部编版小学语文六年级下册13金色的鱼钩练习题(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练
13.金色的鱼钩
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼．灭（qiān jiān ）粗糙．（zào cāo）作．料（zuò zu ó）
勉强．（qiǎng jiàng）和．青稞面（huó huò）抽噎．（yī yē）二、选字填空。
（钩、钓）（）鱼鱼（）垂（）
（绣、锈）铁（）刺（）（）花
（历、厉、励）鼓（）（）史严（）
（哀、衷、衰）（）弱悲（）（）心
三、从文中找出下列词语的近义词。
照料——（）安排——（）
充满——（）严峻——（）
四、下列段落中省略号表示（）。
“不，你们吃吧。
你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得……”
A.没照顾好战士，老班长感到愧疚
B.老班长不好意思把话说完
C.话未说完，老班长就牺牲了
五、选择恰当的词语填入句子中。
严厉严峻严肃严格
1.老师（）地说：“时光不等人啊！你们一定要（）要求
自己，做时间的主人。
”
2.完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。
3.我们要（）打击各种犯罪活动。
六、品析句子。
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
1.这句话是对老班长的________和________的描写，句子中的动词有：__________________。
从这些词语中可以感受到老班长_________的品质。
2.写一句含有连续动作的话。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 七、阅读片段，回答问题。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了
疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1.从片段中找出下列词语的反义词。
坚强—（）轻松—（）
2.对片段中画横线的句子理解正确的是（）
A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
部编六年级教案语文的下册：13金色鱼钩阅读理解专项训练含答案
部编六年级语文下册： 13金色的鱼钩阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．下文，达成。
缺点者捧出的花束世界有名的音家多芬，到了暮年耳全了，他指着交响在演奏；自己却没有听到什么。
听众向他出雷般的掌声，他也不知道，直到伙伴向他表示的候，他才突然觉悟地向听众致。
但是，就是么一位生理上存在这样重缺点，几乎完好听不就任何声响的人，却写下了那么多大批的美好的章。
他的不是自己的耳，他的是广大听众的耳。
像的事，今日我想起来还是佷感的。
在一个音的大里，美好的音四溢，全部的人都沉醉在甜蜜的旋律中，但是那个以生命活力舞着他的仙笛般指棒的音家，自己却一点也听不到。
但是位不幸的音大，我想，他所感觉到的另一种幸福，唯恐是当那音大里多多的人所无法体到的，就是：不被缺点和困所吓倒的那种造的快！的事情，我在不是也常能够到？些年来，我听到的多少缺点者在学和造上攀达了怎的顶峰呀！有一位从事微雕琢象牙工，他能在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳的《満江》。
位工倒是瞎了一只眼睛的，你假如以他是因为从事微雕琢而瞎了一只眼睛，那就大特了。
他是他青年月右眼失明以后才从事种微雕琢研究的。
他本来存的一只眼睛的作用竟比常人的不知大多少倍。
些缺点者捧出的花束常常是分外的。
他的汗水，化作花上晶的露水了。
我美能征服缺点的大勇者吧！我从史上某些缺点者所种植出来的瑰的花中更好地领会英勇造些的大。
1）“些缺点者捧出的花束常常是分外的。
他的汗水，化作花上晶的露水了。
”些缺点者向人“捧出来的花束”在文中指________。
2）“征服缺点的大勇者”在文中指________等人。
3）我美能征服缺点的大勇者就是美他________的精神。
4）造句。
⋯⋯的不是⋯⋯的是⋯⋯——【答案】（1）用自己的弊端造出来的成就、成就2）音家多芬、雕琢象牙工3）不折服于命运、不自轻自贱、敢于挑、面生活工作4）丘索金娜再奥运，的不是荣誉和名，她所做的全部，的是用金拯救她罹患白血病的儿子的生命。
六年级下册语文试题-小升初语文类文阅读-13 金色的鱼钩 人教(部编版)(PDF版,含答案)
类文阅读-13 金色的鱼钩一条马肉（节选）副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。
警卫战士们悄悄收下了。
做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。
毛泽东见到马肉后，语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。
他不忍再说他们什么了。
于是，他便帮着战士们生火、煮菜。
忽然间，他又想起了什么，吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽，要给戴天福同志留下一些!”戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾，紧接着爬雪山，又劳累过度，身体更加虚弱了。
一路上,毛泽东对他格外照顾。
战士们说:“小戴是重病号，他一定能分到一份。
”毛泽东说:“还是留下一些好，万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”正谈着的时候，奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。
毛泽东问:“小钟，戴天福同志呢?”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。
毛泽东接过纸包，轻轻地将它打开，里边包着的竟是一条马肉。
他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。
毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。
（选自《红军长征的故事》蓝天出版社）1.联系上下文，解释词语。
气喘吁吁：写出三个结构（ABCC式）的词语：2.“你们又打埋伏了!”这句话中“打埋伏”的意思是。
3.“他……牺牲啦……”前后省略号的作用是（）A.前面的表示说话断断续续，后面的表示表静默或思考。
B.前面的表示表语言的中断，后面的表示话未说完，语意未尽。
C. 面的表示话未说完，语意未尽，后面的表示表静默或思考。
4.“毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时，主席的心情是怎样的？5.从这篇文章，我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格？【参考答案】1.形容呼吸急促，大声喘气。
示例：天网恢恢大名鼎鼎怒气冲冲忧心忡忡2.想把马肉混在野葱、野菜中煮汤吃3.A4.面对临终战士留给自己的马肉，此刻主席是感动、悲愤、心疼、惋惜的心情5.示例：官兵一致、同甘共苦、互助友爱、勤俭朴素等。
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。
他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。
这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。
他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。
小学语文六年级下册《金色的鱼钩》课时练习题 附加答案
