人教版品德与社会三年级上册《第二单元 我在学习中长大 1 我学会了》_29
部编人教版三年级道德与法治上册知识点总结
部编人教版三年级道德与法治上册知识点总结第一单元快乐学习1.学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。
3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。
只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。
5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎——《论语》6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。
（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。
（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。
（4）跟老师、长辈学习。
（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。
（6）“做中学”：做事也能长本领。
……2.我学习，我快乐1.例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。
（2）学做家务能体会到快乐。
（3）学习特长本领能体会到快乐。
（4）课外阅读能体会到快乐。
……2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。
3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。
（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
……（会根据具体的事例找到相应的解决办法。
）3.做学习的主人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想答：（1）没有找到适合自己的学习方法。
（2）不虚心学习。
（3）没有毅力，不能坚持学习。
……（会根据具体的事例找到相应的原因。
）3“问题”是最好的老师。
要想学得好，就要多在心中画问号。
4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。
你怎样看待这样的想法答：这样的想法是不对的。
人教版小学品德与社会三年级上册《第二单元 我在学习中长大 1 我学会了》教学设计_12
3.学生交流。
4.学生参与活动，交流体会。
四、学生交流。
五、
1.学生交流收获。
2.我学会了——成长记录袋：照片、成长日记、绘画……
激发学生兴趣，打开学生的思路，增强自信心。
通过才艺展示及作品展示，让学生获得成功的快乐，增强自信心。
通过师生游戏，汇报交流，让学生体会到学习有苦也有乐，只有不怕困难，坚持不懈的人才能获得成功，体验到快乐。初步形成积极上进的生活态度。
“从生活中来，到生活中去”。由教材向学生实际迁移，通过多方位,多角度让学生体会快乐,学会学习。再者,通过谈困难说烦恼,让学生知道:做任何事情都不会一帆风顺,有成功也会有失败,有苦也有乐,只有正确地去面对,勇敢地去挑战,才能有所收获。培养学生胜不骄、败不馁的良好心理品质。
解读
学生
三年级学生已经有了两年的学习收获，也取得了不少的学习经验，他们不再为了学会一件简单的事情而兴奋不已，甚至有的学生根本看不到自己的进步，不了解自己的优点。结合学生实际情况，让学生在活动中体验、感悟学习的乐趣。因此本次教学通过学生自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。在交流讨论中感受学习有苦也有乐，在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
2．“展示风采，绽放微笑”环节：课标说学生要了解自己的特点，发扬自己的优势，提高自信心。通过才艺展示及作品展示，让学生获得成功的快乐，增强自信心。
3．“引导回忆，体会成”环节：通过师生“记忆力”游戏，还有回忆体会自己的学习过程，汇报交流，让学生体会到学习有苦也有乐，只有不怕困难，坚持不懈的人才能获得成功，体验到快乐。初步形成积极上进的生活态度。
3.再次搭建交流台：无论学什么，都是从“不会”到“会”的过程，我们可以通过什么方法解决？进行学习方式的小结。
部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点总结归纳
部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点总结归纳第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5. 如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
