诚信教育活动记录 (1)
诚信教研活动记录
一、活动背景为了深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德和教育教学水平，我校于2023年4月15日开展了以“诚信”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，使教师更加深刻地理解诚信的重要性，并将其融入到教育教学的各个环节。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题诚信教研活动五、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校优秀教师李老师进行了主题为“诚信教育在教育教学中的重要性”的讲座。
李老师从诚信的定义、诚信教育的意义、诚信教育在教育教学中的具体实践等方面进行了深入浅出的讲解。
她强调，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是教师职业道德的核心，也是学生成长成才的基础。
2. 分组讨论讲座结束后，全体教师分为四个小组，就以下议题进行讨论：（1）如何将诚信教育融入到课堂教学中？（2）如何引导学生树立诚信意识？（3）如何加强家校合作，共同推进诚信教育？（4）如何对违反诚信原则的学生进行教育和引导？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见。
大家认为，诚信教育应贯穿于教育教学的始终，体现在以下几个方面：（1）教师要以身作则，树立诚信榜样。
教师的一言一行都对学生产生深远影响，因此，教师应做到诚实守信，言行一致。
（2）将诚信教育融入课堂教学。
教师可以通过案例分析、角色扮演、辩论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解诚信的重要性。
（3）开展丰富多彩的诚信主题活动。
如诚信签名活动、诚信故事分享会等，让学生在实践中感受诚信的力量。
（4）加强家校合作，共同推进诚信教育。
学校与家长应共同关注学生的诚信表现，形成教育合力。
3. 经验分享在讨论的基础上，各小组推选代表进行经验分享。
他们分享了在诚信教育方面的成功案例，如：（1）班主任张老师通过开展诚信主题班会，引导学生认识到诚信的重要性，并在班级中形成了良好的诚信氛围。
（2）语文教师王老师将诚信教育融入到作文教学中，让学生在写作过程中反思自己的诚信行为。
诚信教育活动的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体八年级一班学生---班会记录一、开场致辞（14:00）班主任李老师走上讲台，微笑着向大家打招呼：“同学们，下午好！今天我们班会的主题是‘诚信教育’，希望通过这次班会，大家能够更加深刻地理解诚信的重要性，并在日常生活中践行诚信。
”二、诚信知识讲座（14:05）李老师开始讲解诚信的相关知识：“诚信是中华民族的传统美德，是我们社会主义核心价值观的重要内容。
诚信是一种道德规范和品质，是个人立身处世的基础。
”接着，李老师详细介绍了诚信的内涵，包括诚实、守信、负责等三个方面，并结合实际案例，让学生们更加直观地理解诚信的含义。
三、诚信故事分享（14:20）为了让学生们更加深入地感受诚信的力量，李老师邀请了两位同学分享他们身边的诚信故事。
第一位同学分享了一个关于诚信考试的故事。
他说：“有一次，我在考试中遇到了一道难题，但我并没有作弊，而是通过自己的努力，最终解决了问题。
虽然成绩不是最好的，但我感到非常自豪，因为我知道自己做到了诚信。
”第二位同学分享了一个关于诚信还钱的故事。
她说：“我之前借了同学的钱，但因为一些原因，一直没有还。
后来，我意识到自己的错误，主动找到同学，把欠款还清。
虽然当时感到有些尴尬，但我很高兴自己能够勇敢地面对自己的错误。
”四、诚信讨论环节（14:35）李老师组织学生们进行诚信讨论，让学生们谈谈自己对诚信的理解和体会。
同学们纷纷发言，有的说：“诚信是我们做人的根本，没有诚信，我们就没有朋友，也没有事业。
”有的说：“诚信是金，我们要珍惜自己的诚信，也要尊重他人的诚信。
”还有的说：“诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，我们要从自身做起，践行诚信。
”五、诚信宣誓（14:50）为了强化诚信意识，李老师带领全体同学进行了诚信宣誓：“我承诺，从现在开始，我要诚实守信，言行一致，做到对人诚实，对事负责，对自己诚实，对社会负责。
诚信教育主题班会活动记录表｜诚信教育主题班会活动记录
通过本次班会,让学生认识到诚实守信的重要性,学会做一个诚实守信的中学生。
