初中物理前言
初中物理课程标准
义务教育物理课程标准（2011年版）目录第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容一、科学探究二、科学内容第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议附录一、学生必做实验说明二、行为动词说明三、科学探究实例第一部分前言物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。
它一直引领着人类探索大自然的奥秘，深化着人类对大自然的认识，是技术进步的重要基础。
尤其是20世纪初建立的相对论和量子论，引发了物理学的革命，对化学、生物学、地学、天文学等自然科学产生了重要的影响，推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步，改变了人类的生产、生活的方式，对人类文明和社会进步做出了重要贡献。
物理学的迅速发展及其相关技术的广泛应用，使基础教育物理课程面临新的机遇与挑战。
为了适应时代发展的需要，义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响；应注重学生的全面发展，关注学生应对未来社会挑战的需求；应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。
为此，本标准确定了学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。
一、课程性质义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。
物理学不仅含有探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。
义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。
义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。
八年级物理前言
一、认识物理物理Leabharlann 是研究等形形色色的物理现象的一门学科
演示实验1：装着刚刚停止沸腾的水的烧瓶上面浇冷水，将会看到什么？
猜想：
演示实验2：透过放大镜（或装水玻璃瓶）观察指纹，再观察远处物体，能看到什么？
猜想：
演示实验3：用力向下吹倒扣在漏斗中的兵乓球，能否将球吹出来？
猜想：
演示实验4：
猜想：
阅读课本P4内容，了解并深入思考生活中的哪些现象或者日用品应用了物理学的知识？
同学们在今后物理课的学习中，会逐渐感受到：很多复杂的机器设备和神奇的现象可以用很简单的物理知识来解释；但很多看似普遍的现象却可能蕴含着复杂深奥的物理学原理，这就是物理的魅力
二、学习物理
1、，
2、，
3、，
阅读课本P7短文，思考并讨论P8的几个问题
1、伽利略对摆动规律的探究过程：
→→→
2、伽利略的实验过程：
实验过程
测量结果
结论
1、同一铁块，同样绳长、不同高度
摆动一次时间相同
摆动时间与下落高度无关
2、铁块，绳长，相同高度
摆动一次时间
摆动时间与无关
3、铁块，绳长，相同高度
摆动一次时间
课外阅读：（伽利略个人介绍、钟表原理）
八年级物理第一课序言
欢迎同学们 听物理课！
序 言 •
内容提要
• 致词：要善于提出问题
一、有趣有用的物理
㈠有趣 ㈡有用
•
1. 2. 3.
二、怎样学习物理
勤于观察，勤于动手。 勤于思考，重在理解。 联系实际，联系社会。
播放媒体
• •
探究物理的过程
1提出问题；2猜想、假设；3设计实验； 4实验观察；5归纳总结；6交流、评价。
一、有趣有 用的物理
• ㈠物理是有趣的 • 演示： ①纸片托杯水 ②不听话的塑料绳 ③瓶吸水 ④书吸焰 ⑤隔瓶吹焰 • 互动： ①拧瓶子 ②水托曲别针 ③放大镜总放大吗？
返回
㈡物理也是有用的
1. 生活中的应用 ⑴拖拉机上坡——车头站人 ⑵电的发明使用 电－电灯－电器－计算机 2. 工农业生产中的应用 ⑴马车——内燃机——汽车 ⑵水车——电动机——水泵 3. 科技应用 ⑴色散－天空蓝、落日红－彩色电视机 返回 ⑵万有引力定律－人造卫星、载人飞船－
用好物理课本
致词：要善于提出问题
• 大海究竟是怎样一个世界？
——要善于提出问题 • 爱因斯坦说过：提出一个问题 比解决一个问题更重要。因为 解决一个问题也许仅是一个数 学上或实验上的技能问题，而 提出新的问题、新的可能性， 都需要创造性的想象力，而且 标志着科学的真正进步。 返回
• 不曾“异想”，哪能“开 天”!
