人教版九年级物理全册15.5串并联电路中电流的规律课件
C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变
D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小
11．小明在研究串联电路的电流特点时，发现灯L1比灯
L2亮，便作出“通过L1的电流大于通过L2的电流”的
假设，由此推理，在图15-5-8中A、B、C三点的电流 A＞IB＞IC 。基于以上假设，若 I 、I 、I 大小关系为
L1和L2的电流分别为4mA和10mA，则通过L3的电流可 能是( B ) A．4mA B．6mA C．10mA D．12mA
10．如图15-5-7所示是兴趣小组研究并联电路电流特点
的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S
( A )
A．甲表有示数，乙表没
有示数
B．再闭合开关S1，甲表
示数小于乙表示数
5．如图15-5-3所示，小明在做“探究串联电路电流的关
系”的实验时，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无
示数。于是他用一根导线接在L1两端时，两灯仍不 亮，电流表无示数；当导线接在L2两端时，一个灯 亮了，电流表也有了示数。则电路可能出现的故障是 (
D
)
A．电流表短路 B．灯L1断路
C．开关接触不良
A B C
在A点串联一个电流表，闭合开关后，电流表示数 不能 (选填“能”或“不能”)看作通过L1后的电 流。若
通过实验测量后，比较IA、IB、IC发现
IA=IB=IC
，
则说明小明的假设是错误的。
12．(2016成都)在探究并联电路中干路电流与各支路电
流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规 格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成 如图15-5-9①所示的电路。然后把一个电流表分别接 入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。
第5节 串、并联电路中电流的规律
1．串联电路的电流规律 串联电路中的电流 即I=I1 = I2 = 处处相等 … = In。 ，
2．并联电路的电流规律 并联电路干路中的电流等于 各支路中的电流之和 ，即
I=I1 +
I2
+
…
+
In。
1．将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多， 下列说法正确的是( ) C A．通过L2的电流比L1大
(1)小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图 15-5-9②所示，为了测量结果准确，她应该断开开关， 换电流表的小量程 ，重新进行实验。 (2)小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的 电流表“+”“-”接 左侧偏转，电流表连接存在的错误是 线柱接反了 。
(3)老师收集到几个组的数据如下表：
对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是 CD 。 A．第1组数据没有测量误差 B．分析多组数据是为了减小误差 C．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 D．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的
D．灯L2断路
6．有一种节日小彩灯串联着100个小灯泡，电源插头处
的电流为200mA，则通过每一个小灯泡的电流为 0．2 A。
7．如图15-5-4所示，电流表A1、A2 和A3的示数分别为1.2A、0.8A和 0.3A；那么通过L1的电流为 0.4 L2中的电流为 0.5 为 0.3 A。 A， A，L3中的电流
8．如图15-5-5甲所示是某同学在“用电流表测电流”
实验中接成的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两
个电流表的指针所指位置均为图15-5-5乙所示，则通 1.92 0.48 过灯L1的电流为 国某环保设备检测仪器，我们选
取仪器上的三盏指示灯，电路图如图所示，已知通过
B．通过L2的电流比L1小
C．通过两灯的电流一样大
D．无法比较通过两灯的电流大小
2．在如图15-5-1所示的电路中，闭合开关S后，比较通
过a、b、c、d四处的电流大小，下列选项中不正确的
是( C ) A．Ia＞Ib B．Ia=Id C．Ia＞Id D．Id＞Ic
3．关于如图15-5-2所示的电路说法正确的是( C )
A．闭合S，L2会更亮
B．闭合S，L1和L2都会亮
C．断开S，通过L1与L2的电流相等
D．断开S，通过L1的电流比L2大
4．把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表
分别测出通过甲、乙两灯的电流为0．3A和0．25A，
则甲、乙两盏灯的连接方式为( A ) A．一定是并联 B．一定是串联 C．可能串联，也可能并联 D．无法确定
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1串、并联电路中电流的规律课件人教版物理九年级全一册
小结
一、探究物理问题的七个环节：
1、提出问题
4、进行实验
2、猜想与假设 5、分析与论证
3、设计实验
6、评估
7、交流
二、在串联电路中，电流处处相等。
I=I1=I2=……=In
三、在并联电路中，干路电流等于各支路
电流之和。 I=I1+I2+……+In
1、如图所示，串联电路中，把电流表
分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得
本课小结：
实验探究：串并联电路的电流规律：
一、实验器材：
电源、导线、开关、小灯泡（2个规 格不同）、电流表
二、实验结论： 串联电路中，各点的电流都相等。 即:IA=IB=IC 并联电路中，干路电流等于各并联支
路的电流之和。即:IC=IA+IB
知识应用：
1．某同学家中有一台电视机、一台洗 衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作 时的电流分别为200mA、1 A、300mA和 250mA．如果干路中的电流不许超过3A， 这些用电器是否可以同时使用？
15.5 串、并联电路中电流的规律
1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
２、猜想或假设：
3、设计实验：(1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、
导线若干
(2)实验电路图:
a
(3)实验步骤:
c b
4、进行实验
用电流表分别
A2
L1
L2
测电路各点电流: A1
A3
Ia、Ib、Ic……
S
注意：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不 要出现短路现象；
2. 电流表要跟被测电路串联；
电
3. 4.
