人教版初二物理温度计
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人教版初中八年级物理课精品PPT教学课件-温度计
1.如果所测的温度过高或过低，超出 了温度计所能测量的最高温度、最低温度， 会出现什么后果？
损坏温度计。
2.观察寒暑表、体温计和实验室用的温 度计，它们所能测量的最高温度、最低温度 和分度值各是多少？为什么这样设计它们的
量程和分度值？（看下图）
°C
100
90
实
80
验
70
室
60
用
温
50
度
40
计
30
➢温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁。
➢温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会 儿，待示数稳定后再读数。
➢读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的上表面相平。
量程的选择
测量液体温度时，下面的哪些做法是正
确的？错误的做法错在哪里？
╳
╳
╳
不能碰到 容器底部
温度计
1.温度计
要准确地判断和测量物体温度，就 要选择科学的测量工具——温度计。
演示 自制温度计
在小瓶里装一些带颜色 的水。给小瓶配一个橡皮塞， 橡皮塞上插进一根细玻璃管， 使橡皮塞塞住瓶口，如图。
将小瓶放入热水中，观 察细管中水柱的位置，然后 再把小瓶放入冷水中，观察 水柱的位置。
实验用温度计
－273.15
3.温度计的使用
（1）使用前的注意事项
➢首先要看清它的__量___程_____，即看清 所能测量的_最__高___温__度__和_最__低___温__度___
的温度范围；
➢然后看清它的
_分___度__值____ ，也
就是一个小格代表 的值。
使用任何一种测 量工具时，都要首先 了解它的零刻度、量 程和分度值。
人教版八年级物理上册第四章第一节 《温度计》
板书设计
一、温度计的构造、原理三、温度计的使用
1、（略）（略）
2、常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的四、体温计
二、摄氏温标
（略）
学生学习活动评价设计
学生在教师的引导下，主动阅读教材来获得知识；通过实践活动（用温度计测热水的温度），学生之间相互交流，学会温度计的准确使用。学生积极投入课堂教学，达到理想的效果。
同一杯温水，冷热水准（温度）是确定的，但两个手指感觉到的冷热水准不同，说明靠感觉来判断物体的高低是不可靠的。要准确地知道物体的温度，必须用专门的仪器测量，从而引入新课。
从自制温度计判断热水与冷水的过程中，观察到液柱发生明显的变化，通过教师适当引导和启发，学生不难分析得出原因——液体热胀冷缩规律。进一步从结构上说明液体热柱明显发生变化的原因：液泡较大，细管很细。从而为体温计测体温精密度高的原因作好铺垫。
教学目标
知识与技能：1、了解常用温度计的工作原理。
2、记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
过程与方法：1、通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理。
2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
情感态度与价值观：培养学生严谨的科学作风。
教学重点和难点
重点：温度计的使用。
难点：温度计的使用。
摄氏温度的规定，课堂只要求识记便可，而不必让学生知道其原因，待学习了本章晶体熔点，液体沸点等知识后，稍加点拨，学生自然会明白了。
因为学生生活习惯、媒体用语不规范的原因，摄氏温度的读和写学生容易出错，课堂上多加练习，使学生纠正。
“小资料”，可让学生通过阅读教材，这样有利于培养的学生主动获取知识的水平。
在前面理解温度计的基础上，学习温度计的使用，学生完全能够先通过阅读教材后老师点评补充的方式实行。这样做，一方面能够使学生看书，通过交流，达到共同提升获取知识的水平的目的。另一方面也是培养学生良好的学习习惯的需要，对学生的终身发展很有益。因为在实际工作中，人们在使用仪器前首先须阅读说明书，了解其性能，使用方法等。
一、温度计的构造、原理三、温度计的使用
1、（略）（略）
2、常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的四、体温计
二、摄氏温标
（略）
学生学习活动评价设计
学生在教师的引导下，主动阅读教材来获得知识；通过实践活动（用温度计测热水的温度），学生之间相互交流，学会温度计的准确使用。学生积极投入课堂教学，达到理想的效果。
同一杯温水，冷热水准（温度）是确定的，但两个手指感觉到的冷热水准不同，说明靠感觉来判断物体的高低是不可靠的。要准确地知道物体的温度，必须用专门的仪器测量，从而引入新课。
从自制温度计判断热水与冷水的过程中，观察到液柱发生明显的变化，通过教师适当引导和启发，学生不难分析得出原因——液体热胀冷缩规律。进一步从结构上说明液体热柱明显发生变化的原因：液泡较大，细管很细。从而为体温计测体温精密度高的原因作好铺垫。
教学目标
知识与技能：1、了解常用温度计的工作原理。
2、记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
过程与方法：1、通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理。
2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
情感态度与价值观：培养学生严谨的科学作风。
教学重点和难点
重点：温度计的使用。
难点：温度计的使用。
