中央电大本科《管理案例分析》历年期末考试判断题题库

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(2021更新)国家开放大学电大《管理学基础》判断正误题题库及答案(2064套)

国家开放大学电大《管理学基础》判断正误配伍题题库及答案（试卷号：2064）盗传必究一、判断正误题1.对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。

（v ）2.目标的制定具有严肃性，确定之后不能修改。

（X ）3.非语言沟通主要包括身体语言和语气语调等。

非语言沟通之所以受到重视，是因为身体语言等非语言方式能够令人信服地表达人的真情实感。

（J ）4.领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。

（X ）5.前馈控制实际上是一种“亡羊补牢”式的控制。

（X ）6.处于不同管理层次上管理者，其履行的管理职能也是不同的。

（X ）7.一般而言，预测时间越短，影响预测结果的因素变化越小，预测误差也越小；反之亦然。

（J ）8.目标管理强调的是以成果为目标的管理。

（V ）9.组织实施稳定型战略就是保持组织的原有状态。

（X ）10.高层领导者更应该了解相关的专业知识。

（X ）11.控制的实质就是使实践符合予计划，计划就是控制的标准。

（V ）12.管理者扮演干扰应对者角色就是要排除外部因素的干扰，为组织争取最大利益。

（X ）13.现实中，许多中小型组织大量采用的是非正式计划。

（V ）14.组织发展是管理层的事，与普通员工无关。

（X ）15.目标路径理论认为，环境因素和领导风格互为补充，下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。

（V ）16.前馈控制实际上是一种“亡羊补牢”式的控制。

（X ）17.战略决策，主要是由组织的中高层领导决定的。

（X ）18.考评方法和考评系统设计的合理与否，直接影响了管理人员考评结果的合理与否。

（V ）19.处于不同管理层次上的管理者，其履行的管理职能也是不同的。

（X ）20 .成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。

（V ）21.运用德尔菲法进行决策时，对专家成员的意见采用统计方法予以定量处理，所以说它是定量决策。

（X）22.贡献考评是决定管理人员报酬大小的主要依据。

中央电大法学本科《行政诉讼法专题》期末考试案例分析题库

中央电大法学本科《行政诉讼法专题》期末考试案例分析题库案例分析题题库34.案情介绍：张某与王某因位于A县的一幢房子的产权发生了纠纷，双方都认为房屋的产权属于自己。

2009年3月1日，张某向某市A县房地产管理局申请办理房屋产权证书。

因王某投诉，A 县房地产管理局拒绝为张某办证。

张某向该市房地产管理局申请行政复议，市房地产管理局维持了A 县房地产管理局的决定。

张某于是向人民法院起诉。

问题：(1)本案的被告是谁？为什么？(2)本案应由哪个法院管辖？为什么？(3)起诉后，王某能否参加诉讼，其处于什么法律地位？参考答案：(1)本案的被告是A县房地产管理局《行政诉讼法》第二十五条规定，经复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的行政机关是被告；复议机关改变原具体行政行为的，复议机关是被告。

本案中，复议机关市房地产管理局维持了A县房地产管理局的决定。

(2)本案应由A县人民法院管辖。

《行政诉讼法》第十九条规定，因不动产提起的行政诉讼，由不动产所在地人民法院管辖。

(3)王某能以第三人的身份参加诉讼。

《行政诉讼法》第二十七条规定，同提起诉讼的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织，可以作为第三人申请参加诉讼，或者由人民法院通知参加诉讼。

34.案情介绍：王某与赵某是某乡的农民，2010年3月1日两人发生争执，王某趁赵某不备向其腰间踢了一脚，赵某被送到医院后经诊断认定为软组织损伤，未造成严重后果。

乡派出所对此事调查后于3月4日对王某作出罚款200元的行政处罚。

王某不服，委托其兄长向市公安局提出行政复议。

市公安局以行政复议不能由他人代为提起为由不予受理。

此后，由于过了法定复议期限，王某不能再就此事提起行政复议。

王某不服，于4月28日向法院提起行政诉讼。

问题：(1)王某未经复议而直接提起诉讼，法院应否受理？ (2)王某委托其兄长提起行政复议是否有效，市公安局应否受理？(3)王某能否直接对乡派出所提起诉讼？理由是什么？参考答案：(1)法院应该受理。

