北师大版六年级上册数学《搭积木比赛》观察物体PPT优质教学课件

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六年级上册数学课件第1课时搭积木比赛北师大版 (共19张PPT)

练一练
1、下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
2、一个立体图形，从正面看到的形状
是，从上面看到的形状是，从左面看到
的形状是
，搭一搭，你用了几个小
正方体？
3、一个立方体图形，从正面看到的形状是
，从左
面看到的形状是
（1）它可能是下面的哪一个呢？在合适的图形下面画
说一说。
至少需要5个
可以有6个，还可以有……
听完同学们的汇报，感觉同学们会用不同数目的小正方体搭出很多种立体图形。但是，如果此时你手中的正方体足够多，你能有多少种搭法？
对，答案就是：(无数种) 当我们提供一个方向看到的平面图形的时候，我们所搭出的图形会很多。我们继续比赛，增加一个条件，从左面看到的立体图形的形状，你能搭出这样的立体图形吗？
“√”
√
（2）、搭一搭，看一看，你选对了吗？
（3）按题目要求搭小正方体，最多用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
课堂小结
观察立体图形画平面图形或从平面图形还原立体图形都需要想象，要注意到哪是暴露的看得见的，哪是被遮挡的看不见的，就找到了应当画什么和不能画出什么。
如果再让大家展示，我知道还会有不同的搭法。如果给大家足够多的小正方体，还能搭出无数种吗？
随着第二个条件的介入，搭法由多变少了。虽然从两个方向看到的图形我们不能确定立体图形唯一的样子，但是我们能确定什么呢？(需要小正方体的数量)
例题：如果有6个小正方体，可以怎样搭？
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形三单元
观察物体
第1课时搭积木比赛
请同学们看看上图，左边是淘气同学用五个积木搭成的立体图形。请同学们分别画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪个组画得正确。

北师大版六年级数学上册第三单元搭积木比赛课件

1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
练一练
从上面看到的
从左面看到的
从正面看到的
（）
（）
（）
（）
按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
说说这节课自己有哪些收获？
搭积木比赛
北师大版小学六年级数学上册第三单元——观察物体
下面的立体图形是由几个小正方体组成的，数一数再连一连。
下列图形从上面观察是什么形状？
搭积木比赛正式开始
从上面看到的
从左面看到的
从正面看到的
第一场比赛：画一画
第二场比赛：搭一搭
用小正方体搭成满足下列条件的立体图形，你能搭多少种？
搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）个小正方体。
一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看的形状是。
5
8ห้องสมุดไป่ตู้
动手搭一搭
第三场比赛：看谁搭的多
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看的形状是

北师大版六年级数学上册第三单元观察物体---第1课时《搭积木比赛》PPT课件

底层有4个小正方体摆成一排，上面至少要摆1个。
比赛二：搭一搭。上面也可以摆2个。
比赛二：搭一搭。
底层有4个小正方体摆成一排，上面还可以摆3个、4个。
比赛二：搭一搭。可以最有多6个用，8至个还少小可需正以要方有5体7个个。。。
注意
1.先将可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来，再数出所需要的小正方体的数量。
2.根据从两个方向观察到的平面图形确定搭成这个立体图形，所需要的小正方体的数量可能是不唯一的。
比赛三：看谁搭得多
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到
的形状是
。
这个立体图形的底层有5个小正方体，并且摆成了前后两排。
比赛三
后排有一个小正方体，在左起第二个位置
前排有4个小正方体
第6个小正方体可以放在任意一个第一层小正方体的上面。
有5种情况
注意
根据给定的从一个方向观察到的平面图根形据给和定的小从正一个方方体向观的察数到的量平可面图以形和还小原正方出体不的数同量的可以立还原体出图不同形的,立要体图把形可,要能把列可举搭能出搭成来成。的的立立体体图形图的形各种的情各况一种一情况一一列举出来。
课堂练习
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
分为两层，第一层有1个正方体，第二层有4个正方体。
从上面观察
5个小正方体分为三行。上面一行有2个小正方形。中间一行有1个小正方形且在左边。下面一行有1个小正方形且在左边。
从正面观察
5个小正方体分为上、下两层。上层有1个小正方形且在左边。下层有2个小正方形。
从左面观察
5个小正方体分为上、下两层。上层有1个小正方形且在左边。下层有3个小正方形。

