树立终身学习观念
树立终身学习观念-促进人的可持续发展
树立终身学习理念，促进师生持续发展湖北省咸丰县忠堡镇民族中学覃方美当今世界是一个政治多级化、经济全球化、文化多元化的世界，世界形势发展迅猛，科技进步日新月异，知识经济日趋激烈，为此，国与国之间为取得竞争的战略制高点，抢抓人才资源，注重教育的发展，因此终身教育和终身学习有着极其重要的现实意义。
一、终身学习是时代发展的必然趋势和要求人类进入21世纪，由于生产力的快速发展，科技的日新月异，信息技术的全面应用，知识门类激增，大量的边缘学科涌现（如：生物物理学、生态经济学）知识革新周期不断缩短，信息化特征明显，知识更新周期不断缩短，这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源，潜力与价值的时代。
联合国教科文组织指出：未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人：随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新文盲。
不会外语、计算机的人不能与人很好相处，不能与环境协调一致，会成为一个情感缺失的人。
因此现代社会，提倡终身学习，就是为了使人更好地与环境协调一致，更好地理解生活的真正意义，提高个人的尊严，掌握起美好生活所需要的实际知识的技能。
当今世界，科技突飞猛进，知识经济也日趋激烈，人才资源在增强国力方面显示出极其重要的作用，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根结底是教育的竞争，是人才的竞争。
从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，尤其是终身教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要，终身受益财富，甚至决定一身的命运。
从上述意义上来说，接受终身教育，从事终身学习是时代发展的必然趋势。
二、树立终身学习理念，实现教师专业化持续发展随着信息化、全球化的时代到来，世界各国为跟上时代步伐，特别重视教育的改革，尤其是基础基础教育的改革。
为了建立有中国特色的基础教育课程体系，我国也已经进入了大刀阔斧的课改时代，课程改革必然对教师的素质提出了更高的要求，这就更需要我们的每一个教师树立起终身学习的理念，实现自身专业化的可持续发展。
(完整)树立终身学习的观念 做新时期的合格教师
树立终身学习的观念做新时期的合格教师杨国丽教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒，而是要求越来越高。
“严谨笃学，与时俱进,活到老，学到老。
”是21世纪的教师必须树立的终身学习观。
终身学习是新世纪的基本生存素质，终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。
教师应该成为终身学习的楷模.教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强。
教书者必先强己，育人者必先律己,教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。
著名教育家陶行知先生曾经尖锐地指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生.因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰.只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。
”魏书生也说:“要想做教师的人把岗位站得太久,必须使他们有机会，一面教，一面学，教到老，学到老.当然，一位进步的教师,一定是越教越要学，越学越快乐. ”因此做为个体的人必须要进行终身学习，做为人民教师必须把学习看作是贯穿于人的一生的各个阶段持续不断的过程.“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。
”这就需要我们老师不断学习新的知识，学习新的理念，补充新的技能，树立起终身学习的观念。
一、终身学习是社会发展和实现个体发展的需要。
所谓的终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的,持续的学习过程。
随着社会的进步、科学技术的高速发展，21世纪的教育要求教师是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家,而且是教育的专家。
而专业化教师队伍建设的关键是具有终身学习理念，拥有自主学习、自我学习能力的教师群体。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。
只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题,培养适应新环境的能力，才会使自己终身受益。