人教版九年级物理第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律 课件
二、并联电路中电流的规律
1、并联电路中电流的规律： 在并联电路中，干路中的总电流， 等于各支路电流之和。 2、表达式：
I总= I1+ I2+ I3 = +… … + In
I总 I总
I1 I2
I总
I总 I总
疑难辨析：
在同一个电路中，通过灯泡的电流相等，这两个灯泡可能是串联也可能是并联。 因为串联电路的电流处处相等，所以这两个灯泡可能是串联。 而在并联电路中，如果这两个灯泡的规格相同时，通过它们的电流也相等。
第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
1、学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路 中的电流。 2、会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联 电路中的电流规律。 3、会运用串、并联电路的电流规律，解决简单的 问题。
重点：（1）在实验中探究串、并联电路中电流的规律。 （2）运用串、并联电路的电流规律解决有关问题。
14、如图的电流表，若选的量程，读数为________ ，若选的 量程，读数为________．
15、如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S
后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表 A的示数是（ ）
A．0.1A
B．0.2A
C．0.3A
D．0.4A
16、下列说法不正确的是( ) A．物体运动状态发生改变则物体一定受到力的作用 B．两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡一定是串联的 C．判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物 D．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙
1、要注意电流表量程的选择，若不能估计被测电流的大小，要采用“试触” 的方法来选择合适的量程。 2、同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮， 但这不能说明各处电流不相等，而是由各灯泡的规格不同造成的。 3、实验中要更换不同规格的小灯泡进行多次实验，得到多组实验数据，目 的是避免偶然性，以获得普遍性规律。 4、记录数据时，要真实不得随意修改数据，允许在误差范围内得出结论。 5、读数完毕，断开开关，切断电源，整理好器材。
物理九年级全一册15.5串、并联电路中电流的规律 课件
测出C点电流
➢分析和论证
测量结果说明什么？得出什么结论？
A点电流IA
第一次 测量
1.2
B点电流IB C点电流IC
1.2
1.2
第二次 测量
1.3
1.3
1.3
第三次 测量
1.1
1.1
1.1
➢得出结论 Ia = Ib = Ic
串联电路中电流处处相等
二、探究并联电路的电流规律
1、提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
新课标人教版九年级物理第十五章 第５节
串并联电路中电流的规律
一、探究串联电路的电流规律
1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？
A 2、猜想与假设：
B
C
3、设计实验：
4、进行实验： 5、分析和论证：
6、评估：
应用
七、交流：
猜想……
A BC
➢进行实验
AA
测出A点电流
A
B
测出B点电流
CA
S1
L2
S2
L1 L2
A2
－ 0. 3 6
A1 S1
A2
3.根据实物图画出电路图。 S2
如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的 指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ， A2的示数为 0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
L1 L2
在强者的眼中，没有最好，只有更好。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。
➢分析和论证
测量结果说明什么？得出什么结论？
A点电流IA
第一次 测量
1.2
B点电流IB C点电流IC
1.2
1.2
第二次 测量
1.3
1.3
1.3
第三次 测量
1.1
1.1
1.1
➢得出结论 Ia = Ib = Ic
串联电路中电流处处相等
二、探究并联电路的电流规律
1、提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
新课标人教版九年级物理第十五章 第５节
串并联电路中电流的规律
一、探究串联电路的电流规律
1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？
A 2、猜想与假设：
B
C
3、设计实验：
4、进行实验： 5、分析和论证：
6、评估：
应用
七、交流：
猜想……
A BC
➢进行实验
AA
测出A点电流
A
B
测出B点电流
CA
S1
L2
S2
L1 L2
A2
－ 0. 3 6
A1 S1
A2
3.根据实物图画出电路图。 S2
如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的 指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ， A2的示数为 0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
L1 L2
在强者的眼中，没有最好，只有更好。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。