北师大版数学六年级上册《搭积木比赛》课件

个队分别搭一搭，说一说。
状元成才路
状元成才路
你是怎么想的？
我们可以先画出这个立体图形，再来数有几个小立方体？
立体图1
立体图3
可以有6个，还可以至有少…需…要5个。
最多可以有8个立小体立图方2 体。
立体图4
状元成才路
看谁搭的多
用6个小正方体搭一个立体图形，
从上面看到的形状是
。
试一试。
……
北师大版数学六年级上册
三观察物体
搭积木比赛
01 情境导入
同学们，看到这些精巧的积木，你有什么想法呢？
状元成才路
这节课我们就从搭积木比赛开始，一起来学习如何观察物体吧。
状元成才路
画一画
状元成才路
02 探究新知
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形。请两队同学画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪队画得正确。
状元成才路
03 达标检测
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
状元成才路
上面
正面
左面
2.一个立体图形，从正面看到的形状是，，从上面看到的形状是，，从左面看到的形状是。。搭一搭，你用了几个小正方体？
状元成才路
3.一个立体图形，从正面看到的形状是
你会画吗？试一试。
从上面看到的从正面看到的从左面看到的
状元成才路
从上面看到的从正面看到的从左面看到的
状元成才路
从上面看到的从正面看到的从左面看到的
状元成才路
搭一搭
一个立体图形，从上面看到的形状
是
，从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形，最少需要几个小正

《搭积木比赛》观察物体优秀PPT课件

北师大版六年级上册第三单元观察物体
画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
，
⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”。
(
)
(√)
(
)
(
)
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。
，
⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。
，
⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

北师大版六年级数学上册 (搭积木比赛)观察物体课件

巩固扩展算一算，说说你有什么发现。
巩固扩展
1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元，第二天比第一天增加了 1 。
6
⑴画图表示第二天的门票收入。
⑵算一算第二天的门票收入是多少元。 960＋960×1 ＝1120（元）
6
960×(1＋ 1 )＝1120（元）
6
巩固扩展
2.水结成冰后，体积大约增加 1 。
探究新知
探究三：
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是
。
探究新知
探究三：
根据给定的一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量可以还原成不同的立体图形，要把可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来。
知识运用
先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，从哪些面看到的图形完全相同，从哪些面看到的图形完全不同？
互动新授
一.初步感知
第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。
互动新授
二.再次探究
画示意图分析题意
50辆
第二天的成交量：
50+50 1 =60 (辆)
?辆
5
增加的部分： 50 1 =10 (辆) 5
总共的成交量： 50+10=60 (辆)
互动新授
三.分析解答
50辆
第一天第二天
比第一天增加 1 。
从正面看
探究新知
探究一：淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从左面看
探究新知
探究一：淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的

《搭积木比赛》观察物体PPT课件 (共12张PPT)

，
⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画 “√”。
(
)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(√)
(
)
(
)
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。
，
⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。
，
⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，
从上面看到的形状是
。
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
上面
正面
左面
2.一个立体图形，从正面看到的形状是从上面看到的形状是状是
，
，从左面看到的形
。搭一搭，你用了几个小正方体？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
北师大版六年级上册第三单元观察物体
画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

新北师大版数学六年级上册第三单元观察物体第1课时搭积木比赛-课件

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1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
上面
正面
左面
2.一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭一搭，你用了几个小正方体？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”。
第 3 单元观察物体
第 1 课时搭积木比赛
搭积木比赛
第一场比赛
画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
第二场比赛
搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形，少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
第三场比赛
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，
从上面看到的形状是
。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31

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19
2020/11/23
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20
状是
。
2020/11/23
快来动手试试吧，我相信你能行！
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2020/11/23
12
下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
2020/11/23
13
上面
2020/11/23
正面
左面
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要想正确画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形的形状：应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。
从上面看到
2020/11/23
从正面看到
从左面看到 8
比赛二：
一个立体图形，从上面看到的形状是
，从
左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需
要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
2020/11/23
9
2020/11/23
最少需要5个小正方体，最多可以有8个小正方体。
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比赛三：
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形
观察物体
搭积木比赛
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
2020/11/23
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PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
20向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围时：可以采取根据给出的平面图形还原成立体图形的方法，将可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来，然后数出需要的小正方体的数量。
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一个立体图形，从正面看到的形状是，从上
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你搭过积木吗？来一场比赛吧！
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比赛一：淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
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从上面看
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从正面看
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从左面看
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淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
面看到的形状是
，从左面看到的形状是。
搭一搭，你用了几个小正方体？
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1 我用了5个小正方体。你做对了吗？
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2 一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。（1）它可能是下面的哪一个呢？在合适的图形下面画“√”。
√
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1．通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。 2．进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。 3.在活动中增强学习兴趣。