10.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
第3课做学习的主人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
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七年级思想品德第八课教案(环保教案)第一框一、教材分析本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。
本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱，为第二框起到奠基作用。
二、教学目标依据课程标准，结合学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标。
知识目标让学生明确了解国家为什么要对未成年人的合法权益予以特殊的保护。
及其有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
能力目标初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
情感态度价值观目标树立法律保护意识，体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情，浓浓的爱。
三、教学重点、难点分析让学生明确了解国家为什么要对未成年人的合法权益予以特殊的保护在生活中如何运用这四个保护，来维护未成年人的合法权益。
四、学情分析在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，未成年人与成年人相比，自我保护意识差。
为了保障未成年人在生理、心理发展的过程中免受不法侵害，家庭、学校、社会和司法部门必须对他们予以特殊的保护。
让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长五、教法和学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法，情境式教学法、分组讨论式法、自主学习法、归纳总结法、案例分析法等。
六、教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点和难点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
《我学会了》我在学习中长大 精选优质课件
的表现我早就看出来了，咱们每个学生应该不比 书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一发动机。
研究物理学的学者们都要有必须的化学和其他基础，才能有所成就。
它比金子还他宝贵们，让我差们慢。慢的怎品味，么细细样的品！尝 也给老师展示展示这两年来你 学到了什么？ 每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
书，是人类进步的阶梯。 或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰 心的言论铭记在心。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
同学们，社会就是一个 大课堂，生活处处是老师， 多向书本学，多向他人学， 你一定会收获更多！记住：
思想品德三年级上人教新课标第2单元我在学习中长大复习课件
活动四 对不对
下面的做法对不对？在你认为对的做法下打“√”。
（）
活动四 对不对
下面的做法对不对？在你认为对的做法下打“√”。
（）
活动四 对不对
下面的做法对不对？在你认为对的做法下打“√”。
（）
活动四 对不对
下面的做法对不对？在你认为对的做法下打“√”。
Байду номын сангаас（）
活动五 战胜阻碍进步的拦路虎
交流阻碍自己进步的“拦路虎”，并讨论出战胜“拦路虎” 的好方法。
活动六 大家都在学
交流汇报周围的人业余时间都在学什么，并谈谈自己的感 受。
活动一 发现自己的进步
回忆交流自己两年来的突出进步。
活动二 我的第一次
回忆在学习各种知识和本领的过程中，自己记忆最深刻、 最有趣的第一次，以及自己的感悟。
活动三 学一学
你曾经学习了同学、好朋友或他人的哪些优点？是怎样学 的？收获有哪些？
向谁学 学什么 怎样学 收获
活动四 对不对
下面的做法对不对？在你认为对的做法下打“√”。
人教版小学品德与社会三年级上册《第二单元 我在学习中长大 1 我学会了》教学设计_4
《我学会了》教学设计教学目标：1、通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。
体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到自豪。
2、感受学习有苦也有乐。
没有最初的失败就没有后来的成功。
在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
培养学生顽强的意志和勇于克服困难的精神。
