第四课颜色设置和填充命令
青岛版信息技术六年级上册第4课《在Logo中画圆并填充颜色》教学设计
青岛版信息技术六年级上册第4课《在Logo中画圆并填充颜色》教学设计一. 教材分析《在Logo中画圆并填充颜色》这一课是青岛版信息技术六年级上册第4课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握如何在Logo编程环境中使用指令画圆并填充颜色。
通过这一课的学习，学生能够进一步了解Logo编程的基本指令，提高他们的编程能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的Logo编程基础，他们掌握了如何使用前进、后退、左转、右转等基本指令。
然而，对于如何画圆并填充颜色，他们可能还没有接触过。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握画圆和填充颜色的指令，并能够灵活运用。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握Logo中画圆和填充颜色的指令，并能够在编程环境中灵活运用。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对编程的兴趣，培养他们的创新精神和信息技术素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握画圆和填充颜色的指令。
2.难点：如何灵活运用画圆和填充颜色的指令创作出不同的图形。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置不同的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.小组合作法：学生分组进行合作学习，共同解决问题，提高团队协作能力。
3.案例分析法：分析经典案例，让学生了解画圆和填充颜色的指令在实际编程中的应用。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有Logo编程软件。
2.教学素材：Logo编程软件，相关案例文件，教学PPT。
3.教学工具：投影仪，电脑，音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些用Logo编程创作的美丽图形，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课需要掌握的知识和技能。
3.操练（10分钟）教师引导学生使用Logo编程软件，尝试使用画圆和填充颜色的指令创作简单的图形。
《多彩的世界》教案设计
《多彩的世界》教案设计一、教学目标1、知识传授：使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充并能熟练使用。
2、水平目标：通过对不同图画的填充，提升学生的认知水平、创新水平、观察水平、想象水平……。
3、情感目标：通过师生间的交流，让学生享受成就感，树立自信心。
二、教学内容及重、难点分析1、教材分析《多彩的世界》是小学信息技术第一册第四课（河南大学出版社河南电子音像出版社）。
这册书的教学内容是Windows操作系统自带的“画图”程序。
第四课的教学内容是普通颜色的填充和自定义颜色的填充。
学生在理解画图界面的基础上，会画彩色的楼房、小河等，会保存文件。
2、教学内容第一部分，学习用填充工作、颜料盒给图形填上颜色。
第二部分，学习用自定义颜色填充图形。
3、重、难点确定本课的重点和难点都是自定义颜色的填充和使用。
通过应用多媒体辅助教学软件，在协助学生自行探究知识的同时，培养学生的观察水平、分析水平，提升学生各方面综合水平。
从而突破了教学难点。
三、教学对象分析本课的教学对象为小学三年级学生，小学三年级学生年龄小，注意力不能持久集中。
教师除常规组织教学外，更重要的是在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过说一说，比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生说有回报，比有收获，在教学中给每个学生以自信心和成就感。
四、教学设想及设想依据考虑到学生年龄小的原因，设计本课时，在学生学习基础知识、训练使用技能的基础上，着重考虑了兴趣和水平的培养。
通过教师演示，学生完成任务，掌握新知。
通过自主探索，发现问题，解决难点。
具体又表现为以下三方面。
1、电脑同步演示：因为小学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益，但少讲易讲不清楚。
利用计算机演示颜色填充步骤，直观、明晰，提升了学习效率。
2、任务驱动：在这堂课中，分别为普通颜色填充、自定义颜色填充设计了小任务。
单元格 红色 编码
单元格红色编码
单元格设置红色的编码，可以通过以下几种方法：
方法一：使用填充颜色
1．选中要设置颜色的单元格。
2．点击开始选项卡上的填充颜色按钮。
3．在弹出的颜色对话框中选择红色。
4．点击确定按钮。
方法二：使用条件格式
1．选中要设置颜色的单元格。
2．点击开始选项卡上的条件格式按钮。
3．在弹出的新建规则对话框中选择基于单元格格式设置规则。
4．在格式值是文本框中输入=A1>0，其中A1是要设置颜色的单元格的地址。
5．点击格式按钮。
6．在弹出的设置单元格格式对话框中选择填充选项卡，然后选择红色。
