班主任与家长沟通的经验与方法
班主任与家长有效沟通的方法
班主任与家长有效沟通的方法班主任工作要得到家长的理解和支持，前提是赢得家长的信任，而沟通则是取得信任的最佳途径。
那么，班主任应该采取怎样的方式与家长进行沟通呢?家校合作，共同教育学生的教育模式该怎么建立呢?班主任与家长有效沟通的方法一、不轻易请家长班级管理中，遇到特殊的问题，需要寻求家长的帮助和支持，可以约家长来学校，但并不是每件事情都需要这样做。
许多家长的工作忙，有时来一趟学校很不容易，需要找领导请假，与他人倒班，甚至会被扣整月全勤奖的代价。
另外，家长们其实都不愿意因为自己的孩子表现的不好来学校，他们觉得没面子。
因此，他们会当着老师的面怒斥孩子，更有甚者会打孩子，有的即使当面不发作，回去也少不了牢骚和责罚。
如果这样会让学生们憎恨老师、反感教师，那学生以后的教育就更难开展了。
如果问题不严重、不复杂，我们经常找家长，久而久之家长就会对老师的能力产生怀疑，老师有没有能力管理班级啊?家长都管了老师有什么用?有些家长甚至会误解我们。
学生也会觉得我们老师无能，降低我们在学生中的威信，影响我们的教育效果。
所以说，当学生有问题或犯错时，我们首先要想一想问题是不很严重，我们能不能解决?有没有必要让家长来学校，如果能解决的就先自行解决，找适当时机再和家长沟通二、建立共识，取得家长的信任一切信任都是建立在有共识的基础上的，有了这种共识，就会在今后的合作中产生共鸣。
我们常常会有这样的体验：如果自己信任一个人，那自己一定和那个人有共鸣，否则就不会有信任。
家长要是信任老师，那这位老师一定要去了解他们的想法，并要认同他们的想法，并和他们有共通的东西，否则谈不上信任。
我们常说这样一句话：做老师一定要了解学生。
我觉得这还不够，如果要做一位称职的老师，那你一定要去了解家长，明白他们的要求，体谅、认同他们的想法。
了解家长的想法，认同他们的想法，达成共识，有了这种共识，信任也就有了基础。
三、注意言行举止，牢记自己的教师角色一个自尊自爱的人，才能真正得到他人的尊重。
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧1、对待家长要一视同仁其实，每一个家长都是望子成龙心切的。
我们要尊重家长的这个基本的心态，给与一定的理解，不要与家长生气，当你尊重家长的一切优点与缺点时，你会觉得家长更好接近了。
孩子的问题也就会在平和的心态下寻求合适的解决方法。
2、学会换位思考，站在家长的角度看问题在共同的教育好孩子目标的前提下，我们当老师的要善于替家长着想，实施换位思考。
能从家长的立场上思考，像对待自己的孩子一样考虑到家长的困难，设身处地为家长谋划，协助他们走出困境，从而赢得了家长的信赖，那我们的教育就成功了一半。
现在，社会正处在转型与变革的时期，外面的世界很激烈也很精彩，家长的工作压力大，精彩的世界对孩子的诱惑也不可忽视，对家长来说，家庭教育的难度是很大的，如果我们没有诚心，不知道为家长着想，不注重家长的生命成长，只一味的追究和追加他们对孩子的教育之责，最终我们只会将自己孤立于家庭教育外，失去家长的配合。
3、以礼待人，以德服人对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。
在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。
只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。
让家长明白他的意见很主要谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。
即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。
要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，间或插以“对”或“是”这样的短语呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样能够对学生情况有更全面的了解。
班主任与家长沟通的方法和技巧
班主任与家长沟通的方法和技巧一、亲近家长，建立信任关系：1.热情接待家长：在家长来访时，热情接待，给予充分的关注和尊重，让家长感受到被重视和关心。