树立终身学习和知识创造价值的观念
树立终身学习和知识创造价值的观念终身学习的观念早已被提出来，终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。
即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。
在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有终身性、全民性、广泛性等特点。
终身教育和终身学习提出后，各国普遍重视并积极实践。
终身学习启示我们树立终身教育思想，使学生学会学习，更重要的是培养学生养成主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用的和优化知识的良好习惯。
毛主席也曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
”对于现在社会而言，学习的重要性不言而喻，从幼儿园到九年义务教育，从高中到大学，从大学到研究生，期间不仅仅是学习书面知识，我们其实也逐渐学习到了如何做一个堂堂正正的人。
时间如白驹过隙，不知不觉已经过去了好多年了，从加减法到微积分运算，我渐渐明白了:大学并不是一个让我们放松的地方，大学是一个树立良好学习习惯的地方，培养终身学习思想的地方，无论是学习书本知识亦或是学习手机上游戏操作，再或者是一些APP的运用，这些都是在学习，经常听到老一辈的说年纪大了，脑袋不灵光了，学不动了，其实他们并完全没有停止学习，他们也在逐渐接受世界的一些新奇事物。
我比较佩服的一位我们学校的一位教授，他每天都会抽出来一部分时间来看一些论文，做一些题，看国家每天的新闻，即使是身体不适也仍来学校给我们上课。
或许有人会认为学到的知识在生活中用处不大，但其实他对于我们有种潜移默化的影响，会使我们有更开阔的眼界，终身学习对于我们的进步更是非常重要，工作上，我们从刚开始的不熟练到后来的熟能生巧，我们的进步还是很大的。
不断学习才能能不断进步。
我们都要有这种终身学习的观念，不要太妄自菲薄。
为什么要树立终身学习
为什么要树立终身学习建立学习型组织、学习型社会的呼声越来越大，国家相继出台了一系列关于教师继续教育方面的文件，明确要求教师对立终身学习观念，积极参加各种形式的学历进修和培训活动。
那么我们教师为什么要树立终身学习的观念呢？一、学习可以提高我们的内在素质：学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。
"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。
同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素质，真正实现社会的和谐发展。
二、终身学习可以拓展知识，提高我们的教学能力和水平：教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。
而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。
教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊！一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。
这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。
因此，学习本身还在拯救教师自己。
学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和你，使教师永葆活力，更有魅力。
因此教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。
一是学会学习。
在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。
学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。
二是通晓自己所教的学科，成为学科专家。
三是学习有关教育的学问。
未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。
树立终身学习观念,努力刻苦钻研业务,提高职业化技能
树立终身学习观念,努力刻苦钻研业务,提高职业化技能按照邱福祥总经理2009年9月11日调度会议确立的“树立终身学习观念,努力刻苦钻研业务,提高职业化技能”的指示精神,污水分公司为实现持续安全生产,确保达标排放,需要依靠每一位员工认真履行自身职责,切实做好本职工作,保证整个系统处于良好的运行状态。
而履行好自身职责,仅凭一腔热情不行,只有良好愿望不行,还要有真本事,有发现问题和解决问题的能力。
这就必须努力刻苦钻研业务,提高岗位技能。
