基本单位。
本文将从不同角度探讨概念的名词解释，并阐述概念在认知、语言和社会等方面的重要性。
一、概念与认知认知是人类对外界事物的认知和理解过程。
概念作为人类认知的基本单位，有助于将具体的个体事物抽象化，形成类别和范畴。
通过概念，人们能够归纳总结事物的共同属性和规律，从而更好地理解和处理复杂的信息。
概念的形成和演化是认知发展的重要标志，它使人们能够在认知上进一步提升和发展。
二、概念与语言语言是人类表达和交流思想的基本工具，而概念则是语言的基石。
概念与语言紧密联系，语言通过词汇的方式来表达概念。
概念通过词汇的符号化，使得人们可以用语言来描述和传递思维中的内容。
而语言又通过概念的组织和运用，为我们构建起了一个丰富而复杂的意义系统。
概念和语言的相互作用，推动了思维和语言能力的进一步发展，并为人类的文化交流提供了基础。
三、概念的分类与功能概念具有多种分类方式，根据其内涵和外延的不同，可以将概念分为“常规概念”和“科学概念”两类。
常规概念通常是根据人们日常生活中的经验和常识形成的，如“家庭”、“友谊”等；而科学概念则是通过观察、实验和理论推导等科学方法形成的，如“物种”、“引力”等。
概念的分类有助于人们对某一领域进行深入研究和理解。
概念的重要性不仅体现在认知和语言方面，还在于其在社会生活中的功能。
概念可以帮助人们识别、归类和理解世界，从而形成自己的认知模式和价值判断。
在社会中，概念还起到指导行为和规范交往的作用，通过对共同概念的认同和实践，形成了社会共同体和文化传承。
四、概念与知识建构知识建构是人们根据概念对外界进行认知和理解的过程。
通过概念，人们将更加抽象和高级的知识形式化，并将其与已有知识相结合，形成新的认知结构和概念网络。
概念的应用使得知识建构更加系统化和逻辑化，为知识的发展和传播提供了基础。
概念的名词解释是认知科学、语言学和教育学等多个学科的重要研究内容，它对于理解人类思维和认知过程具有重要意义。
逻辑学名词解释
逻辑学名词解释1、概念：反映事物特有属性的思维形式。
单独概念：是指仅反映一个特定对象的概念，它的外延是一个独一无二的事物。
普遍概念：是指由若干个分子所组成的类的概念。
它的外延包括许多的对象。
集合概念：把一类对象作为一个集合体来反映的概念。
非集合概念：不把一类对象作为一个集合体来放映的概念。
正概念：反映对象具有某种属性的概念。
负概念：反映对象不具有某种属性的概念。
只有带否定词并使用其含义的，才是负概念。
论域：指一个正概念与其相对的负概念所反映的对象组成的类。
定义：就是揭示概念内涵的逻辑方法。
揭示概念所反映的事物的特有属性的方法。
划分：揭示概念外延的逻辑方法。
就是将外延较大的属概念根据一定的标准，划分出若干个外延较小的概念，从而明确概念全部外延的逻辑方法。
概念的限制：通过增加概念的内涵，以减少概念的外延的逻辑方法。
即概念的限制就是从属概念过渡到种概念的逻辑方法。
究具体命题内容上真假，只研究命题形式真假性质和命题形式之间的真假关系。
模态命题：就是包含“必然”等模态词的命题。
复合命题：就是包含其他命题的命题，包括联言命题、选言命题、假言命题和负命题。
简单命题：就是没有包含其他命题的命题，主要包括直言命题和关系命题。
推理：就是由一或若干个命题推出另一个命题的思维形态。
直言命题：就是陈述事物具有或不具有某种性质的命题。
（性质命题）肯定命题：就是陈述事物具有某种性质的命题。
联项一般用“是”表示。
单称命题：就是陈述一个特定事物具有或不具有某种性质的命题。
主项专有名词，不需量词。
全称命题：陈述一类事物的全部分子都具有或不具有某种性质的命题。
主项普遍概念，量省。
特称命题：就是陈述一类事物中至少存在着一事物具有或不具有某种性质的命题。
主项普遍概念，量项不可省为“有的、有些”（其逻辑含义就是“有”即至少有一个，不排斥全部）周延性：是直言命题主项与谓项在量的方面的逻辑特征，是直言命题形式中对主项或谓项的全部外延的陈述情况。