最新国家开放大学电大本科《管理案例分析》简答题题库及答案(试卷号：1304)

最新国家开放大学电大本科《管理案例分析》简答题题库及答案（试卷号：1304）简答题1．案例分析需注意的要点与问题包括哪些方面？答：案例分析需注意的要点主要有：(1)重视课前案例的阅读与思考(2)积极参与小组学习(3)置身课堂讨论，提高表述水平(4)注意记录学习心得学生在进行管理案例分析时，通常会遇到以下问题：(1)案例材料中的深层次信息发掘不够(2)不能围绕案例的中心线索切入主题(3)分析结论缺少客观依据2．讨论法在案例教学中的特点主要表现为哪几个方面？答：讨论法在案例教学中的特点主要表现为以下四个方面：(1)启发诱导(2)鼓励和激励(3)目的性(4)层次性3．案例使用说明包括哪些内容？答：案例撰写说明应该包括以下几个部分：(1)教学目的与用途(2)启发性思考题(3)分析思路(4)理论依据(5)背景信息(6)关键要点(7)建议课堂计划．(8)参考文献及其他教学支持4．案例分析中的分析形势环节包括哪几个层面的工作？答：首先是收集信息，把所有主要信息都筛选出来，尽量做到完整详细，这是案例分析或者管理决策的基础；其次是梳理信息，就是对掌握的信息进行综合分类，去粗取精，使信息变得条理化；再次是评价信息，就是辨别信息的真伪、准误和轻重，通过信息价值的评价，去掉不真实、不准确和不重要的信息，并对缺少的必要信息进行补充；最后，根据信息提供的情况，了解决策主体所处的环境，并做下一步思考的准备。

5．在撰写案例时，主要从哪几个方面考虑对素材资料进行筛选、加工？答：在撰写案例时，需从下面三个方面来考虑对素材资料进行筛选加工问题：(1)本案例所要体现的管理主题及有关的关键问题是什么。

(2)案侧中的当事人（主要是决策者）必须掌握的情况有哪些。

(3)案例分析者需要哪些必要的信息。

6．案例分析方法主要有哪几种？答：案例分析方法主要有以下几种：(1)讨论法。

指学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨，进而相互启发、相互学习以获取知识的一种教学互动方法。

国家开放大学电大本科《管理案例分析》2022-2023期末试题及答案（试卷号：1304）

国家开放大学电大本科《管理案例分析》2022-2023期末试题及答案（试卷号：1304）国家开放大学电大本科《管理案例分析》2022-2023期末试题及答案（试卷号：1304）一、判断正误（请根据你的判断，正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”。

每小题2分，共10分）1．管理案例写作计划的主要内容就是安排案例撰写的时间。

( × ) 2．在案例学习的过程中，我们只需要把握住4个关键环节，即分析形势、提出方案、预测结果和做出决策。

( × )3．案例有其特定的文体和书写规范，是为特殊的教学目的服务的；而实例以写实为主，一般是对所发生的客观事实的介绍和描述，没有固定的格式和书写规范。

( √ )4．案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。

( × )5．案例写作原则的中立原则要求案例作者在对案例进行描述时，尽量使用中立性的语言，不进行评论或者使用带有倾向性的观点。

( √ )二、简答题（每题5分，共20分）6．简述三种常用的案例学习方法。

答：(1)讨论法。

指学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨，进而相互启发、相互学习以获取知识的一种教学互动方法。

(2)角色扮演法。

要求被试者扮演一个特定的管理者角色来观察被试者的多种表现，了解其心理素质和潜在能力的一种测评方法，也是通过情景模拟，要求其扮演指定行为角色，并对其行为表现进行评价和反馈，以此来帮助其发展和提高行为技能最有效的一种学习方法。

(3)谈判法。

指模拟谈判。

即指定学生分别扮演谈判各方，设立谈判规则，陈述需要交涉的内容，确定谈判的结果。

7．案例的写作提纲应包含哪些内容？答：(1)案例的教学目的或用途；(2)案例需要解决的主要问题和决策层次；(3)案例的类型；(4)案例的难度；(5)案例的篇幅；(6)案例写作的时间进度安排。