摄氏温度的规定，课堂只要求识记便可，而不必让学生知道其原因，待学习了本章晶体熔点，液体沸点等知识后，稍加点拨，学生自然会明白了。
因为学生生活习惯、媒体用语不规范的原因，摄氏温度的读和写学生容易出错，课堂上多加练习，使学生纠正。
“小资料”，可让学生通过阅读教材，这样有利于培养的学生主动获取知识的水平。
在前面理解温度计的基础上，学习温度计的使用，学生完全能够先通过阅读教材后老师点评补充的方式实行。这样做，一方面能够使学生看书，通过交流，达到共同提升获取知识的水平的目的。另一方面也是培养学生良好的学习习惯的需要，对学生的终身发展很有益。因为在实际工作中，人们在使用仪器前首先须阅读说明书，了解其性能，使用方法等。
人教物理 八年级上 温度计.PPT
B．用酒精灯加热． ．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦． ．用自来水冲洗． ．用酒精棉花擦．
小结： 小结：
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
动手动脑学物理
阅读课本P 科学世界” 阅读课本P79“科学世界” 动手动脑学物理1——4 动手动脑学物理1——4题
5．用同一只温度计测 0℃的水和 ℃的冰水 ． ℃的水和0℃ 混合物的温度， 混合物的温度，下列说法正确的是 [ C ] A．0℃的水温度高 ． ℃ B．0℃的冰水混合物温度高 ． ℃ C．二者温度相同 ． D．无法比较 ． 6．给体温计消毒的正确方法是 ． A．用开水煮． ．用开水煮． [D ]
温馨提示
●使用任何一种测量工具时，都要首先 使用任何一种测量工具时， 了解它的零刻度值，量程和分度值。 了解它的零刻度值，量程和分度值。
量程: ℃-------102 量程:(-20 ℃----102 ℃)
超出最高量程 -------胀破 胀破
最高温度值？
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
第四章 物态变化
物质常见的状态有
固态
液态
气态
当
温度改变时
它们的状态就会发生变化
一、温度是用来表示物
体冷热程度的物理量。 冷热程度的物理量。 的物理量
热水
温水
冷水
热水
温水
冷水
演示：自制温度计 演示：
●讨论：是否能用这只小瓶分辨出桌 讨论： 面上两杯水哪杯水的温度高， 面上两杯水哪杯水的温度高，哪杯水 的温度低？为什么？ 的温度低？为什么？
初中物理《温度计》(共42张)27 PPT课件 图文
1535 酒精沸点
78 酒精凝固点
－117
约1100 地球表面最高气温 63 液态氧沸点
－183
1064 人的正常体温 约800 水的凝固点
（37 ） 液态氢沸点
0 绝对零度
—253 －273.15
温
度 计 的 种
实
验 用 温 度
体 温 计
计
寒 暑 表
类
红 外 线 体 温 计 电子温度计
如何正确使用温度计？
90
80
70
60
50
40
30 20
0℃
10
摄氏温度的规定
字母C表示摄氏温度
摄氏温度的单位：摄氏度，用℃ 表示． 在1标准大气压下，把冰水混合物的 温度规定为0摄氏度，把沸水的温度规 定 为 100 摄 氏 度 ， 在 它 们 之 间 均 匀 分 成100等份，每一等份叫做1摄氏度．
20
温度计的读数
三、体温计
课堂练习
1．温度是表示 物体_冷_热__程_度_ 的物理量，常用 的温度计是根据 液体_热_胀__冷_缩_ 的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的__摄_氏___温 度，它把一标准大气压下 冰水__混_合__物_ 的温度 规定为 0℃，把__沸_水___的温度规定为100℃．
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3__7_℃__，
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她
八年级物理温度计ppt课件
3
尖子生笔记
温度这个物理量在物理学中常常用t温来表示，我国最低气温 在黑龙江漠河以北，可达零下52.3℃（－52.3℃）。
可以记为t=52.3℃。
最新课件
4
知识点二：温度计的构造和原理
温度计的构造：玻璃泡、 测温物质、刻度、符号、 毛细管。如题所示：
家庭和物理实验用的温度计，是利用 水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成 的。
错误 错误
错误
正确
最新课件
8
°c
°c
最新课件
9
错误！ °c
°c
正确！ °c
最新课件
10
错误！ °c
°c
正确！
错误！
最新课件
11
体温计
常用体温计
电子体温计
红外线体温计
最新课件
12
寒暑表
最新课件
13
体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别
区别 种类
量程
最小刻度
用法
体温计 35——42℃
实验室温度计 -20℃—— 110℃
最新课件
6
把通常情况下，纯水的沸 腾温度规定为100℃，这是水 的沸点。
在0℃与100℃之间平均分成 100个格，每个小格表示1℃。
把冰水混合物的温度规 定为0℃，这是水的冰点。
最新课件
100℃ 0℃
7
正确使用温度计：
1、看温度计的测量范围和最小分度值。（使用前的两看）
2、会放：温度计的玻璃泡应该完全浸没在被测液体中，不 能碰到容器的底部和侧壁。会看：读数时玻璃泡不能离开被 测液体且视线要与液柱上表面相平。会读：读数时零上温度 与零下温度区分开。会记：记录时数据要带单位。（四会）
人教版物理八年级第三章《温度计》
C．二者温度相同
D．无法比较
6、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
7．给体温计消毒的正确方法是