名词解释概念的内涵和外延
名词解释概念的内涵和外延一、概念的内涵与外延所谓概念，就是思想中同类事物的共同本质特征，是人脑对现实的反映。
在日常生活中，概念常常被直接用语言描述出来。
例如，“圆”是“曲尺”的长和宽，也是一种运动状态，有“圆形”“球形”之分。
在科学研究中，概念也是由一些术语、符号和其他事物表达出来的，概念还经常以命题的形式给予说明。
例如，光具有“波粒二象性”，这是用概念表达出来的。
1、基本概念是构成概念体系的基本要素，它是整个概念体系的基础。
基本概念是一个完整的概念体系中最重要的部分。
因为只有在基本概念的基础上才能建立起该概念体系中的其他概念。
例如，牛顿第一定律是对万有引力定律的阐述，而万有引力定律则是对物体作用力与反作用力关系的概括。
2、基本概念包括词项概念、全称概念和简称概念3、基本概念是相互联系的，在每一个概念体系中都有两个或更多的基本概念。
3、同一类事物的共同特征是同类事物所具有的共同本质属性。
概念是人们从众多的客观事物中抽象出来的一般意义上的共同属性。
从不同角度和不同层次可以将概念划分为不同种类。
4、定义或明确揭示概念的内涵。
它是用明白无误的语言文字对概念所下的准确的规定。
5、表达式：用于说明概念间关系的一组规则，它是用一个个概念间的关系来定义概念的。
6、表征式：是用列举的方式说明事物属性的概念结构。
7、明确式：概念的本质属性并没有加以限制，只是指出概念的范围。
8、隐喻式：揭示了事物的本质属性。
在哲学中的两个著名的隐喻：“太阳系—银河系—地球—月亮”，通过这三个事物可以得到一个新的宇宙，即我们的宇宙；“砖头—大楼—高速公路—街道—城市”通过这四个事物可以得到一个新的整体，即我们的世界。
9、例证法：用事例去说明概念的方法。
它主要用来说明基本概念。
10、同义词：用在相同意义上的概念所下的定义。
11、反义词：用在相反意义上的概念所下的定义。
12、逻辑语言：用一系列同义词去说明概念的意义的语言。
4。
概念解释1
附件3
概念解释
一、猪当量
指用于比较不同畜禽氮（磷）排泄量的度量单位。
1头猪为1个猪当量，100头猪相当于15头奶牛、30头肉牛、250只羊、2500只家禽。
二、规模养殖场
根据《广西畜禽规模养殖污染防治工作方案》要求，畜禽规模养殖标准确定为：
（一）生猪年出栏≥500头，生猪存栏≥200头；
（二）肉牛年出栏≥100头，奶牛存栏≥100头；
（三）肉鸡年出栏≥50000只，蛋鸡存栏≥10000只；
（四）其他折合达到上述规模的其他动物养殖场（小区）。
三、大型规模养殖场
指按设计规模，生猪年出栏≥2000头，奶牛存栏≥1000头，肉牛年出栏≥200头，肉羊年出栏≥500只，蛋鸡存栏≥10000只，肉鸡年出栏≥40000只的养殖场。
解释学方法
解释学方法解释学方法是一种教学方法，旨在通过详细解释和展开知识的相关内容，帮助学生理解和掌握所学的知识。
下面是关于解释学方法的10条详细描述：1. 概念解释：这是最常见的解释学方法。
教师通过定义概念、解释其含义和特征，帮助学生建立起对知识的基本理解。
2. 过程解释：这种方法着重于解释某个知识或技能的实际运作过程。
教师详细描述步骤和操作，以帮助学生更清楚地理解并能够重复这个过程。
3. 原理解释：这个方法注重解释某个现象或规律的背后原理。
教师通过解释相关理论和科学原理，帮助学生理解为什么会出现这个现象或规律。
4. 实例解释：这种方法通过提供实际的例子或案例来解释知识。
教师可以使用真实的故事、实验结果或历史事件，以更具体、生动的方式呈现知识。
5. 比较解释：教师通过将两个或多个事物进行比较，来帮助学生理解和区分它们之间的差异和联系。
这种方法可以帮助学生更好地理解抽象概念和复杂关系。
6. 分类解释：这个方法通过将事物按照某种准则进行分类，来帮助学生理解知识的组织结构和内在逻辑。