7．点击确定按钮。
方法三：使用公式
1．选中要设置颜色的单元格。
2．在单元格中输入公式：=IF(A1>0,红色)
3．其中A1是要设置颜色的单元格的地址。
第四课颜色设置和填充命令
任务二、指挥小海龟给红旗填颜色。
pu↙抬笔
fd 30 rt 90 fd 30↙（让小海龟走到旗子内部）
pd↙（落笔）
fill↙填充颜色
填充的图形必须是封闭的。
小海龟要在封闭的图形内部。而且必须是落笔状态。
填充的颜色必须是图形边框颜色，否则将填充整个屏幕。
三、合作学习，释疑解难
各种命令的含义及其英文表示。
年级
学科
课题
主备人
修改
六
信息技术
第四课颜色设置和填充命令
教学目标
知识目标：了解设置颜色的命令。
技能目标：掌握画笔颜色和背景颜色的命令格式；掌握封闭图形的填色方法。
情感、态度和价值观目标：通过红旗的绘制，让学生了解五星红旗的由来。培养学生的爱国主义情感。
重点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
难点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
教法
演示、探究法
信息资源
课件、电子图片、相关资料
其它
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
我们学习了哪些LOGO绘图命令？这些命令的格式是什么？
你用小海龟绘过什么样的图形？
这些图形是什么颜色的？黑色。
想知道怎样画出颜色的图案吗？
我们今天就来学习如何绘制有颜色的图形。
二、自主探索、交流分享
任务一、绘制红旗
Setbg 14↙（设置背景色为黄色）
Setpc 12↙（设置笔的颜色为红色）
Fd 100 rt 90↙
Fd 60 rt 90↙
Fd 50 rt 90↙
Fd 60 rt 90↙
Setbg是背景色设置命令。12是颜色代码。
Setpc是画笔颜色设置命令。12是颜色代码。
小学信息技术二年级上册第4课《填充颜色》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握“画图”软件中颜色填充工具的使用方法，包括选择颜色、填充图形等基本操作。
-学会通过调整颜色和图案来丰富画作效果，提高审美观和创造力。
-熟悉保存画作的操作步骤，培养良好的文件管理习惯。
1.理论介绍：首先，我们要了解“画图”软件中颜色填充工具的基本概念。颜色填充工具可以帮助我们在绘画时给图形上色，使作品更加丰富多彩。它是进行数字绘画创作的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用颜色填充工具为图形上色，以及它如何帮助我们创作出美丽的画作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色选择和精确填充这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
总的来说，这次《填充颜色》的教学让我收获颇丰。在今后的教学中，我会继续关注学生的需求，努力提高自己的教学水平，让每一位学生都能在信息技术课堂上收获知识和快乐。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与填充颜色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用颜色填充工具为图形上色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“画图”软件中颜色填充工具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对填充颜色的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第四课彩色绘图课件
用fill命令完成图形颜色的填充
1、必须先抬笔， “跳”到图形里面，再落笔， 才能有效的执行fill命令。 2、图形必须是完全封闭的，不能有“漏”地方。
3、图形线条颜色要与填充时笔的颜色一致。
演示
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
川教版六年级信息技术第四课
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
1.1、挑选彩色的画纸
彩色的画纸 （背风景）
演示
选择你想要 的颜色
演示
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
1.2、挑选彩色的画笔
彩色的笔 （背风景）
演示
选择你想要 的颜色
演示
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
演示
四川省义务教育地方课程教材 小学六年级信息技术第四课
作业:课后做一做图4-8卡车
三年级美术书上册第四课怎么画
三年级美术书上册第四课怎么画简介在三年级美术书上册的第四课中，我们将学习如何画一幅美丽的风景画。
通过学习这一课，我们可以了解基本的绘画技巧，并培养对大自然的观察能力和艺术创造力。
本文将详细介绍如何按照美术书上的教材要求来完成这次绘画任务。
准备材料在开始绘画之前，我们需要准备以下材料：•一块画板或画纸•不同颜色的绘画颜料（如蓝、绿、黄、红等）•不同尺寸的画笔（如大号、中号和小号等）•水杯和水•橡皮擦步骤一：铺底色首先，我们需要选择一块画板或画纸作为绘画的基础。
