《定风波》课堂实录2完美版

《定风波》课堂实录

（师生问好）

师：今天我们共同来学习苏轼的作品《定风波》。对于今天的课，我并不抱乐观的态度，因为我觉得大家可能并不了解苏轼这个人。

（学生似乎并不认同老师的判断。）

师：自认为了解苏轼的同学请举手！

（有十几名同学举手。）

师：请大家结合苏轼的作品来谈一谈你对他的认识。

生：苏轼的一生经历了许多磨难，曾经多次被贬。比如，我们初中学习过的《记承天寺夜游》就是他被贬黄州时的作品。

师：1079年，苏轼被贬黄州，然而，这还只是一个开始，还远不是他坎坷人生的全部。1094年，苏轼流放岭南；1097年，苏轼被贬谪到海南岛。有人说：“没有苦难，苏东坡也许只能是一个一流诗人，然而老天要成就苏东坡成为超级诗人，所以悲惨的遭遇总是青睐他。”

生：苏轼是豪放派词人的代表，他在面对人生磨难的时候总能表现出乐观和旷达的态度。比如，我们前不久学过的词《念奴娇·赤壁怀古》和散文《赤壁赋》。

师：面对困难与挫折表现出豁达乐观的人生态度，苏东坡不是第一个，也不是最后一个，确是做得最好的一个。

生：苏轼的作品也并非全都是豪放的，有写给亡妻王弗的词《江城子·记梦》就很缠绵，令人感伤。

师：苏轼十九岁那年与王弗结婚，11年后王弗去世了，留下年仅六岁的儿子——苏迈。王弗很贤淑，苏轼在王弗墓前种了一千棵松树来表达自己对妻子的思念。在王弗去世十周年时，苏轼调任密州，在一个失意孤寂的夜晚，他在梦中依稀见到了久别的妻子，醒来后写了《江城子·记梦》。

生：苏轼曾经在多个地方作过地方官，他每到一地总能留下很好的口碑。《江城子·密州出猎》是苏轼在密州任知州时创作的。密州蝗虫肆虐，天又大旱，苏轼指挥百姓灭蝗，又去为百姓求雨。

师：说得很具体。苏轼在徐州任职时，黄河决口，苏轼组织当地军民奋力抗洪，全城百姓得以保全性命，皇帝还特地为他颁发了嘉奖令。

生：苏轼和他的弟弟苏辙、父亲苏洵并称“三苏”，都是杰出的文学家。苏轼的作品中有不少表达他和弟弟苏辙之间深厚情谊的作品，比如《水调歌头》。

师：苏轼任杭州通判期满后，要求朝廷让他到密州做知州。本来想顺路去看望苏辙，可是公务紧急，没能如愿。兄弟分别四五年了，这年中秋，月光如水，苏轼百感交集写了《水调歌头·中秋怀子由》。

生：东坡肉。

（学生笑）

师：不单有东坡肉，还有东坡鱼、东坡豆腐、东坡肘子、东坡羹等等，苏轼的一生真可谓“美味人生”。苏东坡还喜欢酿酒，但他的酒量不大，一喝就醉。他特别喜欢看别人喝酒，从中享受无穷的乐趣。被贬岭南，苏东坡却说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。被贬儋州，此地“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉”，可苏东坡同样能够寻得美味，还写了一篇小品文叫《食蚝》，还说：“每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲东坡所为，求谪海南，分我此美也。”

师：刚刚上课的时候，我说：“我对这堂课并不抱太大的信心”，现在看来，我的信心越来越足了。我发现，同学们好像很喜欢苏轼这个人，也很喜欢他的作品，对他的认识也很深

刻。苏轼的诗包罗万象，上追唐代的“李杜”；他的词挥洒自如，与辛弃疾并称“苏辛”；他的古文汪洋恣肆，同欧阳修并称“欧苏”；他的书法跌宕自然，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；他的画苍劲雄放，是中国文人画家的突出代表……不仅在宋代，即便在整个中国历史上苏轼都是罕有匹敌在艺术全才。苏东坡一生给后人留下了诗二千七百余首，词三百四十余阕，文四千余篇。苏轼如同一块兀立不动的基石，支撑着中国文学史。

师：现在请大家默读我们今天要研究的作品《定风波》，结合书下注释，弄懂字面意思。

（学生默读、勾画。）

师：我们找一个同学来为大家朗读一下。

（学生朗读，纠正字音。）

师：现在请大家自由诵读作品，声音可以稍大一些。

（学生自由诵读。）

师：我们一起朗读一下。

（学生齐读。）

师：苏轼说：“腹有诗书气自华。”是说积累很重要，它甚至可以改变一个人的气质。据说，犹太人主张儿童要下“生吞之功”。就是说，不懂不要紧，先吞下去，将来有了社会经历，慢慢会懂的。这些记住的东西，将来一开窍，将是巨大的精神财富。你们明白我说这番话的意思吗？

生：让我们背下来？

师：我尊重大家的意见！

（学生笑，开始背诵。）

师：有些事情就是这样，看起来很原始，反过来又觉得很先进。学习语文不能没有背诵，培根就曾说过这样的话：“记忆即知识。”我们一起试着背诵一下。

（学生背诵。）

师：能背下来，应该算是不错的了，可我感觉你们并没有真正读懂它，至少还不能充分体会出它的美。下面，我就要检验检验你们的眼光。请大家默读这首词，在书上划出你喜欢的词句或者你觉得含义深刻的词句，最好还能分析分析。

（学生默读，圈点勾画。）

师：现在不少同学都有了自己的想法，你们可以“左邻右舍”交换交换意见。

（学生前后左右讨论。）

师：下面我们就来说说自己的看法。

生：我喜欢“莫听穿林打叶声”，我觉得这句话中的“雨”是指苏轼所经历的挫折和磨难，从对待“雨”的态度中能够看出苏轼对人生的坚定。

师：你说得不错。我觉得除了“坚定”以外，还有“蔑视”——轻蔑对手，轻蔑一切挫折，甚至轻蔑命运。要知道，此时的苏轼刚刚经历过一场劫难。一些小人出于不可告人的目的，对苏轼的作品进行上纲上线的分析，并冠冕堂皇地给出了苏轼反朝廷的动机——“登科后，入馆多年，未甚进擢，兼朝廷用人多选少年，以此撰作诗赋文字讥朝，意图众人传看。”苏轼从元丰二年（1079）七月二十八日被捕，在四个多月里，受到了非人的折磨与羞辱。好在宋代有不杀士人的传统，故苏轼历九死而终于一生。到十二月二十九日，判决书下来了，贬为黄州团练副使，限制居住，不得擅离，并且无权签署公文。除夕这一天，出狱，第二天，也就是正月初一，苏轼在人们欢庆新春的喜悦中，在儿子苏迈的陪同下前往黄州。这就是历史上有名的“乌台诗案”。苏轼一生中政治上黑暗的岁月到来了，但他文学上辉煌的时刻恰在此时此地开始。

生：我喜欢“何妨吟笑且徐行”这句，从这句词中能够看出苏轼的潇洒和超脱。

师：说得对。在许多介绍苏轼的作品中，我很喜欢林语堂的《苏东坡传》，书中对苏东坡