这有助于学生弄清概念和知识之间的关系，并提高对知识的整体理解。
7. 细节解释：教师通过详细描述和解释某个知识点的各个细节，帮助学生对知识的具体内容有更深入的了解。
这种方法帮助学生建立起对知识全貌的认识。
8. 图表解释：这种方法通过使用图表、表格等可视化工具，帮助学生更直观地理解和记忆知识。
图表可以清晰地展示关系和变化，提高学习效果。
9. 解决问题解释：这个方法通过解释某个实际问题的解决方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
这使学生能够将知识应用到实际情境中，增强学习效果。
10. 过程探究解释：这种方法注重学生的自主探究和思考。
教师通过引导学生提出问题、进行实验和观察，帮助学生主动地参与知识的解释和发现过程，增强学生的学习兴趣和动力。
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习题二1.简释下列概念：需求：是指在某一特定时期内，对应于某一商品的各种价格，人们愿意而且能够购买的数量。
需求规律：一种普遍经济现象的经验总结，指在影响需求的其他因素既定的条件下，商品的需求量与其价格之间存在着反向的依存关系，即商品价格上升，需求量减少；商品价格下降，需求量增加。
需求的变动：指当商品本身的价格不变时，由于其他因素的变动引起的需求数量的变化。
供给：是指生产者（厂商）在一定时期和一定价格水平下愿意而且能够提供的某种商品的数量。
供给规律：一种普遍经济现象的经验总结，指：在影响供给的其他因素既定的条件下，商品的供给量与其价格之间存在着正向的依存关系，即商品价格上升，供给量增加；商品价格下降，供给量减少。
供给的变动：指当商品本身的价格既定时，由于其他因素的变动引起的供给数量的变化。
需求的价格弹性：是指一种商品的需求量对其价格变动的反应程度，其弹性系数等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。
通常简称为需求弹性。
需求的收入弹性：是指一种商品的需求量对消费者收入变动的反应程度，其弹性系数等于需求量变动的百分比与收入变动的百分比之比。
需求的交叉弹性：是需求的交叉价格弹性的简称，指一种商品的需求量对另一种商品的价格变动的反应程度，其弹性系数等于一种商品需求量变动的百分比与另一种商品价格变动的百分比之比。
供给弹性：是一种商品的供给量对其价格变动的反应程度，其弹性系数等于供给量变动的百分比与价格变动的百分比之比。
均衡价格：是指消费者对某种商品的需求量等于生产者所提供的该商品的供给量时的市场价格。
供求规律：指均衡价格和均衡产量与需求均呈同方向变动，均衡价格与供给呈反方向变动，而均衡产量与供给呈同方向变动。
习题三1.简释下列概念：效用：是消费者消费物品或劳务所获得的满足程度，并且这种满足程度纯粹是一种消费者主观心理感觉。
边际效用：是指消费商品或劳务的一定数量中最后增加或减少的那一单位商品或劳务所感觉到的满足的变化。
无差异曲线：是表示能给消费者带来同等效用的两种商品的不同组合的曲线。
边际替代率：是指为了保持同等的效用水平，消费者要增加1单位X物品就必须放弃一定数量的Y物品，这两者之比率，即X对Y的边际替代率。
习题四1.简释下列概念：生产函数：指产品产出量与为生产这种产品所需要投入的要素量之间的关系。
柯布—道格拉斯生产函数：一种典型的齐次生产函数，由柯布和道格拉斯在1928年研究美国1899年到1922年间资本与劳动这两种生产要素对产量的影响时提出的生产函数，其形式是Q AK L αβ=，这里A 代表技术水平，K 、L 分别代表资本与劳动，α、β是系数。
边际产量：是指增加或减少一单位生产要素投入量所带来的产出量的变化。
平均产量：是指平均每单位生产要素投入的产出量。
