班级目标管理工作评价细则
班级目标管理工作评价细则
一、自身素质（5分）
1、师德规范（3分）：有违法师德酌情扣分。
2、业务能力（2分）：认真学习教育理论，采用恰当的教育方法，学生评价高。
按学生评价的优秀、良好、合格分别记2分、1.5分、1分。
二、班组管理（26分）
3、计划总结（3分）：①期初按照学校德育工作计划及班级实际，制定切实可行的班级工作计划（1分）；②期末对一期来班级工作情况、成功经验、存在问题进行了书面总结分析（1分）。
（内容不充实，书写不工整均减半）③制定了完整可行的班纪班规及操行评分细则（1分）
4、常规训练（3分）：①根据学校规章制度，制定了班规（1分）；②班级日常纪律、卫生等检查督促经常有记载（1分）；③班会课对一周工作进行了总结安排（1分）
5、后进生转化（4分）：①对后进生采取了切实可行的帮教措施，转化效果好，有资料（2分）；②建立了后进生情况记载卡，进行跟踪帮教，有资料（2分）（到教导处查询为准）
6、与家长联系（4分）：①家访、电访、信访，每期达学生数的50%，有记载（1分）；③每期召开一次家长会，有资料（1分）；④学生思想评价每期一次，结果公正合理，并通报学生家长（2分）。
7、学生的巩固率达到100%（2分）（本项由教务处记分）
8、日常德育工作（4分）（1）认真组织学习和实施《规范》、《守则》（1分）。
有计划、措施、活动记录，操行评分严格依照制度评分（1分），全期无重大违纪事故（2分）若此项出问题则不能评为先进班级。
9、收费齐全，班费开支合理（2分）（本项由总务处记分）
10、管理好教室财产，期末由总务处清查记分（2分）（本项由总务处记分）
11、资料上交齐全且及时（2分）（本项由德育处记分）
三、干部培养（2分）
12、精心配置了学生干部，充分发挥作用。
（查问、查看班工作手册）（1分）。
13、按时召开干部会，有记载（1分）。
（本项由德育处记分）
四、班级活动（12分）
14、每月出一期黑板报，每学期建一个队角，按检查评比结果，一类3分，二类2分，三类1分（教室无后黑板的班级记1.5分）（本项由大队辅导员记分）。
15、按大队部的安排每期进行一次送温暖活动或手拉手活动，有记载（1分）（本项由大队辅导员记分）。
16、按少先队大队部的要求填写日志、光荣册和开展活动（3分）（本项由大队辅导员记分）
17、勤工俭学活动进行好，按人平均数一类3分，二类2分，三类1分。
18、3~6年级每星期至少向广播站投稿3篇记2分，质量不好的稿件不记分（本项由广播站记分）。
五、日常班级评比（20分）
19、班级评比结果，一类20分，二类18分，三类16分。
六、班级成绩（20分）
20、各科成绩原则上按照合格率均在95%以上记满分，每低两个百分点扣0.5分。
由教务处按照同年级平均成绩打分，若进行了统考则依照年级平均成绩记分。
（本项由教务处记分）
七、班级竞赛（最高15分）（教育局认可）
21、班级在学校竞赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分。
22、学生参加校、镇、市省竞赛获得名次，分别奖0.5分、1分、1.5分、2分，每一名加倍记分。
（此项最高分10分）
①个人单项竞赛：
②集体
a、同级同等翻倍；
b、班参加集体项目10人以上按集体a计算，不足10人的按a得分÷10×人数算。
八、奖分（最高10分）
1、好人好事，按记载结果评比，一类3分，二类2分，三类1分。
2, 在学校重大活动中表现突出,酌情奖励0.5-----2分
3、在优秀班级评比中，获得上级表彰加0.5——2分。
4、其他有特别突出贡献依据情况加1——3分（校长室评定）。
班级目标管理评分细则
班级目标管理评分细则
一、评比内容
出勤、两操、标识、环境卫生、纪律、午休等。
二、评分方法
1、出勤（10分）
严格按照作息时间上学，提前到校或迟到每一人扣1分。
2、两操（10分）
课间操旷操一次扣5分，迟到一次扣2分，做操不认真每一人扣0.5分
眼保健操未做扣5分，无人领操扣1分。
不认真做操每人扣次扣0.5分。
3、标识（20分）