15.5串、并联电路中电流的规律-2024-2025学年九年级物理全一册精品课件(人教版)
L1
C
L2
B
A
③测出C处（L1支路）的电流并记录；
L1 C
L2 L1
B A
L1
L2
C
B
A
④改变小灯泡的规格进行多次实验，测出A、B、C点的电流并记录。
3 对实验数据记录分析
次数
1 2 3
A点电流IA/A
0.16 0.22 0.26
B点电流IB/A
0.16 0.30 0.28
C点电流IC/A
0.32 0.52 0.54
②根据电路图连接电路；
③用电流表对电路中A、B、C三处电流分别进行测量，将测量数据记
录在表格中；
④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L1
L2
A
B
C
L1
L2
S
⑤三次实验的电路图
L1
A
L2
B
C
A
S
测量AB
C
S
测量B点电流
L1
A
B
L2
A
C
S
测量C点电流
2 实验时要注意：
①连接电路时，开关应断开。
更换规格不同的小灯泡；改变电源电压。
③实验过程中，用电流表分别测A、B、C处的电流，多次拆接电流 表，对此你有什么改进建议？
用三只相同电流表同时测A、B、C处的电流。 ④实验中用两个规格相同灯泡实验后，再用另外两个不同规格的灯泡进 行多次实验的目的是：
避免偶然性，得出具有普遍性的实验结论。
⑤同样的器材，为什么测出的数据会有差异？ 由于读数时存在误差，会造成数据有差异。
测量时用的是小量程，却按大量程读数了 ③该实验表格设计有明显不当之处是：
15.5 串、并联电路中电流的规律课件(共20张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
二、并联电路的电流规律
S L2 L1
L1
A
LL1 2
C
B
【提出问题】 并联时，流过A、B、C各点电流有怎样的关系呢？
【猜想或假设】
【设计实验】
1.实验电路图
A A
L1
L1 C B L2
A
L1
C
A L1 B L2
A
L1
A C
L1 B L2
2．根据电路图连接电路
L1
L2
1. 接线时开关应断开； 2. 电流表要跟被测电路串联； 3. 电流表不得出现反接； 4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 5. 读数时要认清量程和分度值；
通过L1的电流是 _0_._4_A__，通过L2的电流是_0__.5__A_，通过干路的电流是
_0_.9__A__。
A1
L1
L2
A3 A2
我们一起来闯关
3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为
0.5 A。通过灯泡L1的电流I1=__0__._7___A___, 通过灯泡L2的电流I2=__0__._5__A______。
第15章 电流和电路
第五节 串、并联电路中电流的规律
新课导入 本课小结
课程讲授 我们一起来闯关
素养目标
通过正确使用电流表测量出串、并联电路中的电流，并根
01
据电流数据总结规律。
02 在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。 03 会应用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
课程导入
S A
L
S
A L
我们一起来闯关
1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流
最新人教版初中物理九年级上册《串、并联电路中电流的规律》精品课件
12．如图，在甲图中，当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.6 A，电流表A2 的示数为0.4 A，则灯L1中通过的电流为___0_.2____A，通过L2的电流为__0_._4__ A；在乙图中，当开关S闭合时，通过灯L1、L2、L3的电流分别是0.25 A、0.4 A、0.5 A，则电流表A的示数为___0_._9___ A。
知识点2：并联电路的电流规律 4．如图，甲中的两个灯泡是____并(选填“串”或“并”)联的，用图乙中的水 流可以比作该电路中的_____电__流_，这种研究问题的方法叫做___类__比__法。
5．如图，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，则IA、IB、IC之间的关系 是______I_A＝__I_B_＋__IC______。
(2)为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步的操作应该是( D) A．将电源正、负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小
13．(原创题)如图所示电路，当只闭合 S1 时，电流表的示数为 0.3 A；再 闭合 S2 时，电流表的示数增大了 0.2 A。则下列说法正确的是( B )
A．当再闭合 S2 时，灯 L1 会变暗些 B．当再闭合 S2 时，电流表示数为 0.5 A C．两灯都亮时，流过灯 L2 的电流为 0.5 A
7．(柳州期末)在图所示的电路中，电流表A1的示数是0.4 A，电流表A2的示 数是0.6 A，那么，电流表A的示数应该是( ) A A．1 A B．0.6 A C．0.4 A D．0.2 A
8．如图所示的电路中，三只电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则 下列关系正确的是( C) A．I1＝I2＝I3 B．I1＝I2＋I3 C．I1＞I2＞I3 D．I3＞I2＞I1
人教版九年级物理上册第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》教学课件
泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关. 猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗水管中的水