教学重点：看到自己的进步，增强自信心。
体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到自豪。
教学难点：培养学生顽强的意志和勇于克服困难的精神。
教学准备：课件、大树、树叶、学生展示用的东西。
教学过程：一、创设情境、引入话题1、今天，老师给大家请来了一位小客人，想知道是谁吗？（出示课件）他是？（麦咭）麦咭可是咱们的老朋友了，他今天想邀请小朋友们去参加一个喜闻乐见的节目——同趣大调查。
想去吗？好！咱们出发吧！（课件出示）2、师：同趣大调查，趣问趣解答。
小朋友们，你们好！我是今天的主持人小蜜蜂姐姐。
初次见面，谁愿意和我打打招呼？（嗨！小朋友你好，你叫什么名字？你愿意和我做朋友吗？三3班的孩子们！你们好！很高兴见到你们！）你们学会了和人打招呼，真是一群大方懂事的孩子！今天，我和麦咭想要跟你们来聊聊“我学会了”的话题。
（板书：我学会了）。
二、同趣大调查一：本领大展示小蜜蜂姐姐想介绍一些小伙伴给大家认识，他们和你们一样大，学会做很多的事情啦！（出示书中图片）我和麦咭非常想知道，从入学到现在，你们在学校和平时的生活中也学到了哪些东西呢？首先让我们进入同趣大调查之调查问题一（课件：本领大展示）1、出示展示一：(1)、展示在学校中学会的知识或本领。
（如展示作业，书法，手工，奖状）前不久，我们栏目组在湘潭县百花小学拍摄了一组这样的镜头：瞧，教室里，他们一起阅读，交流，游戏，一起作业，别有趣味。
活动课上，他们一起动手，花样百出。
大课间，他们玩尽各种游戏，乐此不疲。
节日里，他们欢聚一堂，开怀大笑！（播放照片）孩子们，在学校里你学会了哪些知识或本领呢？谁愿意第一个上台来展示？（学生鼓掌：你第一个上台，真大方自信！来，我们掌声鼓励一下他！）预设：看书：你平常喜欢看哪些书？通过看书你学会了更多的知识。
人教版小学品德与社会三年级上册《第二单元 我在学习中长大 1 我学会了》教学设计_39
《学会礼貌用语》教学设计教学目标:知识目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。
能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。
情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。
教学重点:会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。
教学难点:体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。
教学准备:多媒体课件教学过程：一、谈话引路，激趣悟题师：孩子们好，我姓汪，孩子们该怎么和我打招呼呢？生：老师您好！师：诶，孩子们好！今天呢，教室后面也坐了很多老师来看孩子们的表现，我们一起起立来跟老师们打招呼，好不好？全体起立，向后转。
师：孩子们真可爱，听到孩子们和老师打招呼，老师心里特别高兴，我觉得我们班的孩子特别有礼貌。
中国自古以来就是礼仪之邦，我们从小就要做讲文明懂礼貌的好孩子！老师今天把你们的好朋友喜羊羊请到了我们的教室，你们高兴吗？喜羊羊希望同学们都能做遵守纪律，认真听讲，敢于发言的好孩子，好吗？师：这节课，我们一起来学习《学会礼貌用语》，请孩子们齐读课题。
师板书：学会礼貌用语二、展现问题，合作探究师：老师今天还想给大家介绍一些好朋友，和它们交上了朋友，你一定会成为有礼貌的好孩子的。
它就是：礼貌用语（板书）（设计生动有趣的故事导入，深受孩子们的喜欢，一下子就抓住了孩子们的心，在练讲、讨论的过程中出示问题，展现矛盾，让学生由文到理，初步认识礼貌用语的奇妙，师适机出示课题，自然而不留痕迹。
）师：你想成为讲文明，懂礼貌的好孩子吗？那我们就一起去礼仪小剧场看一看，我们的礼貌用语小朋友都躲在里面，请孩子们看的时候坐端正，仔细看，认真想，待会儿老师有问题要问。
（播放视频：礼貌用语）师：看了礼仪小剧场，请孩子说一说视屏里出现了哪些礼貌用语？师：孩子们在生活中使用过礼貌用语吗？（生：使用过）那老师要考考你们。
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《我学会了》
一、教学目标:
知识与技能：
1、通过回顾与自我展示，交流自己第一次学习本领的成功与失败，感受学习有苦也有乐。
2、在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，知道学习要不怕挫折，不怕困难。
过程与方法：通过回顾、交流和展示，体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴，感受到学习有苦也有乐，没有最初的失败就没有后来的成功。
二、教学重难点:
教学重点：让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
教学难点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
三、教学准备：
1、每个同学发一张小树叶，准备一只六角铅笔，一张纸牌。
