《极地地区》课件
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《极地地区》(ppt)课件
钟老师地理课堂之极地地区
南极地区和北极地区的差异：
海陆状况
南极
中间是南极大陆，周围 被太平洋、大西洋、印 度洋包围
北极
中间是北冰洋，周围是 亚、欧、北美三洲的陆 地和岛屿
气候状况
气温低、降水少、风 力大
终年冰封，但不如南 极冷
资源状况 矿产、冰川、海洋生 物、原始的自然环境
主要为矿产资源(石油、 天然气、煤、铁等）
美国、俄罗斯、日本、法国和意大利、德国这6个国家,在南极内陆地区建立了5个内陆科考站。 ④北冰洋地区地势低，覆冰较少，吸收阳光辐射热量较多，并受大西洋暖流影响。
③南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大都被反射掉； 矿产、冰川、海洋生物、原始的自然环境
③南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大都被反射掉； 你觉得这些图片极有可能是在哪里拍的？
保“冰护雪④极高地原北就”、是“保风冰护库人”、洋类“白自色己地沙漠区” 地势低，覆冰较少，吸收阳光辐射热量
为配合国际极地年的正式启动，世界气象组织将2007年世界气象日的主题定为“极地气象：了解全球影响”。
较多，并受大西洋暖流影响。 “冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”
离北极点近的在北方，反之在南方。
西 昆仑站位于“冰盖之巅”
钟老师地理课堂之极地地区 “冰雪高原”、“白色沙漠”是在哪里拍的？
北极熊（海豹、海狮、海象等）
记者28日从中国极地研究中心获悉,目前,世界上共有28个国家在南极建立了53个科学考察站,绝大多数考察站都建在南极边缘地区,只有
美国、俄罗斯、日本、法国和意大利、德国这6个国家,在南极内陆地区建立了5个内陆科考站。
钟老师地理课堂之极地地区
南极冰面也在减少
保护极地不容缓 和平利用订条约
南极地区和北极地区的差异：
海陆状况
南极
中间是南极大陆，周围 被太平洋、大西洋、印 度洋包围
北极
中间是北冰洋，周围是 亚、欧、北美三洲的陆 地和岛屿
气候状况
气温低、降水少、风 力大
终年冰封，但不如南 极冷
资源状况 矿产、冰川、海洋生 物、原始的自然环境
主要为矿产资源(石油、 天然气、煤、铁等）
美国、俄罗斯、日本、法国和意大利、德国这6个国家,在南极内陆地区建立了5个内陆科考站。 ④北冰洋地区地势低，覆冰较少，吸收阳光辐射热量较多，并受大西洋暖流影响。
③南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大都被反射掉； 矿产、冰川、海洋生物、原始的自然环境
③南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大都被反射掉； 你觉得这些图片极有可能是在哪里拍的？
保“冰护雪④极高地原北就”、是“保风冰护库人”、洋类“白自色己地沙漠区” 地势低，覆冰较少，吸收阳光辐射热量
为配合国际极地年的正式启动，世界气象组织将2007年世界气象日的主题定为“极地气象：了解全球影响”。
较多，并受大西洋暖流影响。 “冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”
离北极点近的在北方，反之在南方。
西 昆仑站位于“冰盖之巅”
钟老师地理课堂之极地地区 “冰雪高原”、“白色沙漠”是在哪里拍的？
北极熊（海豹、海狮、海象等）
记者28日从中国极地研究中心获悉,目前,世界上共有28个国家在南极建立了53个科学考察站,绝大多数考察站都建在南极边缘地区,只有
美国、俄罗斯、日本、法国和意大利、德国这6个国家,在南极内陆地区建立了5个内陆科考站。
钟老师地理课堂之极地地区
南极冰面也在减少
保护极地不容缓 和平利用订条约
《极地地区》课件
挑战
碳排放、污染、气候变化、生物多样性丧失， 等等。
保护
国际条约、环保组织、复原计划、气候调控。
结语
