劳技-中国结
2021年七年级劳动技术 中国结教案
2019-2020年七年级劳动技术中国结教案一、概述本课是《结绳艺术》三的《设计与制作》，是河南科学技术出版社劳动与技术七年级下册教材。
本节课主要通过学习中国结常见几种结的编织技巧，整理和造型。
通过学习，动手能力和创新思维能力有所提高。
二、教学目标分析1、情感、态度、价值观教育学生热爱、弘扬民族文化，磨练学生勇敢、坚韧的学习品质，培养乐学、互助的学习精神。
2、知识与技能（1）、通过常见几种中国结，了解中国结的文化艺术。
（2）、能够学会同心结、梅花结、挂饰结的编织技巧，在此基础上有所创新。
3、过程与方法通过学生的反复练习，在头脑中形成所学中国结的编织步骤，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时实现观察、思维和双手的协调。
4、教学重难点重点：动手设计的培养难点：中国结的制作技巧三、学习者特征分析1、本节课的学习对象是小董一中七年级的学生，班上学生动手能力强，有一定的表演欲望。
2、学生对中国结有一定了解，还有一部分学生会做几种简单的中国结。
四、教学策略选择与设计1、信息技术与语文学科整合的方法本节课信息技术成为演示制作的的工具；为学生提供直观的编制过程。
2、任务驱动法本课以“编织中国结”为中心任务，学习小组互相协作，来达成教学目标。
五、教学资源供教师使用的资源：自制ppt课件、90cm编织绳供学生使用的资源：课本，、90cm的编织绳、彩绳。
六、教学过程一、展示ppt课件（2——10）：创设情景，展示ppt课件（11）明确学习目标二、学习中国结的文化艺术1、复习提问：中国人为什么喜欢绳结？中国绳结艺术，渊源久远，绚丽多姿，在中国民俗工艺中占有重要地位。
在10万年前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助记忆，都是用绳子打结。
大事用大结表示，小事用小结表示。
这就是史书上说的结绳记事。
“结”与“吉”谐音。
中国结不仅造型、色彩优美，而且它的命名，如：双钱结、盘长结、如意结等，都体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。
小学劳动技术吉祥如意中国结教案
小学劳动技术吉祥如意中国结教案近年来，越来越多的教育者开始认识到劳动技术教育在学生培养中的重要性。
劳动技术不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还能培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
为了在小学教育中引入劳动技术教育，本文设计了一个有趣又实用的教案，即小学劳动技术吉祥如意中国结教案。
【活动简介】在这个教案中，学生将学习如何制作吉祥如意的中国结。
通过制作中国结，学生将学会一种传统手工艺技能，同时了解中国结的来历和象征意义。
此外，学生还将学会使用一些简单的工具和材料，锻炼他们的动手能力和创造力。
【教学目标】- 了解中国结的来历和象征意义；- 掌握中国结的基本结构和制作方法；- 锻炼学生的动手能力和创造力；- 培养学生的合作意识和解决问题的能力；- 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
【教学准备】- 材料：彩色线、剪刀、胶水、五颜六色的小珠子；- 工具：尺子、钳子。
【教学步骤】1. 导入：通过展示一些吉祥如意的中国结图片，引起学生的兴趣和好奇心。
向学生简要介绍中国结的来历和象征意义，让学生了解中国结在中国文化中的重要地位。
2. 示范与讲解：将一块彩色线示范给学生看，告诉他们中国结的基本结构是由许多这样的线构成的。
然后将彩色线剪成适当的长度，示范给学生看如何打结。
解释每个环节的操作步骤，并展示制作中国结的相关工具和材料。
3. 练习与操作：将学生分成小组，每个小组配备一些工具和材料。
让学生按照示范的步骤，自己动手制作中国结。
老师可以在旁边进行指导和帮助，并鼓励学生展现个人的创意。
同时，老师可以引导学生讨论制作过程中遇到的问题，并给予适当的解决方案。
4. 创作与展示：在学生完成中国结后，鼓励他们进行装饰和创作。
可以使用五颜六色的小珠子等材料，让学生根据自己的喜好进行装饰。
当学生完成作品后，可以组织一个展示活动，让他们展示自己的成果，并分享制作过程中的心得和体会。
5. 总结与反思：通过与学生的讨论，总结中国结制作的过程和技巧，并让学生回顾他们在制作中国结中所遇到的困难和解决方法。
中国结 盘长结 教案 七年级 劳动技术
中国结——盘长结教学设计一．教学目标1、知识与技能让学生初步了解和掌握中国结编结技法;提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法引导、启发、探究、体验、实践。
3、情感态度与价值观培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。
学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。
(这种激励作用可能是学生找到了战胜自我的勇气和能力)二．教学重点、难点重点:中国结的编结与整理难点:1)编结技法图的识别2)后续整理成型三．学生特征分析七年级"劳动与技术教育"中开设编织中国结的综合实践活动是可行的。
学生对此表现出极大的兴趣和热情。
机遇与困难同在,七年级多数学生对立体思维的欠缺,对一般图形的识别及应具备的耐心,与完成对中国结的编织存在着一定的差距。
四．教学设计思想1、如何保护学生的积极性,拉进学生的现实与教学目标的差距,从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感,既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。