生产要素报酬递减：一种普遍经济现象，指在一定技术水平条件下，若其他生产要素不变，连续地增加某种生产要素的投入量，在达到某一点之后，总产量的增加会递减，即产出增加的比例小于投入增加的比例，这就是生产要素报酬递减。
等产量曲线：指其他条件不变时，为生产一定的产量所需投入的两种生产要素之间的各种可能组合的轨迹。
边际技术替代率：是指在产量不变的情况下，当某种生产要素增加一单位时，与另一生产要素所减少的数量的比率。
等成本线：是生产要素价格一定时，花费一定的总成本所能购买的各种生产要素组合的轨迹。
扩展线（扩展轨道）：是代表不同产量水平的最优投入组合点的轨迹。
规模报酬：是指当各种要素同时增加或减少一定比率，从而生产规模变动所引起产量的变化情况。
2. 规模报酬的递增、不变和递减这三种情况与可变比例生产函数的报酬递增、不变和递减的三种情况的区别何在？“规模报酬递增的厂商不可能也会面临要素报酬递减的现象”这个命题是否正确？为什么？答：规模报酬的递增、不变和递减与可变比例生产函数报酬递增、不变和递减的区别如下：规模报酬问题论及的是，一厂商的规模本身发生变化（这假定为该厂的厂房、设备等固定要素和劳动、原材料等可变要素发生了同比例变化）相应的产量是不变、递增还是递减，或者说是厂商根据他的经营规模大小（产销量大小）设计不同的工厂规模；而可变比例生产函数所讨论的则是在该厂的规模已经固定下来，即厂房、设备等固定要素既定不变，可变要素的变化引起的产量（报酬）递增、递减及不变等三种情况。
“规模报酬递增的厂商不可能也会面临要素报酬递减的现象。
”这个命题是错误的。
规模报酬和可变要素报酬是两个不同的概念。
规模报酬问题讨论的是一座工厂本身规模发生变化时相应的产量变化，而可变要素报酬问题论及的则是厂房规模已经固定下来，增加可变要素时相应的产量变化。
事实上，当厂商经营规模较大，在给定技术状况下投入要素的效率提高，即规模报酬递增的同时，随着可变要素投入的增加到足以使固定要素得到最有效利用后，继续增加可变要素，总产量的增加同样将会出现递减现象。
所以规模报酬递增的厂商也会同时面临要素报酬递减现象。
习题六1. 简释下列概念：完全竞争：指不包含有任何垄断因素的市场类型，它需要具备下列四个特征：①该产品在市场上有大量的卖主和买主，从而双方都是价格接受者。
②产品同质无差异。
③投入要素可以自由流动。
④信息充分。
总收益：指厂商按一定价格出售一定数量产品后所得到的全部收入，它等于产品单价销售数量的乘积。
平均收益：指厂商销售每单位产品所得到的平均收入，它等于总收益除以总产销量，也就是单位产品的市场价格。
边际收益：指每增加或减少一单位产品的销售所引起的总收益的变动量。
会计利润：是指销售总收益与会计成本（外显成本）的差额。
经济利润：是指销售总收益与企业经营的机会成本或经济成本的差额。
正常利润：是指经济成本超过会计成本的部分，亦即厂商投入经营活动的各项资源的机会成本超过会计成本的部分之总额。
利润极大化必要条件：要求每增加一单位产品销售所增加的总收益等于由此带来的成本增加量，即边际收益等于边际成本，可用公式表示MR=MC。
垄断：指一家厂商控制了一个行业的全部产品供给的市场结构，在垄断条件下，垄断厂商可以控制和操纵市场价格。
自然垄断：指由显著的规模经济性引起的垄断。
如自来水、煤气、电力供应和污水处理等行业都存在明显的规模经济性，它们的成本会随着使用人数的增加，即供应量的增加而减少。
在这些行业，很容易形成自然垄断。
垄断势力：可以用价格超出其边际收益（或边际成本）的大小来衡量。
它也是垄断企业对其价格的控制程度的一种指标。
价格歧视：是指垄断者在同一时间内对同一成本的产品向不同的购买者收取不同的价格，或是对不同成本的产品向不同的购买者收取相同的价格。
厂商短期均衡：指在短期生产规模给定条件下厂商通过变动可变要素实现利润极大或亏损极小的均衡状态，要求满足MR=MC。
厂商长期均衡：指在长期厂商通过生产规模的充分调整实现利润极大的均衡状态，要求满足MR=SMC=LMC。
