人教版三年级语文下册第七单元复习课教案表格式教案
字词
积累
阅读
作业设计
1.背诵25课。
2.听写本单元词语。
教学后记
第一课件网系列资料
学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感
教学
方法
与
手段
情境教学法、合作探究法
多媒体课件
使
用
教
材
的
构
想
本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。
本单元课文具有丰富的人文内涵，教学中，要引导学生整体感知课文，在读懂课文内容的基础上，引导学生利用课外时间收集有关世界各国的文字和图片资料，学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）
5、你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
D.文中第九自然段两个“遗憾”
我பைடு நூலகம்“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
E.我要写几句话夸夸那个黑人少年。
（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）
C.读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写
D.把自己了解的世界向组内同学介绍。讲的具体，条理要清晰。
课时达标检测设计
项目
检测内容
检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充
当堂
达标测试
一、连一连
琳琅 如生
各式 释手
栩栩 各样
爱不 满目
二、选词填空。
琳琅满目 各式各样 游人如织 景色壮观
第二课时
学习目标：
1.复习《中国国际救援队，真棒！》
2.复习并运用日积月累
1.复习《中国国际救援队，真棒！》
A、课文的主要内容
B、救援队是怎样开展工作的？
C、读了课文你想到了什么？
（中国人民帮助非洲人民的友情）
2.复习并运用日积月累
A.我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子
B.读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字
2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）
3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
课时教学设计首页
授课时间： 年 月 日
课题
第七单元
课 型
复习
共 几
课 时
2
课
时
教
学
目
标
(三维)
1．认识本组18个生字，会写31个生字。
2.有感情地朗读课文、理解课文内容。
3.加强朗读朗读能力。
4.体会人物内心情感的变化。
5.学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感。
教学
重点
与
难点
体会人物内心情感的变化。
二、回顾课文内容
同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》)这四篇课文都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。
三、层层过关
1、复习《太阳是大家的》
A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
B.我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
C.《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。
B.多音字
piāo （ ） zhuǎn( ) chǔ （ ） jì( )
漂 转 处 系
Piào （ ） zhuàn（ ） chù （ ） xì( )
C.理解文中重点词句。
1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。
D.在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
E.本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
课 时 教 学 流 程
教学活动
课堂变化处理及主要环节的效果
学习目标：
1．复习课文《太阳是大家的》及练习中的生字词、理解表达顺序，背诵诗歌。
2．复习《一面五星红旗》，感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。
3.复习《卖木雕的少年》体会人物内心活动。
4．抓住关键词理解句子的意思。
第一课时
一、谈话导入
同学们，我们本单元学习的课文都是关于国际理解和友好的文章，让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。
爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。
三、照样子写词语
红（ 彤 彤 ）
绿（ ） 黑（ ） 亮（ ）
黄（ ） 金（ ） 白
课时教学设计尾页
板书设计
D.本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）
2.《一面五星红旗》
A.理解词语的意思
3.《卖木雕的少年》
A.理解词语：
游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
爱不释手：喜欢得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
B.少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
C.读句子，体会想法。
1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
人教版三年级语文下册第七单元复习课教案表格式教案
课时教课方案首页课题课时教学目标( 三维 )教课要点与难点教课方法与手段讲课时间：年月日第七单元课型复习共几2课时1．认识本组 18 个生字，会写31 个生字。
2.有感情地朗诵课文、理解课文内容。
3.增强朗诵朗诵能力。
4.领会人物心里感情的变化。
5.学会与作者进行感情交流，培育热爱和平的感情。
领会人物心里感情的变化。
学会与作者进行感情交流，培育热爱和平的感情情境教课法、合作研究法多媒体课件使本单元教材环绕“国际理解和友善”这个专题编写，包含三篇精读课用文、一篇略读课文和一个语文园地。
教材本单元课文拥有丰富的人文内涵，教课中，要指引学生整体感知课文，的在读懂课文内容的基础上，指引学生利用课外时间采集相关世界各国的文构字和图片资料，学习关怀世界大事，培育热爱和平的感情。
想课时教课流程教课活动学目：1．复文《太阳是大家的》及中的生字、理解表达序，背歌。
2．复《一面五星旗》，感悟外国友人中国人民的友善和尊敬。
3.复《木雕的少年》领会人物心里活。