金色的鱼钩课时练第一课时一、搭配词语新鲜的两鬓热气腾腾的草地斑白的声音整夜整夜地不合眼惊人的鱼汤目不转睛地菜汤低沉的毅力无边无涯的看着二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( )三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的参考答案一课时一、略二、②③三、，，：“，，，……”类文阅读-13 金色的鱼钩一条马肉（节选）副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。
警卫战士们悄悄收下了。
做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。
毛泽东见到马肉后，语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。
他不忍再说他们什么了。
于是，他便帮着战士们生火、煮菜。
忽然间，他又想起了什么，吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽，要给戴天福同志留下一些!”戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾，紧接着爬雪山，又劳累过度，身体更加虚弱了。
一路上,毛泽东对他格外照顾。
战士们说:“小戴是重病号，他一定能分到一份。
”毛泽东说:“还是留下一些好，万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”正谈着的时候，奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。
毛泽东问:“小钟，戴天福同志呢?”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。
毛泽东接过纸包，轻轻地将它打开，里边包着的竟是一条马肉。
他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。
毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。
六年级下册语文一课一练--13金色的鱼钩 语文园地 人教部编版含答案.docx
金色的鱼钩一、给多音字组词。
强qiǎng（） qiáng（）作zuō（） zuò（）嚼jiáo（） jué（）二、连线坚定的感情形势严肃深厚的声音表情严格低沉的信心纪律严厉饱满的毅力要求严明惊人的情绪批评严峻三、给下列句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤( )没加调料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
四、按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
(改为夸张句)2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
(改为反问句)五、快乐读书吧。
草地夜行(节选)天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò mei) 了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。
我一再请求老红军放下自己，可无论我怎样说老红军都不肯，仍旧一步一滑地背(bēi bèi) 着我向前走。
突然□老红军的身子猛然往下一沉□小鬼□快离开我□他急忙说□我掉进泥潭里了□我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。
这时候，他用力把我往上一( )，一下子把我( )在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!…要……要记住革命……”我使劲伸手去( )他，可是什么也没有( )住，老红军( )下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。
多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队；为了革命，他被可恶(wùè) 的草地夺去了生命。
(有删改)1.给选文第2自然段加上标点符号。
2.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
3.将下列词语分别填入文中的括号里。
陷抓顶拉甩从这些动词，我体会到老红军的高尚品质。
4.请概括短文的主要内容。
13金色的鱼钩一、略二、略三、1.因为所以2.虽然但是3.如果就四、1.示例：我端起瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
部编版小学六年级下册语文《金色的鱼钩》练习题及答案
部编版小学六年级下册语文《金色的鱼钩》练习题及答案习题一一、选词填空。
严肃严厉严格严峻1．老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”2．张老师对学生的要求非常( )，但同学们却很敬佩他。
3．升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（）。
4．望着他那十分( )的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
衰弱脆弱虚弱5．别看他气势汹汹的，其实他内心很( )。
6．由于过度的劳累，苗老师的身体越来越( )了。
7．她的感情很( )，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
二、品读句子，完成练习。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!这“金色的光芒”指的是_____________。
【参考答案】一、严厉严格严肃严峻脆弱虚弱衰弱二、略习题二一、搭配词语新鲜的两鬓斑白的声音惊人的鱼汤低沉的毅力热气腾腾的草地整夜整夜地不合眼目不转睛地菜汤无边无涯的看着二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( )三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的【参考答案】一、略二、②③三、，，：“，。
，……”习题三一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼灭（qiān jiān）粗糙（zào cāo）作料（zuò zuó）勉强（qiǎng jiàng）和青稞面（huó huò）抽噎（yī yē）二、写反义词。
沉重—（）粗糙—（）挽救—（）鼓舞—（）脆弱—（）三、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
13、金色的鱼钩 同步训练(含答案)
“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ）
A.这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒，又想起老班长的舍己为人的精神品质，让人觉得无比温暖。
B.鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我!咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”很快，他陷下去了，已经没顶了。牺牲了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住的往下流。
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命!我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
1、ห้องสมุดไป่ตู้小鬼”是在什么情况下碰到老同志的?
