班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通时，可采用以下技巧：
1. 尊重家长的情感和立场：班主任应该尊重家长的职业、背景、经验和情感，对家长提出的问题耐心听取和解答，不要轻易否定家长的看法和意见。
2. 着重沟通学生的问题：班主任与家长沟通时，应把重点放在学生问题上，客观地分析和反馈学生在学习、生活、交际等方面出现的具体问题，并根据学生的实际情况寻找解决办法。
3. 使用清晰简洁的语言：班主任应该使用清晰、简洁、具体的语言，避免使用含糊、抽象、教条的话语，使家长能够理解和接受班主任的观点和建议。
4. 注重沟通过程中的态度和语气：班主任在与家长沟通时，态度和语气应该温和、亲切、尊重，建立良好的沟通氛围，让家长感受到班主任的关爱和用心。
5. 关注时间和方式：班主任与家长沟通的时间和方式要合理安排，尽量避免在家长上班时间打扰家长，可以通过电话、短信、微信等方式进行交流。
总之，班主任与家长沟通是学生与家庭、学校之间的桥梁，需要双方积极配合、有效沟通，建立良好的师生家长关
系，共同促进学生全面发展。
家长与班主任沟通的技巧
家长与班主任沟通的技巧
家长与班主任沟通是促进学生学习发展的重要环节，以下是一些家长与班主任沟通的技巧：
1. 建立良好的沟通渠道：家长应该积极参加学校组织的家长会议、家长工作坊等活动，与班主任建立起密切的联系和沟通渠道。
2. 尊重对方：家长与班主任应该相互尊重，平等对待，不论是表达意见或听取建议，双方都应保持理解和尊重的态度。
3. 着重正面反馈：家长与班主任在沟通中应该注重给予正面反馈，肯定孩子的进步和努力，这样有助于建立良好的积极氛围。
4. 清晰明了地传递信息：家长应该清晰明了地表达对孩子学习情况或问题的关注和期望，以及自己的期待和需求，不用含糊不清的语言或暗示。
5. 保持沟通的频率和持续性：家长与班主任应该定期交流，保持沟通的频率和持续性，及时了解孩子的学习情况并了解学校相关政策和活动。
6. 明确目标和期望：家长与班主任的沟通应该明确目标和期望，双方都应清楚地了解对方的期望，以便更好地合作和共同促进学生的发展。
7. 接受不同的意见和建议：家长应该积极接受班主任的意见和建议，尽量从对方的角度去思考问题，与班主任共同探讨如何更好地支持孩子的成长。
8. 解决问题的合作态度：家长与班主任应该以合作的态度来解决问题，共同探讨如何改进和解决问题，而不是互相指责和抱怨。
9. 避免情绪化的沟通：家长与班主任在沟通时应尽量保持冷静和理性，避免情绪化的表达和冲突，以便更好地解决问题和达成共识。
10. 能够妥协和寻求共同利益：家长与班主任在沟通中有时会有不同的意见和需求，应该学会妥协和寻求共同利益，以达到双方的最大共识和利益。
班主任与家长有效沟通的方法
班主任与家长有效沟通的方法班主任工作要得到家长的理解和支持，前提是赢得家长的信任，而沟通则是取得信任的最佳途径。
那么，班主任应该采取怎样的方式与家长进行沟通呢?家校合作，共同教育学生的教育模式该怎么建立呢?班主任与家长有效沟通的方法一、不轻易请家长班级管理中，遇到特殊的问题，需要寻求家长的帮助和支持，可以约家长来学校，但并不是每件事情都需要这样做。
许多家长的工作忙，有时来一趟学校很不容易，需要找领导请假，与他人倒班，甚至会被扣整月全勤奖的代价。
另外，家长们其实都不愿意因为自己的孩子表现的不好来学校，他们觉得没面子。
因此，他们会当着老师的面怒斥孩子，更有甚者会打孩子，有的即使当面不发作，回去也少不了牢骚和责罚。
如果这样会让学生们憎恨老师、反感教师，那学生以后的教育就更难开展了。
如果问题不严重、不复杂，我们经常找家长，久而久之家长就会对老师的能力产生怀疑，老师有没有能力管理班级啊?家长都管了老师有什么用?有些家长甚至会误解我们。
