《定风波》导学案

《定风波》

苏轼

一、学习目标

1．整体把握词的内容；

2．分析词中以小见大、一语双关手法的运用；

3．学习苏轼旷达洒脱、积极乐观的人生态度。

二、知识链接

1、解题

《定风波》，唐教坊曲名，后用作词牌名。本义应为平定变乱之意，始见于五代后蜀欧阳炯词。平仄换韵，62字。上片五句，30字，三平韵两仄韵；下片六句，32字，四仄韵两平韵。由于句式参差，平仄交错，声律别具特色。又名《卷春空》、《定风流》、《醉琼枝》。

2、双关手法

在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。它分为：

（1）意义双关

利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。

【例】《红楼梦》中有句云：“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和。”“三春”表面指暮春，实际上还暗含元春、迎春、探春三人的境遇。

（2）谐音双关

利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。

【例】刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，实际上暗含感情的“情”。

三、导学指导与检测

四、巩固诊断

（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，借古伤怀，抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_________________，________________”。

（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________，________________”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用的两句是：“_________________，________________”。

（4）《定风波》中最能体现苏轼宠辱不惊、超然物外的旷达人生境界的句子是“_________________，________________”。

（5）苏轼的《定风波》作于被贬黄州后的第三个春天，“_________________，________________”一句由眼前风雨推及漫漫人生，表现出作者笑对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。