2、找出这两年获得的奖状。
3、课件一套
四、教学活动过程：活动一：游戏引题师：同学们，今天林老师给大家带来一个小游戏，据说在一百个人当中，能完成的不到十个。
只有那些胆大、心细的人才能找出其中的奥妙。
你们想不想试一试？生：想师：大家都想玩呀，在游戏之前林老师要提两个要求，请同学们自由地读一读，读
师：如果你是冬冬你愿意被别人看到现在这样吗？为什么？生：看见他摔成这样会嘲笑他，笑他很笨师：是啊，大家会嘲笑（板书）他师：我们班上很多同学跟冬冬一样学过溜冰，你们第一次学有没有摔过呢？能跟大家分享一下吗？生：我第一次学溜冰也失败了，摔得很痛，都哭了。
师：我喜欢你的回答，你还记得摔过几次吗？生：可能十次吧师：一次又一次的摔倒，你想放弃吗？最后又是怎么学会的呢？生：刚开始也很害怕，但我没放弃，找教师帮忙，每天都坚持学，最后我学会了。
师：同学们，你们觉得这位同学厉害吗？你们也来夸一夸他生：你真勇敢。
（坚强）师：他不仅学会了溜冰的本领，还学会了勇敢（板书），收获可真丰富，我们一起把掌声送给这位勇敢的孩子！生：掌声师：接下来我们一起去看看小新同学第一次制作飞机模型遇到了哪些困难，他的心情怎么样？最后是怎么克服困难的？（出示要求）出示视频（第一次做飞机模型）：生：他的第一次是做飞机模型，飞机做不好，他找人帮忙，可是做好了，飞机飞不起来，最后通过努力成功了师：说的真好，刚开始飞机模型做不好，他的心情怎么样？生：很着急（板书）着急就想着（放弃）师：如果这时候他就这样放弃了，那这个模型会成功吗？生：不会
师：小新同学真是一个有。
耐心的人（板书）师：遇到困难每个人都会着急，那小新怎么克服困难的？生：他找了同学帮忙，一起认真地，一步步地完成。
师：是呀，他懂得与别人合作（板书），最后收获了成功。
师：第一次的学习有苦也有乐，只有勇敢面对才
能克服一切的困难，小莹同学的第一次又做了什么呢？你们想不想一起看看？出示视频（第一次问路）生：看师：小莹同学第一次做了什么事，遇到什么情况生1：她第一次问路失败了，因为她胆小（板书）不敢问，所以失败了师：她见到陌生人因为胆小害怕不敢开口问，后来怎么解决的？生：因为。
？？？？小兰因为。
知道做任何事情都要有方法（板书），生2：因为她没礼貌，别人不理她师：是啊，如果此时你就在她身旁，你想跟他说什么？生3：因为她问不清楚，所以失败了师：你真是个善于观察的孩子，掌声送给她。
有了你们的帮忙，小莹同学一定会懂得克服困难的。
同学们，不管是第一次学溜冰，第一次制作飞机模型，还是生活中的第一次问路，我们都会遇到各种困难，你们要排除这些困难，用上今天我们学到的这些成果，现在，我们就一起第一次小组合作完成刚才那个游戏，在一分钟的时间里来比一比看哪个小组先完成，完成的就举手，你们说好不好？生：好师：准备开始，。
第三小组的同学先完成了，我请第三小组的同学代表上来展示一下生：示范师：他的游戏成功了，你们能跟大家说说是怎么合作完成的吗？
生：。
师：我们把掌声送给这位胆大、心细的同学。
没有成功的同学不要失望。
活动三、集体展示、升华情感（这个环节最好让孩子多一些可以展示的，比如：朗诵、魔术、魔方，唱歌等）师：因为人的一生要面对很多的第一次，第一次的学习过程有成功的喜悦也有失败的烦恼，只要我们懂得克服困难，在困难我们学会坚持不懈
（板书），就能成功。
老师相信你们的第一次一定也有许多感受，你们愿意分享给大家听吗？生：愿意师：现在老师想请同学们把印象最深的第一次回忆写在这张小卡片上，如：第一次交朋友，写完之后在小组内说一说1、第一次学了什么？2、在学习的过程中遇到了哪些困难？3、你是怎么克服困难的？（出示要求，生边说边贴叶子）生：讨论师：同学们讨论的这么激烈，老师也想听听，谁来说一说，你的名字叫什么？生：我的名字叫..，第一次学跳舞师：你学的是什么舞呢？生：。
师：能不能现场跳一两个动作让大家看看？我们一起欢迎生：现场跳师：大家说跳得好不好？生：非常好师：第一次学舞蹈遇到了哪些困难？你是怎么克服困难的？生：很累的，要经常压腿，一个动作要反复练习，有的时候练不好心情就会很烦，但是我没有放弃，在老师、妈妈的一直鼓励下，不断地练习，最后学会了。
师：你们看，这是XX同学跳舞获得的一些奖状，（生出示）获得了这么多的荣誉，老师知道这是因为你一直坚持，一直努力，最后才获得了成功，我们一起把掌声送给她吧！还有谁想要分享的？生：我第一次学会了分享，有一次。
妈妈说。
师：你感受到分享带来的快乐，真了不起，我们大家都要向你学习。
掌声送给这位同学。
刚才几位同学向我们分享了学习上的第一次，有没有谁来说说生活上的呢？比如：第一次交朋友、第一次买东西？生：第一次跟妈妈沟通师：跟妈妈沟通什么问题？沟通中遇到了什么困难呢？你最后怎么解决的？生：。
师：是啊，
沟通时要懂得有礼貌，懂得相互尊重。
师：孩子们，你们太了不起了，学会了这么多的本领，真是说也说不完，就让我们把手中的叶子贴到黑板上来。
谁愿意。
总结：同学们，我们每个人都像一棵小小的树苗（画树干），在成长的过程中，在面对第一次带来的困难，我们会害怕，会着急，还可能想过放弃，甚至还会被人嘲笑。
但我们只要勇敢一点，耐心一点，学会与他人合作，懂得坚持不懈（画树），就一定会克服困难，长成一棵参天大树。
四、板书设计：。