下面是为大家带来的诚信教育主题班会活动记录，希望能帮助到大家!篇一诚信教育主题班会活动记录班级高二(5)班执教老师蒲红军主题诚信教育与做人目的1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人?怎么做人?召开时间20xx/xx/xx主持人鲍德清(男)、赵倩宇(女)、应捷、周梦浩参加对象高一(12)班全体同学、正副班主任蒲红军、朱静老师诚信教育主题班会准备过程首先由班主任蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。
由班长金子同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程(包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担任主持人。
)由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与内容。
由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
由班长金子同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
由文艺委员董全佳同学邀请老师参与班会。
班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
由班长金子同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲老师。
主题班会具体过程首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。
诚信意识教育班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着社会的发展和科技的进步，诚信问题日益凸显。
为了培养学生的诚信意识，提高学生的道德素质，我校决定开展诚信意识教育主题班会。
本次班会旨在让学生了解诚信的重要性，认识到诚信对个人、家庭和社会的影响，从而在日常生活中践行诚信。
---二、班会流程（一）班会导入1. 主持人开场白：张老师首先对全体同学表示问候，并简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 观看诚信教育视频：播放一段关于诚信的短片，让学生直观感受诚信的重要性。
（二）主题演讲1. 学生代表发言：由三位学生代表分别就“诚信的重要性”、“诚信在生活中的体现”和“如何践行诚信”三个方面进行演讲。
2. 教师点评：张老师对学生的演讲进行点评，肯定优点，指出不足，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
（三）诚信故事分享1. 学生分享：邀请几位同学分享自己或身边人的诚信故事，以真实事例感染其他同学。
2. 讨论交流：引导学生就诚信故事进行讨论，谈谈自己的感受和体会。
（四）诚信宣誓1. 全体学生宣誓：在张老师的带领下，全体学生进行诚信宣誓，承诺在学习和生活中践行诚信。
2. 签字承诺：学生在诚信承诺书上签字，表示自己将认真践行诚信。
（五）班会总结1. 班主任总结：张老师对本次班会进行总结，强调诚信意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
2. 班会结束：宣布班会结束，并提醒学生在日常生活中注意诚信。
---三、班会内容（一）诚信的重要性1. 个人层面：诚信是个人品质的体现，是立身处世的基础。
一个诚实守信的人，更容易获得他人的信任和尊重。
2. 社会层面：诚信是社会和谐稳定的基石。
一个诚信的社会，人与人之间的关系更加和谐，社会秩序更加井然。
3. 国家层面：诚信是国家软实力的体现。
一个诚信的国家，更容易赢得国际社会的尊重和信任。
（二）诚信在生活中的体现1. 学习上：诚实学习，不作弊，不抄袭，尊重他人的劳动成果。
诚信教育活动记录
诚信教育活动记录一、活动背景为了培养学生的诚信意识，提升学生的道德修养，学校组织了一场诚信教育活动。
二、活动目的1.增强学生的诚信意识，培养学生的道德品质。
2.提升学生的责任感和公民意识。
3.让学生意识到诚信在生活中的重要性。
三、活动过程1.宣传阶段学校在校园内组织了海报设计和宣传书制作的活动。
学生们通过小组合作，设计了一系列形象鲜明、富有创意的海报和宣传书，传达了诚信的重要性以及违反诚信行为的后果。
这些作品被张贴在校园的显眼位置，引起了学生们的关注。