观察 收集和处理事实、数据
提出问题
作出假设、预言
实验、调查 收集证据、形成结论 修 改 理 论
返回
结论支持预言
结论不支持预言
用好课本：
返回
再见
二、怎样学习物理
1. 勤于观察，勤于动手。 ⑴观察，必须有明确的目的。 ⑵多动手，多实验。 2. 勤于思考，重在理解。 ⑴力求理解； 播放媒体 ⑵多问为什么。 3. 联系实际，联系社会。 ⑴解释 ⑵应用 Nhomakorabea返回
初中物理第一课(序言)教程文件
※学习物理要有良好的习惯， 贵在坚持。
习惯一：课前预习坚持好
课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且 还使自己的学习进度走在老师的前面，在上 课的时候就可以重点关注自己不太清楚的问 题，这里要注意的是：在预习教材之后，需 要动手做一做相关的练习，这样既能检测自 己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。
PS：千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。
习惯四：巧记笔记要勤动手
上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自 己认为较难的问题的解答过程的几个关键步 骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时 间将笔记补全，如这时补全笔记有困难，说 明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。 有些简单的笔记可直接记在书上。切记千万 不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的 讲解分析。
善于观察，乐于动手； 细心、有耐心、有信心； 学习物理要有良好的习惯，贵在坚持； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。
超载汽车压 坏了路面
福岛核泄 漏
福岛无耳 兔
温室效应带来的水灾 干旱
咱们携手向物理的险峰进发吧！
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• 从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思 想，精神，对于一个人有多么重要。消极的 思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思 维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢 有一句话非常著名，他说，态度决定一切。 确实，常常，态度是可以决定一切的。
善于观察，乐于动手；
Hale Waihona Puke 善于观察，乐于动手；※学习物理要细心、有耐心、 有信心。
• 同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就 要回去了，说出来也无妨。便如实相告。 同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。书 生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。
初中物理课程标准(最新)
义务教育物理课程标准（2011年版）目录第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容一、科学探究二、科学内容第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议附录一、学生必做实验说明二、行为动词说明三、科学探究实例第一部分前言物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。
它一直引领着人类探索大自然的奥秘，深化着人类对大自然的认识，是技术进步的重要基础。
尤其是20世纪初建立的相对论和量子论，引发了物理学的革命，对化学、生物学、地学、天文学等自然科学产生了重要的影响，推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步，改变了人类的生产、生活的方式，对人类文明和社会进步做出了重要贡献。
物理学的迅速发展及其相关技术的广泛应用，使基础教育物理课程面临新的机遇与挑战。
为了适应时代发展的需要，义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响；应注重学生的全面发展，关注学生应对未来社会挑战的需求；应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。
为此，本标准确定了学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。
一、课程性质义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。
物理学不仅含有探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。
义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。
义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。
初中物理前言
有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中……
一.物理学是认识世界的科学
1.物理学使人类认识了物质世 界的各种运动 2.物理学揭开了物质世界结构的 秘密 3.物理学解开了茫茫宇宙的秘密
二.物理学是改变世界的科学
第一次工业革命
（法）巴本从物理学角度活塞式的蒸汽机，把热能转变为机械能。后来 巴本从物理学角度活塞式的蒸汽机，把热能转变为机械能。 （英）瓦特改进了蒸汽机使它能够实际应用，后来又是物理学的研究为 瓦特改进了蒸汽机使它能够实际应用， 提高热机效率提供了理论依据，导致了内燃机，蒸汽轮机的发明， 提高热机效率提供了理论依据，导致了内燃机，蒸汽轮机的发明，在此 第二次工业革命 基础上人们发明了火车汽车
一.物理学是认识世界的科学
1.物理学使人类认识了物质世 界的各种运动
天体运动
地上的
一.物理学是认识世界的科学
1.物理学使人类认识了物质世 界的各种运动 2.物理学揭开了物质世界结构的 秘密
分子 物质 原子
原子核 中子 核外电子
质子
知识的延伸
实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克” 构成。
3.物理学是产生科学思想， 科学方法 2、猜想与假设 、 3、制定计划、设计实验 、制定计划、 4、交流合作 、 5、进行实验、收集证据 、进行实验、 6、评估 、 7、分析论证 、
课前预习→专心上课→及时复习→独立 作业→解决疑难→系统总结 课前预习：练习册的课堂练习部分要自己预习完成 专心上课：1.上课要认真听讲，不走神。不要自以为是， 要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲， 如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老 师保持一致、同步，不能自搞一套 。 2.上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有 些东西要记下来 ，但是别在老师讲课时记，讲完课后给 时间记。 3.物理课堂实验多。老师演示实验时要求大 家认真观察，描述现象，分析原因，总结规律。学生实 验时要求每个人均动手实验，积极参与，爱护仪器。损 坏仪器的同学根据原因及表现按原价的一倍两倍五倍赔 偿。学生实验时不能保障纪律的可不去实验室，到老师 办公室等待。 4.物理课内容多时间紧，希望别有打扰老师 讲课的学生，人要自重，别人才尊重你。另外，犯错误 可以但要承认错误，并积极改正。最讨厌态度粗暴，语 言粗鲁，咱都是文明人。
初二物理序言完整课件zl
古代物理学的发展主要基于对自然现象的观察和解释，如天文、气象、力学等领域。
古代中国的物理学成就
古代中国在物理学方面取得了许多重要成就，如《墨经》中对光学、力学、声学等方面的 研究，以及四大发明中的指南针和火药的应用。
古代西方的物理学成就
古代西方在物理学方面也有很多贡献，如古希腊的阿基米德在静力学和流体静力学方面的 研究，以及阿拉伯科学家在光学和力学方面的探索。
学习物理的意义
通过学习物理，可以培养逻辑思维、实验能力和创新精神，为未来 的科技发展和社会进步做出贡献。
物理与生活的关系
物理知识广泛应用于日常生活、生产实践和科学研究，如声、光、 热、力等现象的解释和利用。
对未来的展望
科技发展趋势
01
随着科技的不断发展，物理将在新能源、新材料、人工智能等
领域发挥更加重要的作用。
在学习过程中注重实验和实践 ，通过亲手操作加深对物理原
理的理解。
持续学习与拓展
鼓励学生不断深入学习物理知 识，同时关注科技前沿动态，
拓展视野。
培养创新思维
引导学生敢于质疑、勇于创新 ，培养独立思考和解决问题的
能力。
THANK YOU
程等领域，物理学原理和技术为工业生产提供了重要的支撑。
03
物理学在医学中的应用
物理学在医学领域中的应用也十分广泛，如放射医学、核医学、医学成
像技术等，为医学诊断和治疗提供了重要的手段。
物理学与生活的关系
物理学在日常生活中的应用
物理学原理和技术在日常生活中有着广泛的应用，如家用 电器、交通工具、建筑等领域，为人们的生活提供了便利 和安全。
初二物理序言完整课件zl
目录
• 物理学的定义与重要性 • 物理学的发展历程 • 物理学的主要分支 • 学习物理的方法与技巧 • 序言总结与展望
初中物理序言
F浮
浮力的方向竖直向上
哦.我终于知道什么是浮力
漂浮在水面的物体要受到浮力，那么在水中 下沉的铁块是不是也受到浮力的作用呢？
实验
水
你可以得到什么结论？
′ F =G-F 浮 通过此实验,得出浮力大小是:____________.