一、不斷提高学习能力目前,人类社会已进入了知识经济时代,知识呈几何级数增长,知识老化周期缩短,知识更新速度加快。
身处这样一个变革的时代,要想不被时代淘汰,不断取得进步,就必须树立“终身学习”的观念。
当前,一些干部职工对待学习的态度不够端正,表现在思想认识上,主要存在三种误区:一是认为“工作太忙,很难挤出时间学习”。
二是认为“自己有高学历,不用怎么学也能对付过去”。
三是认为“拿起书本就是学习”,只有克服了上述错误认识,有了对知识的热爱,才能使学习成为一种自觉的行动。
只有树立学习为本、终身学习的理念,做到活到老,学到老。
好学上进,勤奋学习,刻苦钻研,不断开阔自己的视野,努力充实、调整和完善知识结构,熟练掌握本职工作所要求的岗位技能,才能使自身具备较高的综合素质,以适应新公司发展的需要。
二、努力练就过硬本领实现持续生产安全,确保达标排放,必须科学认识安全生产的基本规律,掌握安全生产知识、理论和方法,练就过硬业务技能,提高自身综合素质,真正做到干一行、爱一行、钻一行、精一行,成为本职工作的行家里手。
第一,要注重从书本上学。
“书到用时方恨少,事未经过不知难。
”随着人类认识水平的提高和生产力的不断发展,人类积累了许多有关安全生产的知识、经验,提出了安全管理理论和方法,发明了新的设施设备,促进了社会的进步。
而人的精力很有限,生命也很短暂,不能事事都靠自己去摸索,而要通过各种方式系统地学习,掌握安全生产管理的相关知识和理论,打牢安全工作的基础。
先进教育理念学习心得体会【五篇】
先进教育理念学习心得体会【五篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在制造一个涵盖全部领域学问，服务全部互联网用户的中文学问性百科全书。
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以下是我为大家收集的先进教育理念学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
先进教育理念学习心得体会1一、树立终身学习的观念，建立健全终身教育体系在当今时代背景下，老师的任务更多地由"传授学问'转变为"教会学习'，立足于激发和培育昂扬而长久的学习热忱，引导同学终身学习，随时随地学习。
而老师需要领先接受终身教育，这也是新世界老师职业的基本条件。
建立和完善终身教育体系是提高老师素养的重要途径，我国《国民经济和社会进展第十个五年方案纲要》中提出："大力进展职业教育和职业培训，进展成人教育和其他连续教育，逐步形成大众化、社会化的终身教育体系。
'终身教育是个简单的系统工程，老师的乐观参加必将推动终身教育的进展，而终身教育的进展也将为老师提高素养供应更宽阔的空间和更为坚实的保证。
二、加强老师的教学讨论科研力量是老师素养的一个重要组成部分。
教育是一种有目的有方案的培育人才的社会活动。
现代教育必需以思维教育代替记忆教育。
因此，老师的教育科研力量在教学活动中显得特殊重要。
老师只有主动接触新事物，乐观探究擅长观看和总结，乐观开展教育科研活动，教学工作才能不断有新的进展，才能有所创新。
三、学习国外师资培训的先进阅历依据教育"三个面对'的战略指导方针，教育要面对世界，着眼将来，就必需学习发达国家在师资培训方面行之有效的先进理念和做法。
不仅要请光临来，搞智力引进，还要走出去;不仅要派教育科研人员走出国门，还要支持和选派教育第一线的老师走出国门，进行考察进修，把握第一手的先进教育教学此文转自斐斐课件园资料，了解教育的前沿动态，讨论国外老师的素养现状及提高老师素养的方法和途径。
牢固树立终身学习的观念
牢固树立终身学习的观念随着社会的不断发展和科技的不断进步，终身学习已经成为了一个趋势和必经之路。
因为在这个信息大爆炸的时代，技术和知识都在迅猛的更新，如果不跟上潮流，就会被时代和社会抛弃，使个人的竞争力越来越低。
因此，牢固树立终身学习的观念已经成为了现代生活和职业发展中的一个重要问题。
一、终身学习观念的意义树立终身学习的观念意味着人们要始终保持学习的热情，要不断充实自己的知识和技能，以适应日新月异的社会和经济发展需求。
在职场中，只有具备了足够的知识和技能才能具有强大的竞争力，从而在工作中展现出更出色的表现和成果，获得更广泛的社会认可和价值。
此外，“学无止境”的观念也是个人追求幸福和成功的必经之路，它能够陶冶人的情操，拓展眼界分符拓展智慧和思维广度。
二、树立终身学习观念的方法1.抱有积极的心态学习一直是一个动态的过程，人们需要持续的投入学习与进步中，并随时调整自己的心态和方法，以更好地适应不断更新的社会需求。
因此，要抱有积极的心态来应对生活和学习中不可避免的挑战和困难，不断提高自己的未来的竞争力。
2.制定目标和计划一个成功的学习过程往往要有明确的目标和计划进行指导。
人们需要根据自己的能力和实际情况，制定可行目标和规律的学习计划，以确保每一步的学习都不会白费，同时也可以提高学习的效率。
3.坚持阅读和思考阅读和思考的习惯能够拓展个人知识和认知，同时也能通过对文字和信息的加工和处理提高思维深度。
人们需要通过平时不断阅读相关的书籍和资料进行思考，以梳理出知识体系或认知范式，并拓展透过阅读和思考获取的认知深度。