解决这个问题的关键是寻找一个突破口,这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生,考虑学生中的差距应分层推进。
对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的二圈盘长结的制作。
五．教学背景与资源义务教育《劳动与技术》教科书(天津地方版)七年级全一册第一章第三节第22-26页投影仪,泡沫板,线绳,大头针,镊子。
六．教学步骤(一)展示导入、激发情趣1、幻灯片展示中国结2、教师展示中国联通标志【说明】：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。
【提问】：你们知道它是那个公司的标志？【明确】：中国联通。
【提问】：联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志？【明确】：中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。
这个图案象征企业的服务联系各地，通达全球。
学编中国结的劳动感悟
学编中国结的劳动感悟从小到大，我一直非常喜欢编织中国结。
每当我拿起细绳，用手指打开终身，然后耐心地将线穿过九个孔洞，反复绞绳，最后编织成一个美丽的中国结时，我都能感受到一种无法言喻的愉悦和满足感。
然而，随着年龄的增长和经历的积累，我逐渐认识到编织中国结不仅仅是一种手工艺，更是一种劳动的象征，它让我深刻地感受到劳动的重要性和它所蕴含的意义。
首先，编织中国结需要耐心和毅力，时时刻刻保持专注和集中注意力。
每个中国结都需要经过九个孔洞的缠绕和交错，这需要我反复穿线和绞绳，细心地准确地操作。
其中的每一步都需要我时刻保持专注，以免造成错误。
而在编织的过程中，一不小心就会将线缠错或打结，使得整个过程变得十分困难和耗时。
面对困难和挫折，我学会了坚持不懈，百折不挠，耐心解决问题，直到完成一个完美的中国结。
其次，编织中国结使我体会到劳动带来的成就感和自豪感。
每当我编织好一个中国结时，看着那由我亲手编织而成的美丽作品，我就会感到一种无法言喻的喜悦和自豪。
这是我努力和付出的成果，也是我对劳动的回报。
我深刻地体会到，劳动不仅仅是为了生活，更是为了实现自己的目标和追求。
无论是编织中国结，还是从事其他的工作和学习，只有通过劳动来付出自己的智慧和力量，才能获得真正的成就感和自豪感。
再次，编织中国结让我体会到劳动的团队合作和交流的重要性。
在编织中国结的过程中，我不仅仅是一个人在劳动，还需要和其他人进行密切的合作和交流。
有时候，由于线的长度或位置的限制，我需要和其他人进行配合，交换线的位置和控制绞绳的力度。
这要求我们之间要沟通顺畅，并且相互信任和支持。
只有通过良好的团队合作和交流，我们才能编织出美丽的作品。
最后，编织中国结不仅仅是一种传统的手工艺，更是一种传承和发扬劳动精神的方式。
中国结作为一种传统的艺术形式，承载了我国劳动人民智慧和勤劳的结晶。
每一个中国结都是劳动人民的杰作，都是无数工匠辛勤劳动的成果。
通过编织中国结，我深刻地感受到劳动的重要性和它所蕴含的价值观。
小学五年级下册劳动与技术教案6.中国结——吉祥结
小学五年级下册劳动与技术教案6.中国结——吉祥结中国结——吉祥结教学目标:1、使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。
2、学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力。
3、使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，激发学生的爱国主义思想。
在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。
教学重点：吉祥结的制作方法。
教学难点：使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”教学准备：吉祥结半成品，学生准备好编结材料。
教学过程：一、引趣激情、诱发动机1. 师：同学们，你们看，我手里拿的是什么啊？（中国结）课前让大家调查有关中国结的资料，你对中国结了解多少呢？（学生汇报交流）中国结年代久远，它是我们中华民族一份宝贵的文化遗产。
“结”字给人一种团圆、亲密、温馨的美感。
大家看，这就是吉祥结。
“吉祥”二字代表着祥瑞、美好、吉祥如意。
吉祥结的耳翼有七个，所以又称为"七圈结"。
这种结常出现在中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为“吉祥结”。
二、大胆尝试中国结都要经过编、抽、修的过程。
那么吉祥结应该如何编织呢？就让我们一起来看看课本中的秘诀吧！就让我们仔细观察吉祥结的制作过程，拿起手中的材料“大胆尝试”，如果遇到疑难问题可以在小组内讨论、交流。
启发：有一部分同学已经做出来了！还没有做好的同学们，你认为在制作过程中，哪一步做起来比较困难一些？（学生通过亲手操作，可能会认为“拉内耳”比较困难。
）三、谁有一双巧巧手请学生进行演示、讲解，（老师适时补充：吉祥结的编法可总结为四步：固定——编（压）——抽——修，并板书。
其中，只剩拉内耳这一步时，同学们可能感到拉的时候拉不动，提醒同学注意：拉绳子的时候一定要“均匀拉紧”，不能过紧，否则抽拉内耳一定很困难。
另外，拉内耳时大小要均匀，与外耳配合起来看上去才美观。
小学五年级上册劳动《2编制中国结》教案及反思
5.小贴士：中国结编好后，如能用浆水浆硬，则较结实，不易变形。
6.创新.交流：自编中国结，比一比，看谁编得好。
教学反思
学生认识形式多样的中国结，懂得制作中国结的方法
教师出示中国结：这就是中国结，你看，多美呀!你喜欢吗?想不想动手编一个?