4．抓住关理解句子的意思。
第一一、入同学，我本元学的文都是对于国理解和友善的文章，我本元的学的内二、回文内容同学，一元的主是什么？（自元）。
个安排了哪些文？ ( 板木雕的少年》《中国国营救，真棒！》 ) 四篇文都用故事的形式向我展现了国的友三、关1、复《太阳是大家的》A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）B.我想的国家和小朋友几句我想的国家和小朋友：“太阳是大家的”“世界是大家的”我全球的朋友生活在一片个家里。
C.《太阳是大家的》是一首小孩，文采纳（人）的手法，把（太阳）看作（全球孩同国家的孩子游乐。
“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。
全球的孩子同在一片天下，D.本首第一是作者看到的，第二、三、四是作者想到的，此中第三小承前启后，回五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），可能做哪些好事呢？（她使庄稼健壮成；她使服上；她陪孩子在操上嬉戏；她伴着晨起的老人⋯⋯）2.《一面五星旗》A.理解的意思销声匿迹：一点影子和踪影都没有。
三年级人教版语文下册表格教案第七单元
卢北小学教学设计
课题25 太阳是大家的第 1 课时总第 62 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题25 太阳是大家的第 2 课时总第63 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题26 一面五星红旗第 1 课时总第 64课时使用时间
卢北小学教学设计
课题26 一面五星红旗第 2 课时总第 75课时使用时间
卢北小学教学设计
课题27 卖木雕的少年第 1 课时总第 76课时使用时间
卢北小学教学设计
课题27 卖木雕的少年第 2 课时总第 77 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题28.中国国际救援队，真棒第 1 课时总第 78课时使用时间
卢北小学教学设计
课题语文园地七第 1 课时总第 69 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题语文园地七第 2 课时总第 70 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题语文园地七第 3 课时总第 71课时使用时间。
人教版三年级下册语文复习教案【7-8单元】
人教版三年级下册语文复习教案【7-8单元】1.掌握第七单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容：第七单元的知识复习过程：（一）复习第7单元要求会认的生字。
1．请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。
2．开火车认读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1．请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。
2．复读学生读错频率较高的生字。
3．让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
4．听写生字。
5．集体订正。
（三）复习课文1．背诵第25课。
2．读一读第26课。
3．积累第27课中的四字词语。
（四）课堂练习。
1．按要求写词语。
AABC型：AABB型：ABAC型：ABCC型：海内存知己，。
海上生明月，。
久旱逢甘雨，。
岁寒知松柏，。
千里送鹅毛，。
第八单元复习目标：1.掌握第八单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容：第八单元的知识复习过程：（一）复习第8单元要求会认的生字。
1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
2．开火车认读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1．请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。
2．复读学生读错频率较高的生字。
3．让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
4．听写生字。
5．集体订正。
（三）复习语文园地八。
1．读一读我的发现中的形近字。
2．你还会说哪些四字词语呢？让学生实行积累。
3．读读背背，先自由读，再实行诵背。
（四）课堂练习。
1．形近字组词导（）继（）旅（）狠（）异（）断（）旋（）狼（）科（）归（）载（）端（）料（）旧（）截（）瑞（）2．补充下面的歇后语八仙过海——（）孙悟空大闹天宫——（）韩信点兵——（）张飞穿针——（）包公断案——（）姜太公钓鱼——（）。
三年级语文第7单元,复习教案和课件 详案
三年级语文第7单元复习教案和课件详案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元的生字词，并能正确书写；理解课文内容，体会文章的思想感情。
2. 过程与方法：通过多种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生主动探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德素质。
二、教学内容：1. 生字词复习：对本单元出现的生字词进行复习，巩固学生的词汇量。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文，让学生复述故事情节，体会文章的思想感情。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、成语故事、古诗欣赏等，提高学生的语文素养。
三、教学重点与难点：1. 重点：巩固本单元生字词，提高学生的书写能力；理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 难点：引导学生体会文章的思想感情，提高学生的情感表达能力。
四、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、示范法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、同伴互助等方式，培养学生的合作意识。
3. 以多媒体课件辅助教学，提高课堂趣味性。
五、教学步骤：1. 课堂导入：回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，让学生巩固生字词。
3. 课文内容复习：让学生复述课文故事，讨论文章中的重点情节，引导学生体会文章的思想感情。
4. 语文园地复习：通过词语接龙、成语故事、古诗欣赏等活动，提高学生的语文素养。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