4.广泛参与社交活动社交和人际交往是人们进行学习和知识传递的重要渠道。
在社交中，人们可以获得各种不同的意见和建议，也能通过交流和深度的谈话增进自己的思维深度和扩展视野。
5.掌握新的技能和工具技能和工具的不断更新和升级是时代的发展和进步的必然要求，人们需要不断了解并掌握新的技能和工具，以更好的适应就业和职场上的各种需求。
教师应树立终身学习的观念
教师应树立终身学习的观念人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类的资源、潜力与价值的时代。
终身学习就是指通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。
作为新时代的教师，必须树立终身学习的观念，才能顺应时代的发展，满足教学的需要。
一、终身学习的客观必然性（一）终身学习是时代的要求由于社会的进步，科学技术的迅猛发展，知识总量剧增，知识的老化周期变短，知识的更新急剧加速。
本世纪以来，科学技术的新成果有了迅速增长。
20世纪前50年所取得的研究成果，远远超过了19世纪。
60年代以来，科学技术上的新发现、新发明比过去2000年的总和还要多。
科学发明到应用的周期也愈来愈短。
从电能的发现到建立第一座发电站用了282年，而激光的发明到应用只用了2年时间。
在人的一生中，大学阶段只能获得需用知识的10％左右，而其余的90％都要在工作中不断学习才能取得。
因此，传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，使现代人面临着生存的危机，那种结束学校教育、找到工作就一劳永逸的体制已成为历史。
教师要想使自己适应未来工作的需要，就必须树立终身学习的观念，学会终身学习。
1、终身学习是适应社会急剧变化的客观需要。
社会总是在不断地发展变化，但从没有像今天变化得这样快。
过去需要几代人完成的变化，现在不需要一代人，甚至每几年就面临着一个新的世界。
在这种急剧变化的社会里，人们自少年时所形成的思想观念、习惯、思维方式等往往跟不上时代的变化和需要。
现实强迫人们要不断地做出新的认识和判断，尽快获得认识和适应时代的能力，坚持学习，保持与时代的平衡。
2、终身学习是面对知识爆炸性增长的必然选择。
伴随着以数字化、网络化为特征的现代信息技术的突飞猛进，新知识呈现出爆发性增长。
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树立终身学习观念，做一名优秀教师
——2011-2012学年度第一学期政治学习心得
罗磊
本学期在学校党支部的组织下，采取集中和、分散和自学的办法，主要学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《对学生拥有一个负责的心》、《优秀教师行为守则25条》、《中国共产党章程》以及时事政策法规。
通过学习，使我的政治业务素质有了较大提高，收获很大。
特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对我的震动很大，使我明白：作为一名教育工作者，必须树立终身学习的观点，才能不落后于时代。
现在是知识爆炸的时代，任何人都不能够说自己是一个全能，知识总是在不断地更新。
我已从教28年，从踏上工作岗位到现在，我深刻懂得学习的重要性。
新教师更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。
学无止境，这句话不仅适合学生，更加适合传授知识的人民教师。
要给人一杯水，自己就得有一桶水。
现代社会，知识的更新日新月异。
作为传授知识的人民教师，绝对不能固步自封，满足于自己现有的知识水平。
我认为，作为教师一定要树立终身教育的理念，不断充实自己的理论知识，完善自我修养，只有这样，才能不落后于时代的要求，更好地教书育人。
在上课的日子里，教师们常常会抱怨工作忙，没时间学习其它的知识。
其实，学习和工作并不是矛盾的，它们只会相得益彰。
了解一下最新的教育动态，学习一下别人的教育理论，提升一下自己的电脑
水平，甚至只是多往书店里走一走，看一本自己感兴趣的书……这些都会让你在教育教学工作中受益匪浅。
作为一名传道、授业、解惑的人民教师，切不可有“刀枪入库，马放南山”的思想。
一定要树立一种终身学习的理念，一种强烈的自我完善意识。
教育的成败在老师，“学高为师，身正为范”，只有知识渊博、道德高尚的教师，才能培养出新时代的栋梁之才。
总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。
全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。
接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
只有树立终身学习的观点，不断学习，不断提高自己，才能堪当一名优秀教师，不愧于“人类灵魂工程师”的崇高称号!
2012年1月14日。