根据美术书上的教材要求，我们选择一块适合大小的画板。
然后，将画板置于水平稳定的桌面上。
接下来，我们需要选择一种颜色作为背景色，并用大号画笔在画板上均匀地涂抹。
可以选择淡蓝色或浅绿色作为背景色，用水稀释绘画颜料，让颜色更柔和。
步骤二：绘制天空和土地等待背景色干燥后，我们可以开始绘制天空和土地。
选择一块中号画笔，将其蘸取适量的湿润的蓝色绘画颜料，画出天空的形状。
可以使用直线和曲线相结合的方式勾勒出云朵和天空的边框。
接下来，选择一块中号或小号画笔，将其蘸取适量的绿色绘画颜料，画出土地的形状。
可以使用直线和曲线相结合的方式勾勒出山脉和草地的边框。
步骤三：绘制树木和花朵在天空和土地完成后，我们可以开始绘制树木和花朵。
选择一块小号画笔，将其蘸取适量的绿色和棕色绘画颜料，画出树木的轮廓。
可以使用快速的笔触，模仿树木的枝干和叶子的纹理。
接下来，选择一块小号画笔，将其蘸取适量的红色、黄色和紫色绘画颜料，画出花朵的形状。
可以使用小号画笔的笔尖，勾勒出花瓣的形状和细节。
步骤四：填充颜色和细节在绘制树木和花朵的轮廓后，我们可以选择更多的颜色来填充和细化绘画。
可以用蓝色填充天空的部分，并使用小号画笔添加云朵的形状和纹理。
在填充土地的部分时，可以使用绿色来表示草地，可以使用棕色或灰色来表示山脉。
可以使用中号画笔添加山脉和草地的纹理和细节，增强画面的层次感。
在填充树木的部分时，可以使用绿色来表示树木的叶子和枝干。
课题：第四课 神奇的turtle
中小学信息技术课时备课
课题：第四课神奇的turtle
【教材分析】
本课是Python语言基础中使用turtle库进行绘图的第一课，是学生在学习了Logo语言，以及Python简单语句后，利用库中的绘图工具进行的编程。
通过学习导入库，调用库中的各种命令进行图形的绘制，提升学生的动手操作能力和解决问题的能力，激发学生探究合作完成任务，进行创意设计的兴趣。
【学情分析】
学生在进行了三节课的Python基础语句学习后，大多认为Python只能进行抽象的程序编写，而展示出的turtle案例中的的绘图功能让学生感到非常新奇，想去利用turtle绘制各种图案的需求非常强烈，激发了学生浓厚的学习兴趣和求知欲。
【教学目标】
1.学会调用turtle库
2.会使用简单的前进、后退、左转、右转
3.掌握设置线条颜色的方法
【教学重、难点】
教学重点：turtle的调用和基本命令
教学难点：颜色的设置
【教学准备】
教师使用的课件、微视频、评价栏；学生使用的ppt、教材
【教学设计】
【板书设计】
神奇的turtle
import turtle #导入turtle绘图库
turtle.指令
turtle.forword(100) #画出一条100像素的直线
【实践练习】
1.使用turtle绘制一个半径为100像素的圆形，边的颜色为红色（red），
圆形的填充颜色为黄色（yellow）。
2.使用turtle绘制一个边长为150像素的等边三角形，边的颜色为红色
（red），填充颜色为黄色（yellow）。
3.自由创作绘制图形。
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设计
第四课颜色设置和填充命令
任务一、绘制红旗
Setbg 14↙（设置背景色为黄色）
Setpc 12↙（设置笔的颜色为红色）
Fd 100 rt 90↙
Fd 60 rt 90↙
Fd 50 rt 90↙
Fd 60 rt 90↙
教后记：
二、自主探索、交流分享
任务一、绘制红旗
Setbg 14↙（设置背景色为黄色）
Setpc 12↙（设置笔的颜色为红色）
Fd 100 rt 90↙
Fd 60 rt 90↙
Fd 50 rt 90↙
Fd 60 rt 90↙
Setbg是背景色设置命令。12是颜色代码。
Setpc是画笔颜色设置命令。12是颜色代码。
背景色和画笔按钮
任务二、指挥小海龟给红旗填颜色。
pu↙抬笔
fd 30 rt 90 fd 30↙（让小海龟走到旗子内部）
pd↙（落笔）
fill↙填充颜色
填充的图形必须是封闭的。
小海龟要在封闭的图形内部。而且必须是落笔状态。
填充的颜色必须是图形边框颜色，否则将填充整个屏幕。
三、合作学习，释疑解难
各种命令的含义及其英文表示。
年级
学科
课题
主备人
修改
六
信息技术
第四课颜色设置和填充命令
教学目标
知识目标：了解设置颜色的命令。
技能目标：掌握画笔颜色和背景颜色的命令格式；掌握封闭图形的填色方法。
情感、态度和价值观目标：通过红旗的绘制，让学生了解五星红旗的由来。培养学生的爱国主义情感。
重点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
难点
clean清除图形不复位
cs清除图形复位
draw清除图形和背景复位
ct清除所有命令行
四、实践创作，展示评价
通过颜色设置命令，自己绘制几个带颜色背景的彩色图形。
练习题
1、三角形涂蓝色。
2、长方形涂红色。
展示学生作品。
小组评价。完成课本27页评价表。
五、梳理总结，拓展延伸
颜色代码在颜色设置窗口。
指挥小海龟画下图并涂色。
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
教法
演示、探究法
、创设情境，激发兴趣
我们学习了哪些LOGO绘图命令？这些命令的格式是什么？
你用小海龟绘过什么样的图形？
这些图形是什么颜色的？黑色。
想知道怎样画出颜色的图案吗？
我们今天就来学习如何绘制有颜色的图形。