2.关注家长的需求：了解家长的期望、关注点和关心事项，在针对性的沟通中满足家长的需求，让他们感受到你对孩子和家庭的关心。
3.提供帮助与支持：主动询问家长是否需要帮助或有其他需要关注的问题，根据家长的需求提供相应的支持和帮助，协助他们解决问题。
二、及时沟通，保持信息畅通：2.提前预约面谈时间：在与家长进行面谈前提前预约时间，避免因为时间冲突而导致的无法顺利沟通的情况。
3.定期发送通知和反馈：及时向家长发送学校和班级活动通知、学生表现反馈等信息，确保家长能够第一时间了解到相关情况。
4.反馈及时详细：在面谈或书面反馈中，对学生的表现进行具体细致的描述和评价，让家长对孩子的情况有更直观的了解，便于针对问题提供有效帮助和指导。
三、沟通技巧，有效解决问题：1.保持冷静和客观：在与家长沟通时，始终保持冷静和客观的态度，不偏袒任何一方，全面了解问题的来龙去脉，寻找合理有效解决问题的方法。
2.倾听和理解：重视倾听家长的意见和建议，换位思考家长的角度，深入了解家长的关注焦点和期望，使家长感到被尊重和理解。
3.积极回应反馈：对于家长的反馈，有针对性地做出回应，及时解答家长的疑问，提供可行的解决方案，并与家长及时沟通进展和处理结果。
4.预防和化解矛盾：对于可能出现的矛盾和问题，提前进行预判，并进行积极的沟通和解释，以减少矛盾的发生和升级。
四、与其他教师、班主任配合：1.信息共享与协同：与其他教师和班主任之间保持信息共享与协同工作，及时将有关家长的信息和反馈交流给相关人员，形成合力解决问题。
2.沟通标准统一：在与家长沟通时，要尽量保持沟通标准的统一，避免给家长造成混乱和困惑。
3.互相支持与借鉴：班主任和其他教师应相互支持、借鉴，共同提升沟通技巧和解决问题的能力，形成良好的合作氛围。
小学班主任如何与家长沟通
小学班主任如何与家长沟通为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。
下面我整理了小学班主任与家长沟通的方法，供你阅读参考。
小学班主任与家长沟通的方法01第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。
人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。
与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
第二，与家长沟通要善于倾听。
多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。
情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。
不妨换个方式，班主任作个听众，如何呢?扬钦是我们班的一个学生。
从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象。
对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成效。
最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番。
家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映。
从她谈到的情况中，我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯。
上课接下句、插嘴、讲话。
这些表现并不是一时的反映，所以对于他的情况要采取不同的方法来对待。
要准备好打持久战，切不可心急。
现在想来，如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢?结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。
可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错!倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。
要深入浅出，将大道理说小。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。