学生也会觉得我们老师无能，降低我们在学生中的威信，影响我们的教育效果。
所以说，当学生有问题或犯错时，我们首先要想一想问题是不很严重，我们能不能解决?有没有必要让家长来学校，如果能解决的就先自行解决，找适当时机再和家长沟通二、建立共识，取得家长的信任一切信任都是建立在有共识的基础上的，有了这种共识，就会在今后的合作中产生共鸣。
我们常常会有这样的体验：如果自己信任一个人，那自己一定和那个人有共鸣，否则就不会有信任。
家长要是信任老师，那这位老师一定要去了解他们的想法，并要认同他们的想法，并和他们有共通的东西，否则谈不上信任。
我们常说这样一句话：做老师一定要了解学生。
我觉得这还不够，如果要做一位称职的老师，那你一定要去了解家长，明白他们的要求，体谅、认同他们的想法。
了解家长的想法，认同他们的想法，达成共识，有了这种共识，信任也就有了基础。
三、注意言行举止，牢记自己的教师角色一个自尊自爱的人，才能真正得到他人的尊重。
班主任与家长沟通的方法和技巧
班主任与家长沟通的方法和技巧一、亲近家长，建立信任关系：1.热情接待家长：在家长来访时，热情接待，给予充分的关注和尊重，让家长感受到被重视和关心。
2.关注家长的需求：了解家长的期望、关注点和关心事项，在针对性的沟通中满足家长的需求，让他们感受到你对孩子和家庭的关心。
3.提供帮助与支持：主动询问家长是否需要帮助或有其他需要关注的问题，根据家长的需求提供相应的支持和帮助，协助他们解决问题。
二、及时沟通，保持信息畅通：2.提前预约面谈时间：在与家长进行面谈前提前预约时间，避免因为时间冲突而导致的无法顺利沟通的情况。
3.定期发送通知和反馈：及时向家长发送学校和班级活动通知、学生表现反馈等信息，确保家长能够第一时间了解到相关情况。
4.反馈及时详细：在面谈或书面反馈中，对学生的表现进行具体细致的描述和评价，让家长对孩子的情况有更直观的了解，便于针对问题提供有效帮助和指导。
三、沟通技巧，有效解决问题：1.保持冷静和客观：在与家长沟通时，始终保持冷静和客观的态度，不偏袒任何一方，全面了解问题的来龙去脉，寻找合理有效解决问题的方法。
2.倾听和理解：重视倾听家长的意见和建议，换位思考家长的角度，深入了解家长的关注焦点和期望，使家长感到被尊重和理解。
3.积极回应反馈：对于家长的反馈，有针对性地做出回应，及时解答家长的疑问，提供可行的解决方案，并与家长及时沟通进展和处理结果。
4.预防和化解矛盾：对于可能出现的矛盾和问题，提前进行预判，并进行积极的沟通和解释，以减少矛盾的发生和升级。
四、与其他教师、班主任配合：1.信息共享与协同：与其他教师和班主任之间保持信息共享与协同工作，及时将有关家长的信息和反馈交流给相关人员，形成合力解决问题。
2.沟通标准统一：在与家长沟通时，要尽量保持沟通标准的统一，避免给家长造成混乱和困惑。
3.互相支持与借鉴：班主任和其他教师应相互支持、借鉴，共同提升沟通技巧和解决问题的能力，形成良好的合作氛围。
班主任工作中的家长沟通技巧
班主任工作中的家长沟通技巧在班主任的工作中，与家长进行良好的沟通是至关重要的。
通过有效沟通，班主任能够了解家长的期望、关注学生的问题，并与他们共同合作解决学生的困难。
本文将介绍一些班主任在与家长沟通中应该采用的技巧和方法。
一、倾听和尊重与家长进行沟通时，班主任应该保持倾听的态度，尊重家长对孩子成长的期望和关切。
无论是正面的反馈还是负面的问题，班主任都应该认真倾听家长的意见，并尽量理解他们的观点和感受。
同时，班主任要避免中断家长的发言，尽量给予他们充分的表达空间，以建立良好的沟通氛围。
二、言简意赅在与家长沟通时，班主任应该注意言简意赅，简明扼要地传递信息。
避免使用过于专业或复杂的术语，以免让家长感到困惑。
可以使用通俗易懂的语言，将学生的表现、问题以及建议等简单直接地传达给家长。