6. 课件展示：利用多媒体课件，生动形象地展示本节课的学习内容，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 学生对生字词的掌握情况：通过课后作业、课堂提问等方式，检查学生对生字词的书写和理解能力。
2. 学生对课文内容的理解：通过课后阅读感悟、课堂讨论等方式，了解学生对课文思想感情的体会。
3. 学生语文素养的提高：通过语文园地活动、课堂表现等，评价学生的语文素养和合作学习能力。
最新人教版三年级语文下册第七单元教学设计、教案、备课、电子教案
备课本科目：教师：启用日期：第七单元教学计划单元教材分析：本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
单元教学目标：1 .会认24个生字，读准2个多音字，会写35个字，正确读写39个词语。
求，放手学生自学，让学生有据可依，体现了学生是主体的教学理念。
】【设计意图：解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力、探究能力。
】【设计意图：会写字先读后记，再书写，保证足够的时间书写，培养学生度好的书写习惯。
】教学反思修改教与学活动设计意图一、创设情境谜语激趣1. 动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话, 大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……2. 今天我们要来写一写一种动物，先来猜猜，它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？3. 是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。
今天我们就来写一写大熊猫。
二、利用资源学习表达1、对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？根据学生的发言，教师总结如下：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？2.师随生的回答，在题目下板书：外形（样子）；生活习性；为什么被视为国宝。
名钦大焦福拳名火俵钻助乳姻.食力旧.火炼偶科企折萱七牛传，布甘也电五米歼、饬移讨分布也区w叫j匕玄成为布部和甘东南邸的土国。
（1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。
（2）学生上台说。
（3）小组内说，互相提意见、补充，再推选代表上台说。
三年级语文第7单元,复习教案和课件 详案
三年级语文第7单元复习教案和课件详案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确拼读和书写本单元的生字词。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）掌握本单元的语文知识点，如修辞手法、句子结构等。
2. 过程与方法：（1）通过复习课文，提高学生的朗读和理解能力。
（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、教学内容：1. 课文复习：回顾本单元的课文内容，重点理解课文中的重点句子和段落。
2. 生字词复习：复习本单元的生字词，巩固学生的拼读和书写能力。
3. 语文知识点复习：梳理本单元的语文知识点，如修辞手法、句子结构等，并进行相关练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确拼读和书写本单元的生字词。
（2）理解课文内容，提高朗读和理解能力。
（3）掌握本单元的语文知识点。
2. 教学难点：（1）生字词的掌握。
（2）语文知识点的运用。
四、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件辅助教学，提高课堂趣味性。
3. 分组合作学习，培养学生团队合作精神。
五、教学步骤：1. 导入新课：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 课文复习：引导学生朗读课文，重点理解课文中的重点句子和段落。
3. 生字词复习：PPT出示生字词，引导学生拼读和书写。
4. 语文知识点复习：梳理本单元的语文知识点，并进行相关练习。
6. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
7. 课件展示：根据教学内容，制作精美的PPT课件，辅助教学。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况评估：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 单元测试评估：进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握程度。
三年级语文下册第七单元复习教学设计
三年级语文下册第七单元复习课教学目标：1.梳理课文内容。
加强阅读理解，提高阅读分析能力。
2.归纳相关的知识点。
复习掌握本单元的生字生词。
3.能正确修改病句。
教学重难点：1.掌握本单元的生字生词。
2.能正确修改病句。
教学过程：一、课文内容：（一）《太阳是大家的》1.我想对别的国家里的小朋友说几句话：（亲爱的小朋友们，太阳就要来到你们身边和你们一起游戏、玩耍啦。
我们生活在同一个星球上，共享一个太阳的温暖，太阳是我们大家的。
让我们和平相处。
2.读了课文后，你有什么感想？（太阳是无私的，她把光和热无私地分给地球上的万物，给地球带来了美好的一切。
）（二）《一面五星红旗》1.这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？2.（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。
）（三）《卖木雕的少年》1.找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？2.卖木雕的少年是一个怎样的孩子？一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。
二、生字词1.看拼音写汉字wǎn xiálànɡhuā shuìjiào chǔjìnɡ( )( ) ( ) ()qīhēi shuāi dǎo tāo qián wǎn fàn( )( ) ( ) ( )miàn miàn jùdào bīn bīn yǒu lǐ( )( )2.形近字组词段（段落）换（交换）摔（摔倒）掏（掏钱）钩（钩子）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）淘（淘米）构（构思）3.多音字luò（降落）mó（模型）zhēnɡ（挣扎）落lào（落枕）模挣là （落下）mú（模样）zhânɡ（挣脱）4. 词语补充无影无（）（）（）人烟游人如（）名不虚（）栩栩如（）（）（）不断（）（）在目滔滔不（）5.词语搭配（红彤彤）的晚霞（欢乐）的浪花（快乐）的小朋友（心爱）的五星红旗（精美）的工艺品6.填空海内存知己___________________________。