一人未戴符号扣1分，符号无班级、姓名均扣0.5分，符号无相片每人次扣0.5分，少先队员未系红领巾扣1分，衣着不整每人次扣1分。
4、环境卫生（20分）
含教室和公共区，每查出一处有脏物扣1分，大扫除未打扫扣5分，打扫不干净扣2分。
乱丢果皮纸屑每人次扣1分。
5、纪律（10分）
发现打架、骂人、说脏话等违纪现象，每人次扣2分。
6、午休（10分）
每出现一人走动、讲私话扣1分，有较大吵闹声音扣5分。
7、路队及其他（10分）
上下午放学时未站路队扣3分；少先队值日干部当天值日迟到一次扣2分，缺勤一次扣5分，未及时统计登记扣1分。
好人好事根据具体情况奖分。
三、评分依据
由少先队干部轮流值日，检查评分。
行政人员检查的情况（如检查符号）纳入班级目标评分。
四、每天公布班级目标评分，根据得分多少，每月在各年级组中评出一个优秀班级，并颁发流动红旗。
月总结结果纳入班主任工作评比。
少先队大队部少先队干部轮流值日表
大队长：张怀宇。
班级目标管理考评细则
班级目标管理考评细则为强化班级管理，促上班主任认真履行职责，特制订《班级目标管理考评细则》。
本细则把班级日常管理分九个部分进行量化评分，权重为100分，即学生常规管理40分、班级常规工作4分、德育活动5分、总务管理5分、评议3分、专项检查通报5分、学生辍学、教学成绩30分、平衡度8分。
一、学生常规管理（40分）评价内容：包括学校常规管理和级部常规管理两方面内容。
其权重分别是20分。
学校及级部每天对班级常规工作进行检查（具体标准另见班级常规检查细则），采取日报周汇总并及时公布。
评价办法：学校及级部学期末分别统计汇总，后分别按公式15+（班级常规扣分-本级部最高常规扣分）/（本级部最低常规扣分-本级部最高常规扣分）×5；二、班级常规工作（4分）评价内容：班级常规工作主要包括下列内容：班会、家校联系、特殊学生管理、学生成长记录。
其权重分别是1分。
评价办法：学期末学校依据平日对班级对其开展情况及各记录进行评价，评价结果每年级分三档，每档相差0、1分。
三、德育活动（5分）评价内容：包括体育活动竞赛和德育活动两方面内容。
其中体育活动权重2分，包括队列比赛、拔河等各类体育活动竞赛；德育活动权重分为3分，包括平日学校开展的征文活动、演讲比赛、科技节等活动。
评价办法：体育活动每年级每项分三档，每档相差0、2分。
德育活动每年级每项分三档，每档相差0、2分。
四、总务管理（5分）评价内容：总务处定期检查班级的财务，依据《学校财务检查标准》量化打分，并及时公布。
评价办法：学校将平日检查结果进行期末汇总，依据公式4+（班级财务扣分-本级部最高财务扣分）/（本级部最低财务扣分-本级部最高财务扣分）×1；五、期末评议（3分）评价内容：包括领导评议和教师评议两方面。
其权重各是2分。
即学校全体领导及部分课任教师对班级工作进行综合评价。
评价办法：领导评议是期末先分别计算每班主任所得abcd 票个数，后按公式□=（2A+B-C-2D）÷2X，X表示各类票总数；□大于等于80%为一档，□大于等于60%小于80%为二档，其余为三档，每档分差0.2；教师评议同上。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
学校班级管理绩效量化评估细则
学校班级管理绩效量化评估细则1. 引言本文档旨在制定学校班级管理绩效量化评估细则，以便对教职工在班级管理方面的工作进行评估和改进。
此细则将为学校提供一个系统化的评估工具，促进班级管理的质量提升。
2. 评估指标评估班级管理绩效的指标应包括以下内容：2.1 学生研究成绩评估班级管理的一个重要指标是学生的研究成绩表现。
该指标可综合考虑学生的期末成绩、考试成绩和平时成绩，并与学校的整体水平做比较。
2.2 学生出勤率学生的出勤率是评估班级管理的另一个关键指标。
一定程度上，学生的出勤率反映了班级管理的有效性和吸引力。
应统计和分析每位学生的出勤率，并结合整体出勤率进行评估。
2.3 班级纪律状况班级的纪律状况也是评估班级管理的重要内容。
应对班级纪律问题进行记录和分析，包括违纪次数、违纪种类和纪律整顿的效果等。
