2020物理教研活动总结【精品】
物理教研活动室总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，物理学科作为基础学科之一，其教学质量备受关注。
为了提高物理教师的教学水平和学生的物理素养，我校物理教研组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、听课评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
现将本学期物理教研活动室总结如下。
二、活动内容1. 集体备课本学期，物理教研组积极开展集体备课活动，旨在提高备课质量，确保课堂教学效果。
在集体备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，确定教学目标，制定教学方案。
同时，针对教学中的重难点，教师们进行深入探讨，共同研究解决方法。
2. 教学研讨为了提高教师的教学水平，物理教研组定期组织教学研讨活动。
在研讨过程中，教师们分享自己的教学经验，交流教学方法，探讨教学策略。
通过研讨，教师们对教材的理解更加深入，对教学方法的运用更加熟练。
3. 听课评课物理教研组积极开展听课评课活动，通过观摩其他教师的课堂，促进教师之间的相互学习，提高课堂教学效果。
在听课评课过程中，教师们认真记录，对授课教师的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见。
通过评课，教师们不断反思自己的教学，努力提高自己的教学水平。
4. 教学观摩为了拓宽教师的教学视野，物理教研组组织教师参加各类教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们学习借鉴优秀教师的先进教学理念和方法，为自身的教学提供有益的启示。
5. 教学研究物理教研组鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，参加各类教学竞赛。
通过教学研究，教师们不断提升自己的教育教学能力，为学校的教育教学事业贡献力量。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本学期的教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，课堂教学效果明显提升。
2. 学生物理素养得到提高。
在教师们的共同努力下，学生的物理成绩不断提高，物理素养得到全面提升。
3. 教研氛围浓厚。
物理教研组全体成员积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
物理教研活动教学总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校物理教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动以“提高物理课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平和学生的物理素养。
二、活动内容1. 主题研讨本次教研活动首先进行了主题研讨，由教研组长主持。
研讨内容包括：（1）如何提高物理课堂教学效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生良好的物理思维习惯？（4）如何加强物理实验教学？2. 经验分享在研讨过程中，各年级教师结合自身教学经验，分享了以下内容：（1）教学设计方面：如何根据学情制定合理的教学目标，如何优化教学过程，如何运用多种教学方法提高课堂效率。
（2）教学手段方面：如何利用多媒体技术辅助教学，如何制作生动有趣的课件，如何运用实物、模型等教学资源。
（3）实验教学方面：如何设计实验方案，如何引导学生进行实验操作，如何引导学生分析实验数据。
3. 课例展示为了更好地展示教研成果，教研组组织了课例展示活动。
各年级教师积极参与，展示了以下课例：（1）高中物理《牛顿运动定律》教学设计及实施（2）初中物理《光的折射》教学设计及实施（3）小学物理《浮力》教学设计及实施4. 教学反思课后，各教师针对展示的课例进行了反思，总结了自己的优点和不足，提出了改进措施。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过研讨、交流和展示，教师们对物理教学有了更深入的认识，教学设计能力、教学手段运用能力和实验教学能力得到了提升。
2. 促进了学生全面发展。
教师们关注学生的兴趣和需求，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维习惯，提高了学生的物理素养。
3. 增强了团队凝聚力。