2.讲座阶段3.活动互动学校组织了一系列互动活动，以让学生们亲身体验诚信的重要性。
例如，组织学生们参与模拟比赛，强调公平竞争和诚实行为；开展诚信讨论会，让学生们分享自己的理解和体验；开展诚信宣言活动，让学生们在校园内展示自己对诚信的承诺和决心。
这些活动让学生们思考并主动参与，提高了他们对诚信的认识和理解。
4.投稿征集学校开展了一场诚信相关的作文和演讲征集活动。
学生可以用文字或口头表达的方式，分享自己的观点和经历。
这不仅提高了学生的写作和口语表达能力，也让他们反思自己在日常生活中的诚信表现。
优秀的作品将在校内展示，并有机会在学校举办的庆祝活动上公开演讲。
四、活动效果通过这次诚信教育活动，学生们对诚信有了更深刻的认识。
他们明白了诚信是人与人之间互相信任的基础，是自己立足社会的根本。
学生们开始更加重视自己的诚信行为，并在日常生活中树立起诚信意识。
他们不再抄袭作业，不再作弊考试，主动遵守校规校纪。
学生的诚信意识得到了明显提高，有更强烈的自律和自觉性。
五、活动总结通过这次诚信教育活动，学校取得了很好的效果。
不仅学生们的诚信意识有了明显的提高，还培养了他们的责任感和公民意识。
学校在今后会进一步加强诚信教育活动，不断提升学生的道德修养，培养更多诚实守信的公民。
诚信教育活动记录
活动主题
讲诚信
时间
2012.11
地点
操场
主持人
刘占军
参加人
全体师生
活动过程
诚信，是中华民族的传统美德。是一个人的基本素养和起码的道德良知，是做人做事须臾不能放弃的原则。
诚信教育活动记录
活动主题
讲诚信
时间
2012.9
地点
操场
主持人
王爱忠
参加人
全体师生
活动过程
树立“以人为本、关爱生命、诚信至上”的安全生产理念，充分利用橱窗板报、标语口号等形式，广泛宣传上级关于强化诚信要求，不断提高综合素质。活动期间，大力推进诚信建设活动，全面构建与完善以安全文化的创建为载体培育安全诚信，以强化执行力的提升助推安全诚信，以精细化的严细管理保障安全诚信，有力促进诚信教育开展。
总结
通过这次教育活动，学生积极性极大提高，教育效果显著
诚信像一缕阳光，能帮助你穿透世俗的密布乌云，使你眼前拥有一片晴和安静的天空；诚信是一片辽阔的海，纵然海上惊涛拍岸，海下面却波澜不惊；诚信是一片森林，能养育参天大树，也能容得下荆棘丛生。
坦荡，豁达，宽容，是诚信形象直观的反映。宽则得众，信则取人。诚信和宽容总是连在一起的。讲诚信的人一般要讲宽容，讲宽容的人大凡会守诚信。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，君子坦然做人，荡然无私，是非鲜明，敢作敢为。容宽的人，善于容事也能容人；不宽容的人，容不下事也容不了人。
诚信教育班会记录高中(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：高中年级会议室主持人：班主任张老师班级：高一（2）班参与人员：高一（2）班全体同学---班会主题：诚信——人生路上的明灯班会记录：---一、班会开场（时间：14:00）张老师站在会议室门口，面带微笑地迎接同学们的到来。
随着同学们陆续进入会议室，张老师示意大家安静下来，并宣布班会正式开始。
张老师：“大家好！今天我们高一（2）班举行的主题班会，主题是‘诚信——人生路上的明灯’。
诚信是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
希望通过这次班会，大家能够更加深刻地理解诚信的重要性，并将其融入到我们的学习和生活中。
”---二、诚信知识讲座（时间：14:10）张老师邀请了一位学校的德育处老师为大家进行诚信知识讲座。
德育处老师：“同学们，诚信是什么？诚信是一种品质，是一种态度，更是一种责任。
它体现在我们生活的方方面面，比如考试不作弊、诚实守信、遵守承诺等。
下面，我将为大家详细讲解诚信的几个方面。
”1. 诚信的定义与重要性- 诚信是为人处事的基本原则，是建立良好人际关系的基础。
- 诚信是社会文明进步的标志，是国家繁荣昌盛的基石。
2. 诚信的表现形式- 诚实守信：对人诚恳，不说谎，不欺骗。
- 守信承诺：履行自己的诺言，不轻易违背自己的承诺。
- 公平竞争：在学习和生活中，遵守规则，不搞不正当竞争。
3. 诚信教育的重要性- 诚信教育是培养学生良好品德的重要途径。
- 诚信教育有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
---三、诚信故事分享（时间：14:30）同学们分组讨论，分享自己身边或历史上的诚信故事。
小组一：“我们小组分享的是‘商鞅立木’的故事。
商鞅为了推行变法，立下木柱，承诺‘一石之重，赏金十两’。