了解与保护极地地区是我们人类的责任。我们应该拥有可持续发展的使用方式，以确保未来的人类和动 植物能够在这个美丽的地方继续生活和繁衍。
理解极地地区
爱护极地地区
除了自己前往身临其境感受外， 学习极地地区的历史、文化、 气候、动植物等也是了解这个 神秘地区的好途径。
动植物
南极是全球最大的野生动 物和海洋生物的栖息地， 包括帝企鹅、蓝鲸和露脊 鲸等。
开发与利用
南极是遗产地球，是国际 科学合作的重要基地，人 类只能在少数科学考察站 进行科学研究。
极地地区的挑战与保护
极地是一个脆弱的生态系统，在现代化生活和工业发展的压力下，其环境发生了巨大变化。如何保护和 平衡这个生态系统是一个重要的挑战。
特殊的气候
极端低温和季节性黑夜是这个 地区最显著的特征。
极地文化
从捕鱼到驯鹿饲养，极地地区 的原住民有着独特的生活方式， 充满魅力。
北极地区
北极是地球最北端的地区，其中心被冰冠和冰帽覆盖。北极是世界上最大的海洋的中心，同时也是 气候变化的明显标志。
1、挪威、俄罗斯、瑞 典和美国）相邻。
《极地地区》PPT课件
探索北极和南极神秘的冰天雪地，了解这些独特而令人着迷的地方的环境、 动植物以及挑战与保护。
介绍极地地区
极地地区指的是地球北、南极区域，气温极低，大部分时间被夜色笼罩。这些极地地区独特而令人着迷， 包含着丰富的生态和多样的文化。
极地地区的动植物
许多特别的动植物适应了严峻 的冰天雪地环境。
我们应该积极参与到保护活动 中，从少用能源、从垃圾分类 开始，让生态系统保持平衡， 保护自然。
人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)
洲 名 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 750 300 700 600 340 2350
平均海拔 950 (米)
你知道吗
南极大陆有98%的地方被冰雪 覆盖，巨大的冰体占地球淡水 总量的3/4，可的话，南极 大陆的平均海拔只有410米
揭去冰盖后的南极大陆
你知道吗
南极地区自然环境恶劣，不 适合人类定居，但是南极地 区自然环境的变化却是地球 自然环境变化的“晴雨表”。
温室效应与南极裂冰
你知道吗
美食蛋白——磷虾
磷虾属浮游的甲壳纲动物，一般长 2~3厘米，最长不超过5厘米，只有 几克重，磷虾以浮游生物为食，鳃 外露，外表是金黄色，体内有微红 色球形发光器，夜晚，尤其是在受 惊后，就会发出一种蓝绿色磷光， 因此得名磷虾。其实，它真正的名 字应是“南极虾”。
你知道吗
企鹅属两栖鸟类，羽毛成鱼磷状，双脚带蹼， 翅膀退化，在陆上动作缓慢，在水中游速可达40千 米/小时，企鹅有超凡的耐寒能力，在孵化幼仔时， 可以不吃不喝、一动不动，两个月。企鹅也是潜水 能手，可下潜200多米，在水中可待18分钟。
帝企鹅
欣赏
阿德雷企鹅
欣赏
王企鹅 喜石企鹅
金图企鹅
帽带企鹅
北极熊的幼仔只有几百克重，相当于母体的千分之一。 但出生后发育很快。母乳的脂肪量达30%以上，是任何其 他食肉动物所无法比拟的。小熊有1年多的时间要与母熊 生活在一起，学习捕食等生存本领，然后开始独立生活。 雄性一般比雌性离开母熊要早一些。
北极熊不冬眠，只在天气最坏的时候缩起脑袋睡上几 个小时，身上厚厚的绒毛和体内几乎同样厚的脂肪层起到 了极好的保温作用，任凭大雪纷飞，暴风肆虐，它们可以 照睡不误。
探索活动
你能够判断这两幅图片分别 是哪两个地区的自然景观吗？ 说说判断的理由？
平均海拔 950 (米)
你知道吗
南极大陆有98%的地方被冰雪 覆盖，巨大的冰体占地球淡水 总量的3/4，可的话，南极 大陆的平均海拔只有410米
揭去冰盖后的南极大陆
你知道吗
南极地区自然环境恶劣，不 适合人类定居，但是南极地 区自然环境的变化却是地球 自然环境变化的“晴雨表”。
温室效应与南极裂冰
你知道吗
美食蛋白——磷虾
磷虾属浮游的甲壳纲动物，一般长 2~3厘米，最长不超过5厘米，只有 几克重，磷虾以浮游生物为食，鳃 外露，外表是金黄色，体内有微红 色球形发光器，夜晚，尤其是在受 惊后，就会发出一种蓝绿色磷光， 因此得名磷虾。其实，它真正的名 字应是“南极虾”。
你知道吗