多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。
小学班主任如何跟家长沟通与交流
小学班主任如何跟家长沟通与交流小学班主任跟家长沟通与交流的方法一、以礼待人1、外塑形象，给家长留下良好的第一印象，让他们从情感上能很快地接受你。
对于刚走上工作岗位的青年班主任来说，由于年轻，家长可能会对你的能力产生怀疑，甚至是一种轻视;对于刚接班的班主任而言，家长往往以一种并不信任而又挑剔的眼光去看你，在慢慢地观察你，试探你。
因此，我们给对方留下的第一印象很重要，要以自身良好的形象和素质去征服学生家长。
不论是去家访还是家长到学校来了解情况，或是召开家长会，班主任老师首先要外塑自己的形象，衣着得体大方，精神焕发，充满活力。
虽然谁都知道现在不能“以貌取人”，但这样做会给家长留下美好的印象，这同时也是对家长的尊重，使之能从心理上慢慢地接受你，进而信任你，支持和配合你。
2、待人有礼、热情，又要把握一定分寸。
你的有礼，热情，会使家长认为你是一个很有修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的情感基础。
同时，要把握一定的分寸，不能让家长感觉到你缩手缩脚，唯唯诺诺，进而会轻视你。
如：从我的了解中左扬老师这么处理过一起与家长沟通的事件，她班的李鸣谦同学，在班里应该算数一数二的调皮学生，非常好动，拿他妈妈的话说就是“陀螺屁股坐不稳”，经常是小错不断，大错一学期下来也不下几件，是个让老师头疼的对象。
但每次与家长沟通都是彬彬有礼，以礼待人，做到热情大方，有分寸，家长多次反映到家长学校说左老师是一位热心的好老师。
3、约见家长要选择适当时机，最好事先约定时间。
如：有时，解决学生问题需要家长协助时，家长一时抽不出身，却仍然坚持要家长来，家长很可能会在思想上产生抵触情绪，结果自然是适得其反;有时家长来访，而自己又没时间接待，把家长晾在一边，只会导致家长牢骚满腹。
这样的见面时机，都不利于问题的解决，有时还会使矛盾激化。
小学班主任跟家长沟通与交流的方法二、以情动人1、理解家长，让家长感觉到你对他的孩子很重视。
对所有的父母来说，孩子就是他们的希望，尤其是现在的独生子女家庭，家长都希望教师以自己的孩子为中心，而很少考虑班里的其他孩子的父母是怎样想的。
小学班主任与家长沟通的秘诀
小学班主任与家长沟通的秘诀小学阶段是孩子成长的重要阶段，家长们对孩子的教育非常关注。
而作为小学生的班主任，与家长的沟通交流更是至关重要。
下面就来分享一下小学班主任与家长沟通的秘诀。
一、建立良好的沟通渠道1. 与家长建立互信关系作为班主任，首先要与家长建立良好的互信关系。
要重视家长的意见和建议，尊重每个家庭的风俗习惯和教育观念，以平等、尊重的态度对待每一个家庭。
2. 定期进行家长会定期召开家长会，与家长面对面交流，了解家长对孩子教育的期望，让家长了解班级的教育教学工作和学生的学习情况，促进家校合作。
3. 提供多样的沟通方式除了面对面的家长会，还可以通过微信、电话、电子邮件等多种方式与家长进行沟通，方便家长及时了解孩子在学校的情况，并及时解决问题。
二、及时有效地沟通1. 及时回复家长的问题当家长有问题或建议时，要及时回复并认真倾听，对于家长的关切与疑虑，及时提供解决方案，让家长感到自己的关切和付出没有白费。
2. 及时沟通孩子的学习情况在学生有进步、退步或改变行为的时候，要及时地与家长交流，让家长对孩子的学习和生活始终有所了解，共同关注孩子的成长。
三、倾听家长的意见和建议1. 尊重家长的意见在与家长进行交流时，要尊重家长的意见和建议，认真听取家长的意见，对于家长提出的问题和建议，要耐心倾听，并且虚心接受，针对问题进行改进。
2. 协商共同解决问题在遇到问题时，要与家长进行协商，一同解决问题。
共同商讨对孩子的教育和成长更好的方法，以及如何让孩子更好的适应学校生活。
四、积极主动地沟通1. 主动与家长联系班主任要主动联系家长，以加强对学生的了解，及时了解家长对孩子在学校的表现、生活等方面的问题，以更好地关心学生。
2. 注重学校、家庭、社会之间的联系班主任应积极主动地联系学生家庭以及学校之间的联系。
及时了解学生在家庭、社会方面的情况，适时对学生进行帮助。
五、学会与家长合作1. 建立共同的育人理念班主任要与家长建立共同的育人理念，达成共识，为孩子的成长共同努力。