2、老同志是在什么情况下陷进泥潭的?“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路?
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗?”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他要求我快点走，必须在天黑之前走出草地。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。他看到我步履蹒跚的样子，不容分说，背起我一步一滑地往前走。
快乐阅读
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!
【精品】六年级下册语文同步练习 第13课金色的鱼钩(1)(人教部编版,含答案)
六年级下册第13课《金色的鱼钩》一、看拼音写词语jīn sè yú gōu qiū tiān tóng zhì二、组词队（），照（），班（）岁（），病（），威（）1.我们班的（）成绩很高2.妈妈在我生病的时候一直（）我3.医院的（）特别多4.死亡（）着我的生命安全5.爷爷的（）越来越大6.他慢慢的落后在（）后面三、根据意思写词语1.新鲜的（）2.安置，照顾好（）3.病弱，气息弱（）四、句子积累1.找出文中关于颜色的词语2.用颜色造句五、课本梳理炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
三个病号走不快，-天只走二十来里路。
一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。
到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。
不到半个月，两袋青稞面吃完了。
饥饿威胁着我们。
老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢?老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢!1.“老班长”的外貌是什么样子的？2.请你也写出一段外貌描写？3老班长做了什么？六、重点段落品析七、一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。
他喜出望外地跑回来，取出一.根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。
尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
八、从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。
第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。
虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竞好多啦。
可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一-点儿鱼。
有一次，我禁不住问他:“老班长，你怎么不吃鱼啊?”九、他摸了摸嘴，好像回味似的说:“吃过了。
我一-起锅就吃，比你们还先吃呢。
1.我们吃到了什么美味，如何抓到的？2.热气腾腾仿写3.我们在吃了鱼汤后有什么变化？答案：一、金色，鱼钩，秋天，同志二、队伍，照顾，班长，岁数，病号，威胁1.班长2.照顾3.病号4威胁5.岁数6.队伍三、新鲜，安顿，衰弱四、1.金色，红四方面军，青稞面2.金色的阳光照在我的身上，我感觉很温暖五、1炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
【新教材】部编版六年级语文下册13.金色的鱼钩同步练习题含答案
部编版六年级语文下册13.金色的鱼钩同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音，写词语。
我端起táng cí（）碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不zhī dào（）为什么，也端着碗不往da（）。
嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了gē 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，ruò（）！”为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太cuì 二、给下列加点字选择正确的读音，并打上“√”。
1．他就到处去找野菜，和（héhuò）着青稞（kēguo）面给我们做饭。
2．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼（jiáｏjué）了一会儿，就紧皱眉头把草根和鱼骨头硬咽（yèyàn）下去。
三、查字典填空。
“迁”字是________结构，用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______，用部首查字法应先查部首________。
“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。
在“时过境迁”中，“迁”的意思应选________，“升迁”中“迁”的意思应选________。
（填序号）四、选词填空。
软弱衰弱脆弱微弱1．看着我们的身体一天天（）下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
2．白杨树总是那么力争上游，那么倔强挺立，不（），也不动摇。
3．老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太（）了！”这句话的意思只有我知道。
4．老班长慢慢睁开眼睛，用（）的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”五、补全词语，并根据句意选填词语。
（）（）一息热气（）（）（）（）其所精兵（）（）1．医生们竭尽全力抢救那个（）的小孩。
2．我们一家人围着餐桌，吃了顿（）的火锅。
六、句子的意思，用“实”字组成合适的词语填写在括号里。
（1）老师经常带领我们到博物馆开展（）活动，那里已经成了我们的第二课堂。
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家________说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查________部，用音序查字法应查________。
（2）按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
（4）文段中见微知著的意思是________。
（5）文中举了________、________、________三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:________。
（6）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润B. 郭沫若C. 钱学森D. 华罗庚（7）“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。
【答案】（1）钅；Q（2）发现；发明；创造；成就（3）打破砂锅问到底（4）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势（5）洗澡水的漩涡；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯（6）D（7）锲而不舍【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。