二、学学.做做
1.编双线结的基本方法：教师出示图示引导学生看图编制。
2.编攀缘结的基本方法：教师出示图示引导学生看图编制。
3.编吉祥结的基本方法：
①将线拉成十字型，四个方向线都拉长一些
②逆时针方向穿压
③拉紧外耳
④再来一次顺时针方向穿压，拉紧，吉祥结就做好了。
小学五年级上册劳动《2编制中国结》教案及反思
第14周
星期一
学科
劳动
年级
五
班级
1
授课内容
2编制中国结
课前准备
编制中国结的材料
执教者
林老师
教 学
目 标
1.让学生认识形式多样的中国结。
2.引导学生懂得制作中国结的方法。
教
与学Leabharlann 设计一、小观察
中国结是我国劳动人民在长期生活实践中创造的。它不但美丽、实用、形式多样，而且还寄托着人们对美好生活的祝愿。
劳动与技术五下教案5.中国结——吉祥结
5.中国结——吉祥结教学目标：1.知识与技能：通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。
在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。
在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。
2.过程与方法：利用演示、课件等手段，清楚地向学生们演示制作方法和制作程序，讲明要求，展示样品，以开拓同学们的眼界，引发学生对编制过程的观察、思考，调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。
在合作学习中，利用小组互助完成吉祥结的编制和多种编制方法的探究。
在做中学习知识，掌握技能，感悟中华民族传统文化的魅力。
3.情感、态度、价值观充分利用多媒体资源，通过小组分工合作学习，完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究，培养学生合作学习的习惯，激发学生探究创新的兴趣，培养学生动手、动脑解决问题的能力。
一、导入中国结实物展示播放中国结演示文稿问题：这些漂亮的中国结说明了什么？二、创设情境：展示吉祥结作品。
这么漂亮的作品是怎么编制出来的三、利用动画课件演示编制过程要求：观察：绳线走向思考：吉祥结编制的要领是什么？四、总结编制要领第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。
最后拉紧。
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。
最后拉紧。
五、实物编制操作演示通过演示板，分步操作。
边演示边讲解，巩固知识六、分组探究，完成作品要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上，每个同学都要完成一个作品，互相帮助。
七、分组展示作品要求：每组选出最好的一个作品进行展示八、探究吉祥结的变化形式：1.教师展示编好的变化的吉祥结作品2.想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？3.分组讨论：各种变化吉祥结的特点和编制方法要求：每组选一种变化形式进行探究。
学编中国结的劳动感悟
学编中国结的劳动感悟以学编中国结的劳动感悟为题，可以从以下几个方面展开论述：一、中国结的历史与文化中国结是中国传统手工艺品之一，它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学习编织中国结需要了解其中的意义和象征，以及传统的编织方法。
通过学习，我深刻体会到中国结是中国传统文化的重要组成部分，它代表着团结、吉祥和美好的愿望。
二、劳动的意义与价值学习编织中国结需要耐心和细致，每一个结节都需要精确的操作和细心的处理。
这让我深刻认识到劳动的意义与价值。
劳动不仅是一种经济活动，更是一种精神追求。
通过劳动，我们可以实现自我价值，提升自身能力，同时也可以为社会做出贡献。
劳动是人类文明进步的源泉，也是实现自身成长和幸福的途径。
三、劳动中的细致与耐心学习编织中国结需要不断重复的动作，需要细致入微的操作和耐心的等待。
在编织的过程中，我学会了专注和耐心。
每一个结节都需要精确的力度和准确的位置，稍有不慎就会影响整个作品的美观和品质。
通过这种细致入微的劳动，我培养了耐心和专注的品质，提高了自己的工作效率和质量。
四、团队合作与协调能力在学习编织中国结的过程中，我也体会到了团队合作和协调能力的重要性。
有时候，一个人难以完成复杂的编织工作，需要多人共同合作才能完成。
通过与他人的合作，我学会了倾听和沟通，学会了协调和分工。
只有团队中的每个人都发挥自己的优势，才能完成一个完美的作品。
五、创新与个性的体现虽然中国结有着传统的编织方法和样式，但是在学习的过程中，我也发现了自己的创新和个性。
通过尝试不同的编织方法和结合不同的色彩搭配，我可以创造出属于自己的作品，表达自己的个性和想法。
劳动不仅是机械的重复，更是创造和表达的过程。
通过劳动，我可以发现自己的潜力和独特性，体现个人的创造力和价值。
总结起来，学习编织中国结是一次有意义的劳动经历。
通过这个过程，我不仅学到了编织技巧和知识，更重要的是领悟到劳动的意义和价值。
劳动不仅是为了生活和生存，更是为了实现自我价值和追求幸福。