流大，细水管中的水流小一样.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我 们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
新课讲解
一、探究串联电路中电流的关系
【设计实验】 下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一下我们的猜想应
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流
规律。 3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
新课讲解
【进行试验】
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
点击播放视频
新课讲解
【注意事项】
（1）在连接电路时，开关一定断开； （2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反； （3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的 一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程； （4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况， 确认无误后，方可进行实验。
新课讲解
【实验结果】
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 1.2
1.3
2.5
第二次测量 1.3
1.1
2.4
第三次测量 1.2
1.2
2.4
【实验结论】并联电路的干路电流等于各支路电路之和。
流大，细水管中的水流小一样.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我 们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
新课讲解
一、探究串联电路中电流的关系
【设计实验】 下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一下我们的猜想应
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流
规律。 3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
新课讲解
【进行试验】
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
点击播放视频
新课讲解
【注意事项】
（1）在连接电路时，开关一定断开； （2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反； （3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的 一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程； （4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况， 确认无误后，方可进行实验。
新课讲解
【实验结果】
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 1.2
1.3
2.5
第二次测量 1.3
1.1
2.4
第三次测量 1.2
1.2
2.4
【实验结论】并联电路的干路电流等于各支路电路之和。
人教版-物理-九年级全一册-15.5串、并联电路中电流的规律
×
图15.5－7
(1)在连接电路的过程中，开关应该___断__开___。 (2)在使用电流表测电流的实验中，小明试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧 偏转，如图15.5－7乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ____电__流__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反______。 (3)在实验过程中他们连接了如图15.5－7丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯 L2_不__发__光___ (选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在 的问题是___电__源__短__路_____。 请在图丙上只改动一根导线，要求：L1、L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2 测灯L2的电流，开关控制所有用电器。(在需要改动的导线上画“×”，用笔将改 动后的导线画出，导线不许交叉)
C．流过L2的电流是2 A D．干路电流是3.2 A
图15.5－8
3．如图15.5－9甲所示，开关闭合后，两个电流表
指针偏转均如图15.5－9乙所示，则通过L1和L2的的电 流分别为(B )
A. 2.2 A，0.44 A
B. 1.76 A，0.44 A
C. 0.44 A，0.76 A
D. 0.64 A，0.44 A
学习总结
1．串联电路中电流处处相等。用公式表示为
：_______I_＝__I_1＝__I。2
2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和
。用公式表示为： ______I_＝__I_1_＋__I2。
1．10个小灯泡串联在一起，已知电路某处 的电流是200 mA，则通过每个小灯泡的电流是 (C)
A. 10 mA C. 200 mA
九年级《分层导学》配套课件
第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律
人教版九年级物理全一册优质课件 第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律