在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴，共同进步，增强了团队凝聚力。
四、活动反思1. 教研活动形式单一。
本次教研活动主要以研讨、交流和展示为主，缺乏实践环节。
今后，我们将增加实践环节，让教师们在实际教学中检验和改进自己的教学方法。
物理组教研活动总结6篇
物理组教研活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理教研活动室工作总结(3篇)
第1篇一、前言物理教研活动室是学校物理教研组开展教学研究、教师培训、学术交流的重要场所。
本学期，在学校的正确领导和广大物理教师的共同努力下，物理教研活动室工作取得了显著成效。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 开展教研活动（1）定期组织教师参加教研活动。
本学期，物理教研活动室共组织教研活动20余次，涉及课题研究、教学方法探讨、教学经验交流等方面。
（2）开展听课、评课活动。
教师们相互听课、评课，共同探讨教学中的问题，提高教学质量。
（3）邀请专家进行讲座。
本学期，我们邀请了知名物理专家进行讲座，拓宽了教师们的视野，提高了教学水平。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类培训。
本学期，共有20余名教师参加了各类物理学科培训，提高了教师的专业素养。
（2）开展校内培训。
针对学校教师实际需求，组织开展了“新课程改革背景下的物理教学”、“实验教学与探究式学习”等校内培训。
3. 学术交流（1）积极参加学术交流活动。
本学期，物理教研活动室组织教师参加了省、市、县级物理学术交流活动，共发表论文10余篇。
（2）开展校内学术交流活动。
组织教师参加校内学术交流活动，分享教学经验，促进教师共同成长。
4. 教学资源建设（1）收集整理教学资源。
本学期，物理教研活动室收集整理了大量的教学资源，包括课件、试题、实验器材等。
（2）建设网络教学平台。
搭建了校内物理教学资源网络平台，方便教师查阅和使用。
三、工作成效1. 教师教学水平不断提高。
通过开展教研活动、教师培训、学术交流等工作，教师的教学水平得到了显著提高。
2. 学生成绩稳步提升。
本学期，物理学科高考成绩较去年同期提高5个百分点。
3. 教研成果丰硕。
本学期，物理教研活动室共发表论文10余篇，参加各类学术交流活动20余次。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的参与度不高。
（2）教学资源建设不够完善。
（3）教师培训针对性不足。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，鼓励教师积极参与。
物理教研组工作小结工作总结6篇
物理教研组工作小结工作总结6篇篇1本学期物理教研组的工作重点是以提高教学质量为核心，围绕教学、教研、科研等方面开展工作。
通过全体成员的共同努力，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作进行总结，以便今后更好地开展工作。
一、教学工作本学期，物理教研组在教学方面取得了显著的成绩。
首先，全体成员认真学习了新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
其次，通过集体备课和听课评课活动，成员们互相学习、互相交流，不断提高自己的教学水平。
此外，我们还注重学生的个性化发展，针对不同层次的学生制定了不同的教学方案，使每个学生都能在课堂中得到充分的发展。
二、教研活动本学期，物理教研组在教研方面也取得了可喜的成绩。
我们围绕教学过程中的实际问题，开展了有针对性的教研活动。
通过集体讨论和交流，成员们共同解决了许多教学中的难题。
此外，我们还积极参与了学校组织的各类教研活动，如教学比赛、公开课等，不仅展示了自己的教学成果，也为学校的教研工作做出了贡献。
三、科研工作本学期，物理教研组在科研方面也有所建树。
我们注重理论联系实际，将最新的科研成果引入教学中。
同时，我们还积极参与了各级科研课题的研究工作，如市级课题“中学物理教学中培养学生创新能力的途径与方法”等。
通过这些课题的研究，我们不仅提高了自己的科研水平，也为学校的科研工作做出了贡献。
四、学生竞赛本学期，物理教研组在学生竞赛方面也取得了优异的成绩。
我们组织学生参加了各级物理竞赛，如全国中学生物理竞赛、省级物理竞赛等。
在比赛中，我们的学生表现出了优秀的物理素养和创新能力，取得了多项殊荣。
这不仅为学生个人的发展奠定了基础，也为学校争得了荣誉。
五、存在问题与改进措施尽管本学期物理教研组在工作方面取得了显著的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分成员的教学理念和方法还需进一步更新和完善；其次，学生的个性化发展仍需进一步加强；最后，科研工作还需进一步深入和创新。