行业长期均衡：指在长期通过每个厂商对其生产规模的充分调整（不再扩大或收缩生产规模）以及整个行业中厂商数量的充分调整（不再有新厂商进入或原有厂商退出）后的行业均衡状态，对完全竞争与垄断竞争行业来讲此时所有厂商都不盈不亏，超额利润为零。
习题七2.简释下列概念：垄断竞争与寡头：垄断竞争与寡头都是介于完全竞争与完全垄断之间的市场类型。
垄断竞争是指一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同类产品的市场结构，而寡头垄断是指少数厂商垄断了某一行业的市场，控制了这一行业的供给，其产量在该行业总供给中占有很大比重的市场结构。
价格竞争与非价格竞争：指厂商的两种竞争方式，价格竞争指厂商之间相互竞价，而非价格竞争指厂商就质量、性能、款式等产品品质及广告宣传、送货上门等推销活动展开的竞争。
拐折需求曲线：斯威齐模型中基于“跟跌不跟涨”假定得到的一条需求曲线。
美国经济学家斯威齐断言，寡头厂商推测其他厂商对自己价格的态度是：跟跌不跟涨，即预期自己降价时，其他厂商也会采取同样的降价行为，以免它们丧失自己的市场；而自己涨价时，其他厂商却不跟着涨价，以夺取客户。
这样寡头厂商便面临拐折需求曲线。
斯威齐以此来说明寡头市场的价格刚性现象。
卡特尔：是一个行业的独立厂商之间通过对有关价格、产量和市场划分等事项达成明确协议而建立的组织，是寡头垄断行业中各厂商用公开方式相互勾结，以达到协调行动的一种形式，其主要任务一是为各成员厂商的同质产品规定统一价格，二是在各成员厂商之间分配产量。
价格领导：是指行业中的一个或少数几个厂商开始变更价格，本行业其他厂商就随之变动价格。
是通过某种默契进行相互勾结的一种寡头垄断形式。
成本加成定价：是在估计的平均成本的基础上，加上一个赚头，据以确定价格的定价方法。
是寡头垄断厂商不按照MR=MC原则追求利润极大化的一种常见的定价形式。
上策均衡：是指不管其他局中人采取什么策略，每个局中人都会选择对自己最有利的策略所构成的一个策略组合。
纳什均衡：是指参与博弈的每个局中人在给定其他局中人策略的条件下选择上策所构成的一种策略组合。
静态博弈：指局中人同时决策或虽非同时决策，但后决策者不知道先决策者采取什么策略的博弈。
动态博弈：指局中人决策有先有后，后决策者能观察到先决策决策情况下的博弈。
极大极小化策略：是为了避免最大损失，一些局中人采取的比较保守的策略，即不管对方选择何种策略，我总是选择我所能选择的最坏策略中最好的策略，即首先找出各策略中自己能获得的最小的收益，然后选择其中最大者作为自己的策略。
习题八3.简释下列概念：要素需求：指在一定时期内，对应某一要素的各种价格，厂商愿意并且能够购买的数量，是厂商为了生产和出售产品并从中获益而对要素产生的需求，它是由消费者对消费物品的需求派生出来的，因而是一种派生需求。
同时也是一种联合需求。
边际物质产品：是指增加一单位某种要素投入所增加的物质产品量。
边际收益产品：是指增加一单位某种要素投入所增加的总收益，它等于该要素的边际物质产品与相应产品的边际收益的乘积。
边际产品价值：是指增加一单位某种要素投入所增加的产量的销售值，它等于该要素的边际物质产品与相应产品价格的乘积。
边际要素成本：是指增加一单位某种要素投入所增加的成本支出。
向后弯曲劳动供给曲线：劳动供给曲线表明的是劳动供给量与劳动价格即工资率之间关系的曲线，西方经济学家一般认为个人劳动供给曲线是向后弯曲的，即随着劳动价格即工资率的提高，起初劳动供给量逐渐增加，但当工资率上升到一定程度后，劳动供给量反而会逐渐减少（具体解释可参考下面的习题4），在图形上便呈现为向后弯曲的曲线。
但就整个市场而言，劳动供给曲线基本上是向右上倾斜的。
洛伦茨曲线：由美国统计学家洛伦茨提出的用以衡量一个国家贫富差别程度的收入分配曲线，表示人口累计百分比和收入累计百分比的对应关系，其弯曲程度反映了收入分配的不平等程度。