此外，班主任还可以使用实例来解释问题，使家长更容易理解。
三、及时回应班主任在收到家长的来信、来电或面谈请求时，应尽快回应。
及时回应能够显示出班主任对家长关切的重视，也能有效缓解家长的焦虑情绪。
即使无法立即解决问题，也要告诉家长将尽快处理，并提供一个具体的时间框架。
通过及时回应，班主任能够建立起与家长之间的信任和合作关系。
四、积极沟通班主任应该以积极主动的态度与家长进行沟通，不仅仅是面对问题时才与家长交流。
班主任可以定期与家长进行会面，分享学生的学习情况和班级的安排，以增进家长对班级工作的了解。
此外，在学生有进步、取得成绩或有特殊问题时，班主任也可以主动与家长取得联系，积极沟通学生的情况。
五、尊重隐私和保密在与家长进行沟通时，班主任应该注意尊重家长和学生的隐私，并保密相关信息。
班主任不应将学生的学习情况、家庭背景或个人问题随意地向其他家长或学生泄露。
家长会信任班主任，是因为他们希望班主任能够维护学生和家庭的隐私，并且对问题给予合适的处理。
六、善于沟通技巧班主任需要掌握一些善于沟通的技巧，以便更好地与家长交流。
例如，班主任可以采用积极的肢体语言，包括微笑、直视眼睛等，以表达自己的友善和真诚。
班主任工作中的家长沟通技巧
班主任工作中的家长沟通技巧班主任担负着对学生进行全方位管理和教育的责任，而与家长的沟通是班主任工作中不可或缺的一部分。
正确的家长沟通技巧可以促进学生学习和成长，增强家校合作，下面将介绍几种在班主任工作中有效的家长沟通技巧。
一、积极主动地与家长建立联系作为班主任，积极主动地与家长建立联系是非常重要的。
首先，班主任可以通过开学家长会、班级群或家长微信群等方式与家长进行沟通。
其次，班主任可以主动与家长进行电话或面对面会谈，了解学生在家庭环境中的情况。
这样，班主任能够更全面了解学生的家庭背景，为后续的工作做好准备。
二、倾听和理解家长的需求和关切在与家长沟通的过程中，班主任应该始终保持耐心和倾听。
家长作为学生的监护人，对学生的关心和需求是理所当然的。
班主任应该在沟通中尊重家长的意见，理解他们的关切，并寻找解决问题的方式。
当家长提出问题或建议时，班主任应该认真倾听，并及时回应和处理，使家长感受到合作和支持。
三、及时有效地传达信息班主任在与家长沟通时，要及时将学生的相关信息传达给家长。
例如，学生的学习成绩、优缺点、课程表等。
班主任要确保这些信息准确无误地传达给家长，避免产生误解或不必要的担忧。
同时，班主任还应该向家长传达学校和班级的相关信息，包括教育活动、家长会议、学校政策等，帮助家长更好地参与学生的教育。
四、建立良好的家校合作关系家校合作是学生综合素质教育的基础，班主任在与家长的沟通中要努力建立良好的家校合作关系。
班主任可以邀请家长参加学校和班级的活动，包括家长会、开放日、社区服务等，让家长了解学校和班级的现状和发展。
同时，班主任还可以邀请家长在日常生活和学习中积极参与和监督学生，共同促进学生的成长和发展。
总结：班主任工作中的家长沟通技巧是促进学生发展的关键。
通过积极主动地与家长建立联系，倾听和理解家长的需求和关切，及时有效地传达信息，以及建立良好的家校合作关系，班主任可以更好地与家长合作，共同关注学生的成长和发展。
班主任与学生家长的沟通技巧
班主任与学生家长的沟通技巧引言：对于一个班主任来说，与学生家长的良好沟通是确保孩子健康成长和学习进步的关键。
一方面，学生家长可以提供重要的家庭背景信息，帮助班主任更好地了解学生的需求和潜力。
另一方面，家长也期望班主任能够及时了解学生在学校的表现，互通有无，共同促进学生的发展。
在本文中，将探讨班主任与学生家长的沟通技巧，并提供一些实用的建议。
一、准备工作：建立良好的沟通基础要想与学生家长建立良好的沟通关系，班主任需要采取一系列准备工作。