针对这些问题，我们制定了以下改进措施：一是继续加强学习培训工作，提高成员的教学水平和科研能力；二是进一步完善教学方案和评价体系，更好地促进学生的个性化发展；三是积极探索新的科研领域和方法，提高科研工作的实效性。
2020物理教研组工作总结4篇
2020物理教研组工作总结4篇希望本文对您有所帮助！2020物理教研组工作总结4篇导读：本文是关于2020物理教研组工作总结4篇，希望能帮助到您！四、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步研究先进学校的教学经验，进一步更学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
我们物理教研组的教研工作，在大体上是按照本学期的工作计划来实施的，具体的情况总结以下。
第一部分课堂教学研究1、九月份召开了高三理科教学的总结会。
会上主要总结了上一学期物理科的教学情况，找出了一些题目，人人一致认同教学上的落实是我们物希望本文对您有所帮助！理教学的关键。
2、九月份，我们确立以实验教学为我们的主要教学方法，鼓励教师去设计实验和克己教学仪器。
3、十月份，听取了师XXX老师的报告课，效果较好。
4、十一月份，十二月份，组织了高一和高二备课组的实验教学竞赛，主讲教师分别是XXX和XXX老师。
5、十二月份，召开了高三物理教学探讨会，主持人高三年级组长XXX老师，由XXX老师主讲。
第二部份课题研究和教学活动1、十月份，我们确立了组内的两个校本课题：《课堂40分钟效率》探讨；《电化教学和多媒体教学的有效途径探讨》。
物理科组教研工作总结（精选3篇）
物理科组教研工作总结（精选3篇）物理科组教研篇1本学期，物理科组在校领导的关心与支持下，本着团结互助，努力工作的态度，以常规教学为重点，以第二课堂活动为发展的目标，扎实的做好各项基本工作，取得了一些成绩，现总结如下几个方面一、扎实做好常规教学工作1、开学初，开了全组教师会议，学习了学校在本学期的和校教导处的工作设想，明确了工作目标，制订了物理组在本学年度的工作计划，要求教师们认真做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一练习，本学期的分层教学工作开展正常。
课堂上注重分层教学，在学生中开展“一帮一”活动，让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生，争取共同上进。
2、做好科组备课工作，按学校的要求，本学期认真做好科组集体备课与备课组工作，在本学期共开展了11次科组活动，传达与落实有关工作要求与交流教学心得与经验，在活动中，大家积极发言，畅所欲言，把自己的教学困惑在科组中进行交流，探讨解决办法，取得了较好的效果，实现了教研的有效性。
3、“一帮一”工作开展正常。
本学期科组许文龙与黄丹、陈文龙与周洁芳结对子，实行帮扶工作，通过互相听课，互相交流等方式，促进教学水平的发展，效果还有待观察。
4、以“三案定学”为教研平台，进行“核心循环教学法”课堂教学改革、努力提高科组教师的教学水平，本学期黄丹、周洁芳、李开俊老师上了公开课。
本学期，在校长亲自带领下，本科组在“核心循环教学法”方面做了尝试，以“三案定学”为平台，由冷校长、罗海权、许文龙、陈文龙上了一堂“天平”的“同课异构”课。
冷校长的亲自参与课堂教学，对全科组是一种极大的激励。
科组全体老师通过认真听课，课后，大家对“天平”一课进行了热烈的讨论，并就三案定学的疑问与校长进行了交流与讨论，让大家对“三案定学”有了较全面与深刻的体会与认识。
通过本次活动，大家又积极参与到“三案定学稿”的编写中，通过每人编写一个，在进行讨论的方式，大家确定了三案定学的编写要求与原则，寒假期间也分工了大家对初二下册的全册内容进行分工。
物理教研活动总结（精选5篇）
物理教研活动总结(精选5篇)写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编给大家整理的物理教研活动总结，欢迎大家查阅，希望大家喜欢!物理教研活动总结【篇1】一、基本情况物理学科新教材培训于8月27日在高青县实验中学顺利完成，历经1天，与会初三全体物理教师20人。
整个会议准备充分，内容丰富，日程安排紧凑，纪律良好(教师们听得认真，记得仔细)，培训效果好。
二、主要内容及准备整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。
主讲人主要是我和实验中学的邵文老师，主要就暑假期间参加省、市培训情况向老师们做汇报和交流，无论什么内容都作了精心的准备。
本人以及帮助邵文老师准备了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按计划作了交流。