企鹅属两栖鸟类，羽毛成鱼磷状，双脚带蹼， 翅膀退化，在陆上动作缓慢，在水中游速可达40千 米/小时，企鹅有超凡的耐寒能力，在孵化幼仔时， 可以不吃不喝、一动不动，两个月。企鹅也是潜水 能手，可下潜200多米，在水中可待18分钟。
帝企鹅
欣赏
阿德雷企鹅
欣赏
王企鹅 喜石企鹅
金图企鹅
帽带企鹅
北极熊的幼仔只有几百克重，相当于母体的千分之一。 但出生后发育很快。母乳的脂肪量达30%以上，是任何其 他食肉动物所无法比拟的。小熊有1年多的时间要与母熊 生活在一起，学习捕食等生存本领，然后开始独立生活。 雄性一般比雌性离开母熊要早一些。
北极熊不冬眠，只在天气最坏的时候缩起脑袋睡上几 个小时，身上厚厚的绒毛和体内几乎同样厚的脂肪层起到 了极好的保温作用，任凭大雪纷飞，暴风肆虐，它们可以 照睡不误。
探索活动
你能够判断这两幅图片分别 是哪两个地区的自然景观吗？ 说说判断的理由？
人教部编版七年级地理下册 10.极地地区课件(34张PPT)
极昼极夜
两极 地区
站在北极点四面
八方都是… 南
跨经度最广
Байду номын сангаас气候…
探究新知
东 西
俯视图上方向的判断
西 东
根据经纬线判断方向：1、同心圆为纬线，指示东西。从南极俯视，地球逆时针自 转；从北极俯视，地球顺时针自转。根据自转方向判断东西。 2、射线为经线，指示南北。离北极点越近位置越偏北，离南极点越近位置越偏南。
探究新知
白色荒漠
南极大陆是世界上最干燥的大陆，年平均降水量为30—50 毫米，低于撒哈拉沙漠年降水量100毫米，降水量最少的地方不 足5毫米，极点附近几乎无降水。到南极大陆的科学家，在最初 的几个星期，差不多所有的人嘴唇都会干裂。
探究新知
解释现象
南极地区气候非常干燥，被称为“白色荒漠”， 但 是 这 里 却 有 2000 多 米 厚 的 冰 层 ， 被 称 为 “ 冰 雪 高 原”。为什么？
南极地区的象征 企鹅
探究新知
北极地区的代表 北极熊
探究新知 极地代表动物
南极地区的企鹅
北极地区的北极熊
企鹅与北极熊为何能在严寒的气候条件下生存呢？
探究新知
因 纽 特 人
因纽特人十分耐寒，他们以捕鱼、猎杀海豹为生，穿兽皮 衣服，住在低矮厚实的房子里，有时住在用冰雪构筑的住房里。 因纽特人与他们驯养的爱斯基摩狗相依为命，狗是他们最称职 的司机，还能帮他们捕猎。
第十章 极地地区
导入新课
“极”限挑战
极地地区
探究新知
位置和范围
主要位于南极圈以南
主要位于北极圈以北
南极地区
北极地区
探究新知
位置和范围
“洋包陆”
度 印
《极地地区》PPT优秀课件
学习目标
1.学会从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面，说出 南、北极地区自然环境的特殊性。
2.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
独特的自然环境
一、地理位置
南极地区
北极地区
北极地区
主要位于北___极__圈__以 北，包括_北__冰___洋_大 部分及其周边的 亚 洲、 欧 洲、 北美 洲部分地区。
黄河站
（2004）
我国极地科学考察站
◎ 2004年7月28日，我国北极科学考察站— —黄河站，在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式落成。
极地地区的环境保护
3.极地地区的环境保护
存在 过度捕杀鲸、海豹、海狮、海象等极地动物，破坏生物多样性； 问题 开采、加工石油和天然气等导致环境污染
(1）北极地区：1991年制定了《北极环境保护战略》； (2）南极地区：1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订 保护 了《南极条约》，1983年我国正式加入《南极条约》； 措施 (3）每一个到达极地地区的人还应做到不乱扔垃圾，不乱捕滥杀 极地动物，不在极地地区建筑物上乱涂乱画，不影响当地生物的 生存和生活
燥、烈风，有“__冰__雪__高__原__” “风库”“__白__色__荒__漠__”之称
南极地区陆地面积广，受海洋影响小，海拔高，冰雪覆盖，折
射强，所以与北极地区相比，南极地区气温更_低____，风力更大