班主任工作经验总结：如何应对学生家长沟通问题
班主任工作经验总结：如何应对学生家长沟通问题2023年，班主任工作已经进入了一个更加智能化和人性化的阶段。
但是，无论是AI时代还是人类时代，班主任的工作都离不开与学生家长的沟通。
以下是我总结的一些应对学生家长沟通问题的经验。
一、与家长保持及时沟通在班级管理中，及时沟通是解决问题的关键。
班主任需要积极主动地与家长交流，让家长了解自己孩子在学校的情况。
班主任要多关注学生的变化，尤其是生活中的问题。
在发现问题后，班主任要及时与家长取得联系并及时沟通，共同解决问题。
在这个过程中，班主任需要耐心倾听家长的意见和建议，并且不要忘了及时反馈学生的学习情况。
二、与家长建立互信关系班主任需要和家长建立良好的互信关系。
这样可以更好地处理学生问题。
班主任需要尊重家长的意见和建议，而家长也应该给班主任充分的信任和支持。
班主任需要与家长保持共同的目标：让学生健康成长并取得好成绩。
在处理问题时，尤其是一些重大事件时，班主任需要及时和家长进行沟通，让家长了解到学校和班级的处理结果。
三、注意用语和态度班主任在沟通时需要注意自己的言语和态度。
尽管工作上有压力，但班主任要保持诚恳和亲和力，让家长感到自己和孩子处在一个和谐的环境中。
有时候，一些家长可能会对学生进步缓慢或成绩不好表示不满意，这时候班主任需要更多地耐心和关心。
班主任需要引导家长关注学生的优点和性格特点，让学生更加自信和愉悦。
同时，班主任也要注意避免一些负面言论和批评。
四、保护家长隐私班主任需要对家长隐私进行保护。
在沟通和交流过程中，班主任需要尊重家长的个人隐私权，确保孩子的家庭背景和问题信息不会泄露出去。
如果家长对自己的孩子有一些隐私问题，班主任需要提前咨询家长的意见，不要擅自将信息泄露出去，同时要保证被泄露出去的信息不会对家庭造成任何伤害。
五、合理处理与家长的关系班主任需要合理地处理与家长的关系。
当面对不同的家长时，班主任应该根据家长的人格特征、教育方式和意愿等进行合理分析和处理。
班主任如何与家长建立良好的沟通关系
班主任如何与家长建立良好的沟通关系在学生的成长过程中，家长和学校之间的沟通关系起着举足轻重的作用。
班主任作为学校与家长之间的纽带，负责联系和协调双方的工作。
建立良好的沟通关系对于学生的发展至关重要。
本文将探讨班主任如何与家长建立良好的沟通关系。
一、了解家长需求班主任作为学生家长的代表，首先要了解家长的需求和关注点。
只有真正了解家长的期望，才能更好地与家长沟通，帮助学生成长。
为了达到这一目的，班主任可以进行家访活动，逐一了解每个学生家庭的情况，对于家庭环境、教育观念等有所了解后，才能更好地与家长进行沟通。
二、及时反馈学生情况班主任在与家长沟通时，要及时准确地反馈学生的学习和生活情况。
家长希望了解自己的孩子在学校的表现，包括学习成绩、行为表现等。
班主任可以通过电话、短信、家校通讯等形式，将学生的情况及时告知家长，并提供一些有针对性的建议和帮助，让家长更好地关心和引导孩子。
三、倾听家长意见班主任要善于倾听家长的意见和建议。
作为家长的代表，班主任要尊重家长的意见，并及时回应。
如果家长有任何疑虑或建议，班主任应积极沟通，给予解答和反馈。
这样可以增强家长的参与感，提高学校和家长之间的沟通效果。
四、定期召开家长会为了加强班主任与家长之间的沟通，可以定期召开家长会。
家长会是了解家长需求、解决问题的重要平台。
班主任可以通过家长会与家长面对面交流，分享学生的学业进展和班级的教育活动。
同时，也是班主任听取家长建议和意见的重要机会，通过讨论和交流，增进家校合作关系。
五、积极解决问题在沟通过程中，难免会遇到一些问题和矛盾。
班主任要以积极的心态去解决这些问题。
首先，要保持冷静和耐心，听取各方意见，理解家长的关切。
然后，与家长协商解决问题的办法，共同寻找适合学生发展的最佳方案。
通过及时解决问题，可以增进家长对班主任和学校的信任，促进良好的合作关系。
六、加强家校互动班主任要积极与家长保持定期的互动和联系。
可以定期发送家校通讯，介绍学校的教育活动、班级的学习计划等。
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班主任与家长沟通的经验与方法
班主任这项工作取得成功的一个重要环节就是和学生家长建立协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系。