2.4 家校合作情况评估班级管理的另一个考核指标是班级与家庭和学校之间的合作情况。
应调查和评估班级与家长的沟通顺畅程度、家庭参与度以及学校对家长的支持和反馈等。
3. 评估方法评估班级管理绩效的方法应具体可行，同时能够定量和定性评价。
以下是一些常用的评估方法：3.1 学生成绩对比分析通过对比班级学生的研究成绩与整体学校的成绩水平，评估班级管理的质量。
3.2 出勤率统计和分析统计和分析班级学生的出勤率，对比整体出勤率和历史出勤率，评估班级的出勤状况。
3.3 违纪记录分析记录和分析班级学生的违纪情况，包括违纪次数、违纪种类和纪律整顿的效果等。
3.4 家校合作问卷调查通过向家长和学生发放问卷，调查和评估班级与家庭和学校之间的合作情况。
4. 评估结果和改进措施根据评估的结果，制定相应的改进措施和行动计划。
评估结果应及时反馈给班主任和相关教职工，以便进行改进和提升。
5. 结论本文档提供了学校班级管理绩效量化评估的细则，涵盖了评估指标、评估方法以及改进措施等内容。
通过实施这些评估细则，学校可以全面了解班级管理的状况，并采取有效措施提升班级管理的质量。
班级目标管理评价细则
班级目标管理评价细则第一篇：班级目标管理评价细则班级目标管理评价细则1、2、升旗：应到未到扣1分/次；吵闹扣0.5分/次。
学习：迟到、早退扣1分/次；旷课扣2分/节；上课吵闹扣1分/次；私自调位者扣0.5分/次；上课睡觉或玩手机扣0.5分/次；星期日晚自习或月假来第一个晚自习没请假未到者扣2分/人次。
3、文明礼仪：与老师顶撞扣2分/次；烫发、染发、佩带胸饰、首饰、留长发、穿拖鞋、背心扣0.5分/人次。
4、卫生：打扫教室卫生不听从安排扣1分/次；打扫干净彻底打扫者加1分/人次；座位下不干净每人扣0.5分/次。
5、寝室：外宿或留宿外人扣2分/次；晚就寝吵闹扣吵闹者或寝室长1分/次；内务不整扣当天打扫卫生者1分/人次，寝室长扣0.5分/次。
当天内务优可加打扫者1分/人次及该寝室长0.5分/次；月评时被评为“优秀寝室”可加该寝室成员2分/人次。
6、遵纪守法：赌博、抽烟、喝酒扣3分/次；打架、集众斗殴扣4分/人次；带刀、棒入寝室、教室扣1分/次；爬围墙扣4分/次、情节严重者取消当月助学金。
7、三操：旷操扣1分/次；故意捣乱扣1分/次；做操不认真扣0.5分/次。
8、宣传：每月未交一篇宣传稿者扣1分/人次；超过1篇加个人分0.5分/每篇,每月不超过2分/人；宣传稿发表者加个人分2分/每篇。
9、班级活动中，（德育活动及学雷锋活动等），积极参与者加个人分1分；在活动中特别出色者加个人分2分。
10、在学校举行的活动中，如体育文艺等，积极参加者加个人分2分；表现突出者加个人分3——5分。
评价以平时值日生记录为准，由纪检委员负责统计，月总积分将作为各种评先、评优、德育考核和奖学金、助学金发放的主要依据。
月评价进入班级前五名的学生张榜表扬，你绝对是受欢迎的。
月评价列入班级后三名的学生将作出自我反省，你一定要加油哟。
注：①一月结束班团干部工作据其工作成绩加职责分0—5分。
（老师评，班长记录）② 一月内班团干部重复违纪者，一律撤消其职务③ 有两个月评价在班级后五名的，与家长联系，齐抓共管。
班级目标管理及班主任量化评估细则
班级目标管理及班主任量化评估细则一个学校能否具有良好的校风，关键在于是否建立了良好的班风。
在日常班级管理中，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导进行教育教学工作的得力助手。
为适应当前教育改革的需要，提高班级管理标准化、系统化。
我校将开展争创先进班集体，争当优秀班主任的活动。
为此，学校制定班级目标管理及班主任量化评估细则。
一、班级常规管理的内容1、班级纪律情况；（15）2、班级卫生情况；（15）3、班级公物管理情况。
（10）4、安全情况。
（20）二、考核办法：1、定期检查、量化考核。
2、每周由値周组参考值班领导和政教处意见做好模范班的评定工作三、评分细则1、班级纪律(30分)(1) 学校集合时,若有的班级出现站队不整齐、听讲不认真，有交头接耳、小声说话及看读物的情况，每发现一人次扣1分。