虽然很多人不相信，但商鞅最终兑现了承诺，从而赢得了人民的信任，变法得以顺利实施。
”小组二：“我们小组分享的是‘曾子杀猪’的故事。
曾子的妻子为了让儿子听话，骗他说要杀猪给他吃。
诚实守信专题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日上午9:00-11:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景为了进一步弘扬中华民族的传统美德，培养学生诚实守信的良好品质，增强学生的道德意识和社会责任感，本次班会以“诚实守信”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信的良好习惯。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先致辞，她强调了诚实守信的重要性，指出诚信是做人的根本，是社会和谐发展的基石。
她希望全体同学能够认真参加本次班会，共同探讨诚信的价值。
（二）主题演讲1. 学生代表发言：学生代表李明同学以“诚信伴我成长”为题，分享了自己在学习和生活中如何践行诚信的经历。
他强调，诚信不仅是一种品质，更是一种责任，希望大家都能将诚信融入到日常生活中。
2. 教师代表发言：教师代表王老师以“诚信教育的重要性”为题，从教师的角度阐述了诚信教育的重要性。
她指出，诚信教育是培养学生综合素质的重要途径，希望全体教师能够共同努力，为学生的健康成长保驾护航。
（三）诚信故事分享1. 学生分享：同学们纷纷分享了身边的诚信故事，如同学之间互相帮助、老师关心学生成长等，让大家感受到了诚信的力量。
2. 老师分享：班主任张老师分享了自己亲身经历的诚信故事，让学生们更加深刻地理解了诚信的内涵。
（四）诚信知识竞赛为了检验同学们对诚信知识的掌握程度，班会进行了诚信知识竞赛。
同学们积极参与，展现了良好的学习态度。
（五）诚信宣誓全体同学在班主任的带领下，庄严宣誓：“我承诺，做一个诚实守信的人，言行一致，信守承诺，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
”三、班会总结班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，本次班会取得了圆满成功，同学们对诚信有了更加深刻的认识。
她希望全体同学能够将诚信内化于心、外化于行，成为诚实守信的践行者。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对诚信有了更加深刻的认识，纷纷表示要将诚信融入到日常生活中，做一个诚实守信的人。
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小学生诚信教育记录活动地点：少年宫主持人：符盈参与人：课题组成员和三二班学生记录人：吴兵建活动名称：诚实守信是中华民族的优良传统活动日期: 2012年6月17日活动活动目的: 通过收集古今中外或自己身边有关诚信的故事，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动过程:一、指名说说对"诚信"的理解。
"诚"是讲诚实、诚恳、实事求是;"信"是信用、信任。
对待别人要诚恳，以信用取信于人，对他人给予信任，诚实守信是中华民族的优良传统。
二、交流古今中外或自己身边有关诚信的故事。
三、欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中由于诚信的缺乏带来的后果。
四、朗诵《与诚信同行》。
人人都盼望美貌、金钱、荣誉，大家都追求才学、健康、机敏，而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。
没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实，仅有美貌，没有诚信，也许只是花瓶。
缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。
光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终生。
仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。
缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。
荣誉只是人生旅途一路繁花。
诚信能使人生旅途一路缤纷。
诚信是严冬梅花，寒后花更艳。
诚信是陈年老酒，天长酒更醇。
诚信是购物时双方信任的微笑。