首先，班主任需要熟悉学生的背景信息，例如家庭背景、兴趣爱好、学业情况等，以便更好地了解学生的需求。
其次，班主任应该了解学生家长的期望和关切，这样才能根据实际情况进行沟通。
二、明确沟通目标：确保双方利益最大化在与学生家长沟通之前，班主任应该明确沟通的目标。
是为了了解学生在学校的表现，还是为了解释某个具体事件的发生？无论是哪种情况，班主任都应该确保沟通的目标明确，以免在沟通中偏离主线，进而影响双方的利益。
三、选择适当的沟通方式：符合家长需求现在的家长们大多数工作繁忙，时间有限，因此班主任应该选择适当的沟通方式。
有些家长喜欢面对面的沟通，有些家长则更倾向于电话或电子邮件。
班主任应该了解不同家长的需求，选择最合适的沟通方式，以便在交流过程中取得双方的配合。
四、积极倾听：理解家长的关切在与家长沟通时，班主任应该保持积极的倾听态度。
家长会把他们的关切和期望告诉班主任，班主任要耐心倾听，及时回应。
通过有效的倾听，班主任不仅能够理解家长的立场，更能展示出对家长的尊重和关心。
五、坚持及时反馈：增加透明度和信任对于学生家长来说，及时了解孩子在学校的表现很重要。
班主任应该坚持定期向家长反馈学生的学习情况、行为表现等，这样可以增加沟通的透明度和信任。
当然，班主任也应该鼓励家长及时反馈孩子在家的情况，以便更好地照顾孩子的成长和学习需求。
六、尊重差异：重视家庭文化和价值观念每个家庭都有其独特的文化和价值观念，班主任应该尊重这些差异。
班主任与家长沟通的艺术
班主任与家长沟通的艺术一、了解家长需求，关注家长心态1.换位思考，站在家长的角度考虑问题，理解他们的需求和担忧。
2.关注家长的心态，把握沟通的时机，避免在家长情绪激动时进行沟通。
3.积极倾听家长的意见和建议，尊重他们的知情权。
二、搭建沟通平台，保持定期联系1.创建家长群、QQ群等，方便实时沟通、分享幼儿在园动态。
2.定期开展家长座谈会，邀请家长到园参与，增进彼此了解。
3.设立家长开放日，让家长走进幼儿园，亲身感受幼儿的学习和生活环境。
三、注重沟通技巧，善于表达与倾听1.用简洁明了的语言描述幼儿在园的表现，避免使用专业术语让家长产生困惑。
2.积极倾听家长的意见，不要打断他们的发言，表现出对他们的尊重。
3.采用积极、鼓励性的语言与家长沟通，避免批评、指责。
四、建立信任，共同促进幼儿成长1.真诚对待每一位家长，让他们感受到班主任的关爱和专业素养。
2.与家长共同制定幼儿的成长目标，携手助力幼儿全面发展。
3.及时反馈幼儿在园的表现，让家长感受到班主任对孩子的关注。
五、灵活应对，化解沟通中的难题1.对家长提出的问题，要耐心解答，如有必要时，寻求专业人士的帮助。
2.遇到家长间的矛盾，要公正、中立地协调，避免偏袒某一方。
3.对于特殊情况，要个别沟通，尊重家长隐私，给予关爱与支持。
六、拓展家校合作，共筑美好未来1.组织丰富多样的家校活动，增进家长与学校的情感联系。
3.积极宣传幼儿教育理念，提高家长的教育素养。
班主任与家长沟通的艺术在于了解家长需求、关注家长心态，搭建沟通平台，保持定期联系，注重沟通技巧，建立信任，灵活应对难题，拓展家校合作。
只要我们用心去做，一定能够与家长携手，共同促进幼儿健康成长。
在实际的幼儿教育工作中，我们常常会面对来自家长的种种疑惑和担忧。
他们可能对幼儿在园的表现感到焦虑，或者对教育方法有疑问。
作为班主任，我们的任务就是缓解这些担忧，与家长建立起信任和理解的桥梁。
比如，有时候家长会对幼儿在园的行为习惯或者学习进度有特别的期待，可能会希望孩子能够在短时间内取得显著的进步。