三年级语文第７单元，复习教案和课件详案
三年级语文第７单元，复习教案和课件详案第七单元之字词复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，进一步培养正确使用汉字的能力。
4、复习掌握本单元中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析复习部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
认识掌握不同类型的词语。
教学过程：（一）激趣导入：(同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。
从今天开始，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。
如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。
今天，老师将带着大家进行一次愉快的第七单元字词之旅。
)（现在我们乘坐飞机来到旅行的第一站——词语站）今天的第一关是：词语站复习第七单元要求会认的生字。
黑板出示要朗读的词语，学生认读词语，开火车齐读3、复读学生读错频率较高的词语。
重点指导易错字和形近字，“演奏”“感受”“刺猬”等3指名用读错频率较高的词语进行句子练习，帮助记忆。
（如，用“弯腰”造句.......）听写练习完成导学案上的拼音强化练习题。
（离开我们的词语站后，我们即将飞往哪里呢？没错，我们来到了多音字站，让我们一起看看这里有什么等待着我们吧。
）第二站：多音字站。
出示本单元的多音字，复习并巩固。
完成导学案上的多音字强化练习。
（看来同学们对多音字的）都非常熟悉了，那我们就继续往前走吧!现在我们要飞往哪里呢？适当，我们即将在近、反义词站停下，让我们一起看看有哪些近反义词）第三站:近、反义词站出示部分近、反义词的练习，小组合作完成组内互相评价，小组代表汇报。
简单总结找近、反义词的方法。
（同学们团结互助的样子真是可爱，连那么难的近反义词都被那么攻克了，现在我们距离字词王国越来越近，看看我们还有哪些站点没停留过？）拓展提升四站：词语积累站。
最新三年级语文下册第七单元备课教案(精品)
人教版三年级语文下册第七单元备课教案【单元教材简析】本组围绕着“世界是大家的、各国人民是一家”这一主题选入了三篇讲读课文、一篇略读课文和一个学习园地本组围绕着，体裁多样，内容丰富，篇篇充满着人与人之间的真情和爱意。
《太阳是大家的》以此为题，寓意“世界是大家的”，全世界孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
《一面五星红旗》蕴含着对爱国主义精神的赞美。
课文中的我尊重、热爱国旗的表现，换来他人对“我”的尊重。
《卖木雕的少年》本文通过写“我”在非洲南部想买一个木雕，但因为过重无法购买，卖木雕的少年看“我”是中国人，特意送我一个木雕小象墩，而且不收钱的事，歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情意。
《中国国际救援队，真棒》由一篇通讯改写而成。
写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。
通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的`报道。
它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
【单元总体目标】1、理解课文内容，积累词句、会写生字词。
2、分析文章的内容，通过人物的言行体会人物的内心活动。
3、感受世界人民之间纯真的感情，体会到各国人民之间要相互关爱，世界才会更和平、稳定、发展。
【单元教学建议】本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，明白世界和平人民幸福。
引导学生结合生活实际，联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。
在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的各国之间的感人故事，感悟世界和平带来的快乐和幸福。
【单元教学时间】《太阳是大家的》2课时。
《一面五星红旗》2课时。
《卖木雕的少年》2课时。
《中国国际救援队，真棒》1课时。
《语文园地》4课时。
人教版小学语文三年级下册第七单元教案设计
第七单元教学目标：1、学会31个生字和由生字组成的词语，会认30个字，通过辨析形近字来掌握常用汉字。
2、对照口语和书面语，能准确地运用常见的词语，会修改句子中词语搭配不当的毛病。
3、学习本组课文，要在读懂词、句、段的基础上，通过理清课文的条理，深入理解课文的思想内容，并得到热爱祖国的思想教育。
4、进一步培养作文能力。
5、会背诵课文的有关段落。
教学重、难点：1、辨析形近字，能区分和掌握常见的口语和书面语，不断丰富自己的语言。
2、能发现并修改词语搭配不当的毛病。
3、通过学习课文，能理清课文的条理，提高阅读能力。
4、进一步提高习作水平。
教学课时：12课时25、太阳是大家的教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。
正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
4、通过朗读体会诗歌的含义。
5、体会儿童诗拟人化的写作手法的妙处。
教学重、难点：重点：是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点：是理解诗歌的含义。
教学准备：1、布置学生搜集有关资料。
2、准备课件或挂图教学时间：2课时第一课时教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。
正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
一、激趣导入1、教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。
现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。
他把光明给世界，还把温暖洒人间。
要问公公在哪里，请你仔细看画中。
2、学生猜谜，教师引导。
板书课题。
二、初读课文1、读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2、比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。
三、朗读感悟1、读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。
2、帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。