极地地区对比 北极地区
南极地区
自然 矿产资源：石油、天然气、煤、铁等； 固体淡水资源、矿产资源丰富； 资源 生物资源：海豹、海狮、海象、北极狐 生物资源：磷虾、鲸、海豹
北极地区遭受漏油污染的海鸟
南极地区日本捕鲸船
全球变暖
拓展延伸
两极冰川融化的原因： 人口膨胀，工业污染，有毒有害排放增加，过度开垦，乱 砍滥伐，植被减少，致使全球二氧化碳的含量增加，引起 温室效应，使全球气温升高，造成两极冰川融化减少 。
1.学会从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面，说出 南、北极地区自然环境的特殊性。
2.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
独特的自然环境
一、地理位置
南极地区
北极地区
北极地区
主要位于北___极__圈__以 北，包括_北__冰___洋_大 部分及其周边的 亚 洲、 欧 洲、 北美 洲部分地区。
黄河站
（2004）
我国极地科学考察站
◎ 2004年7月28日，我国北极科学考察站— —黄河站，在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式落成。
极地地区的环境保护
3.极地地区的环境保护
存在 过度捕杀鲸、海豹、海狮、海象等极地动物，破坏生物多样性； 问题 开采、加工石油和天然气等导致环境污染
(1）北极地区：1991年制定了《北极环境保护战略》； (2）南极地区：1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订 保护 了《南极条约》，1983年我国正式加入《南极条约》； 措施 (3）每一个到达极地地区的人还应做到不乱扔垃圾，不乱捕滥杀 极地动物，不在极地地区建筑物上乱涂乱画，不影响当地生物的 生存和生活
燥、烈风，有“__冰__雪__高__原__” “风库”“__白__色__荒__漠__”之称
南极地区陆地面积广，受海洋影响小，海拔高，冰雪覆盖，折
射强，所以与北极地区相比，南极地区气温更_低____，风力更大
极地地区对比 北极地区
南极地区
自然 矿产资源：石油、天然气、煤、铁等； 固体淡水资源、矿产资源丰富； 资源 生物资源：海豹、海狮、海象、北极狐 生物资源：磷虾、鲸、海豹
北极地区遭受漏油污染的海鸟
南极地区日本捕鲸船
全球变暖
拓展延伸
两极冰川融化的原因： 人口膨胀，工业污染，有毒有害排放增加，过度开垦，乱 砍滥伐，植被减少，致使全球二氧化碳的含量增加，引起 温室效应，使全球气温升高，造成两极冰川融化减少 。
极地地区课件 (NXPowerLite)
矿产、生物
降水
风速 资源
Ａ
长城站
C
练一练
D
中山站
1
B
A点在B点的 北方 ________ Ｄ点在C点的 东方 ________ Ｂ点在Ｃ点的 西南方 ________ 长城站在中山站的 西北方 ________
帝 企 鹅 的 家 庭
• 帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅，它是南极 大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的鸟类，同时它还 是潜水冠军，潜水深度最大可达265米，最长时间为18分钟。
（62o13/S, 58o58/W ）
中山站
o
（69 22/S, 76o23/E ）
S
昆仑站
（80o2Байду номын сангаас/S, 77o07/E ）
西经
长城站
0º 经线
东经
（62o13/S, 58o58/W ）
南极地区的方向
两 极 地 区 判 别 方 向
练一练
西经
思 考
180º 经线 东经
图中的同心圆代表什么？ 本图的中心点表示什么？ 图中的射线代表什么？ 如何判别本图的方向？
第五节 极地地区
北美洲
格陵兰岛
北冰洋
欧洲
亚洲
北 极 地 区 的 位 置 和 范 围
非洲
大 西 洋
南 美 洲
南极圈
范围
南 极 洲 的 位 置 和 范 围
大洋洲
北极地区
南极地区
地 理 位 置