8．规范的案例使用说明应包括哪些内容？答：案例撰写说明应该包括以下几个部分：(1)教学目的与用途；(2)启发性思考题；(3)分析思路；。

国开电大本科《现代管理原理》历年期末考试判断题题库

国开电大本科《现代管理原理》历年期末考试判断题题库说明：试卷号：1288课程代码：02314适用专业及学历层次：财务管理；会计学；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2018年7月试题及答案三、判断正误21.只有组织的高层管理人员才有资格编制计划。

(×)22.贡献考评是决定管理人员报酬大小的主要依据。

(√)23.在按照功能不同划分的沟通类型中，感情式沟通能够有效地降低管理的模糊性，让下属清晰地知道自己的工作方向和目标，从而提高整个组织的运营效率。

(×)24.对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。

(√)25.组织结构设计的弹性原则就是要求部门机构的设置具有一定的弹性。

(×)26.战略的实质是谋求外部环境、内部资源条件与战略目标三者之间的动态平衡。

(√)27.根据戴维·麦克利兰的研究，对一般职员来说，成就需要比较强烈。

(×)28.表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚不能起到激励的作用。

(×)29.对于当前管理过程而言，控制有利于组织少走弯路，降低偏差对组织效率产生的负面影响。

(√)30.管理者必须完全了解计划执行过程的全部具体细节，才可以达到对组织活动的有效控制。

(×)2018年1月试题及答案三、判断正误21．事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。

(×)22．战略的实质是谋求外部环境、内部资源条件与战略目标三者之间的动态平衡。

(√) 23．通常，组织的宗旨都是空泛而笼统的。

(×)24．贡献考评是决定管理人员报酬大小的主要依据。

(√)25．对于当前管理过程而言，控制有利于组织少走弯路，降低偏差对组织效率产生的负面影响。

(√)26．组织结构设计的弹性原则就是要求部门机构的设置具有一定的弹性。

(×)27．人们常常会说：“那不是我的意思！”或者“我还以为是这样！”这些话反映了错误地发出和接收信息在沟通中经常出现。

2019电大管理案例分析期末考试试题及参考答案

电大管理案例分析期末考试试题及参考答案一、判断正误题按照编写方式，案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。

( ×)案例的开头和结尾是案例结构中的关键部分。

写好这两部分，可以提升案例的总体可读性和对学习者的引导性。

（√）案例分析的过程包括提出问题、分析问题、描述问题三个阶段。

（x）案例教学中，只有教师需要有自己的角色定位，学生只需做一个好观众即可。

（x ）案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的企业问题。

( √)案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。

( √)案例正文配上案例使用说明才是完整的教学案例，案例说明才是完整的教学案例，案例说明对案例具有权威的约束力。

X案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。

（√）不是所有写实的实例都可以一概称之为案例。

（√）创新性是管理案例分析的一个重要原则。

（√）从与产品或服务的关系角度来看，核心竞争力实际上隐含在公司核心产品或服务里面的知识和技能，或者知识和技能的集合体。

（√）德尔菲法是一种定量决策方法。

（×）风险型决策是组织管理最重要的决策类型。

（√）高结构性案例主要是指篇幅较长的，内容比较全面和复杂的案例类型。

( ×)个人决策速度快、风险小，因而现代企业应当多采用个人决策体制。

（ⅹ）管理案例的主体应该是待解决型的案例。

（√）管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。

(ⅹ)管理案例就是采用文字撰写形成的一段或者一个真实的管理情景或个案。

环境是影响企业组织设计的唯一要素。

（x）集中化战略是寻求在整个市场范围内实现成本领先或差异化。

（x ）技术创新是组织取得成本优势的一个重要途径。

（√）客户关系管理是企业战略管理过程的主要工作。

（ⅹ）企业战略的特征之一就是制定详细的发展计划和工作方案。

（x）实例就是案例。

（ⅹ）事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念，提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。