A．L2短路
B．L2的灯丝断了
C．开关是断开的 D．L1短路
第5节 串、并联电路中电流的规律
(4)下表是小娟实验中测得的三组数据，指出表中明显错误的数 据是___1_._5___，造成错误的原因是 __电_流__表_接__0_～_0_._6_A_的__量_程__，_误__按__0～__3_A_的__量_程__读_数_____________。
电流表的位置 a b c
电流I/A
0.3 0.3 1.5
第5节 串、并联电路中电流的规律
C高频考题实战练
13．[2016·长春]如图15－5－13甲所示的电路中，闭合开关，
两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所
示，则通过灯泡L1和L2的电流分别C为( ) A．1.2 A 1.2 A
知识点 2 探究并联电路中电流的规律
4．同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，画出 了如图15－5－5所示的电路图，实验过程如下：
图15－5－5
第5节 串、并联电路中电流的规律 (1)猜想：如图15－5－6所示，水管中水匀速流动，相同时 间内通过a、b两点的水流量之和等于通过c点的水流量。将 导线比作水管，电流比作水流，因此通过C点的电流等于通 过A、B两点的电之流和________。
图15－5－10
第5节 串、并联电路中电流的规律 11．如图15－5－11所示电路，开关S闭合后，电流表A和A1的 指针偏转角度相同，则通过灯泡L1和L2的电流之比为1∶__4______。
图15－5－11
第5节 串、并联电路中电流的规律 12．如图15－5－12甲所示是小娟探究“串联电路电流规律” 的实验电路图，图乙是所给的实验器材。
B．I1<I2
15.5串并联电路中电流的规律课件人教版物理九年级全一册
(3)如表是某同学做实验得到的其中一组数据：指出表格所 记录的数据中，明显错误的数值是 1.5 。
电流表的位置 A
B
C
电பைடு நூலகம்I/A
0.3 0.3 1.5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(4)改正错误数据后，分析实验数据得到的串联电路中电流 的规律是 串联电路中各处电流都相等 。小米提出这
7. 在如图所示的电路中，当开关S1闭合、S2断开时，电流表 A的示数为240 mA，则通过L2的电流是 240 mA；当开 关S1、S2均闭合时，电流表A的示数为0.56 A，则通过灯泡 L1的电流是 0.56 A，通过L2的电流是 0 A。
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8. 如图甲所示电路，闭合开关S，电流表A1的示数I＝1.5 A， 电流表A2的示数I2＝0.5 A，则通过小灯泡L1的电流I1 ＝ 1 A。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. [科学精神·科学推理]小点和小训想比较并联电路中L1和 L2中的电流的大小关系。他们的方案是：按照如图所示 的电路，只闭合S1测出L1中的电流I1，只闭合S2测出L2中 的电流I2，比较I1和I2的大小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请你评估：他们的方案 不可行 (填“可行”或“不可
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
实验序号 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.46
3
0.26
0.30
0.56
(1)连接电路时，开关必须 断开 。
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电流表的位置 A
B
C
电பைடு நூலகம்I/A
0.3 0.3 1.5
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(4)改正错误数据后，分析实验数据得到的串联电路中电流 的规律是 串联电路中各处电流都相等 。小米提出这
7. 在如图所示的电路中，当开关S1闭合、S2断开时，电流表 A的示数为240 mA，则通过L2的电流是 240 mA；当开 关S1、S2均闭合时，电流表A的示数为0.56 A，则通过灯泡 L1的电流是 0.56 A，通过L2的电流是 0 A。
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8. 如图甲所示电路，闭合开关S，电流表A1的示数I＝1.5 A， 电流表A2的示数I2＝0.5 A，则通过小灯泡L1的电流I1 ＝ 1 A。
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10. [科学精神·科学推理]小点和小训想比较并联电路中L1和 L2中的电流的大小关系。他们的方案是：按照如图所示 的电路，只闭合S1测出L1中的电流I1，只闭合S2测出L2中 的电流I2，比较I1和I2的大小。
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请你评估：他们的方案 不可行 (填“可行”或“不可
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实验序号 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
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0.12
0.22
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0.22
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(1)连接电路时，开关必须 断开 。
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