纬 大部分66.5°N以 大部分66.5°S以 北 度 南 海 北冰洋、欧亚大 南极洲、南大西洋、 陆 陆、北美大陆 南太平洋、南印度洋 中 海洋 大陆 心 地 球 逆时针 顺时针 自 转 方
降水
风速 资源
Ａ
长城站
C
练一练
D
中山站
1
B
A点在B点的 北方 ________ Ｄ点在C点的 东方 ________ Ｂ点在Ｃ点的 西南方 ________ 长城站在中山站的 西北方 ________
帝 企 鹅 的 家 庭
• 帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅，它是南极 大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的鸟类，同时它还 是潜水冠军，潜水深度最大可达265米，最长时间为18分钟。
（62o13/S, 58o58/W ）
中山站
o
（69 22/S, 76o23/E ）
S
昆仑站
（80o2Байду номын сангаас/S, 77o07/E ）
西经
长城站
0º 经线
东经
（62o13/S, 58o58/W ）
南极地区的方向
两 极 地 区 判 别 方 向
练一练
西经
思 考
180º 经线 东经
图中的同心圆代表什么？ 本图的中心点表示什么？ 图中的射线代表什么？ 如何判别本图的方向？
第五节 极地地区
北美洲
格陵兰岛
北冰洋
欧洲
亚洲
北 极 地 区 的 位 置 和 范 围
非洲
大 西 洋
南 美 洲
南极圈
范围
南 极 洲 的 位 置 和 范 围
大洋洲
北极地区
南极地区
地 理 位 置
纬 大部分66.5°N以 大部分66.5°S以 北 度 南 海 北冰洋、欧亚大 南极洲、南大西洋、 陆 陆、北美大陆 南太平洋、南印度洋 中 海洋 大陆 心 地 球 逆时针 顺时针 自 转 方
《极地地区》PPT优秀课件
④为保护南极脆弱的自然环境，应该停止一切科学考察活动。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D. ①②④
当堂练习
5.我国在南极建立了 长城站 、 中山站 和 都在2月，因为2月是南极的 暖 季。
昆仑站
6.读北极地区图，完成以下要求。
大洲：A 北美洲，B 欧洲 ，C 亚洲 ；
海峡：D 白令海峡
；
岛屿：E 格陵兰岛
3 科考站
2004年7月28日，中国第一 个北极科学考察站——黄河站 建成并使用。
二、极地科学考察
在地图中，圈画出中国在 北极地区的考察站，并判断其 地理位置。
答案提示： 我国在北极建立的考察 站是黄河站。黄河站位于 78°55′N，11°56′E。
3 科考站
长城站建于1985年2月15日， 是中国建立的第一个南极科学 考察站。
探究活动
三、极地保护在行动
保护环境，人人有责
在看了以下几位同学的对话后，你有什么想法？
答案提示： 保护极地环境从我们身边的小事
做起，例如节约用电、节约用纸、减 少污染等。
三、极地保护在行动
课后演讲 保护极地，人人有责
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。如图是 两幅公益海报。作一个简短的演讲，呼吁同学们在日常生活中做些力所能及的 小事来阻止这种情况的发生。
三、极地保护在行动
1 生态环境问题
人类活动的破坏，使得极地不再是一片净土！
人类活动中向大气中排放 的氟氯氢化合物是造成南极臭 氧层空洞的主要原因。
南极大陆附近海域对鲸的 捕杀。过度捕杀鲸等极地动物， 将破坏这里的生物多样性，从 而破坏其生态环境。
北极地区遭受漏油污染的海鸟
极地地区ppt课件
极地地区
1
位置范围
2
冰雪覆盖的地区
南极地区
南极地区： 位于 南纬66．5º以南 中心位置：南极大陆 周围：太平洋、大西洋、
印度洋
南极地区
南极点的四周 是 北方
北极地区
北极地区： 位于 北纬66．5º以北 中心位置：北冰洋 周围：亚洲、欧洲、
北美洲
北极地区
北极点的四周 都是 南方
酷寒----冰雪高原
非洲 南极洲
练习：
8、填出右图中的 大洲大洋。 （H北美洲、I亚 洲、J欧洲、K格 陵兰岛、L北冰洋）
北美洲
格陵兰岛
欧洲
亚洲极地区有人居住,而南极地区 没有人居住?