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引言：昨天在聆听完一天的讲座之后，我收获颇丰！其实榜样就在我们的身边，对于孙主任分析的中学生心理健康的特点，我相当钦羡，对于刘老师沉浸在那份属于她的幸福之中，我倍感自己的渺小，对于郭老师对学生管理转化后进生行之有效的措施以及那份对工作的热爱与执着，我更是佩服，对于李老师学生管理的精细化以及那份作为班主任的那份从容，我又十分的惊叹，真的，榜样就在我们身边，在坐的每一位班主任都是我要学习的榜样！当从张校长那儿领了任务之后，我沉思良久。
其实从走上工作岗位以来，前十年都在自己家门口工作，有的只是父老乡亲的那份厚爱，确实没有一例与家长冲突的事件，他们那种特有的尊重和理解给了我无尽的动力，同时也让我少了一些锻炼的机会。
真正让我成长的其实是这两年，感谢学校领导和老师的帮助，让我在教学生涯中丰富了自我，完善了自我。
大家深知，每个孩子的成长都有他的个性特点，与家庭、家长密不可分，常说：什么样的爸妈，什么样的孩儿。
确实在每一个孩子的身上都有着家庭的烙印。
下面我想和大家一同分享关于和家长沟通的技巧，如有不当之处，请老师们批评指正。
班主任与家长打交道随着人们物质、文化生活水平的提高，家长对优质教育的期望也越来越强烈。
都认为进了六中的大门，就进了保险箱，老师能点石成金。
他们一方面希望孩子受到好的教育，另一方面希望孩子得到老师无微不至的呵护。
倘若孩子在学校磕着碰着了，有些家长当面就给老师难堪，因此，许多老师也抱怨：现在不光孩子难教，家长也越来越难伺候了。
到底如何解决这一矛盾，激活家校教育的合力，促进孩子的健康发展呢？与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。
教师沟通能力的强弱，沟通水平的高低，可以直接影响我们的工作。
国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。
而教师如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。
教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。
家长是教师教育活动的合作者。
身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长谈话，共同商讨如何使孩子成长得更好。
那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到自己的教育目的呢？我认为在与家长沟通的过程中应注意掌握以下技巧。
一、把握首次相识机会，打好沟通基础中国人的定势论告诉我：“第一印象”非常重要。
这个时候家长们的心情大都是一样的，他们都很想在第一时间了解孩子的新老师，以便确信是否能真正放心地将孩子交给老师。
因此，我历来非常重视与家长的第一次见面。
见面前必须精心准备和家长见面的内容：一是外在形象（包括服装色彩的搭配）；二是隆重的欢迎仪式。
班主任致欢迎辞；老师表现亲和力：摸摸孩子的头，亲自为孩子介绍卫生间的位置等，在最短的时间里让孩子依恋你，喜欢上你；三是找到和家长聊天话题的切入点。
交流前，要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作，甚至可以间接了解家长的爱好等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就可以掌握讲话的主动权，又能和家长产生语言共鸣。
第一次见面，力求达到两个目的：一是让家长信服我；二是让家长愿意接近我。
这样，就让家长觉得我是个有工作能力、可信任、又很随和的细心的老师，即便以后工作中有少许闪失，他们也会谅解，为以后与家长的沟通奠定良好的基础。
二、在理解中建立信任,真诚相待，信任尊重家长。