三、主要收获1.在教育教学理念和教学思想方面有较大转变听了邵文老师的报告，老师们对教育教学理念和当前的教育方针的认识也有了较大转变。
一方面转变了教师的观念;另一方面给教师们指出如何投身教育科研，以及投身教育科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教育科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“研究型”教师转变，树立终身学习的意识。
2.在课标、教材、教法研究方面进一步深入我通过准备培训，迫使自己静下心来研究新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的研究，对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。
尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培养学生的创新精神和实践能力、如何进行创新设计教学做了一定要求。
并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，以此培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
四、努力方向1.加强学习，提高自己的教育教学理论水平认真学习党的教育方针，研究先进的教育教学理论，转变教育教学观念，积极推进素质教育，开展创新教育。
2.加强教育科研，提高自己的研究水平目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理实验课、活动课”做进一步的研究、探索。
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一、基本情况
物理学科新教材培训于8月27日在高青县实验中学顺利完成，历经1天，与会初三全体物理教师20人。
整个会议准备充分，内容丰富，日程安排紧凑，纪律良好（教师们听得认真，记得仔细），培训效果好。
二、主要内容及准备
整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。
主讲人主要是我和实验中学的邵文老师，主要就暑假期间参加省、市培训情况向老师们做汇报和交流，无论什么内容都作了精心的准备。
本人以及帮助邵文老师准备了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按计划作了交流。
三、主要收获
1.在教育教学理念和教学思想方面有较大转变
听了邵文老师的报告，老师们对教育教学理念和当前的教育方针的认识也有了较大转变。
一方面转变了教师的观念；另一方面给教师们指出如何投身教育科研，以及投身教育科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教育科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“研究型”教师转变，树立终身学习的意识。
2.在课标、教材、教法研究方面进一步深入
我通过准备培训，迫使自己静下心来研究新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的研究，对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。
尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培养学生的创新精神和实践能力、如何进行创新设计教学做了一定要求。
并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，以此培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
四、努力方向
1.加强学习，提高自己的教育教学理论水平
认真学习党的教育方针，研究先进的教育教学理论，转变教育教学观念，积极推进素质教育，开展创新教育。
2.加强教育科研，提高自己的研究水平
目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理实验课、活动课”做进一步的研究、探索。
争取让一线的物理教师都参与到活动中，提高研究水平，提高教学质量。
3、加强调研，提高自己的业务指导能力
刚到教研室，情况还不熟悉，我必须深入教学一线，多观察（观察学校的教学管理、教师的教学行为、学生的学习态度、教学的效果等），多研究（研究解决问题的对策和办法、研究成功的做法及推广），多总结，努力提高自己的业务指导水平。
4.加强与市、外区县各教研员的联系与交流，多方面收集资料，尽快充实新课程的.内容，指导好各学校的教学工作。
同时也希望多走出去学习，借鉴外地的经验，广开思路。