人际关系处理得当就会减轻许多工作压力,顺利地开展班级各项工作。
有了家长的支持和帮助,许多事情也会化干戈为玉帛。
作为班
主任能及时与学生家长的联系,得到学生家长的支持和配合,对学生综合素质的提高是极为重要的。
班主任与家长沟通的经验与方法
一、沟通是关键
家长的支持与协助对教师的帮助很大，但往往会因为家长的冷漠、忽略或不干涉的教育观所阻碍。
攻克阻碍的关键就在于沟通，而这种沟通是必须由教师主动提供的。
在通常情况下，我们会用正规的组织化的沟通系统与家长沟通，希望家长了解教师对教学的重视，对每一位学生的关怀、努力;并通知家长，告诉他们要如何协助、支持我们，使家长
对学校有正确的态度，对子女的学习有良好的支持。
但是，在多年的一线教师以及班主任工作中，我发现由于对学校教育的不了解，许多家长和班主任的联系、合作并不多，当孩子的学习出现问题时，往往会直接地或间接地表示出对学校和教师的不满;而教师也常常觉得与家长在教育问题上有不
同的见解和期望，很难达成一致的意见。
笔者是一名教师，同时又是一个家长，理解教师对家长参与学校教育的忧虑。
由于不少家长欠缺教学的专业知识，所以教师要花时间指导他们。
但作为家长，我热切希望多与我的孩子的老师接触，我很关心他在学校的情况。
这样的心态不只我
有，非常具有普遍性。
作为一个教育工作者，一个每天和学生在一起的班主任，我们能否采用更积极的行动，在家长心目中建立一个更理想的形象，以促进学校与家庭的沟通和合作呢?
二、如何与家长沟通
既然沟通是如此重要，要如何去安排有效的沟通系统呢?
现在的家长和教师在某种程度上关系有点紧张，部分班主任往往是出了问题才找家长，对家长报忧不报喜。
家长从班主任那里听到的总是孩子们的缺点和不足，使他们产生一种“班主任联系=孩子表现不好”的感觉，就怕与老师沟通。
所以，在新
的社会环境下加强与家长的沟通和交往中，一定要尊重家长、善待家长，本着和家长做朋友的前提，真诚地面对他们。
所以，要和家长沟通，首先要想好这些问题：是否了解发生问题的原因?有些班主任不分青红皂白，明明是自己教育出
现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果;是
否有了解决问题的方法?至少要给家长提一些建议，采取与家
长合作解决问题的姿态;对学生的家长是否了解?不同情况的家长，要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应。
家长希望教师是专业性强、知识丰富、友善和尽心关怀学生的，他们不希望教师成为他们的负担，或者是傲慢、无条理的。
因此，只有以上这些问题解决了，我们才能掌握主动，使沟通达到事半功倍的效果。
在多年的工作中，笔者认为要很好地与家长沟通，获得家长的信任，要有以下两点意识。
1.尊重家长，以礼相待
尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，不论去家访还是家长到学校来了解情况，班主任都要以礼相待，尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“后进生”和“不听
话”学生家长的人格。
避免动辄就向家长“告状”、当众责备他们的子女。
即使在因为学生犯错误要求学生家长到校的情况下，笔者认为也应该注意以下几点：第一，尽量自己联系家长而不是不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们的诚意和态度。
第二，学生家长来校以后，不要当着家长的面训斥孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
第三，尽可能在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。
另外，现在的学生家长很多都有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。
2.精心准备，理性交流
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。
和家长进行沟通时，最好采用事先约定的方式。