(2) 升国旗时，若出现纪律涣散、不严肃认真、不行注目礼者扣1分。
(3) 在校园、楼道内，大声喧哗、追逐打闹，每发现一人次扣.1分。
(4) 班内学生若出现与《中学生日常行为规范》不符行为，如打架骂人、说脏话以及偷盗等等，每查到一次扣2分。
2、班级卫生(30分)(1)做到每日清扫，平时注意保持；检查时若发现教室、寝室或卫生区内，有果皮、纸屑、塑料袋等污物酌情扣1—2分。
(2)室内墙壁、顶棚、电器无灰尘、蜘蛛网，玻璃无破损，窗台、讲桌干净无尘土粉末，否则扣1分。
(3)每月进行一次卫生总结，合计分数排出名次，第一名按30分计分，其它依次折份。
3、班级劳动(5分)积极参加学校组织的各项劳动，认真完成任务，否则酌情扣3—5分。
）4、班级公物财务管理（10分）每月学校组织对班级公物清查一次，包括桌、凳、劳动工具、门窗玻璃等用品。
检查每损坏一件扣1分。
5、安全班级出现安全责任事故该项为0分，无体罚或变相体罚现象（视情节轻重扣5~10分）。
四、评比结果：1、按总分分为三类：前四名为一等奖，五至十名为二等奖，后六名为三等奖。
班级目标管理量化考评细则
平百完小班级日常管理评比细则一、晨读：1、无故出教室，每人次扣0.2分。
2、在教室内喧哗或随意走动，每人次扣0.1分。
二、红领巾佩戴：1、少先队员没有佩戴红领巾，每人次扣0.2分。
2、红领巾不干净、不整洁，每人次扣0.1分三、出勤：1、晨读迟到每人次扣0.2分。
（三天以内病假，事假等均作迟到处理）2、出操无故缺勤，缺一人次扣0.2分。
四、纪律：1、故意违反课堂常规，经教育不改，造成一定影响的，每人次扣2分。
2、课下追逐打闹、骂人、说脏话等不文明行为每人次扣0.5分。
3、课下随便窜教室，私自翻拿他人物品，每人次扣0.5分。
4、下课后登窗台，开窗户向楼外抛掷杂物等不文明行为每人次扣1分。
5、在校内打赤膊，穿拖鞋每人次扣0.5分。
6、损坏公物照价赔偿，并且扣每人次1分。
7、在校园、教室墙壁等处乱写乱划，每人次扣1分8、在校期间，未经学校批准，擅自购买校外食品等物品，每人次扣2分。
9、践踏学校花坛，故意损毁学校花木，每人次扣1分。
10、食堂外就餐每人次扣0.1分，就餐插队每人次扣0.5分，不文明就餐每人次扣0.2分。
五、卫生：1、教室、包干区要求一日三扫，（注：分别在晨读后、中午预备铃响后检查），打扫不及时，扣班级1分；打扫不干净扣班级1-3分；未打扫扣5分；未及时倒垃圾筒扣0.5分；卫生工具及垃圾筒摆放不符合要求扣0.5分。
2、乱扔垃圾、随地吐痰，每人次扣0.5分；留长指甲，男生留长发，经教育不能限期改正的每人次扣0.5分。
六、两操（含每周一的升旗仪式）：1、升旗仪式组织纪律差每人次扣0.2分。
2、集合站队秩序混乱，扣班级1—2分。
3、课间操队列不整齐每次扣班级1分，站着不做每人次扣0.5分。
眼保健操不认真做每人次扣0.2分，全班不做扣5分。
注：1、一、二年级为一个评价小组，三、四、五年级为一个评价小组。
2、每日公布评分结果，每周进行小结，授予流动红旗。
3、每大项总分为5分，每班每天每项累计扣分不超过5分。
班级目标管理评价细则
班级目标管理评价细则
评价负责人：教育处主任责任人：班主任
班主任经费发放细则
（2013年度）
月发放
中学寄宿班主任：月职务津贴240元+出勤奖100元+管理奖100元
（满勤满奖440元）
中学通宿班主任：月职务津贴100元+出勤奖40元+管理奖100元
（满勤满奖240元）
小学班主任：月职务津贴100元+出勤奖40元+管理奖40元
（满勤满奖180元）
其中出勤奖依据行政对班主任出勤情况登记为准，每少一次扣5元，扣完本项为止；管理奖依据每周四项评比结果进行排名打分，每高出平均分1分加奖10元，每低于平均分1分扣10元。
学期末发放
1、班主任目标管理奖，依据《班级目标管理评价细则》进行学期打分，排名前
30%奖金为550元，中30%奖金为500元，后40%为450元。
2、开餐补助，按本班中餐寄餐人数*8 发放。
值周补助
按值周天数算，每天15元。
校门口值日