自然界的一些温度
沸腾的水 100 C 熔化的冰
0 C
灯泡灯丝 2500 C
C
太阳表面
人体 37 C
–20 C法
气温为-5 ℃读作： （ 、 ）
A.气温为负5度 B.气温为摄氏零下5度 C.气温为零下5摄氏度 D.气温为负5摄氏度
小气象员
珠海今日天气： 10月30号星期二，大雨，东北风3-4级， 气温21摄氏度到26摄氏度。
37℃ 2．人的正常体温（口腔温）大约是______， 读作__________． 37摄氏度
3．-20℃的正确读法是 [ A D ]
A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
4.你会读数吗？
-4℃
43℃
-18℃
三种常见温度计
区别 种类
量程
最小刻度
使用情况
体温计
体温计的知识
玻璃泡与直玻璃管间很细的细管，缩口 水银，即汞：有毒
横截面
你会读数吗？ 38.5℃，要看医生，吃退烧药
各种各样的体温计
红外线体温计额温耳温测量图
电子温度计
红外线温度计（非接触式）
5．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水 混合物的温度，下列说法正确的是 [ C ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
最新人教版八年级物理上册第四章第一节温度计
温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动
的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰
交界处的温度是： （ ）
A、4℃
B、0℃
C、－40℃
D、略高于－40℃
能力提升：
1.一体温计的示数为38 ℃,如果不甩直接测正常人, 数为多少?直接去测体温为39.5 ℃的病人,示数为多少?
2.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温 度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到 ( )
0
0
0
0
图1
1100
10
10
ห้องสมุดไป่ตู้10
甲乙 图2
4、0℃的冰与0℃的水比较 ( )
A.冰冷
B.水冷
C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对
5、要给体温计消毒，应采取下述的那种方法（ ） A. 在沸水中煮 B．在酒精灯火焰上烧 C. 用自来水冲 D. 用沾了酒精的棉花球擦
6、我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的
人教版八年级物理上册 第四章第一节温度计
一、温度
1、概念：把物体的冷热程度称之为温度
2、温度的单位： （1）摄氏温度（常用温度）t
①摄氏温度的单位：摄氏度（℃）
②1℃的规定：
在1标准大气压下,把冰水混合物的温度 规定为零度，把沸水的温度规定为一百 度，在它们之间均匀分成100等份，每一 等份叫做1摄氏度．
知 识
1、温度
小 结
2、温度计
（视频）
基础练习：
1、温度是表示物体
的物理量，常用液体温
度计是根据液体的
性质制成的．摄氏温度
是这样规定的：将标准大气压下
的温度定为0摄氏
度，
人教版八年级上册物理《温度计》教案
③测量液体温度时，如果温度计的玻璃泡没有放在液体的中间部分，而是靠在了容器的侧壁，而侧壁因液体与外界发生热传递，其温度会低于或高于液体平均温度，使测量不准确。容器的底部也会因为加热，温度高于中间部位的液体温度。所以，应该将温度计的玻璃泡放在液体的中间部位进行测量。
请同学们在综合第十一章有关温度计使用注意事项，总结如何正确使用常用温度计。教师予以适当的指导。
彩色温度表：根据高温物体的颜色与温度的关系用对照的方法估测出物体的温度。
三、当堂训练
1．温度是表示物体_____的物理量，生活与生产中温度的常用单位是_____。
2．常用温度计是利用液体的____的原理工作的，使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到_____；被测温度不要超过温度计的_______；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面_____。
教学课题
3.1温度
三维
教学目标
1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。
2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位
4.养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情
1．液体温度计的工作原理：根据（ ）液体的热胀冷缩原理制成的。
冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度100℃。
摄氏温度就把冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
在0℃到100℃之间分成100等份，每一份就是1℃。
2．摄氏温度的规定
冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分成100等份，每一份就是1℃。
请同学们在综合第十一章有关温度计使用注意事项，总结如何正确使用常用温度计。教师予以适当的指导。
彩色温度表：根据高温物体的颜色与温度的关系用对照的方法估测出物体的温度。
三、当堂训练
1．温度是表示物体_____的物理量，生活与生产中温度的常用单位是_____。