自2月17日开学以来，我们物理组全体成员按照学校要求展开了轰轰烈烈的赛课活动。
活动自2月18日开始，3月11日结束了第一轮，一共12位老师参与讲课，其中分为“新授课”和“复习课”两大类型，基本都是以“同课异构”为基础展开。
通过听课，让我感触颇深，收获多多，具体来说有以下几个特色。
一、实验教学融入课堂始终
物理是一门以实验为基础的科学，实验对学习物理教学的重要性是不言而喻的，在新教材中演示实验和探究实验贯穿初中物理教学的始终。
老师们在实验的设计上可谓是各有千秋，亮点纷呈。
亮点集锦：例如林芹、杜家炎、李海荣老师充分发挥生活中常见物品的作用，让学生在快乐中感触到弹力的存在，体会弹力的产生，贴近生活实际，有助于学生对弹力的理解。
再如田波、张峰两位老师也是充分发挥学生课桌上现有物品在物理学习中的重要作用，让学生感受重力无处不在，体会重力的大小与哪些因素有关，比凭空猜想更有说服力。
王学军老师所执教的《磁生电》一节也将演示实验的重要作用发挥的淋漓尽致，自制线圈模型帮助学生正确认识发电机的发电过程和原理。
美中不足：一些演示实验的可见度不高，学生观察到的现象不明显，这时我们可以充分发挥多媒体的重要作用。
为此学校专门为实验室配备了十多个摄像头，借此可以将演示实验通过电脑投放到屏幕上，增加可见度，希望在第二轮赛课时能够充分发挥多媒体的放大作用。
二、同课异构贯穿赛课全程
同课异构可以让听课的老师通过对这些课的对比，结合别人所取得的效果，找出别人的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的过程，真正做到取长补短、相互借鉴。
赛课过程中，林芹、李海荣、杜家炎三位老师共同执教了《弹力弹簧测力计》一节；田波和张峰两位老师共同执教了《重力》一节；孙庆庆、袁玉妙和我三位老师共同执教了《机械运动》一章复习课；房建刚、王宜章、刘翠云三位老师共同执教了《声现象》一章的复习课。
由于王学军老师在讲课时新授课尚未结束，因此执教了《电生磁》一节。
值得一提的是在孙庆庆老师讲完之后，为了更好的探讨我校物理复习课的基本模式，借区教研室莅临我校督导检查之际，袁玉妙老师专程从现代校区赶往奚仲本部，用别人的班级再次和我举行同课异构，教研室的黄老师对我们两节课进行了点评，对我校复习课的模式起到了点拨引领的促进作用。
三、学生主体地位明显增强
无论新授课还是复习课，所有的老师都尽可能地发挥学生的主观能动性，积极参与到学习过程中去。
新授课中，不管是展开实验，理顺实验环节，明确注意事项，设计电路，设计数据表格，分析数据，总结结论等等各个环节，都以学生的主观认识为基础，放手让学生去想，去设计，教师以问题为引导，但答案都是从学生口中讲出来的，推动了学生的思维，完成了思维过程，集中学生的注意力，调动了学生的积极性，提高了学生的参与度，效果明显。
复习课中，无论是基础知识回顾，还是知识建构、对点训练、达标检测等各环节都是学生自主完成，连出现的问题都由学生在小组内交流解决，甚至个别疑难的问题，都是由学生代替老师讲解，老师只需要点拨引领即可。
四、美中不足之处
个别教学环节有待改进，重点的内容处理的稍显仓促，不是十分到位。
板书过于简单，层次不够清晰明了。
以上是我此次听课活动的一点感受，也是收获，对我的教学工作有很大启示，我在今后的教学中我会积极借鉴运用，从而提高教育教学质量，提升同学们学习物理的积极性。
10月16日上午在十四中召开全区初三物理研讨会。
会上举行了两节《测量串并联电路的电流》的公开课，同课异构，各有各的风采。
会上教研员李建一老师有针对性地强调了四点，收获很大：
一、进一步激发学生学习物理的动机。
1.建立融洽的师生关系，培养学习物理的学习兴趣。
2.突出强调学好初中物理的重要性。
3.尽可能多的给学生提供体验成功的机会。
教师精讲，学生多练，多展示。
4.帮助学生消除对物理的畏惧心理。
对学生难以接受的物理知识、规律采取增加梯度、降低难度的方法；作业习题的设置争取多层次，难易有梯度。
二、提高课堂上提问的有效性。
1.优化课堂提问内容，所提问题思维含量适中。
2.采用恰当的提问方式。
3.准确掌握投放问题和提问的时间间隔
4.恰当、有效的评价。
三、提高课堂上学生活动的有效性。
学生活动包括读、练、实验探究、回答，要追求实效性，应该在教师的科学设计中有控制，有方向的有序进行，课堂上的学生动手，动脑，自主参与，切实体验，不要流于形式。
四、精心优化习题，落实定时训练，注重反馈
1.针对课堂教学内容，教师精心编制，优化习题，分梯度有代表性，示范性，易错题，以有效诊断、巩固课堂教学效果。
2.必须有适量的书面作业。
3.平时的课堂上、章末落实定时训练。
4.借助评价、反馈信息反思教学的有效性。
5.解决作业批改应付现象。
在以后的教学中，贯彻以上几点注意事项，打造高效课堂。
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