2、影响南极洲 “酷寒、烈风、干燥” 气 候特征的原因是什么？
讨论小结：
试着分析为什么南极的气温比北极 气温低？
1、南极平均海拔最高，降温明显。 2、南极冰层最厚，反射光的能力强。 3、南极大陆面积广大，比热小，降温快。 4、北极附近有北大西洋暖流增温显著。
南极的动物
南极的动物----企鹅
我是南极 的主人，我经 常站立，所以， 前肢已经退化 成游泳的状肢。 为了抵御严寒， 我皮肤下有厚 厚的脂肪保护 层。
南极大陆常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度为2000 米，最厚的地方4500米。总贮冰量为2930万立方千 米，也就是说，地球上的90％的冰雪集中在南极， 72％的淡水储存在南极。
烈风----风库
南极的年平均风速17－18米/秒，最大风速为100米/秒。 被称为“暴风雪的故乡”“杀人风”。
干燥----白色沙漠
20
0
水的冰点（0℃）
-20
北极地区平均气温（-18℃）
-40
南极地区平均气温（-50℃）
1
位置范围
2
冰雪覆盖的地区
南极地区
南极地区： 位于 南纬66．5º以南 中心位置：南极大陆 周围：太平洋、大西洋、
印度洋
南极地区
南极点的四周 是 北方
北极地区
北极地区： 位于 北纬66．5º以北 中心位置：北冰洋 周围：亚洲、欧洲、
北美洲
北极地区
北极点的四周 都是 南方
酷寒----冰雪高原
非洲 南极洲
练习：
8、填出右图中的 大洲大洋。 （H北美洲、I亚 洲、J欧洲、K格 陵兰岛、L北冰洋）
北美洲
格陵兰岛
欧洲
亚洲极地区有人居住,而南极地区 没有人居住?
2、影响南极洲 “酷寒、烈风、干燥” 气 候特征的原因是什么？
讨论小结：
试着分析为什么南极的气温比北极 气温低？
1、南极平均海拔最高，降温明显。 2、南极冰层最厚，反射光的能力强。 3、南极大陆面积广大，比热小，降温快。 4、北极附近有北大西洋暖流增温显著。
南极的动物
南极的动物----企鹅
我是南极 的主人，我经 常站立，所以， 前肢已经退化 成游泳的状肢。 为了抵御严寒， 我皮肤下有厚 厚的脂肪保护 层。
南极大陆常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度为2000 米，最厚的地方4500米。总贮冰量为2930万立方千 米，也就是说，地球上的90％的冰雪集中在南极， 72％的淡水储存在南极。
烈风----风库
南极的年平均风速17－18米/秒，最大风速为100米/秒。 被称为“暴风雪的故乡”“杀人风”。
干燥----白色沙漠
20
0
水的冰点（0℃）
-20
北极地区平均气温（-18℃）
-40
南极地区平均气温（-50℃）
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二、科学考察的宝地
科学考察
三、极地的保护与和平利用
敬请各位评委老师批评指正
谢 谢 大 家！
傣族舞
南北极地区气候差异 气候差异
北极地区 气温比南极高;
降水比南极多。
南极地区 气温更低，气候严寒； 降水极少，称为 “白色沙漠”； 风速很高，称为“风库”。
两极地区的代表动物
南极的主人——企鹅
两极地区的代表动物
北极的主人——北极熊
北极狐
环节二：新课探究
第十章 极地地区
一、冰雪覆盖的地区 二、科学考察的宝地 三、极地的保护与和平利用
自主探究法
说 教 材
说 教 法 学 法
说 教 学 过 程
说 板 书 设 计
说教学过程
环节一：导入新课 环节二：新课探究 环节三：合作探究 环节四：课后拓展
环节一：导入新课
环节二：新课探究
第十章 极地地区
一、冰雪覆盖的地区 二、科学考察的宝地 三、极地的保护与和平利用
一、冰雪覆盖的地区
教学目标
知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
教学重难点
重点：两极地区的位置、气候和资源。