早晚值班各5元/次。
班级目标管理量化考评细则(好)
初二（3）班目标管理量化考评细则（试行稿）一、工作原则：●1、及时教育●2、公正客观●3、勤查勤记二、实施：●值周教师、学生会值周干部和值周班级学生，每天公布考评结果，每一周一小结，一月一总结，实行公布积分，通知家长。
（负责人：当天值日生和值日班级干部）。
三、评分项目及标准：（一）出勤：●1、上课迟到、早退一人次扣1分（超过10分钟以上无故不上课视为旷课）,无故旷课一人次扣2分以上。
●2、体育、文娱活动及其它集体教育实践活动无故缺勤，缺一人次扣2分以上。
●3、出操无故缺勤，缺一人次扣2分以上。
（二）课堂纪律：●4、违反课堂（上课、自习课等）常规（睡觉、搞小动作、起哄、随便走动、顶撞老师等违纪行为），经教育不改，造成一定影响的，每人次扣2分以上，视情节轻重扣分。
●5、音、体、美、理化生实验、信息等课，因不按要求做造成伤害或仪器、器材损坏丢失，除照价三倍赔偿外，每人次扣2分以上。
（三）课间纪律：●6、课间追逐打闹、骂人、说脏话等不文明行为每人次扣2分以上。
●7、课间随便窜教室，私自翻拿他人物品，每人次扣2分以上。
●8、课间随便吃零食，乱扔废弃物每人次扣2分以上。
●9、课间楼道内大声喧哗、登窗台、开窗户向楼外抛掷杂物等不文明行为扣2分以上。
●10、在校学生必须穿校服，不允许穿奇装异服、化妆、染指甲、戴首饰、手机、MP3、留长发（前不过眉、侧不过耳、后不过颈）、烫发、染发、纹身等违纪行为，否则每人次扣2分以上。
●11、在校园里，有抽烟、打架等违纪行为，每人次扣2分以上。
视情节轻重，给予相应的处分（至少停课三天以上戒烟、戒酒）。
（四）集体活动：●12、升旗仪式服装不统一、组织纪律差每人次扣2分以上。
●13、团员不佩戴团徽,学生会成员不佩戴袖标,每人次扣2分。
●14、集合站队秩序混乱，扣2分以上。
●15、外出实践活动，行为规范差、有损校风班风每次扣5分以上。
●16、早操期间班级室内不得留人，凡因特殊情况不能参加者，必须在间操前亲自到班主任处说明原因。
班级管理工作考核积分细则模版
班级管理工作考核积分细则模版一、考核目的和原则：1. 考核目的：班级管理工作考核的目的在于评估班级管理者在一定时期内对班级的整体管理和学生发展的贡献，从而为改进班级管理工作、激励班级管理者并提升班级整体素质提供参考依据。
2. 考核原则：（1）客观公正原则：考核评分需建立在客观、公正、公平的原则基础上，避免主观评价和偏见影响评分结果。
（2）综合评价原则：考核应综合考核班级管理者在班级建设、班级文化、学生管理等方面的综合素质和能力。
（3）激励导向原则：考核结果应能够激励和鼓励班级管理者更好地履行职责，提升管理水平，并对优秀的班级管理者给予适当的表彰和奖励。
（4）规范操作原则：考核细则应明确、具体，评分标准应清晰准确。
二、考核内容和权重分配：1. 班级建设（权重：30%）（1）组织开展班级会议和活动的情况，包括会议的次数、内容和效果。
（2）师生关系处理的情况，包括管理者对学生的关心、指导和帮助；对教师的配合、支持和督促。
（3）班级沟通与交流的情况，包括管理者是否及时向学生和家长传达学校的重要通知和信息。
（4）班级风气的培养和维护，包括管理者是否管理好班级内的学风、纪律和文明礼仪。
2. 班级学习（权重：20%）（1）作业布置与批改的情况，包括管理者对学生作业的布置是否合理和及时批改。
（2）学习策略与方法指导的情况，包括管理者是否根据学生的特点和需求指导学生合理高效地学习。
（3）学生学业情况的关注和分析，包括管理者对学生学习成绩、学习进步的关注和跟踪分析。
3. 班级文化（权重：20%）（1）班级文化建设的情况，包括管理者是否鼓励学生参与班级文化的建设，如班级口号、班级歌曲等。
（2）班级荣誉感和归属感的培养和维护，包括管理者是否激发学生对班级的归属感和认同感。
（3）班级精神风貌的塑造，包括管理者是否引导学生形成积极向上、团结友爱的班级精神。
4. 学生管理（权重：30%）（1）学生纪律管理的情况，包括管理者对学生纪律的要求和监督，以及对违纪学生的处理措施。