诚信是失败后朋友鼓励的眼神。
诚信才是人生的指路明灯。
让我们在诚信里生活，让我们在诚信中憧憬，让我们与诚信同行!五、总结:诚实守信是中华民族的优良传统。
对咱们小学生而言，从小树立诚实守信的意识对自己的成长和发展至关重要。
诚信是做人之本，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.，养成诚实守信的好习惯。
三年级小学生诚信教育个案教育对象:张帅个体表现:缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，不按时完成家庭作业，而是编"合理"的理由应付老师的作业检查。
原因分析:其父常年出门打工，其母又生了一对双胞胎，没空管孩子;进入三年级课业任务加重，加大了孩子的学习压力。
实施对策:1、首先把其座位换到前面，并告诉他，老师愿意和他交朋友，相信他各方面都可以做好。
2、在学习上给他以更多的帮助，尽量鼓励他说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬。
3、经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察他说谎的真实想法。
4、用故事说明不讲诚信的坏处，使之明白屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。
5、通过心理换位，使学生懂得"己所不欲，勿施于人"，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。
6、家校沟通，使诚信无处不在。
在家长面前肯定孩子的各方面能力，指出近阶段孩子的学业情况及问题的原因，希望家长给予更多陪伴和关爱。
指出家庭教育、环境对孩子的影响，建议为了孩子，创造一个积极、健康的生活、学习环境。
7、充分发挥集体的作用，从思想上感化他，从行为上转变他。
在班里成立"互助组"，确立"手拉手"队员，让他们在学习、生活中向他伸出友爱之手，使他逐渐融入到这个集体中。
这样，从多方面对其进行教育，使之树立了诚信意识，逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎了规范。
个案追踪观察与教育指导记录班级：小二班个案姓名：段承言性别：男出生年月：2002年9月一、个案基本情况：1、来自于教师的段承言小朋友是一个文静较内向的男孩子，喜欢一个人安静的进行游戏。
记得他才来幼儿园时的情景，使我们老师都感到头疼。
他是我们见过分离焦虑特别严重的一个。
其表现为：1、来到幼儿园时，当家长走时，他就像一块小年糕，粘在妈妈身上，哭得时间长，家长无发离开。
2、孩子在哭的时候会出现全身发抖的现象：3、他不喜欢幼儿园，甚至对幼儿园有点仇恨感；4、不会交往，是个“独行狭”，没有好朋友，下课时总是一个人安静的坐着，分享玩具时会表现出很自私蛮横；5、有入睡困难、遗尿等睡眠问题。
2、来自于父母的孩子在家时会听话，愿意帮助成人做一些事情；情绪稳定，愉快。
二、个案生活背景段承言的父母均为知识分子，受到过良好的教育，且很有才干。
没上幼儿园之前，由于家长工作较忙，大部分时间都是祖父母带着，老人在平时对他是十分宠爱，百依百顺。
但是妈妈只要一有空总会把他带在身边，对他的教育问题，妈妈一贯是十分重视的。
可是爸爸总觉得孩子太小，这时候还不可以送幼儿园。
在这个问题上，父母出现了分歧。
三、个案分析幼儿开始上幼儿园，经历了从一个“家庭人”变为社会人的过程。
在顺利转变角色，幼儿要在家庭中掌握一些最简单的做人处世的原则，如尊重别人，友好相处等。
但是，据我们老师观察到的情况看，段承言的家庭教育总的来说是轻自理重知识，轻德育重智育。
所以段承言没有掌握好这些，给他融入集体带来了障碍。
同时，首先段承言小朋友在家时是受到过度关注的孩子，孩子的生活中，时时刻刻都是有亲近的人伴随左右，而且，帮他的人又非常细心，能够理解孩子每时每刻的需要，及时帮他解决一切问题，那么，他就不会知道，亲近的人不在身边时该怎么办。
其次，段承言小朋友由于自理能力差，在画画、手工以及日常生活中他却又远远落于人后，更无法获得成功的喜悦，甚至在做手工时有点自卑，脆弱得经常掉眼泪。
这种不平衡的状态使他依恋家庭，不喜欢幼儿园，不喜欢集体生活。
四、个案指导设想一、教师方面：1、教师给予段承言小朋友特殊的关爱，在生活方面给予帮助，在学习方面开点“小课”，与他建立情感联系。
2、家园配合，教师引导家长调整段承言的家庭教养方式。
3、以尊重为原则，循序渐进地改变段承言的不良习惯，帮助他与小朋友较和谐地相处。
4、进行观察与教育记录二、家长方面：1、分离是一个渐进的过程。