2．常用温度计是利用液体的____的原理工作的，使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到_____；被测温度不要超过温度计的_______；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面_____。
教学课题
3.1温度
三维
教学目标
1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。
2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位
4.养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情
1．液体温度计的工作原理：根据（ ）液体的热胀冷缩原理制成的。
冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度100℃。
摄氏温度就把冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
在0℃到100℃之间分成100等份，每一份就是1℃。
2．摄氏温度的规定
冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分成100等份，每一份就是1℃。
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谐音：擦抹后，问刘平
2、体温计的“缩口”设 计很巧妙，为什么其它的温度 计却没有使用这一设计？
体温计
体温计的量程是从35º C到42º C，它可以准确到0.1º C
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不及退 断开 回玻璃泡就在缩口处____，故 仍然指示原来的温度。
体温计测温时与其它温度计的区别？
梳理知识
• 一、温度 • 1、 温度概念 2、摄氏温度 º C • • 二、温度计 • 1、原理：热胀冷缩 2、温度计的刻度 • 3、使用注意事项: (一浸 二 看 三不要)
• 三、自制温度计 • • 细心 比较 合作
交流
学以致用：
1、温度是表示物体 冷热 程度的物理量。 °C 液体热胀冷缩 2、常用的温度计是利用 的 性质制成的。 3、摄氏温度以 为0oC， 冰水混合物的温度 在一标准大气压下，沸水的温度为 。 100℃ 。 4、每种温度计都有一定的量程和 5、如右图，量程是 ，分 度值是 ，现在表示的温度是分度值 。
3、观察时视线的方向
归纳：一浸 二看 三不要
• 一浸：液泡要完全浸入被测液体 • 二看：看量程，看分度值 • 三不要： • 不要碰器壁和壁底 • 不要把温度计拿出被测液体读数 • 不要斜视
趣味谐音记忆：察没候稳留平
• • • • • • • 察：观察量程和分度值 没：完全浸没到被测液体中 候：等候一会儿 稳：温度稳定 留：留到被测液体中读数 平：读数时要平视 谐音：擦察抹没后候，问稳刘留平平
0 120 110 100
90
80 70 60 50 40 30 20 10 -10 -20 -30
-30 ℃ ~120 ℃ 2℃ 28 ℃
6. 读一读
7.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下 甩 就去测正常人的体温，其测量结果会是 ____℃。
8．下列说法错误的是（）（多选） A．0℃的冰与0℃的水冷热程度相同 B．-20℃的冰比-15 ℃的水温度高 C．用体温计测沸水的温度 D．体温计使用前应先甩几下 9．体温计是用来测人体温度的，它的刻度范围 ________℃，每..1小格代表______℃．温度表示 物体的________程度，常用液体温度计是根据液体 的__________性质制成的。
冷
温
热
玻璃电接点温度计
园艺温度计
工业双金属温度计
红外线温度计
实验用温度计的结构
玻璃泡 毛细管
玻璃外壳
刻度
温度计的原理
Hale Waihona Puke 氏温度100100℃
0℃
100℃
0℃和100℃之间分成100等份, 每一等份叫做1摄氏度，记作1℃ 。
0 0℃
温度计的使用方法
注意：
1、温度计液泡的放置位置
2、观察数值的时机
白炽灯泡灯丝 达2500
铁的熔点 1535
沸水的温度（
酒精沸点 78
）
地球表面最低气温-88.3
酒精凝固点-117
煤气灯火焰 约1100
金的熔点 1064 火柴的火焰 约800
地球表面最高气温 63
人的正常体温 （ 冰水混合物的温度（ ）
液态氧沸点 -183
液态氢沸点 -253
）绝对零度 -273.15
10．两支内径不同，下端玻璃泡内水银量相等的温度 计同时插入同一杯热水中，则水银 柱上升的高度和示数是（） A．上升的高度一样，示数相等 B．内径粗的升得低些，但示数相等 C．内径粗的升得低些，但示数小些 D．内径细的升得高些，但示数大些
t
物理符号：
物理单位：
摄氏度
º C
你知道的温度有哪些？
正常的人体温度： 冰水混合物的温度： 沸水的温度： ···· · ·
自然界的一些温度/ ℃
氢弹爆炸中心 达5×107 铅的熔点 328 太阳表面 钨的熔点 约6000 3410 焊接用烙铁 达250 高压锅内的沸水130 冰箱最低温度-18 水银凝固点 -39 我国最低气温-52.3
人教版八年级物理上册第四章第一节
大林寺桃花
白居易
不长 知恨 转春 入归 此无 中觅 来处 ， 。
山人 寺间 桃四 花月 始芳 盛菲 开尽 。，
大林寺桃花
白居易
• 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 • 长恨春归无觅处，不知转入此中来 。
• 人间四月芳菲尽，山寺桃花始
盛开。
引出概念
温度：表示物体的冷热程度