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中央电大本科《管理案例分析》历年期末考试判断题题库
（2012年1月至2016年1月试题）
说明：试卷号：1304
课程代码：02540
适用专业及学历层次：工商管理；本科
考试：形考（纸考、比例50%；终考：纸考、比例50%）
2016年1月试题及答案
1．教学型案例的主要特征之一，就是没有唯一正确的答案。

(对)
2．被迫决策型案例要求学生在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案的案例类型。

(对)
3．好的管理案例应该达到如下要求：一是进入“角色”；二是进入“现场”；三是面临“问题”。

(对)
4．对管理案例的一个基本要求是：案例中应包含一个或数个管理问题，启发学生思考。

(对) 5．案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际，自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。

(错)
2015年7月试题及答案
1．管理案例教学的主要特征之一，就是没有唯一或固定的答案。

(对)
2．被迫决策型案例要求学生在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案。

(对)
3．从管理案例是一个故事这个角度来判断，好的管理案例应该达到如下要求：一是进入“角色”；二是进入“现场”；三是面临“问题”。

(对)
4．管理案例就是围绕着一定的管理问题而对某一真实的管理情景所作的文字描述。

不包括声像等其他媒介采编撰写方式。

(错)
5．案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际发生的事件，推断未来可能产生的后果，启发人们思考。

(错)
2015年1月试题及答案
1．管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的可读性和案例中的人物与故事情节。

（错)
2．在案例分析过程的五个步骤中，第一步是确认问题，在此基础上才是分析形势、提出方案。

（错)
3．案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主
角，老师进行辅助指导。

(对)
4．对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。

（错) 5．案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。

（错)
2014年7月试题及答案
1．教学型案例的主要特征之一，就是没有唯一正确的答案。

(对)
2．被迫决策型案例是指在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案的案例类型。

(对)
3．好的管理案例应该达到如下要求：一是进入“角色”；二是进入“现场”；三是面临“问题”。

(对)
4．管理案例就是围绕着一定的管理问题而对某一真实的管理情景所作的文字描述。

不包括声像等其他媒介采编撰写方式。

(错)
5．案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际发生的事件，推断未来可能产生的后果，启发人们思考。

(错)
2014年1月试题及答案
1．教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。

(错)
2．管理案例不用于习题，是因为案例不需要像习题那样带人解题公式或使用计算方法。

(对)
3．案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。

(对)
4．对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。

(错) 5．案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。

(错)
2013年7月试题及答案
1．拟定案例撰写提纲，主要是安排案例撰写的时间。

(错)
2．按编写方式，案例可分为自编、翻译、缩删和改编等类型。

(对)
3．案例教学法，是由美国西北大学在20世纪20年代借鉴法学“判例法”开创的。

(错) 4．对管理案例的一个基本要求是：案例中应包含一个或数个管理问题，启发学生思考。

(对)
5．案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。

(错)
2013年1月试题及答案
1．管理案例强调“归纳与演绎”原则，所谓演绎是指从个别到一般的思维运动，所谓归纳是指一般到个别的思维运动。

(错)
2．在案例分析过程的五个步骤中，第一步是确认问题，在此基础上才是分析形势、提出方案等。

(错)
3．在案例学习中，讨论法自始自终贯穿着启发和诱导。

(对)
4．案例与举例不同，是因为举例在内容和特征上达不到案例的标准。

(对)
5．管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的。

(错)
2012年7月试题及答案
1．案例有许多别称，有的称为个例，有的称为事例，有的称为个案。

(对)
2．管理案例的真实性是指对于企业实际发生问题的提炼和掩饰性处理。

(错)
3．案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。

(错) 4．案例不同于实例，是因为案例比实例所包括的范围广泛。

(错)
5．在案例的分类中，短小精干的案例一般都属于高结构式或技术问题型案例。

(对)
2012年1月试题及答案
1．按照编写方式，案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。

(错)
2．高结构性案例主要是指篇幅较长的，内容比较全面和复杂的案例类型。

(错)
3．在案例学习中，谈判法主要只是由案例学习者扮演案例企业中的甲乙双方代表，磋商谈判条款的方式。

(对)
4．案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。

(对)
5．案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的企业问题。

(对)。