开始，在家时爸爸妈妈可以短时间地离开孩子的视线，但要让孩子听到你的声音。
以后，这个时间可以加长，让孩子形成信任：现在爸爸妈妈不在，但不久会回来。
2、“少”一些理解，让孩子学会表达自己的需求。
3、改变关注方式，把关注的重点从孩子每时每刻的生活需要转向孩子心理成长的需要。
有时候，也许要刻意放慢自己已经建立起来的快速反应习惯，留一点时间让孩子自己去应付困境。
4、多一些照顾他的人，让孩子与更多的成人建立信任关系。
5、在家时适当训练，让孩子学会必要的生活技能：自己用杯子喝水、自己上厕所、自己洗手吃饭、自己穿衣服……三年级小学生诚信教育案例教育对象:马洪宇问题原因:每天的早自习，我都安排的是早读。
很纳闷，每当我早起进大门时，听到教室里传来的是说话声，等我刚放下车子准备走向教室时，便传来一阵整齐而有节奏的读书声。
为此，我进行了调查，原来是马洪宇同学挨着窗户，一看见我进大门就喊"老师来了!"于是我决定先找他谈谈，了解他究竟是怎样想的。
教育过程:1、单独找这位同学谈话，从他说话的口气中我可以体会到，他还没有意识到这是一种欺骗行为，是一种不诚信的表现。
2、通过开班会的形式，让大家互相讨论了解诚信的重要性。
在班会中，我特意安排他讲述诚信的故事。
然后讨论什么是诚信哪些行为属于诚信行为学生们通过激烈的讨论，说出很多诚信行为:不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还为主，不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜等等。
这一环节使学生能够勇敢的在大家面前，说出以前自己所做过不诚信的表现。
此时，他敞开心扉，说出自己对家长、老师所做的不诚信行为。
教室里顷刻响起了掌声。
最后，我做总结发言:"诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。
希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
"主题班会的开展，使得一批孩子的思想都有很大的改变，意识到了诚信的重要性。
案例反思:抓好诚信教育，是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的基本要求。
我深知其中的重要，也懂得教师在诚信中榜样作用的魅力。
我努力做到以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的诚信度来为人师表。
既然我要求学生要做诚实守信的孩子，我更要说到做到言必行，行必果，为学生起好带头作用。
为学生树起一面诚信的旗帜。
孩子天真的就像一张白纸，你画什么就是什么。
就像一块待耕的土地，播下什么种子，就会收获什么果实。
我愿为学生撑起一片晴朗的诚信天空，让他们健康成长。
小学生诚信教育活动方案发表文章百度搜藏 QQ书签收藏本文一、指导思想以《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。
二、教育内容“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。
“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。
在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。
所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程：（一）教育活动1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。
由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。
在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。
最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。
使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。
而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。
相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。
5、举行“诚信”主题讨论会经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。