这种测量浮力大小的方法叫称重法.
你还能举出哪些
例子说明物体受
到浮力的作用?
探究：
1.浮力的大小与什么因素有关呢？ 2.猜想： ①可能与液体的密度有关
②可能与物体浸入液体的体积有关 ③可能与物体浸入液体的深度有关 ……
3.设计实验：
二、影响浮力大小的因素：
注意：
物体排开液体的 体积即指物体浸 在液体中的体积。 不一定等于物体 的体积。
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开 液体的体积有关； 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
二、试探究浮力的大小与哪些因素有关？
1.浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气 体)向上托的力叫做浮力
2.浮力产生的原因及方向
3.浮力大小和哪些因素有关
任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤 思、勤问中得来
一
浮力
1、了解浮力是怎么产生的 2、知道浮力的大小等于什么
3、理解阿基米德原理，会用F浮=G排液进行简单计算。
气球为什么会 腾空而起?
乒乓球为什么能 从水中升起?
人为什么会浮在死
海海面上?
帆船为什么能浮在 海面上?
理解浮力
1.什么是浮力（F浮）
.
浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的 托力称为浮力。 2.浮力的方向 例： 一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放 在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？
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3.物理学是产生科学思想， 科学方法，科学精神的科 学。
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探究的环节：
1、提出问题
2、猜想与假设
3、制定计划、设计实验
4、交流合作
பைடு நூலகம்
5、进行实验、收集证据
6、评估
7、分析论证
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课前预习→专心上课→及时复习→独立 作业→解决疑难→系统总结
课前预习：练习册的课堂练习部分要自己预习完成
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二.物理学是改变世界的科学
第一次工业革命
（法）巴本从物理学角度活塞式的蒸汽机，把热能转变为机械能。后来 （英）瓦特改进了蒸汽机使它能够实际应用，后来又是物理学的研究为 提第高二热次机工效业率革提命供了理论依据，导致了内燃机，蒸汽轮机的发明，在此 基础上人们发明了火车汽车
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专心上课：1.上课要认真听讲，不走神。不要自以为是， 要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲， 如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老 师保持一致、同步，不能自搞一套 。
2.上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有 些东西要记下来 ，但是别在老师讲课时记，讲完课后给 时间记。
3.物理课堂实验多。老师演示实验时要求大 家认真观察，描述现象，分析原因，总结规律。学生实 验时要求每个人均动手实验，积极参与，爱护仪器。损 坏仪器的同学根据原因及表现按原价的一倍两倍五倍赔 偿。学生实验时不能保障纪律的可不去实验室，到老师 办公室等待。
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分子 物质
核外电子
原子
质子
原子核
中子
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知识的延伸
❖ 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克” 构成。
❖ 有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中……
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一.物理学是认识世界的科学
1.物理学使人类认识了物质世 界的各种运动
2.物理学揭开了物质世界结构的 秘密
3.物理学解开了茫茫宇宙的秘密
4.物理课内容多时间紧，希望别有打扰老师 讲课的学生，人要自重，别人才尊重你。另外，犯错误 可以但要承认错误精，品P并PT积极改正。最讨厌态度粗暴，语 言粗鲁，咱都是文明人。
及时复习：每节新课后要认真读一遍教材，在看笔记做到基本 概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。 下节课老 师提问。 独立作业:独立完成作业本上的，和练习册上的作业。如有特 殊情况没能完成，在课代表送作业前你找老师说明情况。 解决疑难：对作业或练习册上做错的地方，如果老师不在课堂 上讲，你及时找老师问明白，并改正过来，练习册用红笔改。 系统总结：就是要求大家每章结束后把这一单元的主要内容总 结出来。
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一.物理学是认识世界的科学
1.物理学使人类认识了物质世 界的各种运动
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天体运动
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地上的
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一.物理学是认识世界的科学
1.物理学使人类认识了物质世 界的各种运动 2.物理学揭开了物质世界结构的 秘密