我们要真诚地与家长沟通交流，教师要努力提高自己的业务能力，并在作业的批改、班务的管理上，学生活动的组织等方面要认真负责，要让家长通过这些行动看出你的能力水平，你的事业心和责任感，让家长充分相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从而支持你。
还应让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。
班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。
家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任,教师与家长加强联系，目的是共同的。
教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。
所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
首先班主任如何得到家长的信任和支持呢？孩子是一个家庭的天，是他们的未来、希望，家长对孩子的关注程度可以说已经到了一个极限。
作为班主任要做好教育教学工作，就一定得先过家长这一关，取得他们的信任。
有了这种信任，随之而来的是理解，是支持，是愉快的合作。
否则就会给我们的工作带来很大的麻烦，会给我们做老师的增添许多烦恼，会让我们心里有一种说不出的不舒服：我们在孩子身上倾注了全部，家长却凡事找别扭。
这样长此以住，老师的这种情绪就会让教育效果大打折扣。
因为，老师不可能做到全情投入，缺少爱的教育，不是我们学校融合教育本质。
所以过家长关，得到他们的信任支持，在教育过程中就显得举足重轻。
谈到如何和家长建立和谐的关系。
其实我也没什么经验，也是在磕磕拌拌中，不断调整，不断修正，慢慢的磨合，才有了感觉，才有了这么良好的关系。
这种关系从两个层面说：一是得到了家长的信任、支持。
二是就算工作中出现什么闪失也能得到他们的宽容和理解。
下面谈谈我的做法，希望能带给家长一点点启发。
1、家长对班主任的信任一定是建立在有共识的基础上。
一切信任都是建立在有共识的基础上的，有了这种共识，就会在今后的合作中产生共鸣。
我们常常会有这样的体验：如果自己信任一个人，那自己一定和那个人有共鸣，否则就不会有信任。
家长要是信任老师，那这位老师一定要去了解他们的想法，并要认同他们的想法，并和他们有共通的东西，否则谈不上信任。
我们常说这样一句话：做老师一定要了解学生。
我觉得这还不够，如果要做一位称职的老师，那你一定要去了解家长的，明白他们的要求，体谅、认同他们的想法。
了解家长的想法，认同他们的想法，达成共识，有了这种共识，信任也就有了基础。
事实证明了这一点，特别是这次家长开放，很多家长跟我说：老师，这些孩子真幸运，所以很多家长，我们当初的选择是对的。
2、注意言行举止，时刻不要忘了自己的教师角色。
我一直是这么认为的：自尊自爱的人，才能真正得到他人的尊重。
所以自尊自爱，是我们得到家长信任与尊重的唯一途径。
我非常注意自己的一言一行，觉得面对家长时，我展现的是位教师应有的风范。
面对学生时，我也时刻注意我是一位教师。
我们往往会有这样的想法，在孩子面前稍微放松一些，但我却不认可这种想法。
可不要小看这些孩子，家长对老师的了解多半是来自他们。
我们就有这样的家长，每大周和孩子有一个新闻交换时间，孩子跟他交换，那老师一定是主角。
老师的一言一行，老师对他的态度，老师对其它同学的态度，老师哪天批评谁了，表扬谁了，甚至是老师哪天发火了……他们都会新闻转播的。
孩子就是传声筒，是录影机。
家长普遍还有这样的想法：你在他面前的表现得再好，他们会觉得不真实，把老师在孩子们面前的表现才视最真实的，往往拿这个来评定老师，是不是有爱心，是不是有耐心，是不是一位公平、正直、有教养的人。