有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长协助，而家长一时抽不出身，而仍然坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。
有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾在一边，只会导致家长牢骚满腹。
和家长交谈前要仔细想好约见家长的主题和目的，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及我们为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就能让他们产生我们对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。
这样从情感上就更容易沟通。
和学生家长交流沟通是一项讲求艺术性的工作，只要我们本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。
三、沟通的渠道
作为班主任，在和家长沟通时，其沟通的方法内容应该一致。
我们可以通过不同的渠道把信息传达给家长。
下面是一些切实可行的几种和家长保持良好沟通的方法。
1.家访
家访是班主任了解学生家庭情况、与家长交换意见、共同教育学生的一种方式，是班主任工作中极其重要的一环。
在家访中，班主任可以有准备、有目的和有针对性地就学生教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育的目的。
当然，在家访中也要注意原则和方法。
⑴家访的态度要诚恳、热情，对教育学生充满信心。
这样，班主任才能争取家长的配合、支持，才能达到家访的目的。
⑵家访前要有充分的准备。
首先家访前要有明确的指向性，今天的重点是什么，和家长谈什么。
其次是对学生的家庭情况要有基本的了解，对家访中可能遇到的问题和困难要有思想准备，尽量不涉及学生家庭中比较隐私和敏感的问题。
⑶在家访中寻求合作与支持。
班主任应本着帮助学生进步的目的，晓之以理，动之以情，急家长所急，消除与家长的分歧，积极帮助家长解决问题，提供合理有效的建议，争取家长的支持和配合。
2.约谈
作为孩子的班主任，教师与家长的约谈是最常用的一种方法。
一般而言，家长对学校是不熟悉的，他们会很紧张，这时，我们应以友善、和缓、肯定的语气，使家长在约谈的过程中感到自在、舒适。
当然，在约谈中，教师也可能会紧张，但还是要保持沉着，居于引导的地位。
由于约谈是需谨慎处理的，而且对于建立班主任和家长的关系非常重要，因此，我们对于约
谈需有良好的准备与考量。
3.电话、短信、网络
当学生在学校犯了较大错误时，家长通常都会接到班主任的电话。
这使得家长们形成了有一种印象，接到学校打来的电话一定是子女发生了什么不好的事情。
聪明的班主任在学年之初就会先解除家长对来自学校电话的不好印象。
我们可以事先安排好时间，打一些电话，用友善的语气，表示我们只是想让家长知道我们是多么的高兴能教到他们的子女，并说出两、三件我们最想努力的事，可以向他们说：“希望我们可以一起合作，为孩子的学习提供一个最好的安排与协助。
”有了良好的开头，以后的工作就容易开展下去了。
除了电话，现在通过专门的网络平台，如普遍使用的“网上家长学校”，可以每天向家长手机发送短信，可以尽快地向家长汇报学生在校的学习、生活情况，保持和家长之间快捷而密切的沟通。
在有条件的情况下，班主任建立自己的网络教育博客，定期展示班级学生的学习状况、活动趣事等，供家长了解、互动;我们可以开通班级家长的网络沟通群，这样，家长和老师，以及家长之间的联系就变得轻松而便捷了。
当然，和家长的沟通渠道还有很多，如传统上的家庭联系本、教学参观、家长学校、家长委员会等，无论我们采取何种方法，关键的是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式。
最有效的办法就是“以心换心”，多换位思考，学会从对方的角度出发看待问题，在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”，真诚地和家长交朋友，才能更好地做好教育教学工作。
沟通从现在开始，班主任和家长有着共同的目标，如同是
一条船上的两位桨手，只有我们达成了默契、和谐，劲往一处使，才能形成巨大的合力，才能顺利地使船驶向成功的彼岸。