难点：用“极地为中心的经纬网地图” 辨别方向。
说 教 材
说 教 法 学 法
说 教 学 过 程
说 板 书 设 计
教 法
引导式教学法
讨论式教学法 情境教学法
学
读图识图法 小组合作法
法
钟老师地理课堂之极地地区
环节四：课后拓展
从报纸、杂志上收集关于极地地区的报导、 图片，设计一份极地地区环境保护的手抄报。
激发学生的探究精神，巩固和升华所学的知识！
说 教 材
说 教 法 学 法
说 教 学 过 程
说 板 书 设 计
第十章 极地地区 板书设计：
地理位置
一、冰雪覆盖的地区
气候差异 代表动物 极地资源
南极：“天然实验室”
• • • • 有煤、铁等丰富的矿产资源。 储存着大量的固体淡水资源。 沿岸栖息着无数的海洋生物。 还有原始的自然环境，成为天然实验室。
长城站和中山站的位置
中山站
南极长城站的位置： 南纬62度12分59秒 西经58度57分52秒
南极中山站的位置： 南纬69度 22分24秒 东经76度22分40秒
1、两极地区的地理位置 2、两极地区的气候差异 3、两极地区的代表动物
南北极地区的范围
北极圈 南极圈
北极地区
南极地区
北极地区
北 美 洲
北冰洋
北极地区：位于 北纬66.5º 以北， 中心位置是北冰 洋，周围被亚洲、 欧洲、北美洲环 绕。
南极地区
度 洋
印
大
西 洋 平 南 极 洲 太
南极地区：位于 南纬66.5º 以南， 中心位置是南极 大陆，周围被太 平洋、大西洋、 印度洋环绕。
义务教育课程标准
说 教 材
说 教 法 学 法
说 教 学 过 程说 板 书 设 计
说 教 材
﹡教材的地位
﹡教学目标 ﹡教学重难点
教材的地位和作用
《极地地区》是教材的最后一章，极 地地区的自然环境相对于其他地区具有明 显的特殊性。本章的学习有助于学生进一 步掌握区域地理的学习方法，有利于培养 学生地理分析能力及探究精神。同时，地 理学科所倡导的可持续发展观在本章也得 到了很好的体现。
自然资源的“大仓库”
1、底下埋藏有丰富的矿产； 2、地上储存着大量的固体淡水资源； 3、沿岸栖息着无数的海洋生物； 4、还有原始的自然环境，为科学家进行气象、冰 川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了 广阔的天然实验室。
南极冰山——淡水资源宝库
笔架冰山
冰障
钟老师地理课堂之极地地区
矿产资源
洋
南北极地区气温比较
两极地区 极为寒冷， 且南极的气 温比北极的 气温更低。
北极地区气候状况
年平均气温-18℃， 明显低于南极。 年降水量100～ 250毫米，普遍比南 极地区高得多。 北冰洋沿岸平均 风速仅为10米，远 不及南极。
南极地区气候状况
年平均气温50℃。 年平均降水量 55毫米，被称为 “白色沙漠”。 年平均风速 17～18米/秒。被 称为“风库”
长城站
长城站在中山站的西北方向
北
南 极 地 图 的 方 向
中山站
西
东
西
东
南
西
东 东
西
长城站
北
北极考察
北极深海取样现场
采取冰雪雪样
环节三：合作探究
第十章 极地地区
一、冰雪覆盖的地区
二、科学考察的宝地 三、极地的保护与和平利用
日本捕鲸船队浩浩荡荡地从南极归 来，船队满载着440头被捕杀的鲸停靠 在了日本的港口。日本政府每年都要 组织捕鲸船队到南极捕鲸，而全然不 顾国际社会禁止捕鲸的呼声！
SOS！
“我们该怎样对待两极地区的资源呢”
日本方的辩论中心：捕鲸是为了搞科研， 鲸肉食品只是科研的副食品。 国际社会方的辩论中心：进行科研并不 需要每年大规模捕鲸，况且，现代科学 技术并不需要杀死鲸鱼来搞科研。
保护极地 刻不容缓 《南极条约》 和平利用 制订条约
极地地区
歌谣小结：
位置最南南极洲，三洲三洋绕四周； 冰雪高原冷大陆，四周冰山大水库； 北极圈内北冰洋，三洲环绕分清楚； 企鹅磷虾北极熊，独特生物极地驻； 酷寒干燥烈风吼，有煤有铁有石油； 两极考察显身手，长城中山和黄河； 保护极地不容缓，和平利用订条约； 世界各地已游遍，问问自己成就否？