所以一定要在孩子们面前时刻注意自己的形象，就是像一名老师。
3、遇事要宽容，学会换位思考。
和任何人相处都会有些误会了，都会有一些不理解，就是一家人，也难免有不愉快。
所以和家长相处中的过程中也会产生一些问题。
这时就需要教师有宽广胸怀。
我一直很欣赏这样一句话：与人相处要七分欣赏，三分包容。
如果我们都报着这样的态度处事为人的话，那友好合谐的关系就一定会形成。
换位思考、理解宽容，是我与家长相处的时候，时刻提醒自己的座右铭。
升初二不久我就听说个别家长对我有意见，因为孩子穿校服的问题。
（例：女生不穿校服。
）遇到这样问题，我会分析一下原因，自己清楚了，就尽量站在家长的角度，试着理解家长的意见。
但不会做过多的解释，清者自清，时间长了家长心中自有公论，这样会更有说服力。
然后尽快忘掉这些不愉快，学会忘掉对自己的健康也是很有利的。
其实家长每次提出意见之后，他都在密切注视着老师的表现，你的一言一行，你对待孩子的表现……。
我们千万不能因为家长的一些不当做法，而影响对孩子的态度。
4、正直，坦诚，敢说真言。
和家长的相处过程中要坦诚，要敢于表达自己的真实想法。
和他们相处，不讨好他们，但也不惧怕他们。
一些家长的行为有时会给孩子带来不好的影响，我会选择直言，但这个直言是建立在尊重的基础上的。
我们班有个孩子脾气不好，动不动就发火，有时控制不了自己的情绪，我和家长交流时说：你是不是脾气也很不好，经常跟他大发脾气啊？所以孩子自然会受到影响。
还几个男生，有点娇气，当跟家长谈到这个问题时我会直接跟他们说：你们太娇惯孩子，我老家有句俗话：穷养儿，富养女。
男孩子要多摔打摔打，这样才是更爱孩子。
一些家长因孩子没写作业，就会打个电话给老师，解释理由。
或者是孩子没带书本，我是不让家长给孩子送书本到学校的，所以家长有时跟我道歉说：老师，是我忘记给他带书了。
凡遇到这样的事情，我都跟家长明确表明自己的态度，指出家长这样做的不妥。
（王庚）我当时也跟家长说：如果我这当老师，是非不辨，你们把孩子送到这样的老师身边，你们放心吗？这件事之后我发现，我并没因此得罪家长，他们反而更尊重我了，5、教师要有主见，该坚持的一定要坚持。
我们的家长大部分是通情达理的，但有个别的家长还是很自我的，凡事都要以他们意志为转移。
做老师的不能太被动了，要该坚持的就支持，不能让家长牵着鼻子走。
我觉得只要自己心底无私就不要有太多的顾虑。
我们有一些家长的无理要求了，我都会婉言拒绝的。
（例如1：调换痤位。
例2：班级新生问题）我之所以拒绝，因为他的要求不利于孩子的成长，对孩子不利。
心底无私天地宽，做一名教师，心里想的是学生，所作所为都是为了让孩子们有个更好的发展，只要你这样想这样做，就一定能得到家长的尊重、信任和支持。
有人说：“教育是第三产业，也就是服务业。
我们服务的对象就是学生。
我们要为学生成长负责，要为他们终身受益考虑。
”不管我们遇到什么样的家长，只要我们把握住了我们共同关注的对象——孩子，让家长感受我们对孩子爱，对孩子负责的心。
我们总能取得家长的信任和支持。
三、在交流中讲究艺术1、与家长沟通，要善于倾听。
成功的老师通常是最佳的倾听者。
倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。
在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。
案例1：一天晚上，班上刘俊鹏同学的妈妈打来电话，和我足足聊了半个小时。
开始，我认真倾听了家长的诉说，了解了情况，听出了家长谈话的用意。
这位家长向我反映说孩子在校老是受到一个女同学陈晓倩的欺负，心里很难受。
陈晓倩是教师选的班干部，负责组织小组同学周日大周体育活动，据刘俊鹏妈妈说，陈晓倩在活动时，总是让刘俊鹏摇绳，使刘俊鹏很少有机会去跳绳。